中国最霸气的四字成语，越多越好，一定要超级霸气
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你能根据下面的图写相应的四字词语吗？写得越多越好。
科目：小学语文
《安塞腰鼓》中有精彩的舞蹈场面描写，你能根据下面的提示写出相应的成语吗？
劳动场面：_____________________________________
战斗场面：_____________________________________
舞蹈场面：_____________________________________
科目：小学语文
你能根据下面的图写相应的四字词语吗？写得越多越好。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
谁与我同行&&&&&& 上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家离学校有三里来地，白天不觉怎样，一蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。&&&&&&&&&&& 过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。&&&&&&&&&&&& 这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头上有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。&&&&&&&&&&& 父亲见我害怕，便说：“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”&&&&&&&&&&& 一晚补习回来，刚上山岭时，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。&&&&&&&&&&&&我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，就说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。 &&&&&&&&&&& 想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了些勇气，&艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。&&&&&&&&&&& 下了山岭，便可见人家、灯光了，我也松了一口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阅的田野上，那火把便在我眼前消失了。&&&&&&&&&&& 回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就没鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的。” &&&&&&&&&&& 以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。我虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面。它终究没有伤害于我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。&&&&&&&&&&& 那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地惑觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。&&&&&&&&&&& 从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是你父亲打的火把。1．请你在完全正确的一组读音下画“√”。&& &&&(1)间或枝丫(jiān&& yā)&& &&&(2)发毛露出(fà& &lòu)&& &&&(3)火把出没(bǎ&& &méi)&& &&&(4)尽管夜行(jǐn&& xíng) &2．你能根据下面句子中画线部分的意思写词语吗？(答案就在文中)&&& &(1)白天不觉怎样，到了晚上，“我”就有些恐惧和害怕了。(&& &&&)&&&&&&& (2)晚上四周漆黑，“我”无缘无故，没有理由地想起鬼来。(&&& &&)&&&&& &(3)后来，“我”感觉夜行有一份快乐舒适，愉快的意境。(&&&& &)&&&& &3．用“&&&&&& ”画出描写“我”害怕的句子，用“﹏﹏”画出一个比喻句。&4．文中的父亲为什么不告诉儿子，而是偷偷地打火把？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文章，完成练习。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。&&&&&&&&&&& 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。&&&&&&&&&&& 不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”&&&&&&&&&一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批作文。她翻开了一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着……&1．在文章开头的横线上给文章加上题目。&&&&&2．你能根据下面词语在文章中的意思，给它们换个词语吗？&&&&&&&&& 厉害(&&& &&)&&&& &哺育(&& &&)&&&&&3．短文中“秋风送爽”是形容秋天的词，你能再分剐写一个表示春天、夏天、冬天的词吗？（要求是四个字的）&&&&&&&&& 表示春天的词：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&& 表示夏天的词：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&& 表示冬天的词：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&4．选择正确答案，在(& &)里填上序号。&&&&&&&&& (1)老芭蕉枯萎了，是因为
[&&&& ]&&&&&&&& A．它病得很厉害。&&&&&&&&&&&&&&B．它老死了。&&&&&&&&&&&&& C．它把身上的养分都输送给了小芭蕉。&&&&&&&&& (2)“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是&&&
[&&&& ]&&&&&&&& A．比喻&&&&B．夸张&&&&C．拟人&&&&&&&&& (3)在第三自然段的结尾，老师说的话应该是&&&&
[&&&& ]&&&&&&&& A．芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？&&&&&&&&&&&&& B．是的，老芭蕉多可怜啊！&&&&&&&&&&&&& C．不会，它心里一定很快乐。&&&&&&&&&&&&& D．唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？&&&&&5．文章结尾“老师读着读着……”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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问题补充：
开店使用，所以，求学霸光临，给点意见
龙腾虎跃 响彻云霄 龙吟虎啸 响遏行云 一箭双雕
一夫当关 震天骇地金戈铁马 豪气冲天 深邃 无涯成语二字：接二连三、一分为二、口不二价、狐不二雄、五男二女、不二法门、一而二，二而一、一清二楚、三占从二、说一是一，说二是二、天无二日、一差二误、感戴二天、十二金牌、一差二错、二心两意、一干二净、曾无与二、二仙传道、划一不二、家无二主、百二关山、毫无二致、尺二冤家、一差二悮、二姓之好、寡二少双、衣无二彩、连二并三盖世无双，举世闻名，横空出世，笔走龙蛇，胸有成竹，百炼成钢，惊弓之鸟，大材小用，开门见山，全力以赴，全力冲刺，讨价还价，落笔生花，妙手回春，号啕大哭，鬼哭狼嚎等等，够不够啊万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、 对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、画龙点睛、 虎背熊腰、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、盲人摸象、画蛇添足鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争、蚕食鲸吞、蛛丝马迹、龙争虎斗、 龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙骧虎步、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙、\ 兔死狐悲、鸡犬不宁、心猿意马、狼吞虎咽眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足情深、头破血流、眉清目秀、袖手傍观、口出不逊、飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷、蟾宫折桂、蚕食鲸吞、蜻蜓点水、 蛛丝马迹、见多识广、察言观色、高瞻远瞩 、左顾右盼 、调兵遣将 、粉身碎骨 狂风暴雨、旁敲侧击、千辛万苦、 眼疾手快、 生龙活虎 、惊天动地 七拼八凑 、胡言乱语、改朝换代、 道听途说 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪 反败为胜 以少胜多 由此及彼 千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急 心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸
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