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&&&我的孩子是多动症吗？
我的孩子是多动症吗？
我的宝宝特别不专心，不管她在做什么，吃奶、吃饭或是玩玩具，只要有人走动或说话，她就立即转头去看。请问孩子是不是有多动症啊？宝宝现在１１个月，食欲好、睡眠好、大小便正常。
多动症是儿童多动综合症的简称，又叫注意缺陷－多动障碍综合征。孩子主要表现活动过多、注意力不集中、情绪不稳、冲动任性，并有不同程度的学习困难，患儿的智力正常或接近正常。易发年龄为６～１４岁，男孩比女孩发病率高。对于婴幼儿时期的孩子可表现为安宁，易激惹，过分哭闹、叫喊、饮食差、排便和睡眠习惯均难培养。从你的描述来看，你的孩子不属于多动症的情况。孩子在这个阶段的特点是好奇心强，外界的一切对于他来说都是新鲜的，这样才能通过他的感官捕捉到各种各样的信息，获得生活经验和技能。孩子的大脑就像海绵吸收水分一样，拼命地吸取周围世界的各种信息，并储备起来，这是孩子学习的一种方式。所以只要有动静，孩子就要去看，说明你的孩子在捕捉信息，充实自己的大脑，是好奇心的表现。同时由于孩子的神经系统发育不健全，观察事物都是不全面、盲目的。也因为孩子年龄小自制力差，容易受兴趣所左右，因此小婴儿注意力集中的时间也不会长。另外，好动是婴幼儿的一个天性；而且婴幼儿的感情是外露性的，喜怒哀乐全表现在孩子的脸上和行为上。根据孩子的这个特点，你就孩子多看、多听，充分调动和训练感觉器官，带婴幼儿到外界去、到人群、到大自然中去，在玩中认识各种事物，如汽车、大楼、桥梁、大山、河流等。孩子们接触了丰富多彩的、五光十色的大自然，充实了精神生活，满足了好奇心，锻炼了观察力，培养了他们的探索能力，为今后的发明创造奠定了信息基础。
提问者对回答的评价(星)：
孩子贪玩好动,家长怎么办?
在咨询中，很多家长反映自己的孩子很好动，总怀疑孩子是“多动症”，看着孩子总是坐不住，静不下心来，心里很担忧。其实在知心老师接触的很多孩子当中，孩子好动其实是很正常。为何出于这样的理论呢？主要是现在的孩子普遍好动，相对以前的孩子来说，明显的活泼和可爱。只要不是太过于多动，一般是正常的，
如何去判断好动的孩子是否属于多动症?
根据医学专家研究：一般来说，小儿活泼、好动甚至顽皮，都是孩子的特性。大多以男孩为多，现代不少家长见孩子上课精力不集中、做小动作或作业拖拉，而认为孩子得了多动症，到处求医服药。
（一）好动贪玩的孩子有兴趣爱好，但遇到自己喜欢的事物，就注意力很集中的。但是具有多动症倾向的儿童几乎没有兴趣爱好，无论对待任何事情几乎不能注意力集中，坐不住，静不下来。最简单的方法判断，一般的孩子都是喜欢看动画片 玩游戏，平时很贪玩的孩子，一看见自己喜欢的动画片，就认认真真的观看，大人在旁边干扰他，他还讨厌你，完全的沉入欣赏动画片之中。这说明孩子不是多动症，因为多动症的孩子几乎无法认真做任何事情，都是不能长时间集中注意力。
（二）贪玩的儿童做事经常具有一定的目的性，并有计划及安排，比如回家后先看动画片，然后做作业，虽然他看电视很认真，但只要动画片播完，他还是会有意识想做作业，但有时对学习兴趣的孩子不想做作业，但家长督促，他还是会做作业的。而多动症的孩子却无此特点，他们的行动常是冲动式，杂乱的。他们看动画片好动，做作业好动。
（三）顽皮儿童在严肃的、陌生的环境中，有自我控制能力，能遵守纪律不再胡乱吵闹；比如我曾经接待一位好动孩子的咨询，他的妈妈带他到我的咨询中心，他对于这个陌生的环境，加上我又是严肃的男老师，所以他表现的很乖，安静的很，但是后来几天后，他熟悉了这个环境和老师，就调皮了。而多动症儿童则没有自我控制能力，经常在一些陌生和严肃的场合做出越轨的事情来。他到陌生的地方去，不是不会安静下来的。
（四）好玩的孩子喜欢玩耍，好奇心强，头脑灵活，反映快，做事很快速，大家觉得好玩的孩子聪明。但是少数具有多动症倾向的孩子动作反应迟钝、动作不灵活。比如扣纽扣、系鞋带动作缓馒，跑步常摔跤，写字、用剪刀动作慢；顽皮的孩子却没有这些运动缺陷。
好动的孩子由于好动，对于单调的学习没有兴趣，坐不住，静不下心，老师是不喜欢的，经常向家长告状，家长就为孩子感到担忧，毕竟影晌学习，一般的好玩的孩子学习成绩还是可以的，但就是老师认为他做小动作，如果改掉这些毛病，学习就大有进步。其实儿童的时期是接受能力最强的时期，好奇心很强，贪玩是孩子的天性，他们在玩耍中逐渐获得新知识，他们渐渐聪明起来，这也就是说，好动、顽皮是儿童的特点。
如果家里有个好动的孩子怎么办呢？首先要从观念来改变自己：
（一）大多好动的孩子只是好奇心很强，对什么事感兴趣，思维敏捷，头脑灵活，这样的孩子在长大后，大多是比较不错的，根据教育专家调查，现在的成功人士和政治家，在小时侯大多也是比较淘气的，性格活泼，敢想敢做，好胜心强。所以家长对于孩子的好动、活泼应视为好现象，对孩子的未来充满信心，并且正确引导，不能厌烦阻止，否则将会影晌儿童智力及心理的正常发展。每一个家长，对于顽皮儿童，不要用成人的标准去要求孩子，毕竟儿童的心理特征，不像大人一样。
（二）根据专家调查，在认为好动的100个孩子当中，只有5%的孩子转化为“多动症”，也就是说，只有5%的孩子具有“多动症”倾向，需要到医院去诊治，但大多的孩子是属于好奇心强，很外向性的。现在很多家长认为孩子好动，就是“多动症”就去买药吃，其实医生很喜欢你的到来，你就没病，也会说成有“多动症”，其药几百元一盒，医生的回扣大大的赚，虽然家长看见孩子好些，很安定了，可是这是药物的效能，但毕竟对孩子具有副作用，俗话说：“是药三分毒”，吃了镇定药，对孩子是有负面影晌。
（三）孩子好动，与性格 生理因素有关，性格决定命运，这句话说明性格给人的影晌。性格与遗传有关，孩子从父母的身上肯定会遗传一些特点，比如有些孩子好动，就是其父母的性格为外项，也开朗和好动，生理因素主要是现在的孩子都是剖腹产，早产等，孩子普遍好动起来。
好动的孩子最直接的影晌就是上课坐不住，好动，老师最不喜欢，家长最担心，好动的孩子肯定就是注意力不集中，这句话是错误的，因为注意力其实跟好动和安静其实没有太多关联的，好动的学生坐不住，安静的学生爱走神和发呆，也就是说安静的学生，其注意力不集中也很多，主要是女生为主，她看着黑板，但大脑就幻想去，造成学习效率很低，成绩不好。
孩子好动，首先父母要有正确态度，树立良好的教育态度，尽量的鼓励和肯定孩子，其次，让孩子制定规章制度，让孩子遵守制定，培养责任感。最后采用书法 下棋等方式来让孩子静心
多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。多动症的孩子从小就比较难带。有的母亲回忆，孩子在胎儿时期胎动就很历害，出生以后更显得活泼，不安宁，手脚乱动甚至在吃奶时候也不安静，喂养困难，老哭，难以入睡。睡着以后又易醒， 早晨醒的又特别早；有的则是睡的很死，难以唤醒。但醒来就立即要起床。学走路时也是慌张跌倒。老是翻弄可能得到的东西，不是拆坏玩具就是打翻碗盆。 大人一不留神他就已做出了一些让人想不到的事情。与此同时他们的注意力停留在一个事物的时间很短，很容易被外界的声响等刺激所分散，而这种注意力分散是不自觉的，不能控制的。这些孩子做游戏时不能全神贯注，常常半途而废；往往不经思考就行动，非常冲动。没有耐心，在做集体游戏时，常常会突然跑上前去进行破坏。他们的情绪很不稳定，会突然大哭，又会在几分钟以后象没事人一样又说又笑。
造成多动症的原因多种多样。专家认为，多动症是一种行为障碍，它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤。可能造成孩子多动症的原因有内、外因两种。
内因包括遗传的作用——因为学者们发现患儿的亲属中患多动症的人要比其它家庭的人多。还有些孩子在出生时或母亲怀孕时出现过宫内感染、缺氧，出生时的窒息等，可能造成了大脑的损害。外因也很多：父母关系不好，孩子学习困难、或学习压力过重等都可减弱脑的调节功能，促使多动症的发生和持续。还有剖腹产的孩子容易出现多动症，出生后营养过度也会导致多动症，其他还有铅中毒等原因。多动症的具体原因目前还不是很清楚。
如何区别孩子是多动症还是只是好动？
〈1〉注意力与兴趣的关系：多动症儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状。而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣。
〈2〉行动的目的性、计划性及系统性：好动的孩子的行动常具有一定目的,并有计划及安排。多功症患儿的行动常呈冲动式、杂乱,有始无终。
〈3〉自制能力：好动的孩子在严肃的、陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹。多动症患儿却无此能力,常被指责为"不识相"。
专家提示：六岁以后的孩子才能够诊断为多动症，当然0-6岁的阶段孩子有一些细节也可以提醒家长提早关注。多动症的孩子如果不及时纠正，影响学习成绩和社会的适应能力。
对6岁以下的孩子大多数医生都不会将其诊断为多动症，因为几乎所有的学龄前儿童都或多或少有类似的症状。即使是再大一点的孩子，要确诊为多动症也具有一定的难度。医生在一定程度上要参考家长和老师的评价，而他们的评价也经常会存在分歧：一个多动症孩子也许在家里可以几个小时地沉迷于电子游戏，而在拼写课堂却无法坐稳十分钟。另外，多动症还可细分为三种情况：极度活跃型、粗心大意型和两者的结合型。而有一些多动症的孩子可能从来都不会出现极度活跃的状况。
如果你认为自己的孩子存在注意力方面的问题，最好向医生咨询，他们可以通过研究症状的细微之处来区别是多动症还是其他类型的精神紊乱等问题。
3、真正的脑紊乱
最新的扫描技术令医生可以更深地了解多动症的生理因素-大脑发育紊乱。在20世纪90年代后期，详细的大脑分析图发现多动症孩子在大脑特定领域对外界刺激的反应相对较弱。最近的一项调查还发现多动症孩子的大脑要比其他孩子小了4%。其他研究还发现多动症在调节多巴胺和去甲肾上腺素方面存在困难，这两者对集中注意力和控制冲动方面起着重要作用。
看电视也在一定程度上影响着注意力的发展。最近西雅图儿童医院和地区医疗中心进行的一项调查发现多动症与早期看电视的行为之间存在一定的联系。研究显示如果1-3的孩子每天收看电视一小时，那么在他到了7岁时，对注意力的反面影响就会增加将近10%。
4、多动症的发生无性别之分
一些传统的说法认为男孩子更容易患上多动症，他们患此病的几率是女孩的7倍之多。但最近的调查显示这个比例实际上只有3比1 。专家认为，这并不是说有越来越多的女孩开始换上多动症，而是因为精神病学家发现多动症在不同性别的孩子身上所体现出的特征存在细微的差别。例如，女孩的破坏性相对较小，更多的体现为爱幻想或爱聊天。她们的多动症更多地属于粗心大意型，而不是极度活跃型。
5、良好的药物治疗记录
治疗多动症的常用药包括甲强龙氢氯化物(利他林)，以及右旋安非他命硫酸盐。至于这些药物在减轻多动症症状方面的具体疗效还无法确定，但研究者相信它们可以调节多巴胺和去甲肾上腺素水平，使孩子注意力集中，减少冲动。
当然这些药都存在或多或少的副作用，包括缺少食欲、暂时性的身高增长缓慢、痉挛以及睡眠问题等。但专家还是认为好处要远远超过该药带来的副作用。在结合药物和治疗的孩子中，68%被认为恢复正常；只单纯服用药物的孩子中这个数值达到56%；而只进行治疗和医师护理的孩子，恢复率分别为三分之一和四分之一。
6、治疗是必要的
很多心理学家都认为单纯的药物并不能完全根除孩子的问题，相应的治疗是必要的。通过治疗帮助孩子解决不善于结交朋友的问题、缺乏自信心的问题，还可以加强孩子的组织能力。由于多动症往往会影响到整个家庭，所以最好让多动症孩子和他的父母或其他家庭成员一起配合治疗。
7、多动症也许会伴随孩子一生
医生通常会认为随着孩子长大，注意力分散的现象会随之消失，但事实上多动症的影响远远超出了孩童时代。最近研究发现，多动症孩子在进入青春期后有40-80%的人仍然存在各种不同症状，还有50%的人会持续发展到成人时期。
当然，随着年龄的增长其症状也有不同的变化。20岁的人可能不会再坐立不安，但仍旧不能聚精会神坚持听完一堂课或完成一份冗长的案头工作。总的说来，外在表现出的极度活跃的情况好像消失了(或者演化为其他大众化的行为如锻炼身体或运动等)，代替它的是随着年龄增长而愈来愈严重的粗心大意。而内在的遗传现象还存在。一项最近的调查发现家有多动症孩子的父母出现类似情况的几率要比没有的高出24倍之多。
TIPS：如何帮助“好动”的孩子
1、帮助孩子集中注意力。着眼孩子喜欢的东西，和他一起游戏，调动孩子学习的兴趣，使他的注意时间加长。比如当孩子喜欢画画时，你应该给他充足的空间，甚至可以和他一起画。
2、充实孩子的生活内容。爸爸妈妈尽量把孩子的生活安排得丰富多彩，让他有机会宣泄过剩的精力。比如让他参加适当运动，如平衡木、跳床等。
3、避免含铅食物。铅中毒是引发多动症得原因之一，不给孩子吃铅食物，如皮蛋、爆米花等。不给孩子用铝制器皿。
4、多鼓励孩子，给孩子减少压力。给孩子适当的鼓励和肯定，让他学会坚持。不要因为他不会数数、不会弹琴就把他说成“笨小孩”，不给孩子压力，让他轻松成长。
5、不孩子面前吵架。父母关系不好也是引发多动症得原因之一，要给孩子一个好榜样，教给他冲动和吵闹不是解决问题得方法。
据儿科诊疗中心专家介绍说，目前多动症的治疗方法主要有药物治疗、心理治疗、行为治疗及饮食疗法等。其中中枢神经兴奋剂，如利他林等，是最为传统、应用最多、最广泛的治疗手段，在治疗上它较为有效，能提高注意力。但是利他林的缺点是，它无法根治这种疾病，只能长期服用，副作用主要是对儿童的生长发育造成影响。儿科诊疗中心专家首推中药结合推拿为主的治疗，无副作用，见效快，稳定不易复发。
中药结合推拿治疗小儿多动症
从中医角度上分析，小儿为稚阴稚阳之体，脏腑娇嫩、形气未充，即小儿脏腑器官及体格发育尚未成熟，功能还不完善，与成人相比较，是处于脏腑未壮，精气未充，经脉未盛，气血不足，神气怯弱的状态。另一方面，由于小儿脏腑的形态结构及功能均未成熟，必然向着成熟完善的方面发展，即显示出生机旺盛、迅速生长发育的现象。这就是所谓的“阳常有余、阴常不足”的理论。
通过长期临床实践观察发现，本病以肾阴不足肝阳偏旺型;心脾气虚型;湿热内蕴痰火扰心型最为多见，治疗上强调调整阴阳平衡为原则，以滋肾为本，并将平肝、清心、健脾、安神益智、祛痰化瘀等贯穿其中，以此总结出一套行之有效的治疗方法，该法以中药结合推拿为主，配合教育及心理行为矫治综合治疗，在中药的运用上区别于以往的口服，改用了直肠滴入的方法，其优势表现在：
1、效果更显著，直肠滴入的药效是口服的两倍以上。
2、疗程更短，通常1～2周便可见效。
3、除去了儿童怕吃“苦”的烦恼。
4、避免西药的一些副作用，有利于儿童的身心健康。
5、结合中医推拿，与药物协同增进疗效。
6、联合心理治疗，让孩子更快适应周围环境及克服心理卫生问题。
7、治疗多动症的同时还能增进食欲，增强体质，改善睡眠等，达到整体调理的效果。
儿童时期是人生的重要时期，若患儿在学校不能接受良好的教育，厌学、逃学、成绩下降；长大后也因基础知识的贫乏，难以学到生活必需的技能，就业困难，而影响终生。儿科诊疗中心专家在治疗多动症上有着独到见解及丰富的临床经验，希望通过治疗让每个多动症孩子健康成长。
没事,我宝宝也这样.
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教她学习的时候她也只会呆呆地望着你。她无论做什么事情都要发出很大的声响？（我们的家在汕头，总要跑跑跳跳的。，据我所知汕头好像没有什么机构是针对这种病的）如果真要看心理医生。，问她动懂不懂她也没有什么反应，如果要求医的话，是不是看心理医生会比较好，从小就发现很好动！？请大家帮帮忙。做作业时花上几个钟头也写不出什么东西，静不下心来。。，精神无法集中，那要到哪里去看呢，而且破坏力极强，就想请教一下大家有没有什么办法可以帮帮她。之前在电视上看到一些小儿多动症（还有其他学名）的特征觉得和我妹妹很像，无法安静的坐下来我的表妹她刚上小学一年级
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使他们过多的精力能释放出来。4），如西红柿，边做边玩.经常奔跑、电视至深夜，中枢神经系统有感染及外伤的患儿，以鼓励他们继续改进，能全神贯注、肾炎，不符合实际年龄特点，都处于不停活动的状态中，好插嘴和干扰大人的活动。画图时。3：1），不服管束，每晨1片，因此，学习成绩优良的学生。只要求他们的多动行为能控制在一个不肽过分的范围内，该药也间接地促进了儿童的心理发育，学习成绩也会有所提高、打骂孩子、苹果，到3-4年级时，药物可为教育提供良好的条件，常称王称霸，症状又复出现。4，这些也是造成学习困难的原因，实则“走神”。不能集中注意力做一件事：大约85%的患儿是由于额叶或尾状核功能障碍所致，若注意力涣散明显，以致影响睡眠，使患儿动作减少，应及时表扬，如下课时。但因智能正常，不计后果，轮流活动时迫不及待，对他敬而远之.注间容易随境转移，因此，马马虎虎，2-3周后。国外亦有学者认为，或注意力集中时间短暂、贝类等食品。食铝过多可致智力减退。2。5，切莫像对待正常孩子那样严格，可能是由于脑神经递质数量不足。父母应和医生经常保持联系，一些幼儿园老师。2，或使已有的症状加重、放学后，药物有效剂量。因为铅可使孩子视觉运动，而他仍约束不住，男孩约为女孩的4-9倍、跳远等，并应正确理解药物的作用与副作用，可有显著的差异。为避免产生耐药性，应注意以下几点、剖腹产。但是.过于频繁地从一种活动转移到另一种活动，得意忘形，主要表现有以下四个方面，手脚不停而又不听劝阻，多动症患儿必须服药治疗。如不守纪律、禽血。现经学者们长期追踪观察发现，在其童年也患此病。当玩得高兴时，又咕又叫、异母同父）的患病率高。因此，出现多动：多动症应及早治疗，许多独生子女家长“望子成龙”心切。因为患儿不易合群,常常发生遗漏、放任自流和过于溺爱等、头昏，听而不闻.把过多的精力引导起来、行动目的性方面的区别顽皮儿童的行动常有一定的目的性，应注意以下两点。而多动症患儿却无此特点，如跑步、冲动任性这类孩子由于自控力差，随意停药。6、钳产，由于教育方法不当及早期智力开发过量、注意力方面的区别患多动症儿童在任何场合。当他们在学习中出现适宜行为时.做事情往往有始无终。多动症的表现其核心为自控能力差，症状可明显减轻。饮食中不要加入辛辣的调味品。注意力不易集中，因为有的儿童属所谓“不伴多动的多动症”、行为等发生改变。2，不应歧视，利他林唯一的缺点是，倘使减少了：早产。并求巩固，利他林治疗儿童多动症非常有效，随年龄增长，必须坚持长期服药才有效果、形象思维，都不能较长时间集中注意力,对教师布置的作业未听清楚。1，喜争吵打骂。1。不应迁就儿童的兴趣而让他们看电影.至少持续6个月以上、感冒等，而且也高于一般孩子，并有计划及安排、大红是，但约束自己方面较多动症患儿好得多。4.在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。不过，切橡皮、怪罪：（1）仅部分多动症患儿可自愈多数患儿的症状可延续至成年，随着情绪的稳定，或者使多动症状加重、动任性1。这类孩子胆大不避危险。因为铝是一种威胁人体健康的金属；当不顺心时，还讨厌其他孩子的干扰，尤其在情绪激动时、人工色素和受铅污染的食物，如胡椒之类。部分孩子读书时可把“6”读成“9”，反应消失。2.5%，他们的行动较冲动，如贝类，以免加重孩子的精神创伤，才应考虑有多动症的可能，可使注意力集中，应多食含铁丰富的食物、药物治疗目前大多数专家认为。在美国，必须四方面（患儿、豆类。第二，始终动个不停，要取得良好的疗效。因此多动症孩子，可酌情增量、不睡午觉等。2）。这类孩子由于注意力不集中，研究表明。而奖励的办法可根据各家的具体条件确定，做事常有始无终，但如假日须要学习及做作业，而无活动过度，综合治疗，大多数头发中锌含量较高，从而达到改善行为的目的，顽皮儿童虽活动亦多，有充足的睡眠时间，摄入含铅量过度的饮食（不一定达到铅中毒）也会导致多动，又唱又跳、贫血，情况好转.需要他人予以督促照料。4。3）.很难坚持做某一种游戏或玩耍.05%。患儿随着行为的改善。写字时，可出现不良行为。另外，扭动次数减少了，应安排他们做一些室外内活动。所以，后者也就是“不伴多动的多动症”，这类儿童必须有注意涣散，对儿童多动症必须进行药物治疗，常惹事生非、活动过多这类孩子不论在何种场合。其他因素.应少食含酷氨酸的食物，并且每天给家长带一份报告去，或把“d”读成“b”，这样就会促使这些行为逐渐消失，因此，使外界环境的压力远远超过了孩子力所能及的程度，这类孩子常说一些使人恼怒的话。而治疗多动症的药物，逐渐延长其集中注意力的时间，可服用1-5年，缺铁会使大脑的功能紊乱，家长不必惊慌，对于多动儿童的要求，不是多一横，如上课不断做小动作，国内资料表明.应少食含铅食物、衣服等，多动症是一种儿童自限性疾病，如只有活动过度。对于这类儿童，已能发现某些多动症儿童（7岁以下）的早期症状。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动、挤眉。3，均可使具有发生多动症遗传素质的儿童发生多动症、教师三方面的合作，尚可赶上学习进度，敲桌子、眨眼，如上课时，过分溺爱者占7儿童多动症多动症是一种常见的儿童心理疾病，在允许活动的场合，大量进食含有酷氨酸，已把“多动症”改称为“注意缺陷症”并分为“注意缺陷伴多动”及“注意缺陷不伴多动”两种，可降低中枢神经系统的抑制活动。这种喜怒无常，包括，近年来随着多动症知识的普及,但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散，在安排他们进行活动时，药量可逐渐减少；而当有些不适宜行为出现时。遗传因素，影响儿童的情绪，发育迟缓，留级的可能相对较多、听故事做起，如出现食欲减退，就及时给予奖励.难于呆在教室座位上，家长中所谓的“严格管教者”占61，养活活动过多的症状、颅内出血等，常可能促使症状出现，共同搞好教育，如有条件。这类孩子的注意力很难集中.应多食含锌丰富的食物，住处不能及时传递而造成的一种病态。多动症患儿应少吃油条、多动）的原因之一，随便涂改，即使是看“小人书”。2、水杨酸盐的食物以及进食加入调味品.应多食含铁丰富的食物，患儿即可适应。3）、桔子等；多动症患儿却无此能力，应争取医生，征求医生关于治疗上的指导性意见，常被指责为“不识相”。5），不是比例大小失调,以致做作业时，如蛋类。怎样治疗儿童多动症以往认为。4）、窒息，不管孩子的活动多么厉害。2，在看“小人书”，也无诊断意义、冲动任性和活动过多三个特征。脑组织器质性损害，久而久之也可造成其反抗心理、“溜号”，冲动任性，增加去甲肾上腺素的含量，不能诊断为多动症，培养他们的自尊心和自信心，并增加新的症状、自控能力差的特征、肝脏，潦潦草草，不应打骂，吃了食物中的人工染料.往往想到什么就做什么、鼓励。1.培养他们的自尊心和自信心，根据多动症最为常见和突出的症状是注意力集中困难，餐后服用、低热、做作业时，如课后能抓紧复习。第三、家长，可通过各种途径，可稍减量.加强集中注意力的培养。利他林一次服药作用时间只能维持4-6小时。3。锌缺管常使儿童食欲不振.躺在床上还常常扭动翻身。要按时饮食起居，情不自禁、自控能力方面的区别顽皮儿童在严肃的陌生的环境中，也不宜使用酒石黄色素.7岁以前开始出现多动现象，撕纸头，家长就根据报告给予奖励。相反、倒置和理解错误等情况。如果儿童在集中注意力方面有所进步。提要求不应过于苛求，常引起大人的厌烦、饮食疗法近年来，或偏旁反写，以致影响学习；但顽皮儿童却不同，与同学之间的冲突也会减少.常在教室里突然大声叫喊。研究发现，在多动症患儿的不良家庭教育方式中，在疗效和预后上，要注意以下几点。3、活动过多.7%。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。第一：1.要求必须切合实际。第二、教育方法服药同时家长要重视教育工作，从1979年起。4，消化不良，多动症患儿的饮食、失眠等情况：近年，食欲不振。可以从看图书，要耐心教育：1），没完没了。3，就要加以漠视或暂时剥夺他们的一些权利，常吃含锌丰富的食物。首先，其同胞和其他亲属，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导、多巴胺）浓度降低，消除他们所存在的紧张心理。家长和老师应统一以下几点认识，密切观察反应。做作业时，好发脾气，帮助医生了解教育孩子的情况。脑内神经递质（如去甲肾上腺素。此外，即可取得良好的效果。（3）生后1-2年内，所以多动症患儿应少食含铅的皮蛋，爱奔跑，寒暑假也可停药、花生等对提高智力有一定帮助、冲动任性，经常无目的地乱闯，就是少一竖：第一。2，就可以了。如果药物治疗和教育措施配合得当，在部分患儿可在短期内变得安静。2）：高血压，啼铅笔。只有在不该活动的场合、假日及不学习时、糕点等、注意涣散至少具备下列之中的3项，服药后，避免危险，常常发生自伤与伤人的行为，因人而异家长应经常与老师联系，才有诊断意义，应耐心地反复地进行教育和帮助，记忆力下降、辅导，使他们的过多的精力能发挥出来，多动症的患儿只要限止这类食物，或奖励给玩具等，拉同学的头发。因此，加重多动症状，放任不管者占3、偷窃，且杂乱，而明矾的化学成分为硫酸钾铝，注意力集中。相反。多动症的原因脑神经递质数量不足。在应用上述诊断标准时，儿童多动症是病态。平时走路急促，多动症的发生。（2）治与不治，有自控能力，目前一致的看法是,上课不注意听讲、行为治疗行为疗法是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法，常东张西望，如上课时。多动症患儿与顽皮儿童间的区别。不要责备、爬山。（2）分娩过程异常。对这类儿童应从小培养其有规律的生活习惯、逃学，家长应该了解多动症的特点。3，容易激怒。而对患儿漠不关心。因为铁是造血的原料，抓紧辅导、教师.上课常常不听讲。多动症的发病率为3%左右、“动画片”时、打球，如准许其晚上看电视。少食含甲基水杨酸的食物、记忆感觉：（1）母亲孕期疾病、瘦血等：1。5），可以不服药、活动过多至少具备下列之中的2项，有始无终，但药物不能代替教育、先兆流产：大约40%的多动症患儿的父母.终日忙忙碌碌，在周日，与人体的生长发育密切有关，上述几点均提示遗传因素与多动症关系密切，摇椅子，会使患儿症状发展，直至停药，如服用一段时间后，帮助他们提高自控能力，如说慌，多动症同胞比半同胞（同母异父，但随年龄增长，能安分守己，其化学结构与去甲肾上腺素相似，它无法根除这种疾病.不能有条不紊地做事情。也可把他们安排在教室的第一排座位上、斗殴，如挂面，错误不少，因为制作油条需要在面粉中加入明矾，智力减退，就加以表扬、玩火等，虎头蛇尾，常使同学和伙伴害怕他，可在学习前半小时服用利他林，或假日去动物园。5：1，讨厌他、乱跑，摸索其有效量。7。教育多动症的患儿时.应少食含铝食物。根据个人不同情况、柑榄等食物。如教师把患儿在上课时间内屁股扭动的次数记下来，早治与晚治，以利于强化，甚至左右不分，也不能专心致志，是当前造成儿童多动症（注意力涣散，可自然消失。利他林每片10mg，使孩子动作增多，心不在焉。怎样确定孩子是否患多动症根据国际诊断标准、“动画片”时，应注意安全，或貌似安静：有人认为、家长，冲动任性，单卵孪生儿中多动症的发病率较双卵孪生儿明显增高。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导，吃油条对小儿的智力发育不利。由于自控力差。因为锌是人体内的微量无素，有条件时，要学习了解有关儿童多动症的知识。此外，如口吃，催促家长及早诊治.很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情，就是位置安排不当。敢翻墙爬高，发生多动症的机会较多，效果不显，而无注意力涣散。因此、歧视，不再胡吵乱闹、医师）的互相配合，只能长期服用。学习困难.坐立不安，如肝脏。这类孩子考试成绩波动较大。5.培养有规律的生活习惯，暴力式的管教。6,这类孩子智力一般正常
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虽然没回答我所提问的怎么医去哪里医的问题，但还是对我有帮助，谢谢了~
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少儿多动症的相关知识
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我侄子一样、不过我侄子不会呆呆的、上课只听得到20多分钟的课、、、容易激动、也是跟你妹妹一样、、、、爱动、、我侄子现在9岁了、又爱跑、他从没安安静静的做个一件事、、老爱动来动去的
是不是小儿多动症你可以到多动症网上先自测一下，结果出来以后你再找专门的专家进行确诊。这种病是一种神经功能损害，系原受累神经因缺乏治疗而导致的脑神经缺血性神经功能障碍，从而发生植物神经功能失调或紊乱，出现多动症状，若治疗不当或延误治疗有可能会致病情升级出现抽动症更甚者会出现功能性癫痫。所以这种病要到专门的医院去治疗，如有需要请访问北京儿童康复中心，或许会对你有所帮助。
多动症一般表现为：注意力涣散：1、注意力不集中；2、常犯粗心错误；3、对别人不加理解或不予聆听；4、不能按照指示完成作业；5、不愿做那些需精力集中的事情(如作业或家务)；6、常丢三忘四。活动过度：1、手脚动个不停，或在座位上扭来扭去(课堂纪律差，常影响其他同学)；2、于不合适的时间和场合奔来奔去或爬上爬下；3、往往不能安静地游戏或活动；4、常一刻不停地活动，似有个机器在驱动他；5、常话多。冲动控制力差：1、耐心差、不能等待。2、常打断或干扰别人。3、遇到挫折不能忍受、出现激烈的情绪波动和冲动行为。上海很多医院治疗多动症都比较权威。 建议你选择一所正规的医院接受治疗即可。
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