明天就要交了 1、在解方程（x+2）²+5（x+2）-24=0时,可以把（x+2）看做一个整体,并设x+2=y
明天就要交了 1、在解方程（x+2）²+5（x+2）-24=0时,可以把（x+2）看做一个整体,并设x+2=y,则原方程可以化为y²+5y-24=0,解得：y1=-8,y2=3.当y1=-8时,解得x1=-10；当y1=3时,x+2=3,解得x2=1；∴x1=-10,x2=1.这种方法,我们叫做换元法.请利用换元法解方程：（x²+2x）²-5（x²+2x）+6=02、小新和爸爸在一张圆桌上玩摆棋子的游戏,规则是每人每次摆一个,棋子不能互相重叠,也不能有一部分在桌面边缘之外,摆好之后不能移动,这样经过多次摆放,直到谁先摆不下棋子就认输.发现只要爸爸先摆,小新怎么摆都输,于是小新总结了经验,终于在自己先摆时也一定能赢.你知道小新总结了什么经验?一定能赢的原因是什么?
1.x²+2x=y y^2-5y+6=0(y-2)(y-3)=0当y=2时 x²+2x=2 △=2^2-4*1*(-2)=12 x=-1加减根号3当y=3时 x²+2x=3 （x+3）(x-1)=02小新先摆圆桌的圆心那里.因为圆除了圆心那一点.别的地方都是可以找到对称的点.
与《明天就要交了 1、在解方程（x+2）²+5（x+2）-24=0时,可以把（x+2）看做一个整体,并设x+2=y》相关的作业问题
Grassland ecological tourism area planning and environmental bearing capacity problem is a theoretical subject, is also a matter of practical problems.Regional
|3x+1|=5当3x+1大于或等于0时,原方程可化解为 3x+1=53x=4x=4/3当3x+1小于0时,原方程可化为 3x+1=-53x=-6x=-2 再问： 偶看不懂ing...
原方程可化为y-1/y+3=0
用直接开平方法解方程:2(3x+1)的平方-24=0:2(3x+1)的平方 = 24:(3x+1)的平方 = 123x+1 = 2根号33x =2根号3 -1 x = 3分之2根号3 - 3分之1
选D y+3/y-2=0
(x+2）+24=0x+2+24=0x+26=0x=-26
(1) 1.当X-3＞0时 ,原方程可化为X-3=2 此时X=52.当X-3＜0时 ,原方程可化为3-X=2 X+2=3 此时X=1所以方程的解是x?=5,=1(2) 1.当X-3＞0时,原方程可化为2X+1=5 2X=4 此时X=22.当X-3＜0时,原方程可化为-2X-1=5 -2X=6 此时X=-3所以方程的解是
在解方程（9+x)*3=45时,先把（9+x）看做一个整体,然后在方程的两边同时（除以3）,得出方程（9+x=15）,再将方程的两边同时（减去9）,得出方程的解是（x=6） 再问： 除以三
设x^2=yX的4次方-X的2次方-6=0 变为y^2-y-6=0y=3或y=-2（舍去）x^2=3x=±√3
1、“我到您现在那么大时,你有26岁了”说明妈妈年龄 + 年龄差 = 26“像你这么大时,你只有2岁”说明小鲸鱼年龄 - 年龄差 = 2又因为小鲸鱼年龄 = 妈妈年龄 - 年龄差所以第二个条件就是说：妈妈年龄 - 年龄差 - 年龄差 = 2根据：妈妈年龄 + 年龄差 = 26妈妈年龄 - 2个年龄差 = 2这两个式子相
9（2x-5）2-4=0（2x-5）2=492x-5=±23x=5±232x1=176，x2=136．
把x-1x=y代入原方程得：y2-3y+2=0．故选D．
第一题答案：换元法第二题：将x²看成一个整体然后设x²=y则原方程变为y²-y-6=0（y-3）（y+2）=0y=3 y=-2∵y=x²≥0∴y=x²=3x=±√3
把m代入方程 m^2-m-1=0 可得m^2=m+1所求式m^3-2m+2007=m^3-m^2-m^2+2007=m^3-m^2-(m^2-2007)=m^2(m-1)-(m+1-2007)=(m+1)(m-1)-(m-2006)=m^2-1-m+仅供参考
设平路是X千米,上坡是Y千米,下坡是Z千米.X＋Y＋Z＝240×÷60＋Y÷30＋Z÷90＝4X÷60＋Y÷90＋Z÷30＝16／3把后面两个算式扩大180倍得到3X＋6Y＋2Z＝7203X＋2Y＋6Z＝960第一个算式变为X＝240－Y－Z,然后带入后面两个算式得到3Y－Z＝03Z－Y＝240Z=3Y带入3Z－Y＝2
每个人都有自己的五彩斑斓的理想,工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好,每一个人都是那么执着.为了理想,每个人都努力不懈地去实现,把瑰丽的理想成为现实.童年的我是多么天真,多么幼稚.而我从来没有想过我的理想是什么.我一天天成长,一天天成熟,开始顾及到我的理想.我很想做一个天文科学家.可是那些大科学家,大多数都住
1、人们在观察事物时,必须从各个角度进行周密调查,才能明白事物的真实面目和把握事物的总体.2、作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念3、坚强不屈、洁身自好以及与恶势力不同流合污的品格
雪爱你可能不曾记得我,你可能早把我忘却,你可能只记得我是一个痴痴的,傻傻的女孩,也可能你……但无论如何,我都要把对你的痴心,对你的感动,对你的爱恋向你诉说,以及你带给我爱的感悟.你可否知道?你是我心中的天使,自从我第一次看到你从天而降,我便为你那雪白的花絮,绵绵的柔弱,漫漫的飘落而感动,而震撼,而心动……我爱你,你简单
（1）数轴上的一个点到原点的距离是x.∵ |x-2|=3∴x-2=±3即x=5或x=-1（2）数轴上的一个点到原点的距离是（2+3）能当x=-3时,|x+3|=|0|=0-（x+3）=-（-3+3）=0(1)x÷60=14(2)78x-13=0.85x=24(4)70-4.8x=0.4(5)33-70x=5(6)x+x7=16． 题目和参考答案——精英家教网——
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（1）x÷60=14（2）（3）（1+25）x=24（4）70-4.8x=0.4（5）33-70x=5（6）x+=16．
分析：（1）等式的两边同时乘60即可；（2）等式的两边同时加上13，然后等式的两边同时除以78即可；（3）先计算1+25=26，然后等式的两边同时除以26即可；（4）等式的两边同时加上4.8x，把原式改写成4.8x+0.4=70，等式的两边同时减去0.4，然后等式的两边同时除以4.8即可；（5）等式的两边同时加上70x，把原式改写成70x+5=33，等式的两边同时减去5，然后等式的两边同时除以70即可；（6）先计算x+x7=87x，然后等式的两边同时除以87即可．解答：解：（1）x÷60=14，&x÷60×60=14×60，&&&&&&&& x=840；（2）78x-13=0.85，&& 78x-13+13=0.85+13，&&&&&&&& 78x=13.85，&&&&& 78x÷78=13.85÷78，&&&&&&&&&& x=55435；（3）（1+25）x=24，&&&&&&&&& 26x=24，&&&&& 26x÷26=24÷26，&&&&&&&&&&& x=1213；（4）70-4.8x=0.4，70-4.8x+4.8x=0.4+4.8x，&&& 4.8x+0.4=70，4.8x+0.4-0.4=70-0.4，&&&&&&& 4.8x=69.6，&& 4.8x÷4.8=69.6÷4.8，&&&&&&&&&& x=14.5；（5）33-70x=5，& 33-70x70x=5+70x，&&&&& 70x+5=33，&&& 70x+5-5=33-5，&&&&&&& 70x=28，&&& 70x÷70=28÷70，&&&&&&&&& x=0.4；（6）x+x7=16，&&&&& 87x=16，&&87x÷87=16÷87，&&&&&& x=14．点评：本题主要考查解方程，根据等式的性质进行解答即可．
科目：小学数学
解方程．（1）x×=&&&&&&&&&
（2）÷x=&&&&&&&&
（3）x÷=8&&&&&
（5）x×=÷&&
（6）x-x=12&&&&&
（7）x+x=10
（8）2x-=1.2
（9）2.5x-1.9×3=4.3&&&
（10）x+=1&&&&
（11）4x+2（15-x）=50&&
（12）0.6×（2.4+x）=1.8
（13）x-15=x&&&&
（14）4x+12=5x-12&&
（15）x=（27-x&）×&
（16）3x+×（100-x）=100
（17）x-x+x=60&&&&
（18）：x=：&&&&
（19）=&&&&
科目：小学数学
求未知数x．x-x=1.4&
x+50%x=60&&
科目：小学数学
0.6：4.8=12：X
45：X=18：26
9：0.09=X：0.15
（3.8-x）：7=2：7
0.375：X=：60%
：X=0.25：6
0.45：X=：20
1.25：0.25=X：1.6
X：48=3：1.2
：X=1：0.25
12：5=3.6：X
X：0.25=4：3
1.5：X=3.6：4.8
6.5：X=：4
1.5：=0.36：X
0.75：X=：2
3.6：X=0.48：
1.25：0.2=X：．
科目：小学数学
题型：解答题
（1）x÷60=14（2）（3）（1+25）x=24（4）70-4.8x=0.4（5）33-70x=5（6）x+=16
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