周卫军：“感恩”的绑架闹剧何时休？
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原标题：周卫军：“感恩”的绑架闹剧何时休？　　近日有网帖称，辽宁盘锦高级中学收取高三年级组学生100元“感恩母校钱”。今日(3月24日)上午，该校一负责人解释道，“感恩母校钱”系学生的私自行为，目前已经全部退回。（3月24日《新京报》） 　　当“感恩母校”被明码标价作为必交项目写上教室黑板时，不管是出于学生的“自愿”，还是老师的授意，都已经让“母校的恩情”变了味。 　　“感恩母校”，到底是要感恩谁？要用什么样的形式来“感恩”？相信只要不太笨的学生都会心知肚明。然而，总还是有那么一些“死脑筋”、“情商不高”的学生不太理解“感恩收费”的行为，也有一些对母校某些行为“耿耿于怀”的学生也不愿“感恩”，但是他们却不能逆附“上意”，不能不“随大流”，于是，“感恩”便成了一曲“绑架与被绑架”的闹剧。 　　笔者作为一名教师，就看到过许多此类以“感恩”名义绑架学生、家长本意的事例。一名六年级班主任，看到其他班级的学生在临近毕业时自发组织给老师购买礼物，而自己班上的学生竟然毫无动静，心急如焚。几番暗示下来，学生还是没有表示，只好赤膊上阵，对着学生大发牢骚。最终，几名班干部在无奈之下，翻箱倒柜地凑钱给老师买了礼物以示“感恩”，才让该班主任内心求得了稍许平衡。试想，学生的如此“感恩”，恐怕真的会让他们铭记终生吧？还有，许多的毕业班班主任，总是采取这样的方法，对着本班的家长或者学生大肆地表扬别班的家长、班干部是如何的能干，如何懂得感恩；或者就总是将学兄学姐对学校捐款捐物，对老师请客送礼等感恩行为不时地展示给学生们看……结果当然不言自明。 　　感恩是中华文明的传统美德之一，感恩父母、感恩亲人、感恩老师、感恩社会、感恩每一个对自己有所帮助的人或集体……在家庭、学校、社会的感恩教育熏陶之下，相信每一个稍有良知的人都会怀有一颗感恩之心。但是，人的能力有大小，境遇有不同，因此，“有钱的出钱，有物的出物，有力的出力，实在都没有的只要有一颗心就行。”这就是我们全社会约定俗成的最为大众接受的感恩方式。所以，感恩，最关键的在于本人的自觉自愿，一旦偏离了本心，那就成了被“绑架”，只会使“感恩”变味，甚至背道而驰，让人产生怨气，变“恩”为“仇”。 　　当“感恩母校钱100元”被要求“明天必须交”时，我们真的相信这完全只是全班学生自觉自愿的私自行为？其实，不管是老师的授意，还是学生的自愿，都已并不重要。当“感恩”被赤裸裸地用金钱来衡量，当母校、老师“施恩望报”之时，必然会绑架一部分学生的“感恩”本意，颠覆他们的“感恩观”，从而给我们的母校抹黑，使我们教师的光辉形象留下污点，令我们的教育从此陷入乏力的深渊！ 　　稿源：荆楚网
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人 民 网 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用
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by .cn. all rights reserved别灌鸡汤请讲规律_新浪新闻
　　原标题：别灌鸡汤请讲规律　　 ■ 本报评论员 钱飞鸣
　　 两会已近尾声。梳理今年的热词，“大众创业、万众创新”肯定位列排行榜的前列，代表委员们留下了很多热情洋溢的发言，赞赏“双创”激发的社会活力，鼓励青年踊跃充当主角。
　　 来一番换位思考，或许这些鼓劲的话也要来次供给侧改革，因为创业创新存在风险，青年们要的是提高成功率的方法论，而不是成功学的心灵鸡汤。因此，关于“双创”，还是请讲规律，别灌鸡汤。
　　 参加广东团讨论，李克强总理特意问起深圳的柴火空间。为何关注？总理其实一直关注众创空间的发展，希望涌现更多的支撑平台，让创业创新的新生儿，在起步阶段能够获得更多的支持。再怎么乐观，创业创新都是有风险的事，能否成功主要是看市场的认可，因此最有效的扶持就是完善孵化链条，让企业在婴儿期能够拥有更强健的体质。然而，关于双创的两会发言，大多停留在表态，在夯实支撑环境上并无多少新意。总理报告特意提到一个数字，那就是全国各类众创空间超过2300家。和蓬勃发展的双创相比，2300家实在不是一个大数字。
　　 关于创客，柴火空间的创始人潘昊认为，创客是创新的最小细胞，现在获得社会关注，是因为大家意识到这是降低创新成本的理想途径。关于这个话题，陈志列委员接受深圳商报采访时提出，创业创新需要认清规律，其实95%的创新企业都会失败。这不是吓唬人，而是客观规律。无论是美国还是以色列，中小企业都是创新的主力，但主导集成创新的却是大企业，通常的方式就是并购。陈志列委员所谓的“失败”，准确而言更像是“交棒”，中小企业向大企业卖技术，大企业再有选择性地进行大规模商业运用。然而，这种相依相生的创新生态并不为国人所熟悉，以至于谈起创业创新必称乔布斯。
　　 关于创新创业，高校该扮演什么角色？现在有不少学校赶时髦，设立什么创新创业学院，这种做法值得商榷。清华大学知名学者施一公是人大代表，今年两会发言时就直言，大众创业不是人人创业，不是每一名大学毕业生都要创业。企业家是市场培养出来的，不是大学教育的成果，而且从创新的角度，大学更应注重基础研究，毕竟科学和技术根本不是一回事。
　　 （深圳商报3月14日北京电）
最后我想告诉大家的是，日本在房地产泡沫破灭之后，正在走入第三个“失去的十年”，考虑到中国经济的竞争力和中低收入现状，我们几乎可以肯定的说，泡沫一旦破灭，中国的状况要远远比当年日本要惨烈很多。
当超过99%的岗位由人工智能完全取代之下，不是你想不想工作的问题，而是根本就无工作可干的问题。
怀旧之情强烈与否在很大程度上取决于现实生活中的地位和财富。现实越黯淡无光，过往岁月便越是难以割舍。对于声称自己怀念共产主义时代的波兰人而言，他们念兹在兹的或许并非锄头镰刀，而是那些无需感到挫败和失措的好时候。
我平时在写作的时候，特别希望像汤唯一样能很好地把人性、人的本能，以及矛盾、困惑、误解、踌躇、摇摆、张惶、沮丧甚至亢奋，淋漓尽致地展露出来，即使露点也义无反顾。心地清白，所以脱得干净。客服电话：010- Email： 地址：北京市西城区西绒线胡同28号天安国汇公寓8088室 邮编：100025Copyright (C) 市场信息报　晋新网 备案证编号: 晋ICP备号页面执行时间:秒
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感恩教育演讲,小学生集体痛哭
　　●该视频在网络流传后网友提出质疑，认为演讲者是“洗脑”
　　●山西省朔州市实验小学校长回应称为了帮助学生学会感恩
　　近日，一段“朔州市实验小学学生，听取感恩教育课程，集体痛哭”的视频在网上流传，网友不认同学校行为，称演讲者欧阳维建是“洗脑”“文化传销”。
　　前日，该校校长回应记者称，此举是为了帮助学生学会感恩。山西朔州市教育局则表示，目前暂不掌握具体情况。
　　欧阳维建表示，自己的行为合法合理，不符合传销特点。
　　学生们痛哭说明有所感悟
　　记者搜索发现，视频中的学校是山西省朔州市实验小学，时间是今年的5月10日。
　　“在全世界只有一个国家的母亲是最伟大的，就是我们中国的孩子的母亲……”伴随着一个男子带着哭腔的演讲，一排排身穿蓝色校服的小学生们，坐在操场上集体痛哭，或仰头或掩面，或互相擦干眼泪后继续哭。
　　男子在演讲中教育孩子们要学会忍受母亲发脾气，只有如此才能称得上是一个感恩的人，“如果妈妈的情绪不能发泄出来，就不能更好地爱我们。”
　　朔州市实验小学的赵志杰校长介绍，参加活动的共有3953个学生，180个老师，外加一些教师家属。学校出于安保考虑，没有进行过多宣传，也没有请家长来参加。起初安排2小时，最后延长到3个半小时。“越到后来越精彩，最精彩的放在后面。”
　　视频在网络流传后，网友提出质疑，认为这是在进行营销式洗脑，并称这场演讲结束后有兜售行为。
　　但赵志杰并不认同，他认为，欧阳维建的演讲很成功，学生痛哭说明有所感悟。“欧阳维建很多年都不做学校活动，当时听完课程，我自己很想见见他。演讲的主要目的，也是让学生学会感恩，不包括商业行为。我拿自己的费用给老师们买了一本书，孩子们都没有。”
　　针对本场演讲的费用一事，赵校长回答道，欧阳维建的公司“已经实行了教育产业化，有个团队，还编教材，不需要赚小学的钱。”但他也坦言，本次活动策划团队中包括主持人、摄像、照相，从广州过来。“那么大个团队，也需要一些成本。”
　　赵志杰说，此前他曾听过一次欧阳维建的课程，比较震撼，于是希望在学校内推广。从事了31年教育事业后，他深感学生需要感恩教育。“讲感恩的很多，这么震撼的还是不多，真的是出于一种情怀吧。”
　　记者询问朔州市教育局此活动是否符合教育程序，办公室一名工作人员回应，此次活动是学校自主行为，教育部门暂未了解具体情况。
　　演讲者
　　质疑的人不了解这个行业
　　记者了解到，视频中拿着话筒激昂讲话的男子为欧阳维建，公开资料显示，其为“知名教育家”。
　　前晚，记者联系到欧阳维建本人。他表示，自己在朔州实验小学演讲，是因为学校校长来北京听了一次课程，对于“倒过来爱”的价值观很认可，对孩子和家长老师都有帮助，几次邀请后自己才同意前往。当时没有任何的商业行为，没有卖书也没有卖课程。
　　对于视频中孩子们痛哭的表现，他认为，这是因为通过演讲，孩子们开始意识到父母对自己的爱，自己这么多年也曾给父母带来伤害。“很多孩子流泪，是发自内心的，有的是愧疚，有的是感恩，这不是所谓的煽情或者洗脑。”
　　他还表示，最近几年，自己已很少去学校演讲，大多是给学生家长培训课程，只是最近几周临近高考中考，学习比较紧张，学校意识到师生关系、家长和孩子的关系比较紧张，很多学校才会邀请自己。“比如某个学校在5月左右，有学生跳楼。通过演讲，让大家彼此‘倒过来’去理解和感恩对方。”
　　搜索网络信息，会发现很多质疑这种教育方式的消息，称其为“煽情和洗脑，是一种传销行为”。
　　欧阳维建回应称，传销有几个特质，第一非法，第二廉价产品，第三限制人身自由，我们是一个教育培训机构，对孩子和父母进行专业的教育服务，通过培训获得报酬是合情合理的。没有强迫，也没有其他非法，或者过分商业化倾向，都是在社会认可的情况下从事的。这其实是一个冷门，大家更多的关注学科，我们做的是关注孩子和父母的心灵成长。
　　“所谓洗脑，得看你洗的是什么脑，如果你的脑袋里面都是脏的，都是垃圾，为什么不洗掉。我们现在是一个成熟的社会，质疑的人多半是因为没有走进我们的课堂，不了解我们。”
　　据《新京报》
　　现在有些所谓的感恩教育，与对孩子自主性以及身心健康的培养是背道而驰的。本来应该根植于孩子长远的独立性、责任心培养的教育被这种灌鸡汤的方式取代了，感恩教育真的这么简单吗？真的培养出孩子自我意识、独立意识和责任意识，引起他们的深层次改变了吗？感恩教育需要在平时教育中不断去引导，让孩子有独立的成长空间，有自我管理和自我规划，这才是学校或者家长应该做的事，而不是寄希望于运动式的、表演式的演讲。
　　――教育学者熊丙奇
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