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物理本科毕业论文《初中生物理学习困难的原因及对策》(1)
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& 读在困难中求学有感_300字
读在困难中求学有感_300字
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作者：& | & 三年级&&
《在困难中求学》这篇文章的主人公是冼星海。在这篇文章中，我发现冼星海的学习精神非常难能可贵。他在条件非常艰苦的环境下，能忍辱负重、做各种各样被人看不起的听差。冬天冷得没办法时，他就到马路上跑步取暖。因为又冷又饿，他好几次病倒在大街上。可是，冼星海没有被饥饿和贫困吓倒，坚持在困境中学习音乐。他以优异的成绩考上了巴黎音乐学院高级作曲班，在学校里，他刻苦学习，成绩优秀，始终名列前茅。终于在他租住的一间破旧的房间内，成功地写出了作品《风》和思念祖国的《游子吟》。《风》特别受到人们的欢迎，许多世界著名的音乐家都给予了很高的评价。《风》和《朔拿大》等作品曾在巴黎播音和公开演奏，获得法国音乐界的好评。读完这篇文章，冼星海的刻苦和努力深深感染了我。我认识到了：做事要目标专一而不能三心二意，要持之以恒而不能半途而废，就一定能成功。
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物理考试总结300字.doc 1 / 4物理考试总结 300 字物理考试总结 300 字 物理考试总结 300 字（第一篇）初二学生刚刚接触物理学科，在前面的学习当中，他们普遍反应物理所学的知识能够解释生活中的一些现象，因此对物理会产生一定的兴趣和爱好；也有一些同学反应，物理很复杂，这是因为，很多物理规律需要在实验中才能得到结论。没有感官的认识，仅仅要他们记住和理解某些规律，是非常困难的，这也是存在的问题之一。从考试的情况来分析，学生基本上都能够掌握所学的知识要点，在某些问题上，需要认真思考，比如，照相机的成像原理，在这个题目中有很多同学丢分，其实，这是不应该的，当我们把凸透镜成像原理弄明白之后，这道题就非常简单。 这反映出学生对于知识的应用和迁移的能力还需要进一步的提高。对于有些知识点的掌握需要准确，比如我们通常听到对方的声音是由于空气可以传声，有的同学会填成是由于介质可以传声，空气是介质的一种，本身没有错，但是介质的类别包括气体、液体、固体，这个范围就太广了。所以，对于某些知识点还需要准确一点。具体到班级，3 班和 12 班优秀率要稍高于 6 班和 9班，而 6 班和 9 班中等层次的人数要多于另外两个班，下半学期的重点任务就是，提高 6 班和 9 班中等层次的学生，12 班的极个别同学成绩不到及格线，也需要具体了解情况，2 / 4及时使他们认识到学习物理的重要性，使他们的成绩逐步提高上来。 二、具体的措施1、加强学生对基础知识点的理解和掌握。2、培养学生将所学知识应用于生活的能力。3、培养学习物理的兴趣以及动手做实验的能力。物理考试总结 300 字这次期中考试,我校高一备课组自行命题。范围是《运动的描述》,《匀变速直线运动的研究》 。题型是选择题 10 题共 40 分，实验题 2 题共 14 分,计算题 4 题共 46 分.考虑到这是升上高中后的第一次大型考试,试题相对较容易,平均分期望值为 60 分左右.但由于我们复习时间比较紧张,学生基础薄弱,考试结果年段平均分为 52.7,没有达到了我们的要求，需要我们继续改进教学方法。学生答卷中暴露出的主要问题及对策1 基本概念和规律的理解不透彻不少学生还没有顺利地实现从初中到高中的过渡,学习方法还用初中的那一套,死记硬背公式,对概念和规律的理解还停留在表面上,似懂非懂.从选择题的答题情况分析,可看出部分学生对基本概念和基本规律的理解不透彻,胡乱猜选答案;从计算题第 8,9,13 题的答题看出学生对匀变速运动的基本公式理解不清,运用不熟练,解题时乱套公式;从3 / 4计算题第 10 题的答题看出学生对自由落体运动规律没真正理解,第 16 小题对追击问题不熟练,不懂得抓住关键点来计算.今后要加强学习方法的指导,一些初中的过时的学习方法要敢于抛弃,探索适合于自己高中学习的正确的学习方法.特别是要不断对学生强调学物理重在理解,不要把物理变成”无理”.2 实验题做得不理想实验题中一道是根据纸带分析运动性质并求速度,另一道是考查打点计时器测定加速度的实验器材,两题通过率都较低.今后我们的实验课教学要讲效率,培养学生良好的实验习惯,讲清实验原理,步骤,数据处理和误差分析等,争取把每个实验课堂过关,提高实验能力.3 分析物理过程的能力较差这次考试发现学生对运动过程的分析比较混乱.例如计算题第 14 题空降兵先做自由落体运动后做匀减速直线运动; 第 15 题是研究竖直上抛运动特点;第 16 题刚好相遇的临界点是刚要追上时两车速度相同.许多学生不能正确分析以上三题的运动过程.今后解运动学问题时,要求学生认真审题,明确物理图景,画出物理过程示意图,再运用所学过的运动学公式解题.4 解题不够规范第 13,14,15,16 题计算题，解答时没有写出必要的4 / 4文字说明,有的学生甚至连”解”字都没写.我们今后教学中解题规范要常抓不懈,减少考试中不必要的失分.5 班级之间不够平衡班与班之间平均分最高分与最低分相差约 10 分.科任老师对弱班要特别加强师生之间的情感交流,帮助学生增强学习信心,激发学习热情,要做好分层教学,偏爱后进生,针对性辅导和布置作业.通过这次考试，我们要把以前好的做法要继续坚持，继续加强集体备课,深入研究高中物理课程标准;开好每周一次的”物理研究课”,课后认真评课;编写出较高质量的适用于我校学生的自编练习;注重落实,特别是学生的作业这一块.
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