2017年天津中考成绩查询及分数线查询中考成绩查询： 查询方式：
您现在的位置： &
天津市区各初中考入市五所高中部人数占比统计
来源：网络来源&&&&作者：家长帮社区整理&&&& 13:28:09
部分初中考入市五所高中部人数（坊间流传，受生源质量和临场发挥影响，仅供参考）
市 五所高中部不可能收录天津所有的优秀学生。每年市五所计划招生量在人左右，而仅市内六区学生就达2万人，大家可以衡量下。市五所固然是 比较理想的选择，但天津四中、二中、三中、七中、天津中学、二十中学、二南开等都不错，此外六区之外的各县一中等学校都具备一定的竞争力。
初中校名称
考入市五所高中部参考人数
初中部年级总人数（每年不定）
90%左右（约30多人能考入南开）
约有100名左右学生（不含实验班）
70%-85%左右（约150多人考入一中）
约有200-250名学生（含理科班）
70%-80%左右（前150人左右能考入耀华）
约有300多名学生（含理科班，不含实验班）
60%-80%左右
60%-80%左右（60%左右能考入实验本校）
150-200人，约70%左右
二南开中学
2017年天津中考各科真题及答案汇总
欢迎使用手机、平板等移动设备访问天津中考网，2017中考一路陪伴同行！让学生初中毕业开始谋划职业人生
让学生初中毕业开始谋划职业人生
今天大学毕业生的就业困境，部分原因在初中毕业时就埋下了。为什么呢？因为初中毕业是人生的第一次分流，是决定职业发展方向的源头…… 让学生初中毕业开始谋划职业人生【名词点击】 学业规划学业规划，是指为了提高求学者的人生职业（事业）发展效率而对与之相关的学业所进行的筹划和安排。具体来讲，是指在求学者完成文化启蒙阶段的学习以后，也就是在决定其职业发展方向的源头上（一般为初中毕业），通过对求学者的自身特点（性格特点、能力特点）和未来社会需要的深入分析，正确认识、确定其人生阶段性事业（职业）目标，进而确定学业路线，然后结合求学者的实际情况（经济条件、工作生活现状、家庭情况等）制定学业发展计划，以确保用最小的求学成本(时间、精力、资金等）获得阶段性职业目标所必需的素质和能力。换言之，就是通过解决求学者学什么、怎么学、什么时候学、在哪里学等问题，以确保用最小的求学成本(时间、精力和资金），通过学习成长为满足阶段性职业目标要求的合格人才，从而最大限度地提高求学者的人生职业（事业）发展效率，并实现个人的可持续发展。■四川省人才研究会个人发展研究部执行主任 张恒亮当下，大学生的就业问题受到全社会的关注，大家都在分析就业难的原因，求解应对之策。依笔者之见，今天大学毕业生的就业困境，部分原因在初中毕业时就埋下了。为什么呢？因为初中毕业是人生的第一次分流，是决定职业发展方向的源头。初中毕业后，许多学生只知道按部就班、墨守成规地考高中、上大学，不懂得根据自己的优势、特长及未来人才市场的需要科学地规划学业，于是，学生所学的并不是自己擅长和感兴趣的领域，自己的职业竞争能力没有被充分开发出来。那么，如何避免因升学决策中的失误给将来职业发展带来困扰？一个科学的做法就是尽早学会进行学业规划。实施学业规划的客观条件已经具备学业规划，有些学者称为中学生人生规划，或者职业规划，在美国称其为学生的生涯规划，日本则称为进路教育。就其内涵来看，是指规划主体根据自身的天赋、兴趣及未来社会的需要，确定自己的学业及职业（事业）发展生涯，其根本目的在于最大限度地提高规划者的人生事业（职业）发展效率，也就是以最小的经济、精力及时间的投入来取得事业（职业）上的成就。学业规划引起人们的重视，是我国近年来社会经济及教育事业改革、发展的必然产物。具体来说，在人才成长方面，初中毕业后你可以选择考高中上大学，成为高层次的研究型人才，也可以选择读职业高中、中专学校或技工学校，成为一线工作人才。从上世纪90年代起，国家先后取消了对中专生、技校生等非普高类的高中阶段学生参加高考的政策限制，也就是人们常说的上大学由普通高考的独木桥变成了成才的立交桥。2001年，国家取消了对参加高考者的年龄限制。这就为人才自主地规划和经营自己创造了客观条件。将来，学分制在普通高中推广普及，会给中学生们更大的规划和选择自己未来的权利。在人才配置方面，上世纪80年代有了停薪留职制度，上世纪90年代，国家不再包分配，高校毕业生就业逐步走向市场化。人才成长主体（中学生及其家庭）在规划学业和学业完成后职业的选择方面有了完全的自主权，以市场为导向的人才成长（教育市场）、配置（人才市场）的供求关系基本建立。可以认为，我国人才发展战略规划的时代已经来临。然而，许多中学生及其家庭并没有意识到学业规划的重要性，只是按部就班地上高中、考大学，还有的在选择学业时随大流、赶时髦，结果家庭投入了大量的财力物力，毕业时却发现与社会需求脱节，就业困难。因此，作为人才成长主体的中学生及其家长，必须审时度势，尽快树立学业规划观念。学业规划有利于促进各类教育回归本位学业规划是通过升学决策与学业管理来实现和完成的。升（求）学决策与学业管理是学业规划的具体化与日常化，升（求）学决策是指中学毕业生（求学者）在升（求）学时对下一阶段学习专业、学校与学习方式的选择，而学业管理则是通过学生对自己每天、每时每刻的学习计划与安排，通过品德修养、智力开发、身体锻炼及其他方面素质的全面提高，以确保其完成学业后，成长为适应社会经济（人才市场）需要的合格人才，进而顺利实现自己的阶段性职业或事业目标。学业规划强调阶段性职业目标，先实现阶段性目标，然后再从阶段性目标向更高目标发展。这是实现个人可持续发展的基本策略。目前，对于人才成长主体——初中毕业后的学生及其家庭来讲，他们已经具备了选择不同学业以成为各类人才的权利，也就是学业规划的权利。作为学生及家长，如果其中的大多数人具备了学业规划的意识和能力，那么他们便能实事求是地根据社会的需要和自己的特点，选择学业以成为某类人才，从而实现所学与其所长、所用的统一。而对于经济上比较困难的学生及其家庭而言，也可以通过科学合理的学业规划（比如先打工后读书，或者边打工边学习，或者借贷后再读书，等等），使自己在继续学业的同时，在生存上不至于陷入困境，并确保自己能顺利地完成学业。学业规划促使学生将所学与未来的所用结合起来，明确学习的首要目的是为了将来的所用，从而将学生的求学动力由过去的高考考出好成绩，变成了实现就业目标和职业理想，从而改变应试教育的学习模式。学生的学习负担也会随之减轻。合理的学业规划有利于基础教育实现真正的回归，那就是保证学生具备基本的科学文化知识、良好的道德和健康的身体，同时让他们广泛地接触社会、自然，了解职业，发展兴趣，从而为中学毕业时科学的学业规划与升学决策奠定坚实基础。再则，每个学生的天赋是不同的，有的长于理论思维，有的心灵手巧，有的则是运动天才，于是一部分人去考大学成为研究型人才，有的选择职业学校成为技术人才，有的则成为运动学校的学生，等等。如此一来，广大的职业院校就不会出现生源短缺，同时，社会对一线技术类人才的渴求也会大大缓解。学校家庭社会政府四方联动推进学业规划许多人认为，通过学校的教育训练就可以帮助学生科学制定学业规划。但经过实践的检验及长期的调研，我们发现，仅有学校的教育是无法帮助学生科学制定学业规划的，必须由学校、家庭、社会、政府四方联动，共同帮助他们完成这一对其人生有着重大影响的规划和管理活动。初中、高中学校应该在教学中开设普遍性的学业规划教育方面的课程，引导中学生树立学业规划的观念，掌握学业规划的基本方法。家庭要通过生活及学习的实践，注意观察学生的个性及兴趣、爱好，协助学生树立职业及人生理想，为学生中学毕业时的升学决策提供信息支持。社会（学业规划咨询服务机构）要为学生提供认识职业，发现及拓展兴趣、爱好的场所及条件，并为学生提供一对一的个性化学业规划咨询服务，政府则在宏观上对学业规划教材的编写、师资的培训、社会领域学业规划师职业标准的提出、学业规划咨询业的市场规范、定时发布经济发展趋势及人才市场需求变化的分析预测报告等方面承担责任。学业规划还引出了我国服务业的一个全新领域：学业规划咨询业，即为了帮助学生（求学者）的学业规划与升学决策而从事专门服务的专业机构。其经营领域包括：开展一对一的个性化学业规划咨询；与社会各类单位联系，组织学生开展认识职业、发展兴趣、了解社会经济的各种实践活动；搜集并研究国内外各类高中及大学招生考试、志愿填报方面的政策；通过对人才市场的调查分析，开展各类学校教育教学质量的评估调研活动等。目前，国内的职业规划机构、留学中介机构、教育服务机构都在或多或少地开展这方面的业务活动，这说明越来越多的人认识到学业规划对于学生升学就业的重大意义。【相关链接】全球学业规划教育发展 由于社会经济的原因，国外对学业规划教育的研究比我们起步要早，其中美国称其为生涯教育，日本则称为进路教育。其主要的教育内容就是中学生的人生设计，让他们尽早地介入以学业、职业（事业）为核心的人生发展规划，从而大大提高学生个人的人生发展效率。美国是实施生涯教育历史经验丰富的国家，他们的生涯教育于1971年一经提出，就受到全国上下的重视。1972年，尼克松总统宣称，生涯教育是“由政府创办的一种最有前途的教育事业”。联邦政府不仅大张旗鼓地开展舆论宣传，使生涯教育在美国家喻户晓，而且给予其财政和法律的保证。这样，生涯教育在美国迅速得以推广。近十年来，随着知识经济社会的到来和经济全球化一体化趋势的加强，劳动力市场出现了极其复杂的变化，人才竞争趋于白热化状态，生涯教育在美国又掀热潮。以生涯教育的基本理念为基础，美国于1994年通过《学校工作机会法》，适用于所有从幼儿园到大学的学生。其目的是为所有学生提供职业准备，以适应迅速变化的全球化和知识信息社会。在日本，中学生必须参加进路指导活动，学习进路指导课程。-般情况，初一学生要上10课时的进路指导课，初二20课时，初三15课时；高一13课时，高二17课时，高三11课时。进路指导课主要帮助学生设计和思考实现人生发展目标的具体途径。日本文部省还专门制定了《初中和高中的进路指导入门》。根据文部省的精神，各学校十分注意收集学生进路方面的相关信息，以便认真实施好进路指导课程。我国的香港、台湾地区对青少年成长设计也早已有了相当深入的研究，台湾地区劳委会还专门建有“人生规划”相关网站。他们为青年学生提供的此类出版物也不少。上世纪90年代中期以来，生活价值教育计划(LVEP)开始在70多个国家、1500多个地区推行。该计划是全世界教育工作者之间的合作项目，它得到联合国教科文组织的支持。张恒亮：人才学学者，学业规划与升学决策研究专家，四川省人才研究会个人发展研究部执行主任。曾出版专著《筹划未来——学业规划》，该研究成果获得中央教科所教育与人力资源研究部举办的“全国第二届优质教育成果评选”一等奖。另有研究成果《人才学导论——个人发展学》、《大学生学业规划与管理》、《学业规划与高考志愿决策》、《中国大学专业详解》等。（本周刊将约请张恒亮在“生涯规划”版开设专栏，就学校如何开展学业规划教育，学生如何进行学业规划撰写系列指导文章，敬请关注。——编者）《中国教育报》日第5版
(一)借鉴国际先进经验、实施国家教育质量监测 在国际上，学业成就评价改革日新月异，纵观世界各国对本国中小学生学业成就评价进行的各种改革，我们不仅能够借鉴先进的经验，同时也能找出存在的差距。借鉴国际先进经验，制定适合我国国情的中小学生学业成就评价是当务之急。 对中小学生进行学业成就调查是学业成就评价研究的基础内容之一，主要是因为在国家层面上的宏观监测与国家常模制定的需要。国际上的学业成就调查与比较研究主要集中在IEA(国际教育成就评价协会)和OECD(经济合作与发展组织)，从目前这两个机构开展的学业成就调查来看，IEA偏重于学科本身的学业能力，OECD侧重于 ...11、白河县总工会杨建华每学期捐款100元结对帮扶1名贫困小学生完成小学学业12、个体运输业主黄朝青每学期捐款2000元结对帮扶1名贫困大学生完成大学学业13、山东威海农行职工赵希海每月汇捐 300 元结对帮扶2名贫困高中生完成高中学业，1名贫困初中生完成初中学业（汇款给本人）14、汉中市青年何建荣每年捐款200元结对帮扶1名贫困小学生完成小学学业15、陕西省盐业包装公司干部卫勇、冯伟每年捐款 200 元结对帮扶1名贫困小学生完成学业16、江苏昆山市青年朱爱斌每月捐款100元结对帮扶1名贫困小学生完成小学学业　　儿子今年15岁。上高二 ，上了两天就不想上了，说是一到学校心就烦怕进教室老是无名紧张焦虑心不快活。初中是一名好学生去年考入省级示范高中。一直是家人心中听话上进的孩子去年下半年好是换了一个人 ，老是发火 。对家人大喊大叫，对学习漠视，动不动就流泪 ，说痛苦。反思自己的教子方法好是一直较开明，儿子同我们关系也亲密。看到这个论坛好多优秀的家长发贴真心求助，让我同儿子走过泥泞吧，还有二年慢慢长路 ，真不知如何渡过。
楼主发言：41次 发图：0张 | 更多
　　楼主可否简要说说孩子童年时期的教育？童年过得是否快乐？是在高压下生活学习还是自由民主宽松的生活环境？　　上次在懒爹贴子里读到的关于天才早慧方面的弊端，好像很多童年青少年时期优秀的孩子因为把过多的精力投入学习，与同龄人交往过少，情绪情感的感知力受到阻碍，成人后容易陷入抑郁痛苦的状态，如卡尔维特等天才少年。
　　不一定是家庭教育的问题。　　尖子学校里压力大，大神们层出不穷。　　心态不放平，很难适应的。　　
　　@风过蔷薇Z 我们这个学校是省示范学校一本线基本是百分之80上吧 ，不过学校是宽松教育。说真的无论是老师还是学校环境我们都很喜爱。记得当他初三时我领他到这参观了下为的是让他有进这个学校的动力。终于好不容易进来了，高一上他在一个普通班状态很好还竟争当上了学习委员 ，成绩也在一百多名上下 。高一下分文理。按他的要求我托关系上了重点班 ，开始还担忧他跟不上我不想走这后门是他再三保证一定要好好学习一定不会掉队才作成这事。可是后来的几个月也不知问题在哪 ，风云突变呀。
　　我儿子也在省重点，高二，优班。　　类似的事，听说过几起。就是压力太大，一百名左右的孩子在优班是最难的，何况又是新加入的。　　原来是班级的宝，现在是老师点名要跟上的。　　思想工作跟上吧，家长不易啊！　　坚持。　　加油！
　　少男少女，遇到这种突变，先排查生理后排查心理，是不是精虫上脑打手枪打多了，是不是上了黄色网站或看了什么不该看的东西，是不是谈恋爱了，是不是哪个老师伤了他自尊了，诸如此类吧，一个一个排查
　　看到这标题就觉得楼主肯定泪奔了！　　看来这文化素质教育要提高不说，这孩子心理承受能力和自我调节能力也得跟上啊，要不出现这种事太让人抓狂了。
　　看到大家如此关心，心灰意冷的我又有动力发贴了，楼上1971说的我有点信 ，现在的班每回考试平均分都好高，儿子成绩有时达平均分都难 ，开学第三天不上学了 .我上网一查入学考试掉到中下了 。他没有同我们说明我们也当没看到 ，怕又坏事呀 。也难怪暑期人家是补差培优级，他说心情不好要调节一直在家，上午关在房也不知作没作作业，下午就是一直看电视。初中可是一放假就叫我寻地方补习的呀 ，他为么变得这样呢
　　凤来仪说的让我想一事，上学期他给我写过一封信，说前时上网看了一黄图，上课总是想到 ，儿子虽15但平时很单纯他老子又在外工作，我也没为他说过方面的性的知识。事后我也买进几本这方面的书他看了，要说生理知识他们在初中就学了，对青少年会有这大的杀结伤力么。前天又说这事没完还是想， 天呀，大家碰到这样的事么样应对呢。当时我还请了他的大伯为他讲了必要的生理知识他说现也不想了。看来完全消除还没有呀
　　儿子一直同我一快生活，我是哪种很胆小的人，我们这地风气也不好从小就陪同，上学呀补课呀全面照顾多的事，现在看来儿子的性格有点内向也是我没放开有关，要是是个很外向的孩子这点事早就看开了吧，他们好多同学在谈恋爱呢 。。。。
　　15岁上高二的， 好快的节奏
　　楼主孩子有提早上学嘛， 正常应该15岁初中毕业， 上高一的节奏
　　对于谈恋爱我不这么谈虎色变。他们学校好多尖子也在谈，只不过成绩也没下来，少年怀春不是坏事，只是看重点是学习还是全心投入恋爱。不过我家的情商低，有时在学校女生主动叫他他也是不么热情，也不知是小子装我看的么。要是有女生让儿子学习和生活激情四射我倒是乐意呀。
　　一定是有特定原因的，那种说和学霸一起，然后气馁，说不大过去，没那么脆弱是一，二就算有也是背景，有个特定的重大原因叠加才会有现在这效果　　看看床单被子有没有打飞机的痕迹，问问班主任是什么个情况，问问同学是什么个情况，最主要的，和儿子好好谈谈，高档饭馆吃饭时谈，一定有一个导火线，引发了所有可燃物
　　和马拉松不一样，长跑是跟随最轻松，可学习呢，跟在学霸后面的一批最累，压力最大。真正冲在前面的神是很轻松的，而且越学越轻松。跟在后面的一批会有很强烈的心理落差。所以楼主往这个方向调整一下，缩小一下目标与现实之间的差距，再说了，你孩子学校有80%以上的一本率，没问题的。
　　前天老公腰搞了，心情也不好。晚上儿子上两堂自习就不上了，全校的人都在自习呢。没有办法只得接他回家。晚上他说叫我们以后不要管他学习不要管他作么。我都一一表示同意，为了调节谈话气氛。我就谈到谈恋爱的事，以开玩笑的口气问他有无女孩儿对他表示好感。这样一下发火了说这是他的痛点，天，难道这些是他心理障碍的原由，才15岁不会吧。情绪变化太大了，我们看到他一会如天使一会又如恶魔一样，叫人无法理论。下星期去看心理医生，我现在胡思乱想的怕他真的心理有问题呀。
　　建议：去看心理医生。　　是个人，都有心理问题。有问题，找医生，我认为这是很正常的一件事。讳疾忌医，不可取。
　　昨天到心理谘询哪上了一节，这也是第四次了，可怜的家长好多，在哪排队的好几个。现在的娃么了，这在我们哪个年代是空白的现象呀，哪个谘询说没有大问题。回家又是好晚睡不了，头又疼了。
　　心理谘询师打电话说儿子有强迫思想症，说是焦虑症的一种。有种天要塌下来的感觉。天呀 ，老天太不厚道呀，有这种情况的孩子的家长么，帮帮我。
　　我不懂心理咨询，但焦虑症貌似很多人都有，就是情绪无法放松，感受不到愉快幸福，总觉得未来一片迷茫，总体来说还是周围环境压力太大。　　楼主夫妻先要放松自己的压力，兵来将挡水来土遁，天塌了还有高个子顶着呢。只有你自己完全放松，没有焦虑，才能用你平缓的情绪淡定的心态慢慢影响孩子，让他认识到生活的美好，从而产生积极向上的力量！　　周末带孩子去爬山，白天躺在草地上仰望头顶飘过的白云，夜晚坐到高台上数天上的星星，人生苦短，要享受生活的过程，而不是为了一个遥不可及的目标把自己压得喘不过气来。
　　昨天晚上回又是说些消极的话,又是差点流泪了,我心紧张极了怕他失控又是很晚不睡.心理老师叫我同他会一面说是了解一下孩子的小时细节,便于开展他. 这时心真的好慌乱同老公也是动不动吵架.哪个帮帮我有这专业的好人.
　　心里医生还是缓缓吧　　这个对孩子是伤害　　特别是没有他同意的情况下　　有阴影的吧　　
　　有喜欢的体育项目吗？男孩子精力旺盛，让他喜欢上一种体育项目有助于分散下学业带来的压力。。　　
　　楼主，儿子的事先不急着找心理医生，你可以做的事：　　通过聊天谈心，从侧面打听儿子要求从平行班进重点班的关键原因。我个人推测是儿子暗恋上了重点班的某个女生，示好过，后来不知什么原因被拒。很可能失恋时儿子自尊心受到强烈的打击。所以，失恋的因素是导火索，你得想尽办法，必须从这里找到打开儿子心扉的钥匙。　　再就是“莫若有凤来仪”同志讲的注意观察床单的问题，因为谈过恋爱知道其中滋味，如果有幻想的习惯，上课会无精打采，孩子在反复的自责与后悔中不可自拔。　　你虽然说谈恋爱没什么，但实际上是对此不赞同的。你自己处于一种矛盾的心态中，焦虑担心又因为不知怎么办而害怕，很难平和地面对儿子。　　你先得想清楚自己的真实想法，去接受儿子目前的状态，心中放平和，再去跟儿子好好谈，不责备不批评只是当一个朋友一样去倾听，有什么看法也忍住不要说，听儿子倾诉自己的苦闷。听完了再来说吧。
　　看到前面楼主说和孩子的关系很亲密，那么，找机会和儿子聊一聊，站在孩子的立场，体会理解儿子，面临的困难是什么？怎么解决？与孩子一起分析问题处理问题，告诉孩子有压力是正常的，放松心态，以积极的方式去面对！　　楼主最先要做的，就是缓解自己的焦虑，理清思路，孩子焦虑慌张不要紧，家长要稳住方向！　　
　　看楼主的描述，孩子总是流泪总是反复重复同一个话题，感觉确实有那么点精神出问题的前兆。楼主还是要重视，这个时候别再逼学业问题，一定要进行心理疏导，别给他压力，不然万一正好成为压跨他精神的最后稻草，那就很麻烦了。　　楼主自己首先不能焦虑急燥，孩子的身心健康最重要，学业是次要的，先想办法把他弄到平行班，让他放宽心，学到哪算哪，不要有思想负担。周末让他多参加家庭聚会，多娱乐放松，首先要让他感受到生活的美好，有向上的动力！　　这个论坛还有个@柳老师是专职进行心理辅导的，可以问问她！
　　哪个柳老师呀 网址发我好不 谢谢
　　@柳老师　　帮你呼一下，好久没看到她了，不知道来不来。　　还是在身边找个资深心理咨询师更可靠些。　　
　　楼主，让孩子动起来，每天长跑，坚持几个月再回头看，对焦虑症有好处，比看心理医生还管用，这是有科学依据的。　　记住，是每天，一定要坚持下去。
　　运动改造大脑。这本书里有专门章节讲运动和抑郁焦虑证的关系，作者是美国神经学科的一名专家。
　　本版有两位懂心理学的版友在开贴咨询，楼主可以去问问，有哪些方法可以尝试。　　@dickliu1993
心理咨询帖:专注于儿童、少年心理健康和学习成长(每日回帖)　　@海豚一哥
十年自修心理学，五年家教经验，出入十数个亿万富豪家庭的我发贴回答提问
　　@所来何事 ，MARK。 然后看完想一下， 如果家长信得过， 这两天详细交流下 ，希望能帮上忙
　　去湘黔交界的大山里，2万块，买一童养媳，保证搞定一切，15岁，蒋介石都有经国了，别省这点小钱，再憋下去，精分了就不是2万的事了，20万都搞不定，实话说，哥们15岁的时候好彩有女生追，所以没疯，可楼上邻居同校的，因被拒，疯了三年，楼主要重视问题的严重性，正好兄弟我近日准备进山遴选，一起团购啦。　　
　　我发现会做饭的家长，孩子都不会出现这样的问题，你看看去年的高考贴。
　　@风过蔷薇Z　　一 。首先说两点　　1、那个什么看黄色图片放不下，基本是借口而已，你的孩子没这么缺乏抵抗力。现在网络上黄色图片铺天盖地， 如果看了黄色图片，就忘不掉，放不下，那么大概只能让孩子生活在真空中了。　　2、至于 焦虑和强迫思维，真的不是啥事，不严重的话，最好不要吃药。现在成年人工作压力，生活压力大的时候，也容易出现强迫思维和焦虑的现象。很正常的。　　另外，对于普通的心理医生的话，不可不信，不可全信。都是一家之言。　　包括我说的话，也是一家之言，也不可全信。哈哈　　二．当青春期遇到 成绩退步。　　当青春期遇到 学习退步，学习退步是诱因，青春期是本质。　　1 ，先说说成绩退步。　　我从你提供的信息中，得出这样的结论：孩子在初中时，成绩还不错，挺受老师关注。高中也很有志气，进了尖子班后，成绩有退步， 同时引发了孩子的问题。　　这个问题想说几点　　（1）孩子对自己都会有个自我认同感，就是自认为自己还不错，这点很重要。同时也在乎来自老师和同学，来自家长的评价等。　　你的孩子在初中还不错，老师评价还不错。估计以前也没遇到过太多挫折。现在突然间成绩下降，再加上高中老师忙，不想初中老师对孩子关注那么多。　　孩子在缺乏关注，在成绩下降的情况下，原有的自我认同感 会动摇，会塌陷。孩子会处在一个不相信自己，怀疑自己能力的状态。　　（2）所以，这个时候，孩子越是成绩下降，越要全方位的欣赏孩子，无条件的接纳孩子，给孩子以信心，有助于孩子重新建立良好的自我认同感。
同时，让孩子明白，不能不管，但也不要太在乎外界认同，比如老师同学认为自己很一般，但是只要自己有自信，终会发展的不错。任何时候，自己都不能放弃。　　（3）建议你和孩子的爸爸，都要淡化学习退步的事，淡化他的变化。你自己也要有自己的生活，保持和谐的家庭环境，不要再过度关注这些，如果孩子再说你们不关心他，你可以说，你现在长大了，不是小孩子了，事情要自己做，很多事情要自己决策做主，我不能在处处照顾你了，不能处处给你指方向了。以后你上了大学，工作了，更要凡事自己拿主意。　　也不要把他归为“问题的弱势同学”一类。 孩子这个时候，本身就对学习开始不那么感兴趣。如果再过度关注这些，只会相当于是，孩子瞌睡了，你给他一个枕头，加剧了他 不学习的合理性。因为孩子会感觉：自己出问题了，可以有不学习的特权嘛。　　2 、青春期， 这个才是要说的重点　　你的孩子的所有变化，都是青春期的孩子，正常的变化。说明你的孩子正在长大中。　　比如：突然和父母关系不好，以前感兴趣的事情，突然不感兴趣。开始想一些不现实的问题，关注一些超现实的东西。　　孩子和父母关系不好，同父母吵架，其实是孩子逐步变独立的标志。青春期的孩子，容易通过攻击父母，来和父母逐步脱离儿童时的依恋，让自己变得独立，获得像个大人一样的自尊。　　你说的问题，我不在复述，建议如下：　　1 、倾听尊重，给孩子独立空间　　孩子在逐步长大，建议你改变以前的教育做法，和孩子变成朋友般的相处方式。给孩子真正的独立空间。不要事无巨细的去干涉了。　　同时，像朋友一样倾听。不管他说的东西想的东西，在成人看来多么可笑。都去尝试用去理解他的思路，尊重他的思路。孩子内心世界的想法幼稚荒诞没关系，你只需要提醒下，做事还是要按照现实世界的规则做事即可。　　还有，家里面有什么大事小事，让孩子参与决策，让孩子真正感到自己长大了。　　2、对孩子示弱，表现自己的无知　　这个对于一般的家长挺难。孩子大了懂的多了，自己的权威感会逐步丧失。　　不过依然要示弱。表明自己的不懂，让孩子给你讲同学中最新流行的音乐，游戏，电影。他们这代孩子喜欢的明星等。 在孩子面前懂了也装作不懂，让孩子给你讲最新潮的事情。，表现出自己的无知。 孩子会感受到关系的变化，感受到老妈的落伍和自己的长大。　　3.遇到挫折是很普遍的现象。独立和责任是并存的。　　告诉孩子：每个人成长中都会遇到挫折。关键是如何看待它。以后父母不会再对学习做太多干涉，一切以孩子自己的决定为主，但是，孩子自己决策了，自己就要承担相应的后果。　　所谓，自己决定，自己负责。　　你在问题中，有句话很有道理：陪孩子走过泥泞。你的孩子，确实处在青春期的泥泞。　　这个阶段，可能是半年一年，也可能会更久。 一般越是小学初中很听话懂事的孩子，逆反起来越严重。　　不过，你也不用过于担心，陪孩子走过泥泞后，孩子就会真正的长大，之后的个人发展会逐步加速的，有可能比同龄人发展的更快。
　　@所来何事
　　感谢你们的信任，我在自己的帖子里就说过了，遇到类似问题，我只要有空，尽量回答。 但不保证回答一定正确。
　　海豚一哥说的真好，不知我现在给他换班好不好，要是青春期的问题我就陪他慢慢熬，这边的心理谘询机构作的SCL90说是有点焦虑症状，基它的全是正常。心理老师又说有点强迫意向。叫我们在哪心疗和按摩。收费好高。为了孩子，我们都作了真是可怜天下父母心呀。现在想叫他运动不知行不行得通。
　　支持一下~~
　　来看贴！　　
　　这两天儿子好是情绪好点，作为家长孩子就是我们的晴雨表呀。表测还是有点问题，想国庆同他去大医院看看才放心。昨天他爸叫他不要参加小考试 ，他不听说作为学生不考试叫么是学生。听这话他还是放不下。我们现在在家不说成绩，不说学习。听心理老师说现在有问题的学生好多。只是这事发生在我身上好是难接受呀。曾经多听话的儿子呀。。。。用
　　这两天儿子好是情绪好点，作为家长孩子就是我们的晴雨表呀。表测还是有点问题，想国庆同他去大医院看看才放心。昨天他爸叫他不要参加小考试 ，他不听说作为学生不考试叫么是学生。听这话他还是放不下。我们现在在家不说成绩，不说学习。听心理老师说现在有问题的学生好多。只是这事发生在我身上好是难接受呀。曾经多听话的儿子呀。。。。用
　　这两天儿子好是情绪好点，作为家长孩子就是我们的晴雨表呀。表测还是有点问题，想国庆同他去大医院看看才放心。昨天他爸叫他不要参加小考试 ，他不听说作为学生不考试叫么是学生。听这话他还是放不下。我们现在在家不说成绩，不说学习。听心理老师说现在有问题的学生好多。只是这事发生在我身上好是难接受呀。曾经多听话的儿子呀。。。。
　　昨天拿到儿子的SCL90测评报告，有两个因子为2。一个是焦虑一个是精神病性。看也不知么回事，海豚一哥帮看下这分报告是么情况吧，多谢。　　海豚一哥说的真好，不知我现在给他换班好不好，要是青春期的问题我就陪他慢慢熬，这边的心理谘询机构作的SCL90说是有点焦虑症状，基它的全是正常。心理老师又说有点强迫意向。叫我们在哪心疗和按摩。收费好高。为了孩子，我们都作了真是可怜天下父母心呀。现在想叫他运动不知行不行得通。　　这两天儿子好是情绪好点，作为家长孩子就是我们的晴雨表呀。表测还是有点问题，想国庆同他去大医院看看才放心。昨天他爸叫他不要参加小考试 ，他不听说作为学生不考试叫么是学生。听这话他还是放不下。我们现在在家不说成绩，不说学习。听心理老师说现在有问题的学生好多。只是这事发生在我身上好是难接受呀。曾经多听话的儿子呀。。。。　　@风过蔷薇Z
　　你好，心理学按大类分，有普通心理学，和临床心理学之分。 　　那种临床心理学的报告，我确实不大熟悉，不敢妄下论断。　　这个要你自己判断， 我觉得不严重的话，有那个钱还不如带出去旅游一趟。　　高中压力大，有焦虑和强迫症挺正常，不严重没必要。　　运动要他自己喜欢才行。 不然还不如一起出去散步，去景点玩玩，来点轻松的。　　看你下面说的，你孩子说：作为学生，不考试叫什么学生。　　感觉你的孩子还挺有志气，赞一个，相信你的孩子走出这段泥泞，会发展的更快。　　所以，建议暂时不要换班，除非孩子要求。　　告诉孩子，在重点班学习差点没关系，爸妈不强求学太好，快乐是根本。在重点班更有学习氛围，　　至于你说的去大医院，我觉得经济条件允许的话，可行。　　我一贯主张，心里医生要么不看，要看就去大医院找有经验的。别为了省钱被误导，或者花冤枉钱。
　　一定要大汗淋漓。不一定是跑步啊，篮球足球什么都行。只要是能搞出一身臭汗的。你见过几个经常玩得大汗淋漓的孩子焦虑的？根源是从小关注学习过多，没足够重视运动。青春期到来时没有合理的情绪排泄方式，这样下去他会怕见人的，不断的心理负面暗示。我推荐的那本书，你真的非常有必要读一读，详细的说明了抑郁、焦虑时大脑里如何产生变化的，以及可以通过何种方式可以进行改善。
　　昨天叫他拿个乒乓球拍到学校玩没成功，说是有体育课。算了短时间不要求他听我们的。这几天没给脸色我们看，心花怒放呀。是不是可怜的家长要求太少了。。。。
　　大家都很尽心，说的也很好，特别是男孩孑不爱运动的大多数性格都偏内向，抵抗力也差，少多少人生乐趣啊！　　我是觉得小孩都是天使，有了问题都该怪在父母头上。楼主的状态我很不以为然，自助者天助之，请教别人可以，但完全指望别人怎么行呢？孩子都是独一无二的，哪有什么通用的解决方案呢？什么好胖怕吃苦，楼主觉得说的很有趣吗？你自己弄得这么楚楚可怜的样子还怎么去帮儿子，居然轻易就去看医生，你知道你对小孩作了什么孽吗？知道你在他潜意识中种下了什么吗？　　
　　从自己，从家庭，从以前的生活中找答案吧！　　另外请原谅我说话不太好听　　
　　如果是我,孩子不想上了那就不上　　如果是我的孩子出现了这样的心理状态,,既使他想继续上我也会尽力的做他的思想工作,按排休学的　　休学,而不是转班,如果转班的话孩子肯定会考虑来自原先的老师与同学的压力　　与身体和心理的健康相比,成绩能算个什么呢?　　况且你的孩子15岁就上高二了,休个一年两年的都无所谓,长时间挤身于大他两岁左右的人群中竞争,我估计就是他现在心理状态的根源,这种孩子智商好得狠,完全离开书本一年再回来学习,应该一点压力都没有____只要他的心理问题先解决
　　胖而不爱活动的问题,我是能理解的　　因为胖,所以不爱活动,因为不爱活动,所以胖　　要慢慢引导,才能解开这个恶性循环,不胖的人很难理解胖人的痛苦,稍微一动就气喘吁吁,大汗淋漓的....
　　多谢大家的关爱，儿子现在基本是比正常的学生少上一节自习，我们怕时间　　太久他受不了沉长的晚自习，关于休学也想过，只是老师认为孩子在校很正常，我也一直在反思自己的教子方式 ，就觉得太宠他了因为成绩一直不错，在家中也是老的夸小的学。也许他一直在努力做个好孩子，但心理太脆弱了，因为他曾说过要作个真实的自己，看情况吧，要是他自己调整好了哪是老天佑我，要是向坏的地方发展也可能真的要休学。
　　今天回家说自己换了宿舍。这两个娃中时不吵闹，儿子就可睡一下。我表扬了他说这事做得好。这几天情绪管理得好，但愿哪个先前的儿子再回到我家中。
　　我认为根源在于夸！　　其实你儿子没有像你夸的那样优秀!　　想办法让你儿子接受一下客观事实吧！　　你儿子据我看你的介绍来说，其实只能算中等偏上一点而已！　　成年人应该知道一个词叫＂捧杀＂吧！　　好多父母因为相信国外的鼓励教育，而不小心掉入了＂捧杀＂的陷阱了！　　唉！可悲、可怜、可叹啊！　　
　　国庆几天在家也不学习天天想好吃的好玩的好是很开心的样子。作业只作了一个小多小时吧。今天回家又是哭天抹泪。这样的儿子让我好慌乱好无助。要是学习压力大他可是没多少心思花这上面的。真的是没有用功的又怕落后，才让他这么无常吧。
　　SCL90 因子分数 2.x 表示有症状但并不严重。这个年龄段的人焦虑是很常见的，有时候经常想些不切实际的问题或者有过某些独特的体验，都会造成精神病因子分数升高。　　从描述看，可能你儿子还存在一定的抑郁情绪，并且对环境不适应。　　常见的心理测验还是 MMPI 比较好，有成套的解释方案。你百度一下 MMPI在线测试，找个心理测验网做做就行。　　前面已经有人提过了运动。我也认为运动是最有效的解决办法，不管是焦虑还是抑郁情绪，动起来就能减轻。打扫卫生、浇花、种地、跑步都是运动。尤其是户外运动，需要和人合作的运动。每天能出两三次全身湿透的大汗，许多症状都会消失。你儿子的问题并不严重，需要重视，没必要过于紧张。
　　多谢好心人的指点。这边的心理咨询师说有强迫思维症状。我们也不懂，只是在家不上学他就很正常。上学了就说很压抑紧张睡不了觉。他现在也不听心理咨询师的说是没用。你说的运动我们也试了他不坚持太胖了估计也累，不紧张是办不到的，只生一个况且他的起点还可以的，现在这状况真不知完成得了后二年的学业么。
　　楼主，要去医院看心理科，吃药会减轻症状，别耽误孩子。千万别怪孩子心理承受力差，是人都会生病，他病了。
　　@风过蔷薇Z 孩子如果从小到大没玩够，就让他尽情的玩一段时间吧，是为了尽量释放他的压力。如果是孩子比较要强，一直在学习上有压力，这次也许是顶不住压力了，因为努力过后，成绩还是不理想。
　　现在怎么样了？持续关注　　
　　@风过蔷薇Z
15:17　　多谢好心人的指点。这边的心理咨询师说有强迫思维症状。我们也不懂，只是在家不上学他就很正常。上学了就说很压抑紧张睡不了觉。他现在也不听心理咨询师的说是没用。你说的运动我们也试了他不坚持太胖了估计也......　　-----------------------------　　儿子现在怎么样了？
　　楼主情况怎么样了，我家的也有类似的情况，我也是很焦虑的。
　　我拿什么爱你？爱你。家长有时候真的很可怜。无能为力的时候。
<span class="count" title="
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)}