欧那西班牙语 西班牙西语与拉丁美洲西语不一样？
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我们都知道西班牙语在世界的不同地区是有区别的，今天小V老师就先简单地领着大家来看一下各地西语的区别。
Acento y pronunciación
千万不要以为各地的西语的发音都是一样的，可不是这样哦。在西班牙Z读起来就像英语当中的th很类似，是一个咬舌音；同样的，当字母C在E和I前面的时候，也发这样的咬舌音。但是在拉丁美洲，不管是Z还是在E、I前面的C都发一样的音，类似于S。
在某些加勒比地区，人们也不把R这个字母读作颤音，通通用L这个字母来代替！
在阿根廷某些地区以及乌拉圭，LL这个字母，比如llamar，lloro这样的单词当中，他们不像西班牙人那样发Y这个音，而是类似于SH这样的音。
Gramática
在语法上也是有区别的，在西班牙当我们和一个人说话的时候，我们要注意区分T?和USTED这两个人称的区别，而且也要注意他们的复数形式VOSOTROS和USTEDE的区别。但是在拉美大部分地区只是用USTEDES这个人称。
En Espa?a:
?Vosotros tenéis ganas de salir?
En Latinoamérica:
?Ustedes tienen ganas de salir?
在某些的使用上也有差别，例如：
En Espa?a:
Hoy no he desayunado.
En Latinoamérica:
Hoy no desayuné.
在问好的方式上也存在着差别。如果你可以接触到不同地区的人，那么尽量入乡随俗，不要让对方觉得尴尬哦~
En Espa?a:
女人：对所有人问好都是亲吻双侧脸颊
男人：对女人亲吻双侧脸颊，对男人则是握手。
En Argentina：
不管是男人还是女人，都用亲吻脸颊的方式问好。
Vocabulario
在词汇上面有什么区别呢？
Espa?a: autobús
Colombia: bus
México: camión
Puerto Rico, Cuba: guagua
Espa?a: boli o bolígrafo
México: pluma
Colombia: esfero
Argentina: lapicera
住的房子：
Espa?a: piso
Latinoamérica: departamento o apartamento
Espa?a: móvil
Latinoamérica: celular
Espa?a: ordenador
Latinoamérica: computadora
Espa?a: tener resaca
México: tener cruda
Colombia: tener guayabo
Chile: tener ca?a
西班牙语在不同地区虽然差别很多，但是基本上是不存在沟通障碍的，所以大家可以放心学习。如果有特殊需求，比如就是想学阿根廷或者智利的西班牙语，那么我们欧那也有相应的老师可以帮你解决这个问题。欢迎大家咨询！
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N2级别【日常西语：常规表达】
学习重点：
理解语法+记忆词汇
目标达成：
能在对方语速缓慢、用词清晰并随时提供协助的前提下，做简单的互动与交流。
能够用基本的句型在较慢的速度下与他人进行关于时间天气、业余爱好、做事频率、接打电话等的会话，能够简单描述过去和将来的事。
能够理解总词汇量在1000以内，以简单句和语序常规的复合句组成，基于现在、过去和将来基础时态来描述和叙述的报章内容，并能够基于上下文结构理解一些略复杂的段落。
能够在语法和用词正确的情况下，借助词典或参考资料辅助，写作不涉及任何专业知识的150词左右描述日常生活和发生事件的短文。
N3级别【交际西语：清晰叙述】
学习重点：
掌握语法+记忆句型
目标达成：
无需准备就能理解与个人感兴趣或有关日常生活的对话（例如：家庭、娱乐、工作、旅游及时事等），能够理解反复播放的新闻的主干信息，能够在基本无辅助情况下大致理解音乐、电影等场景中的词句。
能够用常规的句型，在用词、语法正确的情况下以一般语速与他人进行日常生活情景的交流，能应对国外生活的一般情况。
能够阅读新闻类报刊杂志上的大多数不涉及专业知识的内容，能够完全理解日常生活中可能遇到的宣传、交际类信息例如广告牌、普通邮件、启事等。
能针对个人熟悉或感兴趣的主题拟写简单且连贯的文章。能叙述个人的经验、事件、梦想、希望及志向等信息。
能够在借助工具书的情况下基本精确地翻译不涉及专业知识的原文段落和文章，语序和逻辑正确；能够大致准确的运用学到的词汇在有参考的情况下完成中译西的翻译。
N4级别【应用西语：熟练运用】
学习重点：
提升词汇量和句子复杂度
目标达成：
能够在他人以正常语速谈论不涉及专业知识的话题时理解90%左右的准确内容，并予以回应。
能够在用词和语法正确的情况下以正常语速与他人谈论不涉及专业知识的大部分日常生活事物，可以将西语运用于生活、工作的常见场合中。在熟悉的环境里，能积极参与对话，表达并维护自己的观点。
能够阅读常规报刊杂志中的绝大部分内容并正确理解其意思，能理解具体或抽象的主题文章所想要表达的重点，并能够在自己的专业领域内参与技术性的讨论。
能针对广泛的主题拟写清楚详细的文章，并能针对各种题目进行讨论，分析利弊。能够在无辅助的情况下用词准确、逻辑正确地写出生活所需的应用文。
能够在有辅助的情况下翻译绝大多数不涉及冷门知识的文章和技术性文件，能在展会、会议和大多数场景中提供有效的非专业口译服务。
N5级别【高阶西语：地道表达】
学习重点：
增强逻辑性和准确性
目标达成：
在大多数场合中，即使是有干扰的情况下，也能够充分理解谈话的重点和逻辑，能够无障碍理解绝大多数媒体信息以及当地人的思维方式。
能够在语法正确的情况下与他人在大多数生活、工作场合中无障碍交流，能够流利发表自己的观点和看法，在涉及专业知识的领域中能够起到明确的指示作用，表达准确、丰富。
能够无障碍阅读并理解文学类作品，能够准确理解涉及专业领域的文件和技术性描述，并能运用自己所掌握的知识从事相关工作。
能够熟练运用3000左右词汇撰写语言逻辑正确、符合自己专业的文章以及发表见解。能够应对绝大多数需要应用文案的场合。
能够在生活、工作中的常规领域中基本无障碍的从事非专业口译、笔译工作。
N6级别【专业西语：类母语】
学习重点：
目标达成：
能够无障碍理解新闻报道、会议谈判、演讲等公开场合的言论，能够听懂绝大多数母语人群的口音、俗语、习语等，能够使用类母语的思维模式思考和谈话。
能够在不涉及冷门领域知识的绝大多数场合下具有逻辑性地发表自己的观点，能够无障碍地准确理解媒体信息并轻松复述和评论。能够自如地谈论自己感兴趣的任何话题，并随时能够为他人提供语言上的帮助。
能够读懂各个领域的大多数普通文章、学术性文章和技术性内容，在他人使用这门语言写作时，能够轻松地判断其逻辑、用词和语法规则是否正确。
在写作时能充分保证语句精准、语法正确。在文学水平足够的情况下，能够撰写中长篇的文学性文章；能够写作与自己的兴趣或专业有关的学术性文章。
对西语国家人文信息有深入了解。能够无障碍的进行各种场合下的辅助口译工作，在掌握核心词汇的情况下，有能力担任专业的口译、笔译译员。新用户首节课免费听
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Introducción del Curso
完成N5阶段学习，或拥有800学时左右西语基础、通过DELEB2测试的学员
课程目标：
1用更地道、专业的语言来陈述自己所知的内容，来与他人沟通以及解决一些生活、工作中的问题
2练习应用一些句型和习惯性用法，并学习应对出现记忆空白、失言、遗忘词汇等特殊情况
3语法正确的情况下与他人在大多数生活、工作场合中无障碍交流，能够流利发表自己的观点和看法，在涉及专业知识的领域中能够起到明确的指示作用，表达准确、丰富
Manuales de Referencia
《走遍西班牙》4欧那解读：作为国内引进的第一套基本覆盖欧标难度的综合性教材，走西在第三、第四册彰显出了其魅力。主题选择较为合理、难度适中，对话、短文、中篇阅读和大量听力材料为学员深入了解西班牙和拉美同声不同形的文化提供了良好的资源支持。在第四册当中走西更多强调地道的运用，这与欧那西语这一阶段的教学目标一致，建议搭配使用。
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欧那西班牙语学习的招聘范围沿着互联网延伸到世界的每一个角落，确保我们在90%的严格淘汰率下，依然有足够多优秀的中教和外教西班牙语老师。
Manuela Ye
西班牙维哥语言学校教师上外的西语硕士，超一流的西语专业水平，曾在西班牙担任语言学校教师。专长研究西语口音，熟练掌握了西班牙四大方言，对各个西语国家口音均有了解。讲课旁征博引，让人乐不思蜀。
Emilio Mendez
塞万提斯外籍教师西班牙籍资深外教。在教学工作中耐心、友善、高度专业。拥有与众不同的教学设计的方法，让学习语言变得像解题一样有迹可循、有成就感。热爱汉字和中文，擅长解决各种“中式西语”表达方式。
Manumontes Bernardez
塞万提斯外籍教师西班牙籍资深外教。在教学工作中耐心、友善、高度专业。拥有与众不同的教学设计的方法，让学习语言变得像解题一样有迹可循、有成就感。热爱汉字和中文，擅长解决各种“中式西语”表达方式。
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欧那是真人实时上课还是看视频？
欧那西班牙语培训使用国内领先的在线教育平台，实现1位老师和最多8位学生在线互动上课，学习效果不亚于实体学校上课，远远好于看视频学习。
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欧那提供课程教材，提供汇聚欧那西班牙语名师教研团队3年工作的精美课件供学员使用，欧那西班牙语教研组还在每门课学习之前提供推荐配套西班牙语学习书单，学员可以选择购买。
意外缺课如何补课？
欧那提供自由补课服务，通过欧那西班牙语学员中心补课课表功能，即可便捷的选择相邻的西班牙语班级补课。
遇到疑问如何答疑？
欧那为每个西班牙语班级配备专属助教，帮助学员解决学习过程中遇到的各种问题，其中就包括快速在线答疑服务，遇到任何西语问题都可以通过答疑功能提交，西班牙语老师会在1天内提供专业的解答。
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老师很细心~讲解清晰。
老师上课讲的很清楚，但是自己写作业的时候写懵了。。。写着写着就写混了
老师中文太多，西语说太少。且较多废话。但是授课非常认真，上课经验有些不足。这是我个人感受，就事论事，没有恶意。
都不错。就是我程度太差听不懂哈哈，但是很好的老师和同学
老师的口语极好且有条理，教课轻松且有收获，喜欢Cristina
老师人很好~~很温柔嘻嘻嘻。。。
老师人很好，也很温柔嘻嘻。
去旁听课程 ，老师很耐心回答问题， 讲得也很清楚。喜欢~
La clase fue muy interesnate.
学习到一些自己以前遗漏的知识，老师很耐心的，很好。
去旁听课程 ，老师很耐心回答问题， 讲得也很清楚。喜欢~
对多重原音还是一下子不容易反应过来 希望老师多包涵 哈哈
Anoche estuve muy confusa durante toda la clase.Por fin,entiendo los 3 pasos del estilo indirecto,especialmente,las conjugaciones correspondientes de los timepos distintos.
Elena es muy amable y super paciente.Tengo la fortuna enorme de encontrarme con una profesora tan excelente.Un beso~
colegio和escuela都有专科的学校和学院的意思，但是在其他的语境下colegio一般指高中，escuela一般指小学（或抽象意义的学校），Instituto是学院的意思，通常是某一个类别的专业的大学性质的学府，还兼有研究所的意思，Universidad就是我们常说的综合性大学，不限定于某一个专业方向和领域。
是不是无人称句
我知道自复被动
如果是原型动词做主语，应该是se puede。这是句子的一部分吗？需要看整句来分析。
se me cayeron，me是利益与格，caer为动词原形可看出主语是复数，我摔倒了的意思，DELE2的翻译哈
No se me cayeron 意思是鸡蛋没有摔落。me是利益与格，指与我有关的。
这里打错了一个,应该是a tres a?os
这里era的主语指后面这句句子，这件事是很早的。
Aunque&todo&el&mundo&decía&que&era&muy&pronto,a?os&tres&a?os&ya&nos&obligaban&a&aprender&.......Era&主语是什么啊，按照中文应该是在三岁学读书写作很早，但这里直接逗号隔了
同学你好，menos表示除了。这里se puede是无人称形式。
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欧那西班牙语课程发音标准，讲解细致，重点清晰，帮助学员对西班牙语的语音知识有了系统全面的认识；
完成语音学习后，学员能自主拼读西班牙语单词，能够进行问候、询问联系方式等非常基础交流对话。
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冠词还是没搞明白
老师上课讲的很清楚，但是自己写作业的时候写懵了。。。写着写着就写混了
Younger Chang / 张燚
老师辛苦了
第二次上Ali老师的课了，老师很温柔，课堂气氛很活跃，老师也很认真地解决我们出现的问题。希望今后能跟着老师能学到更多知识。
内容挺简单，旁听一下。老师讲的很清楚
少了动词变位的课上。。。。。。就能成王，全场最佳！
每次都会有小插曲，不过小插曲又是能增加课堂趣味的组成部分之一~
很好老师讲解很详细
老师的发音很好， 只是讲解清晰，能够及时纠正学生的发音，上课互动不错， 教学新颖，有创意。 学生的口语练习能够学以致用。 学完之后让学生总结， 这点能够加强课上学到的知识。
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