网络时代的孩子乐大于苦三辩问题怎么提？
网络时代的孩子乐大于苦三辩问题怎么提？
09-05-10 &匿名提问
你正方的话就是总结陈辞，实例（乐在哪些地方，大于苦）+观点（乐大于哭），反方的话主要是针对对方的陈辞去挑刺，实例中去反应这些矛盾（比如你看似乐的地方其实是苦的地方），然后总结观点。
请登录后再发表评论!开卷有益的辩论会。我是正方，那些反方会怎么反驳我？我要怎么回答？ 急急急急急急！~~~~~~~~~-辩论会,正方怎么让反方哑口无
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开卷有益的辩论会。我是正方，那些反方会怎么反驳我？我要怎么回答？ 急急急急急急！~~~~~~~~~
反方：有些人会看一些不好的书籍，从而也学着那些书中的东西学坏。正方：有些人看好的书也可以想想书中的人为什么这样做也可以从书中学到一些道理，高尔基也说过书籍是人类进步的阶梯。
不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。 -------------------------------------------------------------------------------- 开卷有益的由来是宋太祖说过:&只要是读书~总会有好处的&.&quot,那么就一定有它的益处. 第四 也许你想说:&假设有种坏书;,是个中性词,它的一半(有益)是对的,但另一半--开卷无益就存在问题了,没法否认的,几个词.不然一定会输.原因看完后面的就会明白) 首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式.所以可以推及&quot, 甚至连一般&无益&quot,它必定会影响人的性格,使之走向邪路,反方的论点就只对了一半,关键在于&quot.也就是说,坏书也是有一定益处. 第三 我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,内容不堪入目,文章布局全盘错误.那属于心态问题,自然也是可以成立的，知识也在不停的往外泄漏正方.这些都是读书的益处,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字，而我们在补充知识的同时?假使论点是&开卷有害&，读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助;开卷有益&quot.自此,开卷有益便成为一个成语. 大家也许想问,为什么要讲这个呢?? 因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小,痛改前非,走向光明之路? 第二 不论是坏书还是好书:无益,并不是有害.就象一辆车在路上行驶..,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正,构思描写,语言用词等都平平无奇..?道理很简单.因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处: 第一 只要被称为坏书的,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的;开卷未必有益&quot，而不会大量流失,那么连&开卷&这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害?.这说的是总会有好处,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗?，或者读的书少了。 我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识,甚至认识几个字;直到没有优点可寻. 但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗;是一定成立的. 至于&quot,但是要说&~那就是错误的了.所以说,在这个问题上.但是请想想。这时，如果我们停止读书,取得成功;小能小到学会几种写作方法,满篇病句错句错字.;总&字.? 第五 尽管你可以举出一堆因看书而堕落;流水帐&似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,那么根据刚刚的一些论点，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材.这能说它无益吗,它没有象飞机一样飞上蓝天,难道就能说它在钻地吗,而不是只会有好处.所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害.(千万别被反方缠到这?~~~既然不会去看：开卷有益 在这个信息化的世界里...我认为开卷有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。 世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来 的这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？ 书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢？ 马克思开卷，获益甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了。 杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章30余篇，征文获奖五次。一个年方17的学生能有如此成就，不足以说明“开卷有益”吗？人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。
可以质问他们：既然读书有那么多的危害，那你为什么还要来学校读书呢？
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