小学感恩主题班会-小学感恩教育主题班会
小学感恩主题班会,实用资料
小学感恩主题班会
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　　小学感恩（一）体验亲情 学会感恩
　　班会:&&月&&日班会课
　　班会地点:&&班教室
　　班会主题:体验亲情 学会感恩
　　内容摘要:
　　根据当前部分学生漠视父母的关爱，不懂回报，展开主题班会，希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩。
　　主要目的:
　　1，阅读经典，体验感恩;
　　2，联系实际，感恩父母;
　　3，增强班级同学的合作精神，为班级工作和进一步发展打下基础。
　　班会过程:
　　1。小测验。(父母的生日，最喜欢的水果，颜色和味道;父母何时最开心，难过:父母希望你为他们做什么;等)和父母对自己的了解做对比，学会去了解父母。
　　2。小品《种瓜得豆》
　　(讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说:&我又不是医生，你跟我商量有什么用 &当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。)
　　这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢 再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水
　　3。小(肚中装篮球，捡书;头顶鸡蛋，过障碍)让我们从游戏中感受到母亲十月怀胎的痛苦。
　　4。自己知道的一些感动。
　　5。填一首小诗《凡事感激》(感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧&&)
　　5。说一些感恩的话，想想怎么回报父母。
　　6。班主任老师发言。
　　记得有这样一句话&即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你&。对父母的认同和关爱是做人的基本素质。我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式。希望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，感谢父母。
　　小学感恩主题班会（二）
　　一、活动背景：
　　现如今，面对，无论是家长还是老师，都有一个鲜明的意识&&&一切为了孩子&。为了这个意识，我们付出再付出。但是，如今的小学生大多都是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己。但是他们从来不会从父母的角度去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。诚然，我们不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人&&学会感恩。因为，只有感恩的人才能更好地认识生活、才能学会珍惜拥有、才能更好地走向未来，同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。
　　二、活动目的：
　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
　　2、让学生学会理解父母、孝敬父母、体谅关心父母、感恩父母，与父母和谐相处，从现在开始，以实际行动来回报父母。
　　三、活动准备：
　　1、准备活动过程中所需要的音乐、小品和其他材料。
　　2、准备相关课件。
　　3、设计一份相关的调查问卷。
　　4、选定两名主持人。
　　5、邀请学生家长参加班会。
　　四、活动过程：
　　(一)创设情境，导入主题
　　1、课间播放《爱进我家》(flash)。
　　2、主持人出场(轻声播放背景音乐《母亲》)。
　　甲：草长莺飞的四月，我们迎来了活动日，在此，对所有参加此次活动的家长，对给予我们支持与帮助的领导、老师表达诚挚的谢意。下面，我宣布六(1)班&感恩的心&主题班会现在开始。
　　(二)感受亲恩，体会亲情
　　乙：首先，请欣赏著名歌星彭丽媛的《白发亲娘》。(播放歌曲)
　　甲：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报&&这个人叫&母亲&，这种爱叫&母爱&。
　　乙：下面，请大家听我讲一个真实的故事&&《地震中的母亲》
　　(讲故事，课件播放汶川大地震中一些震撼人心的图片)
　　甲：这是一份惊天地、泣鬼神的母爱，这是人世间最崇高、最圣洁、最勇敢的母爱，面对这样伟大而又无私的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢?而我们生命中所拥有的父爱又何尝不是如此呢?在我们的身边，也有很多很多和地震中的母亲一样的父母。俗话说：虎毒不食儿，其实人心都是肉长的，天下的父母都是一样的，都深爱着自己的儿女。但是，同学们，你们对自己的父母又有多少了解和爱呢?
　　(三)亲子互动，体会亲恩
　　乙：现在我们就请在座的家长和同学做一份调查问卷，希望你们都能够如实填写。(班长分发调查问卷)
　　1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给父母(孩子)过生日的?
　　2、你知道父母(孩子)最喜欢吃什么食物吗?
　　3、你知道、是哪一天吗?儿童节是哪一天?
　　4、周末你会为父母(孩子)做哪些事情呢?
　　5、当父母(孩子)身体不适时，你会真切地询问吗?
　　6、当父母(孩子)的容貌不漂亮时，你有嫌弃过吗?
　　(班长回收调查问卷，并当场统计结果)
　　甲：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱。同学们，看来你们对父母的关心真的是太少了，请记住这两个日子吧&&母亲节(五月份的第二个星期日)，父亲节(六月份的第三个星期日)。
　　(四)学会感恩，及时回报
　　乙：同学们，母亲节马上就要到了，你准备送给母亲什么礼物?下面请欣赏小品《母亲节的礼物》，看看他们送给母亲的什么礼物?(课件播放小品)
　　甲：同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做吗?(学生发言)
　　乙：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们的孩子们说。(请家长代表3名)
　　甲：同学们，父母亲说出了最真挚的话语，我们还等什么呢，让我们从座位上走出来吧，走到父母亲跟前，给他们一个深深的拥抱吧!道上一声：&爸爸、妈妈，我爱你!你们辛苦了!&
　　乙：同学们，其实我们应该感谢父母的唠叨，正是这唠叨让我们懂得了更多，让我们在生活和学习中少走了很多弯路，我们更应该感谢父母的责打，正是这责打，让更淘气的孩子懂得是非黑白，改正错误，而且，往往在&责打&之后，哭泣的不是你，而是伤心的爸爸妈妈，真是可怜天下父母心哪!
　　甲：当代作家毕淑敏说：&当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。&所以，趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心，也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，它们等值，因为&&孝心无价!
　　乙：聆听着你们的诉说，感受着你们的感动，我想送给你们一句话：&没有走不完的路，没有跨不过的山，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，在人生的道路上，祝你们成功启航!面对即将到来的期中考试，希望你能够为你的父母赢得一份笑容& 。
　　(五)情感升华，感恩一切
　　甲：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人，老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们鼓励我们!无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予&&人自从有了自已，从此就生活在了恩惠的海洋里，那就让我们感谢一切使你们成长的人吧!同学们，让我们用手语表演一起表达出内心的感谢吧!(放歌曲《感恩的心》表演手语)
　　(老师出场，作结束语)
　　师：刚才这首歌唱出了我们心中最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人最起码的道德准则，其实，父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友、甚至我们的祖国都是关心我们的人，只有互相付出爱，一个家庭才能美满;大家都能献出爱，国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!
　　师：我宣布六(1)班&感恩的心&主题班会到此结束!
　　小学感恩主题班会（三）感恩父母
　　一、地点：班教室
　　二、主题：感恩父母
　　三、班会目的：
　　1。让学生理解父母对自己无私的爱。
　　2。增加学生的责任感。
　　3。学会感恩父母，用实际行动回报家人。
　　四、班会形式：
　　学生演讲、朗诵、讲故事
　　五、班会过程：
　　(一)班主任发言：
　　&慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归&诗人的这首《游子吟》道出了母爱的无私与伟大。班级里有一大半的同学都是来自外地，在你们上交的周记里我经常发现思乡的影子。是啊，家是温暖的港湾，父母永远是我们可靠的臂膀。在家里我们可以无限宠爱集于一身，因为父母爱得无私，爱得深沉，父爱如山，母爱似水，我们依着坚实的大山，在流水的滋润下茁壮成长。可是，我也发现有一小部分同学视父母的爱为理所当然，一味索取而不懂回报。因为他们缺乏一颗感恩的心，今天我们来上一堂主题为&感恩父母&的班会课，我希望能够唤醒你们那颗尘封的感恩之心。
　　下面让我们大家一起聆听林晓雪同学的演讲
　　(二)学生演讲(林晓雪同学的《感恩父母》)
　　同学们：
　　大家下午好!
　　今天我演讲的题目是感恩父母。 同学们，我们从哪里来?听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十五年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作&&照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。
　　当我生日的时候，我首先想到的就是要感恩父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。
　　然而，同学们，你们是否扪心自问过：我对父母的挂念又有多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有：儿生日，娘苦日。当你在为自己生日庆贺时，你是否想到过用死亡般的痛苦，让你降生的母亲呢?是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢?我们中国是一个文明古国，自古讲求孝道，孔子言：&父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。&也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。但据报道，今年北京某中学的抽样调查却显示：有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶!
　　孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。
　　在此，祝愿天下所有的父母安康!快乐!
　　班主任发言：非常感谢林晓雪同学的声情并茂的演讲，刚才教室里安静极了，我想大家都陷入了回忆当中，重温与父母之间的点点滴滴，那下面请几位同学谈谈发生在自己与父母之间的让你印象深刻的事情，或是父母说过的让你记忆犹新的话。
　　(三)学生交流&&&说不尽道不完父母的爱 &
　　让学生自愿讲述发生在自己与父母之间的难忘的事情(三至五个同学发言)
　　班主任发言：听了这几位同学的故事，部分同学觉得好像找到了自己父母的影子，会想到那句&天下的妈妈都是一样的&;而有些同学可能会想&那有什么，任何一个父母都会那样做的&;还有些同学会抱怨&人家的爸妈都那么好，而我的爸妈却天天打我骂我呢?&那下面我请一位同学来朗读当代女作家毕淑敏女士的一篇散文《孩子，我为什么打你》
　　(四)聆听散文&&《孩子，我为什么打你》
　　孩子，我为什么打你
　　毕淑敏
　　有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人&&你突然插嘴说：&妈妈，你经常打一个人，那就是我&&&
　　那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须攀满我的整个心灵。
　　面对你纯真无暇的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
　　在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有地力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
　　你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧&&面对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着&&我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，就像走路会跌跤一样应该原谅。
　　第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：它混沌天真又我行我素。
　　它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则&&为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失
　　每一次打过你之后，我都深深自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这可能深奥，也许要到你为人父母时才会理解。
　　打人是个重体力活，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子&&
　　我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便要遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。
　　我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累&&
　　孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你!我多么不想打你，可是我一定要打你!这一切，只因为我是你的母亲!
　　孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了，因为你已经长大，因为你已经懂得了很多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
　　孩子，打与不打都是爱，你可懂得?
　　班主任发言：这是一篇极其优秀的真挚的散文，因为她流露出了一个充满伟大母爱的母亲的心声，在座的同学在你们成长过程中我想极少数未被家长用武力手段教训过吧，要知道在你们怨恨他们的暴力的时候，家长的心里也在滴血，试问，还有哪一种痛比心痛更残酷。可怜天下父母心，他们过去所做的一切，现在所做的一切，甚至将来所做的一切无不是为了你们，而坐在教室里风吹不到雨淋不着的我们又将为自己的双亲做些什么呢?下面来听听古代人是怎么做的，他们是如何尽孝道的。(二十四孝中的故事)
　　(五)学习孝的典范&&感悟古代孝子故事
　　埋儿奉母
　　郭巨，晋代隆虑(今河南林县)人，一说河内温县(今河南温县西南)人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：&儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。&当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书&天赐郭巨，官不得取，民不得夺&。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。
　　扇枕温衾
　　黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席;寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传&天下无双，江夏&。安帝(107-125年)时任魏郡(今属河北)，魏郡遭受水灾，黄香尽其所有赈济灾民。著有《九宫赋》、《天子冠颂》等。
　　卧冰求鲤
　　王祥，琅琊人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉
　　恣蚊饱血
　　吴猛，晋朝濮阳人，八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。
　　涤亲溺器
　　，北宋分宁(今江西修水)人，著名诗人、书法家。虽身居高位，侍奉母亲却竭尽孝诚，每天晚上，都亲自为母亲洗涤溺器(便桶)，没有一天忘记儿子应尽的职责。
　　班主任发言：我们要感恩父母并不是说将来挣多少钱给父母花，盖多豪华的房子给父母住，其实就象刚才《二十四孝》里头孝子那样从日常做起，从实际做起，从细微的小事做起，持之以恒就足够了，我想这是大部分父母希望得到的，而我们往往被大愿望大志向所迷惑了，伸手向父母要钱成了将来更好的孝敬父母的必要投资，成了正当的合理的举措，因而不会太在意。但是这每一分的金钱下蕴涵了多少的内容我想大家应该好好想想。父母给我们以生命，尽最大努力给我们创造成长的一切良好条件，我们要学会感恩，感激他们无私的付出。下面就让我们在杨斌同学的诗朗诵中结束我们的班会。
　　(六)诗朗诵
　　感恩父母
　　我们沐浴着爱的阳光长大
　　我们滋润着人间的真情成长
　　多少次带着幸福的感觉进入梦乡
　　多少回含着感动的泪花畅想未来
　　11月的最后一个星期四是，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。
　　常怀感恩之心的人是最幸福的
　　常怀感激之情的生活是最甜美的
　　学会感激&&感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命
　　学会感激&&感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识
　　学会感激&&感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量
　　学会感激&&感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间
　　不要忘记说声&&&谢谢&
　　在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。
　　有一个词语最亲切，
　　有一声呼唤最动听
　　有一个人最要感谢
　　有一个人最应感恩
　　它就是&&&妈妈&
　　妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我
　　妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我
　　妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
　　妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我
　　面对妈妈深沉的感情
　　聆听妈妈殷切的心愿
　　我们应该学会感恩，应该学会感激
　　但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。
　　渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
　　妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。请欣赏小品《一袋饺子》
　　一袋饺子是微不足道的，但妈妈的爱却是感人肺腑的。
　　让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，主持人甲：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;
　　那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
　　如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;
　　那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
　　拿什么来感谢你，我的父母!
　　父母的爱说不完、道不尽
　　所有的恩情我们铭记于心。
　　(七)感恩父母信
　　由于课堂时间有限，我希望大家回去都能够写一封对父母的感恩信，然后由我帮你们保存，期末再还给大家。
　　(八)小结
　　我想通过这次班会同学们能够懂得自己今后的努力方向，做个父母眼中懂事的孩子，要知道能够当他们的孩子是自己的福分。在学校就要勤学苦练，争取最优异的成绩，这是对他们最好的报答，但是千万要记得在家要多做些力所能及的事，因为孝从点滴开始，从你的一言一行开始。
这天，大家共同纪念我们一生中最重要的一个里程碑：五十周岁。我们来了，从祖国各地来了，从遥远的海外来了，聚集一堂。
　　漫漫人生已过半，你我经历各不相同，但有段路我们共同走过，它恰似一幅多彩的画卷，深藏在我们记忆的深处。南迁这根线将我们从大连不一样的小学，汇聚到**子校二年一班。从此，我们有幸同窗了七、八，甚至九年，结下了人生中最为纯真的友情，成为五十人生中最宝贵的一段青葱岁月。但在那清贫和动乱的年代，没能拍下一张有关班级同学的群众照片。分手虽已数十年，心中却从未失掉对少年时代的珍重回忆。同学和校园的模样虽已遥远，触景生情时仍会依稀从心中掠过。
　　想起了正面有高高台阶、带两厢的“凹”字形一层小红楼围起来的校园。开始只是一片黄土地，之后铺上了煤渣，最终变成了用水泥和小石子铺浇成的平整干净的石板。这些小石子是我们用细小的双手一块块捡起，靠雅嫩的肩膀一车车拉来的。
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&&&&&&&正文
感恩教育演讲,小学生集体痛哭
●该视频在网络流传后网友提出质疑,认为演讲者是"洗脑"●山西省朔州市实验小学校长回应称为了帮助学生学会感恩近日,一段"朔州市实验小学学生,听取感恩教育课程,集体痛哭"的视频在网上流传,网友不认同学校行为,称演讲者欧阳维建是"洗脑""文化传销"。前日,该校校长回应记者称,此举是为了帮助学生学会感恩。山西朔州市教育局则表示,目前暂不掌握具体情况。欧阳维建表示,自己的行为合法合理,不符合传销特点。
　　●该视频在网络流传后网友提出质疑，认为演讲者是“洗脑”
　　●山西省朔州市实验小学校长回应称为了帮助学生学会感恩
　　近日，一段“朔州市实验小学学生，听取感恩教育课程，集体痛哭”的视频在网上流传，网友不认同学校行为，称演讲者欧阳维建是“洗脑”“文化传销”。
　　前日，该校校长回应记者称，此举是为了帮助学生学会感恩。山西朔州市教育局则表示，目前暂不掌握具体情况。
　　欧阳维建表示，自己的行为合法合理，不符合传销特点。
　　学生们痛哭说明有所感悟
　　记者搜索发现，视频中的学校是山西省朔州市实验小学，时间是今年的5月10日。
　　“在全世界只有一个国家的母亲是最伟大的，就是我们中国的孩子的母亲……”伴随着一个男子带着哭腔的演讲，一排排身穿蓝色校服的小学生们，坐在操场上集体痛哭，或仰头或掩面，或互相擦干眼泪后继续哭。
　　男子在演讲中教育孩子们要学会忍受母亲发脾气，只有如此才能称得上是一个感恩的人，“如果妈妈的情绪不能发泄出来，就不能更好地爱我们。”
　　朔州市实验小学的赵志杰校长介绍，参加活动的共有3953个学生，180个老师，外加一些教师家属。学校出于安保考虑，没有进行过多宣传，也没有请家长来参加。起初安排2小时，最后延长到3个半小时。“越到后来越精彩，最精彩的放在后面。”
　　视频在网络流传后，网友提出质疑，认为这是在进行营销式洗脑，并称这场演讲结束后有兜售行为。
　　但赵志杰并不认同，他认为，欧阳维建的演讲很成功，学生痛哭说明有所感悟。“欧阳维建很多年都不做学校活动，当时听完课程，我自己很想见见他。演讲的主要目的，也是让学生学会感恩，不包括商业行为。我拿自己的费用给老师们买了一本书，孩子们都没有。”
　　针对本场演讲的费用一事，赵校长回答道，欧阳维建的公司“已经实行了教育产业化，有个团队，还编教材，不需要赚小学的钱。”但他也坦言，本次活动策划团队中包括主持人、摄像、照相，从广州过来。“那么大个团队，也需要一些成本。”
　　赵志杰说，此前他曾听过一次欧阳维建的课程，比较震撼，于是希望在学校内推广。从事了31年教育事业后，他深感学生需要感恩教育。“讲感恩的很多，这么震撼的还是不多，真的是出于一种情怀吧。”
　　记者询问朔州市教育局此活动是否符合教育程序，办公室一名工作人员回应，此次活动是学校自主行为，教育部门暂未了解具体情况。
　　演讲者
　　质疑的人不了解这个行业
　　记者了解到，视频中拿着话筒激昂讲话的男子为欧阳维建，公开资料显示，其为“知名教育家”。
　　前晚，记者联系到欧阳维建本人。他表示，自己在朔州实验小学演讲，是因为学校校长来北京听了一次课程，对于“倒过来爱”的价值观很认可，对孩子和家长老师都有帮助，几次邀请后自己才同意前往。当时没有任何的商业行为，没有卖书也没有卖课程。
　　对于视频中孩子们痛哭的表现，他认为，这是因为通过演讲，孩子们开始意识到父母对自己的爱，自己这么多年也曾给父母带来伤害。“很多孩子流泪，是发自内心的，有的是愧疚，有的是感恩，这不是所谓的煽情或者洗脑。”
　　他还表示，最近几年，自己已很少去学校演讲，大多是给学生家长培训课程，只是最近几周临近高考中考，学习比较紧张，学校意识到师生关系、家长和孩子的关系比较紧张，很多学校才会邀请自己。“比如某个学校在5月左右，有学生跳楼。通过演讲，让大家彼此‘倒过来’去理解和感恩对方。”
　　搜索网络信息，会发现很多质疑这种教育方式的消息，称其为“煽情和洗脑，是一种传销行为”。
　　欧阳维建回应称，传销有几个特质，第一非法，第二廉价产品，第三限制人身自由，我们是一个教育培训机构，对孩子和父母进行专业的教育服务，通过培训获得报酬是合情合理的。没有强迫，也没有其他非法，或者过分商业化倾向，都是在社会认可的情况下从事的。这其实是一个冷门，大家更多的关注学科，我们做的是关注孩子和父母的心灵成长。
　　“所谓洗脑，得看你洗的是什么脑，如果你的脑袋里面都是脏的，都是垃圾，为什么不洗掉。我们现在是一个成熟的社会，质疑的人多半是因为没有走进我们的课堂，不了解我们。”
　　据《新京报》
　　现在有些所谓的感恩教育，与对孩子自主性以及身心健康的培养是背道而驰的。本来应该根植于孩子长远的独立性、责任心培养的教育被这种灌鸡汤的方式取代了，感恩教育真的这么简单吗？真的培养出孩子自我意识、独立意识和责任意识，引起他们的深层次改变了吗？感恩教育需要在平时教育中不断去引导，让孩子有独立的成长空间，有自我管理和自我规划，这才是学校或者家长应该做的事，而不是寄希望于运动式的、表演式的演讲。
　　——教育学者熊丙奇
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