你们说，老师给我东西吃，我该不该吃？她是我的实习老师，对我还好，我只在她跟前呆一个月，她对她的学生_百度知道
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你们说，老师给我东西吃，我该不该吃？她是我的实习老师，对我还好，我只在她跟前呆一个月，她对她的学生
你们说，老师给我东西吃，我该不该吃？她是我的实习老师，对我还好，我只在她跟前呆一个月，她对她的学生一向很好，教的也认真，也经常有很多东西吃，但我总是吃她的东西不太好意思啊。
我有更好的答案
可以委婉的拒绝，老师不会在意的，你如果接受了反而不舒服对吗？
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教师实习小结范文
教师实习小结范文
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　实习生活已经结束了，在我还没有过足老师瘾的时候就已经结束了。在实习前，我们带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到武夷山，经过一个半月的实习后，我们终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次武夷山之行我们没有白来，说句不夸张的话，我在这一个半月学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。我们在学校里虽然学习了专业课知识、历史教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。 　　我是武夷山一中实习队的，我们实习队共有6人。我们一行人早在8月30日就迫不及待地来到了武夷山，等待着武夷山一中的领导召我们进校。终于，我们得到了消息，我们9月1日下午就可以进校了！那天中午，我们的心情都异常紧张而激动，各自都在准备着自己将要在领导和学生面前作自我介绍的。下午3点，我们一行6人准时地进入了武夷山一中校区，个个都经过精心打扮，力图使自己像个老师的样子。武夷山一中的领导给我们简单地介绍了这次实习的安排和对我们实习老师的要求之后，便由各班的正式班主任带我们去各自班上见自己的学生，我们的实习之路就此开始了！ 　　我被分在高一（4）班作实习班主任，并且兼任高一（1）到（4）班的实习历史老师。而我的正式班主任李彩蓉老师又是我的专业指导老师，还是我们系95级的师姐，因此两人的关系一下子拉近了很多，为自己以后的实习生活提供了不少便利。我暗自庆幸自己的运气真好。我又从李老师口中得知我所带的（4）班学生大部分都是来自农村的，我又一次庆幸，因为我本人即是来自农村的，对农村的学生有一种特殊的感情，而且觉得农村的孩子能考上市一中的必定是很优秀的，果然不出我所料，我又得知（4）班是年级12个班级中纪律较好的班级。看来我的运气真的很好啊，被分到这么好的班级，又遇到这么好的班主任与专业指导老师。 　　我和李老师来到班级时，正好是每周一下午第三节的班会课，而且我一来就遇到了班上的第一件大事&&竞选班干部。之后的场面大概我这一辈子都不会忘记：李老师宣布我这个实习班主任的到来时，班上的掌声久久不息，延续了3分钟之久，我一直想作自我介绍却一直插不上嘴。此时的我心情是异常激动的，因为这是我一生中第一次以一个老师的身份站60多个学生的面前接受他们的欢迎。我暗暗发誓，我一定不能虚度这短暂的一个半月的实习时间！我向学生作完自我介绍之后，我对他们说了一句非常有力的话：&希望在这短暂的一个半月时间里，我们能相处得愉快，让我们在李老师的指导下，共同努力、共同改进、共同进步，把我们的高一（4）建设成为一个更加奋发、向上、团结、先进的班集体！&我就是在我向同学们作出了承诺之后开始我的实习生涯的。 　　总的概括起来，我的实习生活包括以下几个部分： 　　一、教育教学工作 　　从9月1日到9月10日是我们的进点见习阶段，因此这期间我们的工作主要是听课。在这期间，虽然我们每个人听课的节数不尽相同（各人时间安排不同的原因），但是我们都不仅听自己专业指导老师的课，也听另一组专业指导老师的课（我们6个人以三人一组，共分为两组），还去听历史教研组其他老师的课。在此期间，我们感受到了每个老师不同的教学方法，从中吸收了不少优点为己所用，为自己正式教学阶段打下了基础。 　　从9月11日起我们进入了正式实习阶段。也即我们要独挑大梁，正式担任起各班的历史教学工作了。我们为这一天已经作好了很多准备：我们早在前一星期就开始写自己第一节课的教案了，而且这份教案还经过多次的修改，经过专业指导老师的多次指正。指导老师还要求我们在上课前先进行说课。 　　这一天终于到来了，9月12日，这天，我是我们组第一个上课的，我那天上的是《太平天国后期的保卫战》。坦白地讲，在正式上课之前我很自信，因为自己一直以来都在做家教，高一历史也是有教过两遍的，所以我觉得上课应该不成问题。然而事实并非如此，就在我带着自己写好（并已经背熟）的教案，穿着一身很职业的衣服出现在（1）班的讲台前，望着六十多双眼睛时，我还是紧张了。所以刚开始的时候我连自己在讲什么都不知道。但是只过几分钟的时间，我就进入状态了，而且越讲越起劲，毫无紧张的感觉，自己背熟的教案我都一字不漏地讲完了。 　　第一次上课恐怕就是对时间的掌握没有一点经验，那节课我一个&天京变乱&就讲了快20分钟，而在我讲的过程中毫无感觉，直到我讲完了&天京变乱&后一看表才吓了一大跳：天啊，时间怎么这么快！我后来只好加快速度，但是到最后，本来应该重点讲的&太平天国的历史功绩与新特点&我居然只剩下3分钟了。 　　到第二节在（2）班上课时，我便吸取了教训，时间控制得就比较好了，而且在上第二节课时没有一点一点紧张的感觉&&毕竟是讲过一遍的东西嘛。 　　第一天上课我便明白了一个道理：上课其实也是一门艺术，特别是控制时间与重难点的把握，而且嗓子一定要好。因为在我连续上完两节课之后我真的连嗓子都哑了。当然，我的前两节课上得并不好，因为后来经过调查，有的学生说我上课就像在&背书&，而且那两节课我在与学生的互动方面也做得不好。 　　那天下午，我们的专业指导老师（也是我的班主任）李老师为我的课整整点评了一个小时。我很为李老师的精神所感动，因为我觉得我们实习生去一中之后，她不是更轻松，而是更累了。我们上一节课，她至少要花3节课的时间，在我们上课前，她要检查我们的教案，然后又要修改，还要让我们说课；在我们上课的过程中，她要整节课完整地听完，有一次我一个教案上的4个班中她竟然听了我3节课；在我们上完课后，她又要花至少一节课为我们点评。我从李老师那儿学到的东西是很多的，她使我的教学工作不断地改进，不断地进步，我更从她身上学到了一种敬业的精神！ 　　整个充实的实习教学工作就是这样过来的，我在李老师的指导下，每天重复着这样的工作：写教案、李老师检查教案、改教案、说课、上课、听课、课后点评。在整个实习期间，我总共上了4个教案，共12节课。当然，在此期间，我们实习队的6个同学也都互相听课，互相取长补短，共同进步。就这样，当我上到我最后一个教案《甲午中日战争（下）》时，我已经能对整节课应付自如了，不仅是对于时间的控制、对重难点的把握，还是与学生的互动方面。李老师每次都对我说：&这次比上次上得好多了！&到最后一次时，李老师对我说：&作为一个实习老师能把课上到这样，已经很不错了。& 　　我的感想是，当老师其实也是很不错的，其实如果能把每一节课上好，让学生都喜欢听你的课，真的是一件很快乐的事情。当老师真的很有意思，如果能让学生都喜欢你，就更有意思了。 　　我相信，我能做到这一点！因为我感觉，我已经做了一部分。每次当有学生问我：&老师，什么时候才轮到你给我们上课啊？&或者&老师，你最近怎么都不来给我们上课啊？&的时候，我的心里真的很欣慰。 　　二、班主任工作 　　班主任工作是贯穿于我们实习生活始终的一项工作，从我们9月1日进校起，直到10月15日我们离校，我们始终都没有脱离班主任工作。 　　我从带高一（4）班起，所作的第一个班主任工作就是竞选班委了。从那天起，我发现 && ，我们班的学生实际上都是很腼腆的（和我一样），可能是因为大多数学生来自农村的缘故吧。在我和李老师的不断鼓励下，才有陆陆续续的几个人上台竞选（当然也不乏个别性格外向，很主动地上台竞选的）。但是，我发现，其实我们班的学生都是很有口才的，无论是主动上去的，还是后来一再鼓励才上去的同学，都讲得很好，连我都不得不佩服呢。我想，我今后应该改变班级这种不活跃的气氛，让大家都真正发挥出自己的才能，使班级不再死气沉沉。由于大家都较为腼腆的缘故，我们那次竞选班委的活动一直持续到班会课下课后又拖了半小时。不过成效还是很大的，因为经过此后的实践发现，这次选出的班干部在以后都发挥了重要的作用。& 　　当老师累，而当班主任就更累了。一开始的时候，班主任李老师就这样告诉我。而经过此后的实习，我才真正地体会到了这一点。& 　　我们实习班主任每天早上都必须在6点起床，简单洗漱以及吃完早饭后，我们就得在7点准时赶到班级（学校规定，我们必须在早读课开始的前10分钟到达教室，如果能更早更好，因为这样才能发现班级存在的问题）。有时我们连早饭都来不及吃，是先到班级监督完早修和去包干区检查过后才能去吃早饭。还有就是每天的两操（上午的课间操和下午的眼保健操）我们都必须到操场或教室监督。然后下午我们也要在正式上课前的10分钟赶到班级维持纪律，为此，我们常常午休只能睡一个小时。当然了，晚自修更不必说，也要提前10或20分钟到教室。然儿，在这么累的过程中，我们还得忍受不习惯武夷山饮食的痛苦，就这样，才一星期下来，我们几个外地来的实习生都瘦了一圈。在担任实习班主任的过程中，有一项工作是不能忽视的，那就是主题班会。我在我们六个实习生中是最早开主题班会的。在我实习的第二周班会课上我就在班上通知了班会课的事情，在此后的一星期内（实习第二周）我、李老师和全班同学都在为主题班会的事情而紧锣密鼓地准备。& 　　我和李老师共同定出了班会的主题为&青春、理想、奋斗&后，首先召集各班干部召开一个班委会，充分地讨论了这次主题班会的意义，并制定出一个适当的形式。然后调查了班级中有特长的同学，并安排了任务，如主持人、记录员、小品演员、会场布置人等。在那一个星期之内，我还让班级文娱委员组织排练了一个小品：《珍惜青春》。& 　　在第三周星期一的班会课上，我们便如期地举行了我们班的&青春、理想、奋斗&主题班会。在那天的中午，是我最紧张的时候，我召集几个小品演员进行最后的排练，整整进行了一个中午。还有就是审查并修改团支书写的开幕词与闭幕词。直到下午第二节下课后，同学们在布置会场时，我才把最后修改完毕的开幕词与闭幕词交到两位主持人手上。& 　　这次班会，由于准备充分，事先向学生宣传班会的目的、重要性，使学生对班会活动产生兴趣，并积极投入到准备活动中，因此，在这次班会中，同学们踊跃发言，会场气氛热烈。同学们在这次班会中形成了良好的思想道德素质，树立了自己的理想，培养了艰苦奋斗、敢于拼搏的个性心理，促进了优良班风的进一步形成。同时，这次班会也提高了同学们的语言表达能力、表演能力、活动组织能力、创造性思维能力等多方面的素质。主题班会的效果也很明显，班会后，我们班同学无论在学习自觉性，还是对班级体的荣誉感都比较好，同学们之间的感情也比较深，组织纪律观念也比较强。& 　　通过这次班会，我认识到，当代的青年学生活泼向上、多才多艺，学生的自我教育是进行人生观教育的好形式。实践证明，学生的自我教育能充分调动学生参与教育的积极性，而且容易搏动学生的心弦，易收到良好的教育效果。& 　　在我班主任工作的过程中，还有一个值得一提的就是转化后进生的工作。转化后进生是班主任义不容辞的职责。有些班主任和任课老师都是只关爱班级中的优生，而不容忽视的是：优生毕竞是少数，中差生却是学生群体中占压倒多数的芸芸众生。武夷山一中的领导是这样跟我们说的，今天的&尖子&明天不一定就是&尖子&，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓&优生&与&差生&的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。这说明：唯有坚持&面向全体&，特别是面向中差生才是切切实实的素质教育。& 　　我自己本人在高中时期也曾一度是个差生，所以比较能理解差生的心理，我常对他们说，我不相信这个世上有天才与白痴之分，任何成功都是由奋斗得来的，只要努力，只要付出汗水，每个人都能成功。我正是在理解和相信差生的基础上来对待后进生的：& 　　一、关心热爱后进生。差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点。我还不断地给他们上进的信心，我跟他们讲我高中时代的故事：我高中时也是个差生。他们和我的距离一下子拉近了很多，而且从我身上获得了自信。& 　　二、了解后进生形成的原因是转化工作的先决条件。要做好转化后进生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解。我首先在原班主任那里了解学生情况，特别是后进生的情况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？做到心中有数。只有全面了解后进生的情况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作。& 　　三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。应该说任何学生都会同时存在优点（即积极因素）和缺点（消极因素）两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。后进生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。但是他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进步，坚持一分为二，对优点给予充分的肯定，积极引导，有时创造条件让他们施展自己的长处，以自身的长处逐步克服一些短处，从中让他们看到希望，增强进步的信心。如我们班有几个差生，很有表演小品的天赋，那次主题班会的小品就是由他们来表演的，而且表演得很成功，之后，我就通过这件事不断地鼓励他们。从实践中，我深深地感受到后进生受到了老师的爱护、信任，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感，就会愉快地接受老师的教育帮助。& 　　三、感受与体会& 　　其实，对于这次实习的感受与体会，我在前面已经说了不少，现在我想再作一下最后的& && 总结。我觉得当老师不是去混的，要当就要当一名好老师，上课也不是随便的，要上就应该把每一节课都上好，如何上好课其实也是一们艺术。正如武夷山一中的领导在一次和我们开座谈会时所说的：&当老师可以当一名好老师，也可以当一名坏老师，完全决定于你自己。如果你想当个好老师，你就可以当个好老师，但是这样你就要付出很艰辛的劳动；如果你想混过去，也可以，但是这样就得不到学生的喜爱，得不到学生的尊敬。&在那次系领导过来武夷山看我们时，黄国盛老师给我们说的一句话我也记忆犹新：&特别是我们教历史的，我们可以经过努力把一节课上得很生动，也可以随随便便把一节课干巴巴地上完，不像数理化，他们想上得生动也不行。你们如果能够做到这样，让你的学生每天都在盼望着上你的课，历史课一到他们就非常兴奋，这样，你就算是一名成功的老师了。&& 　　对于这两句话，我都是深有体会的。经过这次实习，我明白了能让学生喜欢听你的课，是一件很快乐的事情，我也知道了学生对我们老师的要求。那么，他们究竟喜欢什么样的老师呢？他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师。他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育的教师。他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。这就是当前的学生出给老师的考卷！& 　　高中的学生确实不一样，她们都已经有思想,有主张，要让他们喜欢你、接纳你&人格魅力&最重要，我从来没有像现在这样体会到这四个字的意义。作为一个教师，也许你的课讲得很透彻、明白，也许你对学生如慈母般关爱，也许你是个俊男靓女，但具备任何一个条件，都不会使你在学生中的地位更高，你需要具备的是综合素质、为人师表。你既不能是学生口中的法西斯，也不能是他们眼中的和事佬，要让学生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。这次实习真正使我以教师的身份走进了学生。对于教师的&人格魅力&这个概念我也有了自己的理解：& 　　第一：幽默机制。幽默可以给人带来笑声，无论在课堂上还是在课外活动时，任何一个学生都不喜欢那种死气沉沉的压抑的氛围，所以我把它放在第一位。适时的发挥你的幽默，会得到意想不到的效果，学生也会因此而喜欢你。& 　　第二：丰富的知识储备。教师的主要任务是教。都说给学生一杯水，教师要有一桶水。实际上教师更应作长流水。课上，你可能想象不到学生会问出怎样的问题，所以不仅在备课时要多看教参以及一些学术著作，平时更要多读专业书籍，以丰富自己的知识储备。此外，今天学生的家庭条件好，他们有着丰富的信息通道，即使教师不是百科全书，也不要让学生与你聊天时一问三不知。我的经验是如果出现这种情况，不要以教师自居，虚心地听取学生的意见，也会得到他们的喜欢。& 　　第三：广泛的兴趣爱好。学生都是爱玩的，无论是体育活动还是电脑游戏，还有卡通,拚图等等。这次实习,我就深感自己在这方面的不足。因为我对许多新鲜事物兴趣不大，但作为教师，我必须让自己去学，去&知道&，那样学生才会信服我。& 　　第四：衣着整齐、干净、得体。作为年轻人，这一方面应该是最值得注意的。年轻有年轻的资本，我们是教师，不能穿奇装异服，不能梳怪诞发型，这是基本要求。但我们完全没必要穿得很严肃，很正式，很古板。而应该是青春的、充满活力的。本来我们的年龄差距并不大何必因为穿着而破坏了师生间的融洽呢？此外，我们一定要时刻注意自己的形象，当学生时衣服弄脏了可以再穿一天，没人注意；而作为一个教师，一定要保持整洁，给学生清新自然亲切的感觉，这样学生也愿意和你接触。& 　　第五：灵活的语言艺术。高中学生已经在逐渐形成自己的处事方法，这也就决定了教师既不能生硬的说教，也不能一味的哀求。这次我带的高一(4)班有时也很乱，当他们说话闹翻天时，我不知所措。刚开始我声色俱厉地喊道：&你们别讲了，怎么跟菜市场一样！&但是他们连听都听不见。如果怒目以对，良久他们才能看到我。所以我就要一开始说话就吸引住学生的注意力，不给他们自己聊的机会。对于那些调皮捣蛋之流，要适时的表扬，而且不要让他认为你这个教师对他没办法；对于那些独裁式的班干部，要制定出周密的计划安排直接下达命令，不给他与你商量的机会。& 　　最后想说的是，作为我们实习生，不能等着任务来找你，而要积极主动分担班主任和其他老师的工作，这样才能深刻体会这次难得的实习生活。对于想致力于教育事业的人来说，这是一个开始，应该让它变成一段美好的回忆；对于那些无心致力于教育事业的人来说，这是第一次也是最后一次做老师，相信会也会是人生中一段美好的回忆。
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热门实习报告【求助】我是一个实习老师，请问你们大家对实习生是怎么看的？【教师吧】_百度贴吧
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【求助】我是一个实习老师，请问你们大家对实习生是怎么看的？收藏
我上周五的时候，上了人生的第一节课，真的不好。这周去学校的时候，感觉语文老师都不想理我们实习生，不想让我们上课了。并且其他人上课，都会评课，可是我没有，也不当面说我的不足，我在背后听人说了，这样我很尴尬，觉得都没有脸去那里了，我该怎么办？本来就比较内向的一个人，没有想到会这样，觉得人生都黑暗了。
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我还能做什么呢！
楼主加油吧，脸皮厚点，能理解那种感觉
加油↖(^ω^)↗
亲爱哒，你要加油，当老师是一个多么自豪的职业，对自己要有信心，不要在乎别人说什么，只要你做好自己，那自然就没有人说你什么了，加油↖(^ω^)↗
哪里有这么好的地方，不都是实习考试光上课光干活吗
我们马上也要去实习了。本来打算去学校实习当老师，听到你这样说。瞬间看到了自己不久的将来
我们也是这样一步步过来的，别着急 别紧张
第一次上课都这样。还有
我在实习的时候发现一个问题就是很多老师很势力眼，假如你毕业的学校不如他毕业的学校的话 他的确会看不起你
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我们也是马上去实习，一听你这么说感觉完了完了
实习快两个月了，真的想走教师这条路，这些都得经历吧，万事开头难
我以前实习的高中老师巴不得你去上课自己耍
感觉不错啊！ 就是累了点，学生压不住，喉咙喊的好痛
来俺们学校，俺们很欢迎实习老师的。
一般老师都不愿意实习生上课的，影响进度，不过不同老师不一样。我实习只上了一节课，我同学她指导老师直接把一个班都给他教了。
唉，我开始也是充满了负面情绪，你只要弄清楚你来这里干嘛的就好了，平时谦虚一点，多和老师交流，多和学生交流，你一定会收获很多的。加油！不要想太多
记得我实习的那个月，我每天都在改作业、听课。。。最后只给我上了一节课。。。还是我跟老师请求的。。。老师只想实习生帮她改作业，不喜欢实习生上课，怕上不好耽误进度。。。
我现在也在实习，学校真的都不待见实习生。我们学政治的，什么作业都改，作文全都是我们改的。而且讲课的机会很少，你要多跟你的指导老师沟通，跟他熟了，说不定他会多跟你说点。
作为一个实习生，要学会放低自己的身份，多一点微笑，多一点倾听，主动去问，去学习，搞好人际关系，一切自然就会变好的
有能力又有耐心的，指导老师会尽心讲授一些自己的经验。碰到在学校里混日子的那些，连遇到的问题都找不到原因，不能自省或讲不清楚，指望指导老师尽心带你，那是做梦。
楼主是师范类的吗？我也即将实习，可以一起交流
。。。我们学校现在就有语文实习生，差点怀疑你是我学校的实习生了。。实习生带一次两次然后走了。不用管学生的成绩，部分实习生也是抱着敷衍的态度来的。我们没有亲身参与不知道学生成绩如何，不知道学生的掌握情况，作业布置完后我都想自己改。这也是正常的事情。
最近我也在上陶艺课方面的知识，确实累，
知识很多，想法太多，找不到课堂的关键问题。如果沒有老教师真带，第二个月你会自己发现少许问题，过到第二期就发现真问题了。坚持！
我以前实习的那个重点高中，带我的班主任和语文指导老师是同一个。超级好的老师，四十多岁经验丰富。闲了，就和我们讲各种班主任的窍门什么的。哪里做的不对都和我们说，还让我上了22节课师娘还给我们买柚子吃。
而且作业也批的少，一周只批了一次作文
唉，我也是这样，实习高二，本来就内向，实习了感觉更没信心了
这个可能是你们学校没和实习学校搞好关系！我今年上半年实习的老师就特别好，第一周就喊我讲课了，并且当面提出意见。实习结束时一个办公室的老师还请我们实习生吃饭
登录百度帐号推荐应用我又出科了，明天感恩节哎
& 今天是在肝胆的最后一天，没有手术。
徐老师一早上来就说昨天某达开业好多人，晚上带着儿子去买玩具了。前几天老师买了一个手机，到了科室，几乎逢人便说，“我换手机了！”老师好可爱。3床病人PPPD术后怀疑胰瘘，老师说他因为这个觉都睡不好。今天一早上到科室，看到3床在家属的搀扶下在走道上走着，两个星期前，她连下床的力气都没有。第一次在肝胆查房，老师们听到了3床的肠鸣音，都很开心，松了口气的那种。对3床，真的感受到那种“我希望你好起来，希望你少受折磨”的心情。一次查房，跟着老师听3床的肠鸣音，3床疲惫地移了一下我的听诊器，说，“听这里”。
小葛老师总是呆萌呆萌的，笑起来是一声一声的，楞楞的。一次切脾手术，脾切完要观察出血情况，等待时，小葛老师翘着二郎腿，把手直接搭在了膝盖上，被麻醉的一个老师发现，一顿批评换了一副手套。葛主任和许老师在台上说起了小葛老师的性格，先是担心，又是安慰，“性格没有好坏，要看用在什么地方，像小葛这样做科研就不错”，小葛老师在一旁一声一声地笑。
小黄师兄每次去看手术都把自己的饭带给留在科室里值班的老师，自己咕咚咕咚跑回家吃饭。每天早上查房前都会给我一张打印好的管床病人基本情况的纸。小黄师兄有一个金光灿灿的名字，他也要出科了，拿着手机在科室扫了好几个微信。小吉师兄说昨天没睡好，被一只蚊子一直骚扰到三点，我说，你把蚊子拍死再睡呀。他说，唉，自己打脸打了好多下也没拍死蚊子。早上换完药就回去补觉了。
许老师是教秘，带教特别认真。我作为组里唯一一个实习生，成了许老师重点教育对象。查房情景是这样的，许老师：“小姑娘你过来，这个病人60公斤，每天需要多少能量，多少糖，多少脂肪乳，热氮比是多少，胆汁引流400ml，补多少液，Child分级怎么分，三腔二囊管胃囊打多少气食管囊打多少气，什么叫肠鸣音减弱，你听到了什么。。。。，基础知识掌握不牢固啊。”我：“。。。。，是吗？”“额。。。我忘了。”
第一次跟手术，美国在大选，一个麻醉医生每过十几分钟就来汇报一下选票情况，跟过节似的。葛主任聚精会神地手术，偶尔也插几句话。后来每次手术我都屁颠屁颠跟着许老师洗手穿衣，拉钩，吸引，缝皮。老师一边手术还不忘带教“看，这就是胆囊三角。”“手伸进摸一下这个血管，什么感觉？”“看，阻断脾的血管，脾的颜色就变了。”打结缝皮几乎手把手教，虽然被老师骂，还是为遇到这样好的老师感到幸运。一天进手术室被护士拦着不给进，好气哦。又折回科室，老师说，待会跟我一起下去。顿时有了底气，屏蔽了负能量。
& 今天查房，小葛老师给50床拔三腔二囊管，拔管之前给病人喝石蜡油，许老师让我们每个人都尝一尝，额，不好喝。老师说，自己尝一尝才能告诉病人是什么感受。嗯嗯，理解因为懂得。老师还说，要看书要思考，不要只知道看热闹。许老师和葛主任手术台上配合很默契，感觉葛主任就像是许老师父亲一样的存在，许老师很尊敬他。许老师很瘦，穿上洗手衣更瘦，长着一双外科手，他喜欢吃酸菜鱼汤泡饭。
我今天出科了，虽然有点舍不得。实习真的很好玩，每个星期或者每两个星期换一个科室，认识新的人，从来没有哪一年认识这么人。作为一只实习菜鸟，觉得他们都是我的老师。
昨天某达开业，和小丽子、好闺蜜一起去凑热闹，我们的三人学习小组变成了吃喝玩乐小组。等了一个半小时才吃到饭，专点半折的菜，学生党都是这样，乐此不疲。等菜的时候，好闺蜜对小丽子说，“你衣服上的英文好像是变态的意思。”“怎么可能！”，可是，结果是，有文化，真可怕，pervert。然后跟小丽子去逛饰品店，好闺蜜显然没兴趣。和小丽子出店找不到他人，只看到几百人一起摇手机的壮观场面，简直了。看到好闺蜜了，一下子笑喷了，手机摇得飞快。我拉了一下他的帽子，他转过身来继续摇，然后，然后他没中奖就是因为我拉了他的帽子。我？好吧，我错了。
好闺蜜是巨蟹男，观念传统，计划研究生阶段结婚，结婚后就想要孩子，想养一只大型犬，和孩子一起养。我决定在他结婚的时候送一只狗给他。之前没查过狗的价格，我说，你那么早结婚，我可能还买不起狗。他干脆说，那等你有钱买得起了我再结婚。天哪！昨天又聊到这个，我说，我大概查了下狗的价格，我买得起。他说，嗯，狗的问题解决了，接下来就是女朋友的问题了。小丽子说她妈同意把她结婚年龄放宽到33岁。我勒，感觉嫁不出去了，到现在都没对家庭建立起一个积极的态度，但距离社会压力还有一段时间，我说不定还有救。
现在一三五跑步加周日长跑，觉得挺好玩的，虽然一点没瘦。明天是感恩节，每一段美好的遇见都需要感激，因为这，我才是我，我不讨厌自己，接纳自己。知道这个世界也有很多丑陋荒唐，我不想去与这些相遇，庆幸没有遇到，唯有温暖御风寒，不需要历经磨难活成苦难励志的典型，不幸就是不幸，不想喝鸡汤。
& 就这样吧，昨天吃饭听到一首歌，叫《天后》
，今天一直单曲循环，好好听。
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