学霸的考研英语阅读解题步骤
学霸的考研英语阅读解题步骤
好多童鞋都觉得阅读难，句子太长读不懂，不会断句不会解题技巧，今天就给大家分享一篇学霸的阅读笔记，看完了考研英语阅读就不用愁了啊！
阅读理解——基本解题思路
第一，扫描提干，划关键项。
第二，通读全文，抓住中心。
1. 通读全文，抓两个重点：
①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）；
②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读）
2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题：
①文章叙述的主要内容是什么？
②文章中有无提到核心概念？
③作者的大致态度是什么？
第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）
定位原则：
①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等）
②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。
要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。
第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文）
1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。
2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 。
阅读理解——解题技巧
1. 例证题：
①例证题的标记。当题干中出现example,case, illustrate, illustration, exemplify 时。
②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。
③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。
注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。
④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。
⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。
即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳）
要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。
2. 指代题：
①返回原文，找出出题的指代词。
②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。
③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。
④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。
3. 词汇题：“搜索代入”法
①返回原文，找出该词汇出现的地方。
②确定该词汇的词性
③从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适
④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案
注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。
b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。
c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。
d.寻找时要注意同位语、特殊标点（比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测 另一句话的意思从而推出所给词汇含义）、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）。
隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。
4. 句子理解题：
①返回原文找到原句。
②对原句进行语法和词义的精确分析（找主干），应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。
③一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。
④句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。
思路：对句子微观分析?不行就依据上下文? 选择时不要推得过远。
5. 推理题：“最近原则”
①标志：learn, infer, imply, inform
②看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。
③依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，
则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点
如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的远的要好。
④推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)
注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。
6. 主旨题：“串线摘帽”
即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。
①主旨题的标志：mainlyabout, mainly discuss, the best title
②串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。（主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的）
③小心首段陷阱。
④主旨题错误选项的干扰特征经常是：
⑴局部信息，即选项的内容小于文章的内容；
⑵范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。
⑤逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。
7. 作者态度题：
①标志：attitude
②应精确理解四个选项的含义。
③不要掺杂自己的观点。
④可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如：fortunately,excessively, too many.
⑤举例的方式。
⑥抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。
⑦做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。
8. 判断题：
①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。
②每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。
③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系（做题是要看清题目）。
9. 细节题：
看完题目回到原文，重叠原文，得出答案
10.重点题型中的几个问题：
①词汇题：字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义
②句子理解题：一般不要求推理，只看句子本身。
③推理题：答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。
11. 正确答案的特征：
①正确答案经常与中心思想有关。
②正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。
③正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。
④从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can,may, might, possible, not necessarily, some.
⑤正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。
12. 错误答案的特征：
第一大层次：①无中生有（未提及的概念）；
②正反混淆（选项的意思跟原文的意思正好相反）；
③所答非所问（虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边）
第二大层次：①过分绝对；
②扩大范围（注意隐蔽型的扩大范围mostly）；
③因果倒置；
④常识判断；
⑤推得过远；
⑥偏离中心；
⑦变换词性。
常识判断：如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现；
如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。
能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。
决定好了就行动，
行动了就不后悔。
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今日搜狐热点文言文断句问题而随官人役亦未/尝横索一钱和无复/遗漏之患哪个是错的我们班好多人都说是第一个，但是第二个为什么是错的？
文言文断句问题而随官人役亦未/尝横索一钱和无复/遗漏之患哪个是错的我们班好多人都说是第一个，但是第二个为什么是错的？
自然是第一个断句错误.二楼说得没错,“未尝”是一个词（固定结构）,意思是“不曾”.而且,“亦”一般也用在一个句子的开头（当然并不是必须放在句子开头）.第二个句子中“无复”是一个词（固定结构）,意思是“不再（有）”.
与《文言文断句问题而随官人役亦未/尝横索一钱和无复/遗漏之患哪个是错的我们班好多人都说是第一个，但是第二个为什么是错的？》相关的作业问题
1例指当时的法律2横索是克扣的意思3值：恰在 恰在元宵节放灯的时候
比喻为学校因为:1.象牙之塔(象牙塔)Ivory tower,法语 la tour d'ivoire之译.原是法国十九世纪文艺批评家圣佩韦(Sainte-Beuve,Charles Augustin)批评同时代消极浪漫主义诗人维尼(Vigny,Alfred Victor
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Everyone of our class carried a bag with food and water.He broght something for my parents,but nothing for himself.We waited over an hour for the train since th
each one in our class brings a bag with some food and wate
语感的确是很重要的,读与不读,读的多少是会有明显差别的.还是在网上找了一个通用的方法,觉得说得还比较在理,看看有没有帮助吧.1．文段休问长与短,熟读精思是关键.内容大意全理解,始可动手把句断. 考生给文言文断句时,常犯的一个毛病是一边看一边点断,看完了文章,断句也结束了,待回头检查时,又觉得有许多不妥之处.其实这种“一
帝诘责材,竟如勋奏.勋复建言三事：请开矿助工,余盐尽输边,漕卒得携货物.材议,不尽行,勋益怒.翻译：皇帝责问梁材,终按郭勋所奏的办.郭勋又建议三件事,请求开矿资助工程,余盐全部输送边镇,漕运粮饷的士兵可以携带货物.梁材议后,没有全部施行,郭勋更加愤怒.翻译：1郭勋登记不到的人,责令梁材交付银两雇用役工,供给口粮如同班军
解题思路： 见解答过程解题过程： 一、什么叫断句 韩愈在《师说》中说：&彼童子之师，授之书而习其句读者&。&习其句读&，就是教学生断句。中国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的，所以前人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用&ldquo
诸将已得宋忠/颇有喜色/上曰/宋忠本庸才/以利口取得/谄谀奸恶/货赂得官/才掌兵柄/便尔骄纵/此辈荧惑小人/视之如狐鼠耳/区区胜之/何足喜也/诸将咸 按划线算分, 每三线一分,有时每两线一分,错划线时,按每三线一分或每两线一分在得分基础上刨分,少划不抛分 再问： 少划线是不扣分的？！ 再答： 不扣分，按对的算分，错的扣
语感的确是很重要的,读与不读,读的多少是会有明显差别的. 还是在网上找了一个通用的方法,觉得说得还比较在理,看看有没有帮助吧. 1．文段休问长与短,熟读精思是关键.内容大意全理解,始可动手把句断. 考生给文言文断句时,常犯的一个毛病是一边看一边点断,看完了文章,断句也结束了,待回头检查时,又觉得有许多不妥之处.其实这种
读文段：文言文断句,传统上称之为“句读”.明辨句读,是阅读古文最基本的能力.平时,我们就重视文言文的诵读,目的就在于能通过熟读培养文言文学习的语感.而文言文断句的基础在于对通篇文章的领会,因此诵读就显得尤为重要.碰到断句篇段,不要急于答题,应当先诵读这个篇段,通过诵读,力求对全文的内容有个大体的了解,凭语感将能断开的先
　　北海若曰：“以道观之,物无贵贱；以物观之,自贵而相贱；以俗观之,贵贱不在己.以差观之,因其所大而大之,则万物莫不大；因其所小而小之,则万物莫不小.　　海神说：“从大道来观察,万物没有贵贱之分.从万物自身&角度观察,物各自以为贵,而相互以对方为贱.以世俗通行观念观察,物之贵贱决定于外而不在自身.从物的差别性观
文言文的断句与标点 给文言文断句,传统上称之为“句读”.明辨句读,是阅读古文最基本的能力.断句的基础在于对通篇文章的领会.因此断句前先要通读几遍,力求对全文的内容有个大体的了解,将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后集中精力分析难断句与上下文的联系.在断句时,还应注意文章的体裁、语言风格、句意的完整与否.标点的使用要合乎
文言文的断句与标点给文言文断句,传统上称之为“句读”.明辨句读,是阅读古文最基本的能力.断句的基础在于对通篇文章的领会.因此断句前先要通读几遍,力求对全文的内容有个大体的了解,将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后集中精力分析难断句与上下文的联系.在断句时,还应注意文章的体裁、语言风格、句意的完整与否.标点的使用要合乎规
一般一句完整的话有主谓宾,古文往往第一句出现一个主语,后面便把主语省略,所以有两个谓语一般就要过句了.还有就是一些固定搭配,比如”.者,.也“,”.乎“,这算是第一点的补充,就是有主语出现一般主语前面就要断句了.前面说的是断句子,后面说一下断并列句,古文经常有对偶句,看到两句形式差不多的那些中间就要划条线啦.一些就是并
蒙于是又为择师,使辅导之,其操心如此.
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰：“吾盾之坚,物莫之能陷也.”又誉其矛曰：“吾矛之利,于物无不陷也.”或曰：“以子之矛陷子之盾,何如?”其人勿能应也.断句好像不用这么复杂的标点符号.为了明白,姑且用之.
居然有人掐我位置.排队.. 额好吧,持同样解释,本来是想去查一下里面一些古体字的解释,准备翻译一下,结果有两个字查不出来,没办法. 碑文从右往左,每七个字为一句,全文以骈体形式解说了墓主人的一生事迹,从授官发迹开始,然后描述了他的丰功伟绩,征战场面以及战绩“生俘死馘气沮索”,写了他战绩了得.从“营头星堕光明烁”起,到结
一、 掌握基本的语言结构.文言文大体上可以分为词和句.其中,词包括实词和虚词两大类；句可分为判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句五大类.系统掌握文言文的语言结构,弄清其与现代汉语的区别和联系,是学习文言文的基础.二、 正确断句.古人写文章没有标点符号可用,因此,如何断句直接影响着对文章内容的理解.正确断句须注意以下几我在普通话考试第三题朗读文章的时候，读错了几个字，结果又重复了一下，会不会有很大问题啊，谢谢_百度知道
我在普通话考试第三题朗读文章的时候，读错了几个字，结果又重复了一下，会不会有很大问题啊，谢谢
我有更好的答案
是机考还是人考啊？普通话要求朗读文章时不能重复的，如果是人考，肯定不会有大问题。是机考的话，可能考不了很高的等级了。不过二甲二乙应该没问题
不是吧，这么严，机考的
机考除了作文，其他应该都是电脑打分的。如果重复的少应该还没什么大问题，如果重复的多了，他就会按错别字算的。不过你别的地方很顺利的话，应该也没那么严重。我只是说的是一个最坏的结果。
采纳率：13%
没事，能过
会扣分，每好像要扣字0.2分，错得不多应该没问题。
有点问题，你自己想想，读错了，就错了，你再重复一下，不就告诉别人你读错了吗？
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