请以《握手》为题写一篇文章,立意自定,文体自选,不少于600字.
请以《握手》为题写一篇文章,立意自定,文体自选,不少于600字.有一则文坛轶闻说,俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步,路边一个乞丐伸手向他讨钱.他很想有所施予,从口袋掏钱时才知道没有带钱袋,见那乞丐的手举得高高地等着,屠格涅夫面有愧色,只好握着乞丐的手说：“对不起,我忘了带钱出来.”乞丐笑了,含着泪说：“不,我宁愿接受你的握手!”
竹林的灯火,总有一天也会和城市的灯火相聚.　　我们也总和身边的人相聚着,交往着.其中也夹杂着一些令人欢乐的刺骨的新鲜的故事.　　一个偶然的机会,在共同的性格共同的爱好共同的志向的牵引下,我与他相识了.我们在一起谈人生谈追求谈理想,共同学习,共同进步,一起在知识的迷宫里遨游,在知识的海洋中探索,随着时间的推移,我们结下了深厚的友谊.　　但生活又是那么的不平静,不知是谁把我们之间的友谊当成是“早恋”,并以黑板报的形式公诸于众.我羞的满面通红,而他气得暴跳如雷.自此之后,我们之间就像有了一道无形的屏障,再也看不到我们一起钻研学习,一起促膝谈心.再也看不到我们在一起的身影.听不到我们的笑声.见了面甚至连招呼也不敢打.尽管这样还是流言四起.各种不堪入耳的话仍在班上传播.更有个把“好心人”劝我痛改前非,回头是岸.　　一片阴影笼罩着我的心,我屈服了.在这狂风暴雨般的流言蜚语前屈服了.连走路都躲着他.整天一个人灰溜溜的藏在座位上,一切都变得那么枯燥、单调、乏味.我彷徨、我思索、我愤怒.我们错在何处?难道纯洁的异性朋友交往就是罪过?不!不!这是对生活的欺骗.,那是对生活的亵渎． 　　窗外正刮着狂风,下着暴雨,天地间一切都变得朦朦胧胧,路边的小树被折磨得奄奄一息,偶尔才发出一两声痛苦的呻吟.但它们仍然那么直,那么绿!　　突然,他从不远处走来,我显得有些慌乱,苍白的脸色略显得有些失神,其他人也惊异的看着我.显然,他们是说他来得太奇怪,太突然了——就象一场没有预兆的暴雨一样.看着他迈着坚定的步伐,迎着他人冷峻的目光.一时给了我很大的勇气,我大大的舒了口气,用无畏的坦荡的目光去迎接那些冷眼.我勇敢的走了出去,用我们的行动,用我们的眼神挑战那些冷嘲热讽.近了,更近了.我屏住呼吸,发出萦绕在我心头多日的话语“我们没错”!我把伞塞在他的手里,就一头扎进无边的雨幕,他赶了上来,手里还提着那把还未撑开的伞.他静静的看着我,猛然间,一种说不出的感觉占据了我的全身,他伸出手说道“握手吧,我们是朋友!”我笑了,同时也伸出了我的手.　　同学之间圣洁的友爱之情就在无语的瞬间充溢了我的身心,心中的冰点也荡然无存了,友谊的桥梁重新架起,并且更加坚固,更加绚丽.哗哗的雨声似乎还在洗涤我们的心灵,为我们的握手高唱欢歌.
与《请以《握手》为题写一篇文章,立意自定,文体自选,不少于600字.》相关的作业问题
　　人定胜天吗?　　和死亡就只隔了那么薄薄的一扇门,推开死亡的门,就再也回不到生了,生命是如此脆弱和无常,2008年,中国人才从雪灾的阴影中走出,孰料又是天灾,四川汶川又发生了7.8级地震.　　因为福建没有任何震感,我还陶醉在奥运会圣火在福建传递的热闹场面中,却接二连三地接到网友关切的询问声：“你那有事吗?平安否?”一
路有露宿者 注意到那些露宿者有几年时间了.每次夜晚散步路过他们身旁,总不能漠然而过,常常会放慢步子,悄悄窥视,暗暗唏嘘.依然是那几张熟悉的面孔,依然是守着那几堆卖剩的菜或是水果,那些东西堆满了小巷两边窄窄的人行道,他们就紧紧傍着自己的财富,铺一领黑污破烂的草席或一小块塑料布,枕一块砖甚至干脆枕上半个冬瓜,就那么呼呼大睡
与诚信为友作不了美丽的天鹅,就作一回小鸟,学会自信、诚实、稳重、谦虚、铸造自己光彩的一生!　　学会诚信,走向成熟.每当踏着青春的步伐走向今天,展望明天,回顾昨天,感悟生活的每一个细节,那里有风雨路上的坚强、自信、执着、还有那种永不放弃的信念.而最最重要的,那就是诚信.它像一面镜子,照亮了前行的路,又像一块基石,为我的人
1绿化心灵 为什么父母与子女之间的代沟会越来越深,使和睦温馨的家庭矛盾重重?为什么昔日的挚友变得要反目成仇,拔刀相向?为什么越来越多地人对路边的乞儿不屑一顾,让人感到世态炎凉,人心冷漠?人们在各自心里筑起一道“围墙”,把心牢牢地裹住,“冷眼看世界”,那么这世界将变成什么样子? 俞伯牙的琴声在山间缭绕,没有人能听懂,可是
爱就如黑夜里的明灯,为你照亮了前进的路.爱就是人生延伸的动力,让你停不了追寻的脚步.别把爱弄丢了,带着爱上路吧!你的生命会因此而精彩!“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,屈原在楚国的大地上仰天长叹,湘江之水清洗了他的灵魂.屈原带着爱国的赤诚之心上路了,他带给我们的是一段悲壮的楚歌和千古留名的华丽诗篇.他虽然自沉汨罗,但
科学0分求一篇文章是不科学的.
带着爱上路时光飞逝,三年的初中生活即将结束,美好的岁月也将告一段落,回忆我们的母校生活,让我们都带着爱去走自己的路吧!——题记（一）爱在教室一走进我们一起学习的教室,“团结互助,互帮互爱”的标语就映入眼帘.教室那种宁和安静的学习氛围让你充满欣慰,那种置身于火热的气氛让你激情澎湃.墙上贴着激人奋进的话,给予你斗志,催你奋
　　忽然看见一张海报.　　上面写着月球之旅.嫦娥三号着陆器与巡视器分离,此时飞船“后羿号”已经冲出地球大气层.未来的月球有一天早上,　　哇!3004年真是不同凡响.　　嫦娥三号成功着陆在月球西经19.　　移居月球“报告总部,北京时间12月15日4时35分,　　我突然想起月球球长邀请我们去月球做客,我用液晶手机给球长打了
夏季,最后一支栀子花在飘香偶尔路过栀子花丛,那前不久还一身白装的栀子花树只剩下寥寥无几的白色星点,在哪里悠悠地飘香.可曾记得,你那暮春时的容颜?含苞欲放,略带青涩的装容,轻轻的,轻轻的为你初来乍到的这个世界捎来一点、一点清香.试探着,眺望着这临近夏天的新世界.到了立夏的你面容已不再羞涩,大胆的张开了你俏丽娇小的面容.不
10分算高悬赏. 黑与白广东一考生黑与白是两种界线分明的色彩,本来没有交汇点,而在社会生活中,有时却难以分清黑白.难怪歌中有道：“眼前的黑不是黑,你说的白是什么白.”（用黑与白来指代社会的两面,很新颖,但是语言比较平淡.）黑与白,说到底,终究是一个“病”字.（入题较快.）比如网络上铺天盖地的尽是食品安全问题,什么三鹿奶
给您一篇供参考 来自 大科学 团队“你一个女孩子家,上什么学!干活儿去!.”只见一个满脸泪痕的叫诗云的女孩捂着脸跑进自己的小房间里,一下子扑到床上,把头埋在手臂里,低声抽泣起来.这是怎么一回事呢?原来,诗云想要继续上学,等她要向爸妈说出这个愿望时,不料爸爸早就看出了诗云的心思,还没等她开口,就粗暴地一口否决了她.这时,
.先吐槽一句,公鸡才会打鸣儿,母鸡当然不会成天咯咯咯的叫唤,公鸡边上捡到的鸡蛋,那也不会是公鸡下的啊!作文献上题记：子非鱼,焉知鱼之乐?主人以自己的眼光去看待鸡的事情,实在是很有趣.不妨想一想,如果安静的鸡负责下蛋,爱唱的鸡只是看见有新的生命即将诞生而高兴的叫呢?抑或爱唱的鸡只是想提醒主人,该拾鸡蛋了呢?所以,主人一直
　　播种梦想、收获人生　　岁月匆匆,飞驰如梭.如果我们在人生的春天无拘无束地唱歌,躺在长满莠子的地里无所事事地看月亮、数星星.那么人生的秋天带给我们的将会是无尽悔恨和丛生杂草.也许人生就是转瞬即逝的事,假如我们不在春天播种,怎么可能在秋天有所收获?　　如果在春天撒下一粒米,夏天用辛勤的汗水和勤劳的双手耕耘,秋天就可以一
　　争气是一种绝处逢生,是一种勇敢正直,是一种顽强不屈.松树不泄气,于是争气地从悬崖峭壁的缝隙中探出头来张望；莲花不泄气,于是争气地从淤泥中挺直身杆沐浴阳光；梅花不泄气,于是争气地从寒风凛冽的冬天打起精神,绽放芬芳.　　当嘲笑弥漫周围,困难缭绕生活,黑暗笼罩白天,我们为了争口气,坚强地走过每个春夏秋冬,拒绝失败,我们争
1、最容易跌倒的人爱迪生所在的实验室后面有一片空地,爱迪生思考问题时常来这里散步.这片空地坑坑洼洼,爱迪生行走间常常跌倒.一天,爱迪生一边散步,一边琢磨如何改进灯芯的材料,由于想得入神,一路上,他跌倒了五六次.当时,同事斯诺正坐在台阶上,见后哈哈大笑.爱迪生站了起来,拍拍身上的尘土问：“笑什么?你知道什么人最容易跌倒吗
面对强者 自尊自信磐石是强者,面对磐石的坚韧,溪水用自信挥洒出一泻千里的壮景；山峦是强者,面对山峦的雄伟,古松用自尊展现着亘古不变的翠绿；朔风是强者,面对朔风的强劲,细雨用自强无声无息地潜入泥土,滋润大地……人生漫漫数十年,一旦站在强者面前,你将做何选择?是自卑、是唾泣、是追随,还是像溪水、像古松、像细雨?大自然女神用
题目：天与地主旨：梦想如天,看的到摸不着；现实如地,看得见摸得着.站在踏实的地上,看着自己的梦想,前进.哈,想提纲我还真的想不出来.好久没有写作文了,我现在都是随心写文章的.完全没有作文的格式.你就根据主旨发挥想象吧.
成长的脚印 我的天空,没有一丝鸟儿的痕迹,只留下成长的脚印 ——题记 流浪的人,不需要方向,因为他将路标刻在生命的旅途中,永远不会忘记.一如我的青春,那些深白色的伤口所带来的疼痛,在许久以后,被一种叫“成长”的东西忘记.而那些沿途的美好风景,会被回忆甜甜地刻在心中.那些曾经的迷惘,困惑,无法释怀的痛楚,迎着铺面的风都渐
可以写有些人在漫长历史中只存在了瞬间,而有的人因其杰出的贡献被世人铭记.开头可以引用臧克家中的诗句.然后再举几个与此相关的事例应该就可以了吧.扫二维码下载作业帮
2亿+学生的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
2亿+学生的选择
请以《感悟——》为题,写一篇文章800字左右
扫二维码下载作业帮
2亿+学生的选择
感悟生命豁亮的阳光驱走严冬的寒气,所有的生命都在生根发芽,开始了崭新的生活.小屋里永远无法幻想出春天的绚丽.走出小屋,投入大自然的怀抱,你就会涌出许多感觉.即使是一片绿草,一棵不知名的野花,我也会感觉出它们的美丽所在.初春时节,轻风拂醒了睡梦中的生灵,让它们开始悄悄长大.它们宣告春天的到来.近处的小芽又已萌发.刚出土的小芽是那么的幼小可爱,毫不惹人注目.在这幼小可爱中,透着一股不容忽视不可磨灭的顽强生命力.春天是一年的起点,而那小小的芽却是生命的起点.小芽刚破土而出,还带着泥土的芳香和一丝朦胧的气息.可你会真真实实看清了它――一个可爱的小生命.热爱生命,就像热爱春天一样,热爱小芽,因为一个芽就是一个生命.让我们大家成为一个芽,把尘封的心扉打开,让阳光进来,让心泛绿,让心花开――因为,生命是美的.每一个人都拥有生命,它极其平常,却又充满奇幻.走近生命,你会感到它的伟大所在.让我们拥抱生命,拥抱绚丽人生.感悟青春在不知不觉间,我们已经悄悄地长大了,开始从儿童向成年过渡,跨入青春期的大门,开始人生最美丽的春天……青春期的我志比天高,像春天一样富有生机和活力；青春期的我豪迈洒脱,像夏天一样热情奔放；青春期的我,不知为什么变得如此多愁善感,像秋日的丝雨一样深沉忧郁；青春期的我,有了冬天的冷峻与沉稳.当我们想到青春的时候,会想到很多美好的事物……青春是一座金字塔,是进取.只有锐意进取,青春才能焕发出巨大的力量；青春是两颗连在一起的心,是友谊.青春的友谊是无私的,纯洁的,不带任何功利色彩它像一杯清香的茶,在若干年后,依然那么令人怀念；青春是一弯新月,是缺憾.青春总是不完整的.正因为不完整,就多了一份不同的体验,多了一种美好的希冀；青春是一把竖琴,是快乐.青春没有理由不快乐；青春是书架,是智慧.没有书的青春是不结果的花；青春是一面旗帜,是理想的旗帜.青春的目标,是奔跑在风中的一面旗；青春是拳头,是力量.青春的力量等于朝气加勇气加灵气；青春是单杠,是运动.青春的第一标志就是健康,而健康来自不懈的运动；青春是单个的人,是独立.着意味着你长大了,成人了,不再依靠父母师长,你要有独立的人格,自主的能力,要对自己的行为负责.青春是活力的象征,它蕴涵着智慧、勇敢和意志.有了这些,我们便有了克服困难的勇气和魄力.青春将使我们对未来充满新奇,使我们有勇气去面对眼前的一切,使我们坦然地接纳欢喜与忧愁,使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣为了我们的青春无悔、生命闪光,用心珍惜青春吧!青春,这个美好的字眼,富有诗意,富有人生哲理.有的人在你眼下坠落深谷；但也有人经历风雨的考验,终于迈开了成熟人生的步伐.曾记得有位诗人说过：人生最有诗情画意的年代莫过于青年时代,但青年时的精华,莫过于青春.青春是人生最美的季节,她犹如含苞欲放的花骨朵.当人生迈进十五、六岁的花季时,青春悄悄地向你走来.于是中学生的烦恼、忧愁、喜怒哀乐出现了,感觉到了；生活不再像以前那样单调,像是有一种无形的东西在触动着你的心.笔者有个体会：在初中时,初一的学习成绩都不错,可到了初二、初三时,就有了明显的两极分化差距.是什么魔力在牵引着呢?每次看到异性的学生时,免不了多看几眼.即使人家的笑声、发型、走路的姿势都留在自己的心中,于是朝思暮想,心中像是觉得缺点什么,想需要点什么精神享受.于是追求来了,单相思出现了,争风吃醋来了,免不了要发生“干”,为达到目的而不择手段等等.其实,从心理学上看,这符合青少年的心理,可以说是免不了的——是青春期燥动的表现,是可以理解的.但是有部分同学受影响,悄悄地看不该看的书,于是不该发生的事也随之发生了,这是人生的遗憾.人之生存本就不易,要成功就更难了.雷锋生前说过：“我要把我有限的生命投入到无限的为人民服务中去.”这是共产党员应有的表现,我们还小,思想不可能达到那样的境界.但我们应该明白,青春是短暂的,我们可以和异性同学结交成朋友,在各方面相互帮助,树立正确的思想,发扬革命精神.这样不仅有利于我们的身心发展,也有利于我们一步步走向成功.学生时代,更应以学习为主,要多沉默.孔明白：“静以修身.”多看些健康的书籍,陶冶自己的情操,培养自己的审美观点.让我们用正确的思想态度来渡过自己的青春,让自己的青春在人生的大潮中留下光辉的历史；因为只有在这样的情况下,人才能慢慢地走近成功,才懂得人生哲理.让心浸在醉恋中的青年们站立起来,用自己的双手和我们一起讴歌青春、讴歌辉煌的明天.青春,这个饱含诗意的花季,我赞美你
为您推荐：
其他类似问题
我帮你在百度文库找了几百篇，免费看的！点下面的链接上去选吧！上360学习网学习吧，我是360学习网的于箱老师！我们的网站上有小学初中高中的所有课程的视频讲解免费看！并且还有试卷可以免费下载！每份试卷的每道题都有视频讲解可以免费看！做好以下的内容就会进步的！1 上课用心听，听懂多少就多少2 作业独立完成， 坚决不抄袭别人的，哪怕做不玩也不要抄袭3.每...
感悟幸福幸福就是爱的宽广与无私。当我们埋怨生活的寂寞与难耐时，是我们的心情把幸福复杂化了。幸福其实很简单：一个会意的微笑，一句轻声的问候，一个默契的眼神，一份真诚的牵挂……；幸福用眼睛看不到，用耳朵听不到，用鼻子闻不到，用手也摸不着。它是一种心灵的感应，精神的感悟，与一般物质绝不等同。幸福降临的时候，总是不知不觉，无声无息，并且停留的时刻十分短暂，甚至来不及让人发现，就悄悄溜走。唯有细细...
扫描下载二维码《荷专题作文》
荷专题作文
莲之韵33班 吕文杉莲的风韵,意在其优雅清高的风姿与其花中君子的品质.夏日的艳阳之下,惟有荷池旁仍保持着一份淡定与洒脱.田田莲叶中颗颗明珠闪烁,清盘滚珠似白荷带雨,红荷垂露,朵朵莲花随风轻摆,柄柄递香,田田荷叶婀娜微动,片片翩迁.若是贴近细看,柄柄莲花似一位位刚出浴的美人的倩影,凌波独立,层层花瓣似一层层轻薄的纱,有般月华清露的风味,有的娇羞不语,有的含笑半遮面,有的婀娜盛开,姿态万千.田田莲叶似清玉般,光华剔透,出淤泥而不染.小荷尖尖角,似朗日下一对对蜻蜓的翅膀.弥望过去,一片绿色的碧波,朵朵荷花似碧天中飘缈的明星,星罗棋布,随清风而动,又似一粒粒圆润的明珠,清风之下,又似翠色波涛中的叶叶小舟,随波而动,似有似无的清香,似有人低低浅吟,轻轻滑入我的鼻腔,,淡雅清香萦绕鼻尖.人们都赞颂莲志洁行廉,超脱庸脂俗粉,清亮而出,而我却最爱她的无私与博大,她将自己的节节玉藕躬身奉献,不计较得失，默默无闻，成为人类餐桌上一道清脆可口的佳肴，投身于如火般的奉献之中,然而,这一切的一切,都源于她沉下了一颗苦心.莫嫌一点苦，便拟莲子心，正因如此，她才开出了别样的风致。荷的风韵，是一种超脱世俗的美，无私奉献之美，一种优雅清廉的美。本文由()首发，转载请保留网址和出处！
免费下载文档：> 【答案带解析】请以《风雨中》为题写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）字数不少于...
请以《风雨中》为题写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）字数不少于600；（3）文中不得出现真实人名、班名、老师姓名等，但可用化名代替。
一生中有多少风风雨雨，一生中有多少轰轰烈烈，一次跌倒，又有何妨？应在风雨中站起，重新面对
在这次运动会中，我就尝到了好风雨中的痛……400米长跑是这次达标运动会我最拿手的一个项目，所以我满怀希望地等待着400米中我的飞驰。
星期五的下午，阴雨绵绵，如烟的细雨像断了线的珠子，遮掩住了我们的视线。雨点打在跑道上，轻轻柔柔的，使跑道滑溜溜的，一不小心就会跌倒。那雨...
考点分析：
考点1：命题作文
命题作文审题技巧 & & & & & & & & & & & & & & &
一、审什么？ &
（一）审体裁 &审题首先要确定体裁，一般情况下，每种体裁都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。 &
1）有“回忆”“记??”“??的事”“??的生活”“??的人”等“标志”的，应写成记叙文。如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《我的中学生活》《值得赞美的人》。 &
2）有“介绍??”“??的话”??的自述“??的制作方法”等“标志”的，应写成说明文。如《介绍一本工具书》《秋天话菊花》《西红柿酱的制作方法》。 &
3）有“说”“议”“谈”“论”“评”“辨”“驳”“从??谈起”“从??说开去”“由??想到的”“??的启示”“读??有感”等“标志”的，应写成议论文。如《说谦虚》《谈骨气》《“友邦惊诧”论》《读〈荔枝蜜〉有感》。 & & （二）审重点 &审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目写作的重点。 & 以记叙文为例，记叙文主要分为两大类，即写人为主、记事为主。 &写人为主的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》《妈妈》《我尊敬的一个人》《英雄》等之类的题目都可以写成写人为主的记叙文。 &记事为主的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的各要素交代清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《难忘的一节语文课》《成功的喜悦》等之类题目都可以写成记事为主的记叙文。 &（三）审主题 &审题还要根据题目所给的条件来确定文章的主题，而确定文章主题的关键就是抓住题目的“题眼”。 &“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的主题。 &
1）作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。如《妈妈》、《春游》、《荷花》等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事、还是写景，然后展开联想，确定中心，完成作文。 &
2）题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。 &
3）作文题目中的动词一般是“题眼”。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。又如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等，题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。&
（四）审范围（或数量）。&
& 1）时间范围，如《课间十分钟》，选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动；《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体，是“傍晚”；《国庆节见闻》时间就是国庆节。&
&2）空间范围，如《公园一角》，地点就是“公园”，而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的；《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。 &
3）数量范围，如《难忘的暑假生活二三事》，写的事情可以是两件，也可以是三件，但是不能只是一件，十件八件也不行；《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个，而不是两个或三个。 &
4）审清楚叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》，这两个题目都是写人与人之间的同学关系，但是前一个题目叙述的对象是“同学”，只能用第三人称（他或她），而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”可用第一（我们）。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”，关系是人和物。 &
（五）审人称。 &
& &有些题目对人称已有明确的提示，不容易混淆，如《我的爸爸》《我的寒假生活》。而有些作文题对人称并无明确要求，就要从内容上判断采用哪种人称。如《一件使我感动的事》就只能用第三人称“他”；《给xx的一封信》就要用第二人称“你”或“您”了。而像《一件有意义的事》就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。 &&
二、怎么审？ &
& &题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”、是文章的“眼睛”。仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。审题的成功与否，关系到文章中心思想的确立，材料的选择，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开。审准了题意，文章才会切题；否则，就会偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里”的现象。 &那么怎样科学的审题呢？有哪些科学的步骤呢？ & &
1、抓关键词。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。 &
2、逆向审题。有些作文题，从字面上分析，从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知从何下手。但是如果运用逆向审题，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作的范围和对象，瞬间就能把题审好。 &比如写《静静的夜晚》这篇作文，如果从题目字面上理解，从正面思考，是很难下笔的。夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的呢？但是在“山穷水尽疑无路”之时，如果能够逆向审题，眼前立即就会变得明亮起来，就会出现“柳暗花明又一村”的景象。其实，《静静的夜晚》这个题目要求写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情：静静的夜晚，大地万籁俱寂，但是，老师在灯下备课、种子在破土、小苗在生长、树叶在沙沙作响、河水在哗哗地奔流、小偷在蠢蠢欲动、边防战士在站岗放哨、公安人员正整装待发、党政领导在筹划方略、一个个小生命在呱呱落地??思维的闸门一经打开，就觉得有写不完的材料。 &再如写《古老的小镇》这篇作文，从题目字面上看，是写小镇的古老，其实是要写古老小镇的新生，写它的新气象、新风貌、新变化。《一件平凡的事》，其实是要写出事情的不平常的意义；《一个平凡的人》，其实是要写他的不平凡的事迹。掌握了逆向审题，一见到这类题目，就能迅速穿透文题表面的障碍，把思维引向反面，很快审好题目。逆向审题，可以收到出人意料的效果。 &
3、填补标题法 &此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，使题目的范围缩小，内容进一步具体化，题旨就会显露出来，从而化难为易。 & & 譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握得多了。像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。 & & 运用填补标题法时要注意以下三点： & & &
(一)补充的内容一般指人物、时间、地点、事件或物品，越具体越好。如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。 & & &
(二)补充的位置可在原题目之前或之后，也可以在题目的前、后同时添加，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。 & & &(三)如果命题者没有附加要求(从现在考试趋势来看，淡化要求、鼓励创新)，补充时可以使原题变为以写人为主，也可以使原题变为以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。 & &&
4、虚题实做法&
& & &有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。&
& & &比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一个中学生的追求，等等。总之，各行各业人物的追求都可以写。（当然也可以写成议论文，论述当代青年应该追求什么，当代中学生应该追求什么。）像课本中《背影》写的是父亲的背影；《一面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响。
相关试题推荐
阅读《梧桐摇落故园秋》一文的节选，回答问题，共17分。
& ①记忆总是泛黄的，就像秋桐的叶，一片片地与季节、岁华和情怀同在风中摇落。我对于旧居的记忆总与巷口的几株梧桐牵扯在一起，挥之不去拂而又来，时间愈长，那几株老桐愈清晰地成了家的意象。
& ②小巷在古城的东隅，巷口植着梧桐树，秋风起时，黄叶越过围墙落在我家的庭院。学校在巷尾，从家里走去不过十分钟的路，就在这条巷子里走过了我的童年和少年。巷的中间是一座名园，整条巷子呈回字型绕在它的周围，那是我孩提时常去的地方。园林的管理员与我外公熟，对我向来是不收门票的，甚至有时带几个小朋友同去也无妨。园中的人文碑刻亭台楼阁对于孩子是毫无吸引力的，感兴趣的只是池中的红鲤，后院的假山和一步跨得过的石桥。听大人说，曾经有个画师在园中豢养过一头猛虎，唤作“虎儿”，月黑风高之时，园中仍依稀可闻虎啸之声。我听了不禁有些悚然。事隔多年，我对园中草木建筑犹能不差分毫地画出，只是偶尔买了票进去，留意更多的却是郑燮的联对，还有何绍基的字了。外公每天清晨都要去园中喝茶，茶具茶叶是自带的，老茶客也就那么几个。临出门时，外婆拣两个青橄榄，用菜刀背在砧板上拍几下，放在外公杯中。即便是寻常的粗茶，冲泡出来清香四溢，甜甜的，涩涩的。
& ③银黄色的月光，透过浓绿桐叶的隙缝泻在院子里。一个孩子躺在竹榻上数着天上的星星，说着和星星一样多的傻话，他的外婆坐在身边慈爱地望着他，轻轻的挥着蒲扇，怕孩子热了，怕他给蚊子叮着……孩子央着外婆讲故事，那是个老得掉了牙的故事，不知讲了多少遍了，外婆笑吟吟地依了，娓娓地讲着，孩子静静地听着，可总是快讲到故事的结局，他已甜甜地进入了梦乡，睡得那么安详。这时只有风儿徐徐地吹，梧桐的叶子沙沙地应着……孩子渐渐地长大了，再也不央着外婆讲故事，故事的结局他不再关心。外婆也老了，走不动了，精神好时请人搬个藤椅坐在巷口等着孙儿回家。深秋的梧桐开始落叶了，枯叶乏力地随风飘零，落在了外婆的旧藤椅上。
& ④出了小巷往南数步便是南园，菜畦蛙鸣豆棚瓜架，又是另一番田园景象了，这是孩子们亲近自然的所在。一帮顽童在南园上捉蟋蟀、捕蝌蚪、抓青蛙……然后将“猎物&投入邻桌小女生的书包里，一睹芳容失色尖声厉叫而后快。欢乐无忧的童年一去不返，现在回想起来只觉得好笑，那帮恶作剧的家伙有的竞也已为人父。不过，那时的孩子似乎都带几分少年老成，也许是“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”吧。南园玩累了，几个知心的便坐在巷口的梧桐树下，大言不惭指点江山，似乎个个天将降大任于其肩。如今岁月的尘埃落定，同学相聚，谈起梧桐树下的少年意气往往一笑而泯，笑得有些无奈，有些羞愧，又多了几许世故。然而，泯却的情怀却是最可贵的。等到我们老时，巷口的梧桐树下可能又会聚起几个闲话秋月春风的白头人。人生或许就是如此。
& ⑤是的，巷口梧桐依旧，而巷里的人呢?老宅已经拆迁了，那座园林也已改换门庭，正门修葺一新，每天送往迎来。黑漆漆的后门则紧紧地闭着，多年以前，这曾是园的入口，我怔怔地望着它……，突然，那门嘎吱一声打开了，外公、少年的我，还有那些小伙伴们走了进去，脸上挂着灿烂的微笑，外公喃喃地说，梧桐树好，梧桐令人清爽，不像桂花树香气太媚太俗，多闻了会得病的……一片桐叶落了下来，扣在了门环上，我蓦地惊醒。又是一个秋天。
1.第①段中写“时间愈长，那几株老桐愈清晰地成了家的意象”。为什么梧桐会成为家的意象?&
(3分)
2.故园常和童年联系在一起，通读全文，找一找文中写了哪些童年旧事，用概括的语言写出其中的三件。(3分)
3.文中“银黄色的月光，透过浓绿桐叶的隙缝泻在院子里”一句的“泻”字用得好不好?请说说你的看法。(3分)
4.文中划线的三句话对揭示主题和展开内容有什么作用?(4分)
5.文章多处用到了对比的手法，请找出一例，简要分析。（4分）
阅读下面的议论文，回答问题。（共8分）
小的决定大的
①百姓开门七件事，柴米油盐酱醋茶，没有一个是经国大计，却为任何一个当政者所不能忽视。一场疯牛病，几乎颠覆了英伦三岛。
②中国古典文学巨著以大开大合的情节见长，但感人肺腑，让人记下的却是“石卵化猴”“桃园结义”，以及“玉在匣中”，“钗在奁内”这些生动的细节。
③几乎所有动植物繁衍的种子，都是核儿，很小很小的。风可以刮着走，鸟儿可以用嘴衔，被人不经心就可以忽略甚至丢弃的，却负载着生物自然的最伟大传承。
④任何庞然大物，都不能忽略小，只有小，才是最具繁衍力的。
⑤近代尽人皆知的重大发明、发现，从苹果落地发现地心引力，到开水冒气引发的蒸汽机的利用，无不是由偶发思端的小事影响整个世界的。
⑥一位生活在硅谷世界的人告诉我，微电子技术的诞生和发展，是从最初集成电路只包含几个几十个元器件，发展到一个小小硅片上可以制作出几十万个上百万个元件，形成微型电子电路的。正是这个微型电子电路，带来当今世界飓风般的各种生产方式大规模乃至超大规模变化。
⑦可见，未来最终改变我们这个世界、影响人们生活的，不在宇宙，乃在毫微。
⑧张艺谋初入社会，在生活的最底层当弹棉花的辅助工。那时候仅仅为了调节生活，他买了台照相机，怎么也没想到就是这台小小的照相机，后来竟在他报考北京电影学院时派上用场。从此，陕西少了一个苦力，中国多了一个让世界刮目相看的电影导演。美国的麦当劳，就是从吸引小孩，改变幼年的饮食入手，从小让你喜欢我这种快餐方式，然后到你上学长大，多少年，仍然光顾我。这是真正做不起眼的大买卖！
⑨由此观之，小事还能致走向。
⑩千里之行，始于足下，合抱之木，生于毫末----中国至圣老子说的话，值得我铭记一生。想行千里吗？想成大树吗？那么，从脚下开始，从毫末做起。
（选自《经典阅读集萃》，有删改 ）
1.本文的中心论点是什么？作者从哪几个方面来论证中心论点的？（3分）
2.文章第⑩段引用的老子的话属于什么论据？有什么作用？（3分）
3.文章第⑥段用了什么论证方法？试分析其作用。（2分）
阅读《故乡》片段，回答问题，共7分。
①哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”
②“那有这事......我......”我惶恐着，站起来说。
③“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”
④“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去......”
⑤“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”
⑥我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。
⑦“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱......”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
1.第一段中加点的 “冷笑”一词写出了杨二嫂当时的心态，下面一句话也写了人物的“冷笑”，请比较这两处“冷笑”所表现人物心态的不同？(2分)
“嗤！”先生冷笑着，“你们不粜，人家就饿死了么？各处地方多的是洋米、洋面，头几批还没有吃完，外洋大轮船又有几批运来了。”（叶圣陶《多收了三五斗》）
2.“圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮的说”的细节描写很精彩，请联系课文简要分析其精彩所在。（2分）
3.“我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。”我为什么会无话可说？请展开联想，用第一人称把“我”当时的心里活动描述出来。（不超过30字）（3分）
阅读下面的语段文言文，回答问题。（4分）
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）
把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
阅读下面的两段文言文，回答后面问题。共12分。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）
1.下面哪一组句子中加点词的用法或意义相同？（2分）
A．急湍甚箭&&&&&&&&
B．猛浪若奔
貌若甚戚者&&& &&&&&&& &&岂若吾乡邻之旦旦有是哉
C．奇山异水&&&&&&&&
D．从流飘荡
渔人甚异之&&& &&&&&&& &&无从致书以观
2.下列加点的“者”字与“鸢飞戾天者，望峰息心”中加点的“者”字意思和用法不相同一项是哪一项？（2分）
A．而戍死者固十六七（《陈涉世家》）&&& B．后遂无问津者 &&&（《桃花源记》）
C．似与游者相乐。（《小石潭记》）&&&&&&&
D．陈胜者，阳城人也（《陈涉世家》）
3.上文划线句子都写了猿猴的叫声，下面的句子也是写“猿”的，请分析它们在文中各自起什么作用？（2分）
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！（三峡渔者歌谣）
4.作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”“窥谷忘反”的感受，柳宗元在《小石潭记》一文中写了在看小石潭幽美景色之后的一种“凄神寒骨，悄怆幽邃”的心境。请思考，他们写这些感受的目的各有什么不同? （2分）
题型：作文题
难度：中等
Copyright @
满分5 学习网 . All Rights Reserved.}