孩子3岁半了，不愿去幼儿园，专家支招
1、 要消除潜意识中“孩子不愿意上”的意念，想办法化解因入园带来的焦虑。首先，家长要有意识控制自己的情绪，以积极的情绪影响孩子，让孩子喜欢上幼儿园；
2.与班级教师联系，了解孩子在幼儿园的表现，尤其是要了解孩子的闪光点，回到家后要向家人宣讲孩子的闪光点，帮助孩子树立自信。要与教师配合，发现和利用孩子某一长处，让她在集体中显示出来，当她受到教师和同伴的赞扬时，便会有信心，也能与同伴自在地相处了；
3.多与孩子谈谈幼儿园的生活、学习活动，引发孩子对幼儿园、对老师、对小朋友的兴趣。家庭成员都这样关心幼儿园的生活，孩子能不喜欢上幼儿园吗?
4.不可对孩子不愿意上幼儿园的行为进行强化。当孩子萌发不愿意上幼儿园的意念时，家长应想办法转移孩子的注意力，尤其是不要当其他人的面重复提起孩子不愿意上幼儿园的事，而应淡化。
作为家长，应该了解儿童身心发展规律，正确看待孩子的逆反行为。在逆反期内，家长尤其不要跟孩子斗气较劲，要多站在孩子的角度上思考问题，尊重孩子，发扬家庭民主，多听各方意见，给孩子辩解的机会和改错的时间，不要以家长的“威严”压制孩子，降服孩子。其次要赏识孩子，肯定孩子，在家长赏识的目光里，教育充满了希望。得到家长的赏识，孩子心情愉悦，信心倍增，内心充满了幸福感，更容易接受家长的意见，克服自身的小毛病。如果家长只是一味地数落、训斥孩子，打骂孩子，不仅影响自己的情绪，而且还会使孩子陷入自卑的泥潭之中。。当孩子不喜欢学习的时候，家长千万不要逼着孩子学习，这样只会加强孩子对学习的厌烦。我们“冯式立体早期教育法”提倡在生活中教，在游戏中学。跟学校的教育模式是有区别的。
如果孩子已懂事了，您可以给他做思想工作，最好邻居的小孩也有在一个或一个班的，做伴去幼儿园，回来后还让他们在一起玩，熟了后二个人一起去孩子就不会哭了，如果邻居没有这么大的小孩同去，可在他班里找一个小朋友周六或日接到家中或到那小朋友家中让他们一起玩耍，熟悉后去幼儿园有伴也就会好些。另外，请您别半天接，孩子呆的时间短，不利于熟悉幼儿园生活，也不利于老师对他的教育，孩子早晨去了中午就盼着回来，不安心在幼儿园学习。
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孩子不愿上幼儿园怎么办
　　兰兰从小由奶奶带大，现在已经3岁了，为了培养孩子的独立生活能力和社会适应力，爸爸妈妈决定送兰兰去幼儿园，可兰兰却怎么劝说也不肯去。东东是幼儿园中班的小朋友，不知什么原因，近几天突然不愿意上幼儿园了。兰兰和东东的妈妈都很着急，不知如何是好？
　　造成孩子不肯上幼儿园的原因很多，对于初上幼儿园的孩子来说，首先是因为不熟悉环境，特别是所接触的人的改变，会使孩子感到陌生、不习惯，从而产生恐惧的心理。其次是因为生活方式不适应，孩子从个体活动过渡到有规律的集体活动，难以适应。
　　对于上过幼儿园已有一段时间的孩子来说，原因就比较复杂了。可能因为他在幼儿园做事遇到了困难或受到批评，也可能是因为他的要求没有得到满足或身体不舒服，还可能是因为生病或其他原因，隔了一段时间没上幼儿园，对幼儿园产生了陌生感。
　　以上两种情况，父母要分析原因，采取适当的措施，动员孩子上幼儿园。
　　对初上幼儿园的孩子，主要应做好入园前的准备工作：
　　一、多给孩子讲幼儿园有趣的事，引起孩子对幼儿园的向往。
　　二、带孩子参观幼儿园，熟悉老师，熟悉环境，感受幼儿园生活的快乐，培养孩子初步的适应能力。
　　三、了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求，培养孩子初步的生活和良好习惯，给孩子安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩子对幼儿园有一定间接经验。
　　四、讲明道理，并给孩子以鼓励，使孩子有良好的心理准备，初步理解上幼儿园的意义，从而能自愿地上幼儿园。
　　对已上过一段时间幼儿园的孩子来说，要深究原因，对症下药：
　　一、如果孩子在幼儿园做事遇到了困难或受了批评，父母要帮助孩子克服困难或找出做错事的原因，教育孩子要勇于克服困难，承认并改正错误，做个坚强的孩子。
　　二、孩子若向父母提要求，对于合理的要求，要尽量满足；对不合理的或虽合理但一时无法满足的，要向孩子讲明原因。若发现孩子身体不舒服，可暂时不上幼儿园，在家观察；也可送孩子去幼儿园，但要和老师说明情况，以便老师在必要时给予照顾。
　　三、对于因病或其他原因间隔一段时间没上幼儿园的孩子，父母事先要做好耐心细致的思想工作，让孩子对重返幼儿园有一个心理准备。同时，送孩子上幼儿园要持之以恒，没有特殊情况不要随意中断。
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孩子不肯去幼儿园原因在父母
　　父母把3岁的华华送入幼儿园。但这里跟家并不一样，不知道上厕所往那里走？不知道肚子饿了怎么办？不知道为什么总是呆在教室里不让到外面玩？不知道定下那么多规矩是为什么？这些无法解释的问题令华华心里感到某种不安、担心、害怕和惊慌，一些孩子则会出现极端的恐惧，会大哭大吵大闹地不肯去幼儿园。　
　　想让孩子在幼儿园里开心地度过，父母可以运用一些小的策略，而不是常见的错误做法。例如： 　
　　1、上幼儿园前，先告诉宝宝：“你在幼儿园里开心地玩，当下午放学时，妈妈一定会来接你的”，这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的。
　　2、送孩子上学时，如果母亲向儿子诉说她对丈夫的种种不满，而尚未懂事的儿子无法理解这些复杂的问题，在这种处境下去幼儿园，就容易产生焦虑与不安，所以父母一定要处理好自己的情绪，不要让孩子看到你不高兴的样子，以免让孩子在幼儿园里为父母担心，这可避免孩子因为你的苦恼而加重他的焦虑。
　　3、一些父母因为孩子舍不得他走，但又要赶着上班，只好偷偷地离开幼儿园，这种做法只会造成孩子更大的不安与害怕，因此父母亲最好在幼儿园里安顿好孩子，让他感到放心，然后再离开。需要提醒的是，如果孩子仍然不让你离开，你的态度一定要坚决，否则孩子容易产生强烈的依赖心理，不利于焦虑的消除。
　　4、父母亲不要在送孩子上幼儿园的路上，叮嘱他要听老师的话，要守纪律，要懂礼貌，唱歌时要大声，画画时要画大些，这些过高的要求、禁令或者劝告也会使孩子感到无法达到要求而出现焦虑不安的情绪。
　　5、还可以采取转移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和积木吸引他们，转移他们的注意力。 　
　　6、如果孩子对母亲依赖心理过重，可让爸爸送孩子上幼儿园。 　
　　如果孩子赖在床上不起，对父母撒谎“我今天肚子痛、头疼，不想去幼儿园”，或者干脆拿哭闹作为杀手锏，不肯让父母离开家半步。父母不要生拉硬拽地仍坚持送他去入园，可以先跟幼儿园的老师联系一下，了解孩子最近一段时间在学校的状况，找出他不愿意入园的原因。
　　幼儿不愿意去上学的理由一般有三个：　
　　第一是弱，有些孩子的语言表达能力差，没有学会与人相处的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，没有小朋友和他一起玩，因此在班上不受欢迎，所以也就不喜欢去幼儿园；　
　　第二是自立能力差，孩子入园之后需要自己学会上厕所，，穿衣，这些基本生活能力都未具备的孩子在集体生活中肯定会感到不安；　
　　第三，表现不佳，有的幼儿因为智力较低，学习表现不好，经常遭到老师的批评；有的幼儿好胜心强，特别在意老师的赞扬，一旦老师批评或责备他，他就会受到挫折而害怕上学；有的幼儿则是没有处理好与其他小朋友的友好关系，常常与小朋友吵架打闹，因而产生排斥幼儿园的心理。父母亲可以对症下药，针对不同的原因进行不同的开导，消除他的恐惧症。
我觉得要把这变成你跟他之前的游戏，他能够通过这个问题获得你更多的关注和爱。……可不可以这样。儿子：我要不要去？妈妈：哦，妈妈看看，恩，我们一起看日历。来，星期一到星期五，工人上班，孩子们上学，宝宝上幼儿园，今天星期二啦！。。。。我的方式不一定最好。我认为前提是，父母不要把幼儿园当作一个带给孩子不愉快的地方，不要认为孩子不喜欢上幼儿园，当孩子提及这个话题，也愉快的解释并处理。“儿子睁开眼睛先问今天是星期几，第二句，我要上幼儿园吗？第三句，我不想上幼儿园。前面的办法我也用到了，可他仍然会闹，我就斩钉截铁的告诉他，幼儿园是必须要去的，就像爸爸妈妈必须要上班一样，不然就没有钱，买不了玩具。这几天就好多了，也不怎么问了。我的方法不一定对，可以试试”……让他去接触,去了解,去观察,您可以适当的引导她尽量去看好的方面,比如问问他:Q：今天在幼儿园学会了哪些新的本领,？象自己,自己穿衣服等等,也可以请老师多帮忙,多鼓励孩子,让孩子觉得自己在幼儿园是受到欢迎的,不是一个多余的人.慢慢的孩子就会喜欢幼儿园,Q：你喜欢哪个老师,喜欢哪位小朋友？那时,不用你哄他上幼儿园,他会催你送他去的.……要用好接送孩子路上的这段时间，接回来的路上要问一下今天幼儿园的情况，孩子都和哪个小朋友在一起做什么游戏了，哪个小朋友都发生了什么好玩的事了？（孩子表达的不好，就鼓励他说，还能起到发展他的表达能力，与人沟通能力）送去前，要和他说幼儿园里的小面包可好吃，那个形状有的像小免，有的像大象……（回
家有空时给他讲相关的故事），今天会和哪个小朋友做什么样的游戏，比一个人玩好多了，比在家里和爸爸妈妈玩得还要有趣……今天会有什么新游戏呢？陪养他，始他产生对幼儿园的兴趣，觉得那里有和家里不一样事情发生，等着他去观察，去玩，……很快他就会爱去的。到时每天起来就说：“妈妈，我们快上幼儿园吧。”
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