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北大青鸟大连鑫鼎中心
一、北大青鸟简介　　北京阿博泰克北大青鸟信息技术有限公司（简称“北大青鸟APTECH”）由北大青鸟集团与印度阿博泰克公司（APTECH）合资成立，是一家专业的IT职业教育公司。北大...
学校名称：北大青鸟大连鑫鼎中心
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一、北大青鸟简介
　　北京阿博泰克北大青鸟信息技术有限公司（简称“北大青鸟APTECH”）由北大青鸟集团与印度阿博泰克公司（APTECH）合资成立，是一家专业的IT职业教育公司。北大青鸟IT教育成立于1999年，致力于培养中国IT技能紧缺型实用人才，是我国最大的IT职业教育机构。公司长期专注于中国IT职业教育领域，依托北京大学雄厚的教育资源，通过院校合作和特许加盟两大经营模式以及先进的IT职业教育课程体系在教育领域广泛开展合作。2008年北大青鸟IT教育全体系员工10000余名、授权培训中心240余家、合作院校450余所、覆盖全国90余座城市、年收入21亿，市场占有率达到39.8%。
　　作为IT职业教育的先行者，北大青鸟IT教育创新的职业教育理念和业务经营模式得到了社会的广泛认可：国家人力资源和社会保障部与北大青鸟IT教育就ACCP和BENET课程实施联合认证制度；公司四度荣获中华人民共和国商务部和中国连锁经营协会联合颁发的“中国连锁经营百强”和“中国服务业十大优秀特许品牌”称号；新浪颁发的“中国教育杰出贡献奖”和“中国十大品牌教育集团”称号；并赢得“中国IT公众认知企业金奖”、“本土最具知名度认证奖”、“最佳就业认同奖”、“质量放心用户满意双优品牌”、“最佳实用课程奖”等数十个奖项。人民日报、光明日报、经济日报、解放日报、中国青年报、中国计算机报等几十家权威媒体对公司进行了多方面的报道。
　　2000年，北大青鸟IT教育创造性地将特许经营模式引入到IT职业教育领域，在全国建立“北大青鸟APTECH计算机授权培训中心”。所有中心实行统一经营管理、严格保证教学质量，受到社会和业界的高度认可。发展速度之快、经营规模之大、学员人数之多，在全国众多IT职业培训机构中一枝独秀。
　　北大青鸟IT教育通过课程置换、院校合作的业务模式，与全国的职业院校展开广泛合作。针对我国职业院校课程设置与社会需求脱节、教材更新滞后于计算机技术发展的现状，北大青鸟IT教育将职业课程体系与校方现有的教学优势相结合，开发出针对于职业院校的计算机教育产品，并通过课程置换的方式，向合作院校输出先进的教学理念和教育产品。
　　作为首个把特许经营模式引入教育培训领域的机构，北大青鸟IT教育在业界率先推行标准化，撰写出教育培训行业第一套标准化手册。每年更新修订，公开出版发行。2008年最新出版的《北大青鸟IT教育标准化手册》，内容涉及107个工作岗位，共有2714个业务事件，394个工作流程，1400余项质量标准，总计五百余万字。
　　北大青鸟IT教育以创新的职业教育课程研发理念，成功开发出ACCP（软件工程师培训）、BENET（网络工程师培训）、BTEST（软件测试工程师培训）以及针对院校合作的课程置换产品：ACCP启蒙星、JB北极星等五款IT职业教育产品。课程研发团队由来自学术界、IBM公司、微软公司等IT领域的权威学者和技术专家担任技术顾问，结合IT领域技术发展趋势和企业人才实际需求，开发出的产品在前瞻性、先进性和实用性等方面都处于国内领先地位。
北大青鸟APTECH拥有一支具有国际水平的培训课程研发团队。该团队由我国计算机教育专家谭浩强教授担任首席学术顾问，来自北京大学、清华大学、IBM公司、微软公司、Oracle公司等领域的知名学者和专家担任技术指导，已经成功开发出多款IT培训课程体系。
二、北大青鸟全国部分中心
北大青鸟核心中关校区
北大青鸟中关村校区
北大青鸟通州校区
北大青鸟南充峻龙校区
北大青鸟天安门校区
北大青鸟学知堂白领校区
北大青鸟阜成门校区
北大青鸟昌平校区
北大青鸟天灿校区
北大青鸟唐城校区
北大青鸟北大公学
北大青鸟大兴校区
北大青鸟国贸校区
北大青鸟太原博众校区
北大青鸟太原泽雅校区
北大青鸟太原映辉校区
北大青鸟长沙华瑞网络校区
北大青鸟沈阳恒基校区
北大青鸟成都智谷
北大青鸟成都金晨
北大青鸟广西校区
北大青鸟阜成门校区　
北大青鸟北大公学校区
北大青鸟APTECH核心永信中心
北大青鸟唐城校区
北大青鸟大连鑫鼎校区
三、课程说明
　　北大青鸟IT教育的培训课程是面向社会的系统化、职业化的培训课程，为有志于进入这个新兴行业寻求发展的人们提供了一座跨越梦想的桥梁。为了满足社会和学员的需要,适应新技术新产品飞速发展的需要, 目的在于充分了解企业、使用者、最终用户的需求，提升产品的实用性,真正实现产品与企业需求的“零距离”。
ACCP 5.0是北大青鸟IT教育推出的最新软件工程师职业教育课程，由中美印软件技术专家联合研发完成。作为一款面向大众的求职系列教育产品，ACCP5.0全面提升学员就业竞争力，课程开发采用了逆向设计理念，推陈出新，引领未来IT技术发展潮流，继续保持了北大青鸟IT教育ACCP课程体系的国际同步水平以及在国内IT职业教育领域的领导地位。
　　ACCP5.0的课程设计与就业结合的更加紧密，所有内容完全以就业为导向，致力于全面提升学员就业竞争力。ACCP5.0课程研发所采用的逆向设计理念是指，研发团队经过深度企业调研，专业分析用人企业的招聘需求，充分明确当前软件企业所招聘技术人员的画像。在明确了企业的技术需求之后，课程研发人员再从其中提炼总结关键的就业技能点，并用项目驱动、案例贯穿的形式融入到课程设计当中。这样一来，就能保证学员学到的都是企业当前使用最广泛、最主流的技术和技能，并且通过大量的实战演练，使学员完全可以掌握这些技术，在ACCP5.0课程体系中，把学员编程的熟练度、规范度和职业素质作为明确的培训目标。学员通过参加ACCP5.0的学习，能够掌握非常过硬的实际操作技能，成为一名非常熟练的、优秀的软件开发人才。同时，在学习的过程中，ACCP5.0的学员需要接受全面的职业素质培养，确保他们在短时间内完成从“学校人”或“社会人”向“职业人”的过渡。
　　逆向设计确保就业
　　――专业分析5362条招聘信息
　　――深入访谈386家用人企业
　　――定制2份行业人才需求标准简历
　　――针对286项关键技能点逐一突破
　　――斥资2000万，组织186名中美印专家投入研发
　　高强训练编程能力――1年半完成52000行代码编写
　　――相当于1名程序员2年代码编写量
　　项目驱动案例贯穿――提供CRM、ERP中型项目实战训练
　　――演练26项全真项目案例，贯穿8大行业
　　打造COT六脉神剑 ――训练目标清晰 训练手段多样
　　――渗透学习过程 考核方法明确
　　――接轨职场礼仪 积累职场经验
　　ACCP5.0软件工程师各阶段课程
　　第一阶段：
　　面向入门，趣味性为主，引导进入丰富多彩的IT行业，树立继续学习的信心
　　技能上主要培养学员的逻辑思维能力，在编程方面具有一定的感性认识
　　第二阶段：
　　面向基础，理解概念为主，培养自学能力。
　　技能上主要训练面向对象的思想、代码编写的熟练度和规范度，开始接触企业的应用，在编程方面具有一定的理性认识
　　第三阶段：
　　面向就业，企业项目实战训练为主，培养学员独立分析问题、解决问题、总结问题的能力和习惯
　　技能上讲解业务流程、行业应用、主流框架技术，按照企业常用的开发模式、管理流程，组织进行实战训练
　　（1）课程设置
　　第一学期：
　　1、 先学习进入软件编程世界，才能够具备计算机Java语言学习的基础；
　　2、 第一学期Java课程结束后，.NET课程的基本语言语法都与Java课程类似，将对比进行学习；
　　3、 HTML语言是独立的课程，不牵涉到程序编写，学习Java课程之后，为了缓解学习压力，调整学习节奏，先学习这门课程；
　　4、 SQL Server课程和.NET课程共同结合起来完成第一学期的阶段项目；
　　第二学期：
　　1、 第二学期刚开始就学习SQL Server课程，是在第一学期学会SQL基本操作、基本查询的基础上学习高级知识；
　　2、 第二学期两门.NET课程有严格的先后次序关系，并且是在第一学期的基础上进行拔高；
　　3、 Java课程是在学习完成.NET课程之后进行，同时要求首先学会第一学期的HTML课程，否则无法建立页面，更谈不上动态效果；
　　4、 Java的两门课程也存在严格的先后次序关系，只有熟练理解、掌握了面向对象的思想，才能够进入到MVC开发模式的学习，否则将会存在很大的理解上的困难；
　　5、 .NET课程中的三层结构模式，与Java的MVC模式，存在诸多相似之处；
　　6、 学习完Java课程，将结合数据库课程、HTML、Java课程，综合来完成第二学期的阶段项目；
　　第二学年：
　　1、第一门Java课程，核心技术JSP/Servlet/JavaBean，就是MVC模式的经典实现，需要第二学期JSP课程作为基础；
　　2、只有在掌握了JSP/Servlet/JavaBean的应用以后，才能够体会到框架的必要性，第二门Java课程中的Struts/Hibernate/Spring中，JSP/Servlet/JavaBean是最基本的应用，并在此基础上做框架的集成，因此这两门课程也存在严格的先后关系；
　　3、 Ajax技术在Java课程中先讲解基础、原理，并要求手写Ajax代码，继而在.NET课程中使用方便的控件来实现，因此Java和.NET课程安排的次序不能变更；
　　4、 .NET第一门课程是基于三层结构的企业级B/S系统开发，因此三层结构是这门课程的基础；
　　5、只有掌握了中的B/S开发技术，并且实现了网上书店的应用系统开发，才能够在该系统上进行优化和提高、扩展更方便的功能，因此，第二门.NET课程也必须在第一门.NET课程之后进行；
　　6、毕业设计项目分别在Java课程结束、.NET课程结束后都会执行，整个第二学年的学习过程，将有三个月时间的实战训练（其中集中编码的课时为免费学时）。
　　ACCP 6.0是北大青鸟APTECH推出的最新软件工程师职业教育课程，由中印两国软件技术专家联合研发完成。作为一款面向大众的求职系列教育产品，ACCP6.0的课程开发采用了全球同步机制，推陈出新，引领未来IT技术发展潮流，继续保持了北大青鸟APTECH ACCP课程体系的国际同步水平以及在国内IT职业教育领域的领导地位。
　　ACCP6.0的课程相对于ACCP5.0增加了DB2关系型数据库系统,DB2具有很好的网络支持能力，每个子系统可以连接十几万个分布式用户，可同时激活上千个活动线程，对大型分布式应用系统尤为适用。DB2具有较好的可伸缩性，可支持从大型机到单用户环境，应用于OS/2、Windows等平台下。 09年6月14日，IBM全球同步发布了一款具有划时代意义的数据库产品――DB2 9.5,而这款新品最大特点即是率先实现了可扩展标记语言（XML）和关系数据间的无缝交互，而无需考虑数据的格式、平台或位置。
　　具体课程以及设置:
　　JAVA方向:
　　计算机软件基础、日语、英语、C语言、数据库原理、SQLserver、C++程序设计、java核心编程、linux、websphere 开发工具、DB2数据库高级管理、DB2数据库应用开发、ERWin数据库建模、UML、ratioanlrose建模、OM软件开发生命周期、J2EEOM企业级开发、基于MVC的struts框架技术、软件测试工具与方法、项目管理基础等.
　　网络应用方向:
　　电子技术基础、数字电路与逻辑设计、离散数学、面向对象程序设计、数据结构、操作系统原理、计算机网络、微机原理及接口应用、现代通信技术、实用网络技术、数据库原理及应用、WEB应用开发技术、计算机网络安全与维护、网络管理技术、TCP/IP及应用、网络存储技术、组网工程、局域网应用技术、网络编程技术等。
四、考生问答
　　1、“网络工程师职业培训”的对象？
　　BENET课程面向社会所有想立志IT行业或对计算机感兴趣的人、具有高中及相关学历以上、零基础、对计算机有兴趣的青年，都可以参加BENET的学习！当然也应该包括应届的大学生。
　　2、“网络工程师职业培训”需要有基础吗？
　　BENET课程体系是一套完善的计算机职业教育课程，整个课程体系循序渐进，由浅入深。只要具备高中及相关学历，对网络感兴趣，遵循我们正确的教学方法，就能完全的学习掌握网络工程师的知识和技能。如果你以前没有接触过IT行业，那么在我们课程之前会有一段预科课程，让你掌握计算机的基础知识，这样你就可以学习网络工程师的知识了。
　　3、计算机专业的学生（大专生，本科生）是否适合学习？
　　BENET和国内大学的计算机是不一样的，印度APTECH的教学模式比较重视实践操作.教材更新比较快，根据主流产品和技术的变化而进行动态的更新，按照北大青鸟作出的学习目标。BENET毕业的学员参加工作就可以直接进入工作状态。而国内正规院校则比较重视理论化，毕业生需要一年才可以去构建网络，所以计算机专业的毕业生也非常有必要来学习。
　　4、认证考试的题目由谁来出?
　　2次结业认证考试的题目是由北大青鸟统一命题的，并定期组织全国考试。考试为闭卷考试，试卷由北大青鸟统一组织评卷。
　　5、学员参加考试的通过率如何?
　　我们考试的难度是根据课程难度来设计的,根据以往的情况,通过率大概在80%左右,只要学员完全了解目标教学法,全部完成所有的LAB练习和Online练习,考试肯定是可以通过的.
　　6、网络工程师的市场需求如何？就业前景如何？
　　根据国内资料显示，每年全国各类企业对网络工程师的人才需求缺口有至少60万之众，而实际需求远远大于这个数字信息化的发展，使一千万的中小企业急需全面系统掌握网络基础技能与知识的网络工程师。应该说网络工程师比软件工程师的就业机会和范围要大的多。网络工程师不仅IT专业企业需要，（当然也包括软件企业），广大的非IT企业也需要。软件工程师的就业机会基本只在软件企业。网络是大于软件的行业范畴，应该说前景是非常乐观的。
　　7、学完网络工程师能够做什么？
　　(1)能够熟练运用调试网络设备组建企业网络、
　　(2)能够熟练安装并管理Windows和Linux两大平台上的各种应用服务，
　　(3)能够独立完成企业网络的日常运行维护；
　　(4)能够快速排除网络运行的一般性故障，
　　(5)能够规范地完成日常各种专业文档的编写
　　(6)在培训中提高企业员工所必备的基本职业素质
　　8、每阶段的教学内容很多，没有基础的学生能否跟上？
　　我觉得您的担心很有道理，如果我是您的话，我也会担心这的。不过 我们的教学方法有很多优势，可以让学生顺利的掌握课程，最重要的是 :
　　(1) 计算机网络的学习和有些科目有所不同，有自身的固有规律，就是多动手操作然后达到熟能生巧，才能更好的结合掌握和掌握课堂上的知识。
　　(2) 我们教材采取图文结合的方式使学生能在短时间内能高效率的学会相关内容。
　　(3) 在教学中采用目标教学法，会逐渐的培养学生的学习能力，更加强了学生的动手能力。基于这些优势，只要学生认真的和老师互相配合的学习，都能顺利完成学业的。
　　9、学习你们的课程需要英文基础吗？
　　学习最好是要掌握一点英文基础，以便能看懂计算机常用的几个单词。但英语不好的同学也不用头大，计算机英语很多都是简写的，而且重复性很高，不是像高中似的要你背很多单词，我们的课程已经把学习的门槛降低了很多，不少内容都是用中文撰写及解释的，所以说你可以放心的学习。
　　10、如何保障培训中心教师的质量
　　我们对于任教的老师要求是相当严格的，中心的老师都要经过严格挑选，并符合下列条件：
　　(1)IT本科以上学历，有3至4年的教学经验和软件开发经验；
　　(2)由北大青鸟APTECH公司首先进行课程相关知识考核；
　　(3)然后进行统一培训和考试，必须获得上岗资格认证方可任教。
　　11、北大青鸟ACCP课程的特点体现在哪些方面？
　　国际化：由100多位APTECH的专家紧跟市场调研而设计出的面向市场、面向IT企业的系列教育产品，使我们的教育水平与国际IT产业技术同步发展，使我们的学员的知识更具实用性、更加符合社会需求。
　　系统化：ACCP为求职系列课程，因此是按照软件开发人员需要的知识和技能设置课程，循序渐进、系统性强、课程内容又涵盖了当前各大软件公司和IT企业正在使用的流行软件、实用方法学、工业标准和开发工具等。同时，课程设置和教学组织注重培养学员解决问题的能力和实际动手的能力，项目设计参照国际软件开发标准进行；培养企业需要的大量工程化人才。
　　本地化：为了让国内学员更易理解和掌握，北大青鸟APTECH的教育专家们不遗余力的将ACCP课程进行了汉化，使之更符合中国的国情和特点。
　　12、北大青鸟颁发的证书具有何种效力？
　　北大青鸟APTECH公司颁发的证书是一种行业认可的职业技能资格证书，比如ACCP认证，就是北大青鸟APTECH公司认证的软件工程师；同时由于印度APTECH认证的ACCP软件工程师证书在国际上已经广泛地被行业认可，比如在美国硅谷，业内认为：拥有ACCP证书就拥有软件工程师的能力和资格！因此，它实际上是一种国际技能认证证书。
五、北大青鸟证书　　
信息系统工程师证书
软件工程师证书
程序员证书
软件测试证书
初级程序员证书
六、北大青鸟大记事
　　2001年01月 北大青鸟IT教育成立。
　　2001年12月 全国累计培训学员突破10000人，合作伙伴达60家 。
　　2002年
　　2002年01月 北大青鸟IT教育ACCP1.0产品发布会在京举行。
　　2002年05月国家劳动和社会保障部（现国家人力资源和社会保障部）职业技能鉴定中心与北大青鸟IT教育达成协议，对ACCP软件工程师的职业培训和职业资格进行联合认证。
　　2002年08月 北大青鸟IT教育成为我国首家通过ISO9001国际认证的IT职业教育机构。
　　2003年
　　2003年07月 著名计算机教育专家谭浩强教授出任北大青鸟IT教育公司首席学术顾问。
　　2003年12月北大青鸟IT教育推出ACCP3.0、ACCP启蒙星和BENET（网络工程师）三款新产品，北大青鸟IT教育确立了“中国IT职业教育第一品牌”、“中国最大的IT职业教育机构”和“中国最大的IT职业教育产品提供商”的企业目标定位。
　　2003年12月北大青鸟IT教育全国累计培养学员突破50，000人，合作伙伴近100家。全体系收入、市场份额和增长率行业第一。
　　2004年
　　2004年09月国家劳动和社会保障部（现国家人力资源和社会保障部）职业技能鉴定中心与北大青鸟IT教育达成协议，对BENET（网络工程师）职业资格进行联合认证。
　　2004年10月北大青鸟IT教育开发的ACCP启蒙星系列课程入选国家《年职业教育教材开发编写计划目录》，被国家教育部推荐为技能型紧缺人才培训教材。
　　2005年
　　2005年03月北大青鸟IT教育推出我国第一个系统化软件测试工程师产品――BTEST培训课程体系，填补了国内市场空白。
　　2005年08月北大青鸟IT教育组建业界首个TAG（技术专家顾问团）组织。TAG成员包括来自国家教育部、劳动部、IBM公司、微软公司、Oracle公司、亚信公司等领域的知名学者和技术专家。
　　2006年
　　2006年12月 北大青鸟IT教育合作伙伴超过200家。
　　2007年
　　2007年06月 北大青鸟IT教育累计培训学员数量超过30万人次。
　　2007年08月教育部副部长吴启迪亲切会见北大青鸟IT教育CEO教育CEO杨明，对北大青鸟IT教育的职业技能人才培养模式给予充分肯定，并接受杨明赠送的我国培训行业第一部培训标准化手册――《计算机职业培训标准》。
　　2008年
　　2008年03月国际权威调研公司IDC发布了《2007年度中国IT职业培训市场及相关市场研究》报告，北大青鸟IT教育的市场份额由2006年的32.1%跃升至38.6%，连续7年蝉联中国IT培训市场占有率冠军。 2008年03月 两会期间，经济日报以两个半版的篇幅，连续两天推出了“培养人才 促进就业奉献社会”的专题报道，以“青鸟模式”概括了北大青鸟IT教育在课程研发、特许加盟和院校合作方面的成功探索和经验，肯定北大青鸟IT教育在培养IT职业人才、促进社会就业方面的重大贡献。
　　2008年11月 北大青鸟IT教育当选中国连锁经营协会常务理事单位。
　　2009年
　　2009年04月国际权威调研公司IDC发布了《2008年度中国IT职业培训市场及相关市场报告》，北大青鸟IT教育市场份额达到39.8%，连续8年蝉联中国IT培训市场占有率冠军。
　　2009年5月，梦想高飞―北大青鸟IT教育2009年度最佳学员TOP10评选活动颁奖盛典在北京隆重举行，受到社会各界高度关注，每一位最佳学员的事迹至今被人们津津乐道；
　　2009年7月，北大青鸟登录央视二套，在大型公益广告“信心就是力量”中，北大青鸟IT教育CEO杨明先生讲述所有“北大青鸟人”自己的信心故事。
　　2009年8月，北大青鸟联合校区成立。
　　2009年10月，举国同庆祖国六十华诞。《人民日报》《国庆特刊》以整版介绍了北大青鸟IT教育，以职业教育领域取得的突出成就，向新中国60周年庆典献礼。
　　2009年10月，北大青鸟IT教育在京召开新闻发布会，科研新产品-- BENET3.0正式推出。
　　2010年1月，北大青鸟青鸟学社在全国各家授权培训中心同时启动，青鸟学社为所有青鸟学员提供一个展示自我，提升自我的舞台，各地青鸟学社活动轰轰烈烈展开，反响热烈。
七、青鸟学社
　　2010年，北大青鸟集团总公司推出青鸟学社，青鸟学社是北大青鸟学校为了实现青鸟学员自我管理，让学员在实践中树立自信心，通过在青鸟学社的实践，使学员深刻地理解“教育改变生活”的青鸟理念；并且通过学员之间的互帮互助，培养学生团队合作，感恩分享的精神，增强学校的凝聚力而提出的一个学社的理念。
　　搭建一个平台：学员实践和素质提升的平台 培养两个能力：沟通能力、自我管理能力 传承一种文化：感恩、分享、团队为赢种文化
学社架构及部门设置
　　青鸟学社主要由青鸟学员代表会、学习部、生活部、宣传部、校友部组成，中心也可以根据情况建设其他部门，如文体部、外联部等。
各部门职能图示
学习部 1) 负责学员学习方面的实践活动并组织实施
2) 锻炼优秀学员的能力
3) 负责提升后进学员的学习能力及学习效果
4) 负责全中心学习辅导及学风建设
生活部 1) 负责组织学员管理自己的生活
2) 创造各类关于生活的实践活动
3) 提供学员生活方面的社会实践机会
宣传部 1) 负责中心对内对外宣传工作
2) 负责中心广播站广播
3) 负责宣扬青鸟文化
4) 负责中心论坛、博客维护
校友部 1) 负责收集、更新毕业学员信息
2) 负责设计校友活动，并组织实施
3) 提供与毕业学员共同交流的实践平台
学校名称：
&北大青鸟大连鑫鼎中心
联系电话：
联系地址：
&大连市沙河口区福佳新天地F1座7楼
在线联系：大连北大青鸟星海校区/大连北大青鸟星海校区
　　北大青鸟大连星海校区，总面积5000平方米，在大连地区拥有太原街，海事大学，五四路三大重点校区。现在读学员1700名，40多个毕业班级，所有毕业学员就业率高达97%。中心教员由北京中关村技术团队组成，平均5年以上项目实战经验，开设ACCP5.0软件工程师和BENET2.0网络工程师课程，是大连地区拥有软件、网络双项目培训中心之一。
　　北大青鸟星海校区依托北大青鸟集团百亿资金的强大支持，北京大学百年教育资源印度APTECH的强大技术支持，而设立的专业计算机培训机构。中心一直秉承“教育改变生活”的培训理念，将学员、用人单位放在首位，致力培养国际化、系统型、实用型、复合型的高级计算机专业人才。
　　中心拥有优质的就业顾问团队、专业的学术团队、严谨的教学质量监督团队、出色的就业保障体系，将共同协助学员通过专业技术学习，真正达到高技能、高起点、高薪就业。通用综合考核的学员将获得相关行业的权威技能认证。
大连北大青鸟星海校区五大优势/大连北大青鸟星海校区
　　1.学校于2005年建立现拥有40个毕业班级，950名成功就业的学员。2.学校拥有良好的口碑，规模大，值得信赖，被业界誉为北大青鸟千人大校。学校拥有5000平米超大校区，下辖三大直属校区（太原街校区、海事大学校区、五四路校区），现有1700名在读学员，97%平均就业率。
　　3.师资力量雄厚，多年积累了丰富的教学案例，授课经验丰富。学校拥有50人的软件、网络教学团队。700个学员真实教学案例，10个职业规划团队，专业职业规划师，为您量身制定就业方案。
　　4.学校在大连地区拥有软件技术、网络技术双项目，确保学员一份投入，两份回报。
　　5.学校与大连106家企业合作，用人合作协议，根据企业要求再招收学员。
ACCP6.0课程介绍/大连北大青鸟星海校区
入学条件　　1. 面向大众、以培养软件开发人员（程序员、软件工程师）为目标的课程。
　　2. 报读人员要求：
　　1) 年龄要求：18 周岁（含）以上；
　　2) 学历要求：高中或同等学历即可。
　　3) 专业技术要求：无需英语水平要求，对计算机技能感兴趣的有志青年。课程简介　　ACCP 6.0是北大青鸟APTECH推出的最新软件工程师职业教育课程，由中印两国软件技术专家联合研发完成。作为一款面向大众的求职系列教育产品，ACCP6.0的课程开发采用了全球同步机制，推陈出新，引领未来IT技术发展潮流，继续保持了北大青鸟APTECH ACCP课程体系的国际同步水平以及在国内IT职业教育领域的领导地位。
　　ACCP6.0的课程相对于ACCP5.0增加了DB2关系型数据库系统,DB2具有很好的网络支持能力，每个子系统可以连接十几万个分布式用户，可同时激活上千个活动线程，对大型分布式应用系统尤为适用。DB2具有较好的可伸缩性，可支持从大型机到单用户环境，应用于OS/2、Windows等平台下。 09年6月14日，IBM全球同步发布了一款具有划时代意义的数据库产品——DB2 9.5,而这款新品最大特点即是率先实现了可扩展标记语言（XML）和关系数据间的无缝交互，而无需考虑数据的格式、平台或位置。
　　逆向设计确保就业
　　——专业分析5362条招聘信息
　　——深入访谈386家用人企业
　　——定制2份行业人才需求标准简历
　　——针对286项关键技能点逐一突破
　　——斥资2000万，组织186名中美印专家投入研发
　　高强训练编程能力——1年半完成52000行代码编写
　　——相当于1名程序员2年代码编写量
　　项目驱动案例贯穿——提供CRM、ERP中型项目实战训练
　　——演练26项全真项目案例，贯穿8大行业
　　打造COT六脉神剑 ——训练目标清晰 训练手段多样
　　——渗透学习过程 考核方法明确
　　——接轨职场礼仪 积累职场经验
　　课程设置
　　第一学期：
　　1、 先学习进入软件编程世界，才能够具备计算机Java语言学习的基础；
　　2、 第一学期Java课程结束后，.NET课程的基本语言语法都与Java课程类似，将对比进行学习；
　　3、 HTML语言是独立的课程，不牵涉到程序编写，学习Java课程之后，为了缓解学习压力，调整学习节奏，先学习这门课程；
　　4、 SQL Server课程和.NET课程共同结合起来完成第一学期的阶段项目；
　　第二学期：
　　1、 第二学期刚开始就学习SQL Server课程，是在第一学期学会SQL基本操作、基本查询的基础上学习高级知识；
　　2、 第二学期两门.NET课程有严格的先后次序关系，并且是在第一学期的基础上进行拔高；
　　3、 JavaScript课程是在学习完成.NET课程之后进行，同时要求首先学会第一学期的HTML课程，否则无法建立页面，更谈不上动态效果；
　　4、 的两门课程也存在严格的先后次序关系，只有熟练理解、掌握了面向对象的思想，才能够进入到MVC开发模式的学习，否则将会存在很大的理解上的困难；
　　5、 .NET课程中的三层结构模式，与Java的，存在诸多相似之处；
　　6、 学习完Java课程，将结合数据库课程、HTML、JavaScript课程，综合来完成第二学期的阶段项目；
　　第二学年：
　　1、 第一门Java课程，核心技术JSP/Servlet/JavaBean，就是MVC模式的经典实现，需要第二学期JSP课程作为基础；
　　2、 只有在掌握了JSP/Servlet/JavaBean的应用以后，才能够体会到框架的必要性，第二门Java课程中的Struts/Hibernate/Spring中，JSP/Servlet/JavaBean是最基本的应用，并在此基础上做框架的集成，因此这两门课程也存在严格的先后关系；
　　3、 Ajax技术在Java课程中先讲解基础、原理，并要求手写Ajax代码，继而在.NET课程中使用方便的控件来实现，因此Java和.NET课程安排的次序不能变更；
　　4、 .NET第一门课程是基于三层结构的企业级B/S系统开发，因此三层结构是这门课程的基础；
　　5、 只有掌握了中的B/S开发技术，并且实现了网上书店的应用系统开发，才能够在该系统上进行优化和提高、扩展更方便的功能，因此，第二门.NET课程也必须在第一门.NET课程之后进行；
　　6、 毕业设计项目分别在Java课程结束、.NET课程结束后都会执行，整个第二学年的学习过程，将有三个月时间的实战训练（其中集中编码的课时为免费学时）。
　　具体课程以及设置:
　　JAVA方向:
　　计算机软件基础、数据库原理、SQLserver、C++程序设计、java核心编程、linux、websphere 开发工具、DB2数据库高级管理、DB2数据库应用开发、ERWin数据库建模、UML、ratioanlrose建模、OM、J2EEOM企业级开发、基于MVC的struts框架技术、与方法、项目管理基础等.
　　网络应用方向:
　　电子技术基础、数字电路与逻辑设计、离散数学、面向对象程序设计、数据结构、操作系统原理、计算机网络、微机原理及接口应用、现代通信技术、实用网络技术、数据库原理及应用、WEB应用开发技术、计算机、网络管理技术、TCP/IP及应用、、组网工程、局域网应用技术、网络编程技术等。
　　ACCP软件工程师就业方向 Java(Java EE)工程师 .NET软件工程师 外包开发工程师 网站设计和开发工程师 数据库工程师 ERP/CRM/OA/B2C开发应用工程师 系统分析设计工程师 文档工程师。
开班类型/大连北大青鸟星海校区
　　1.企业定向委培就业班（从零基础开始培养）2.大学生暑期集训班（针对大学生开设）
　　3.网络工程师脱产班
　　4.（对日）软件开发工程师脱产班
　　5.网络、软件业余晚班
学校大事记/大连北大青鸟星海校区
　　1.2005年5月北大青鸟大连校区注册成立
　　2.2006年北大青鸟APTECH喜获“中国连锁百强”和“中国十大优秀特许加盟品牌”两项大奖
　　3.2007年1月大连北大青鸟中心校长评为青鸟体系优秀校长
　　4.2007年6月北大青鸟大连校区规模扩大到3个校区：星海校区、高新校区、五四路校区。5000平方米的校区
　　5.2007年7月评选出北大青鸟第一个全国示范班
　　6.2007年10月科教兴国配合北大青鸟总部30万人免费学电脑活动
　　7.2008年1月达到50人的软件和网络教学团队，10人队，20人班级管理团队，在读学员1500人
　　8.2008年3月签约企业逾100家
　　9.2008年6月 2008年高考志愿说明会
　　10.2008年7月在读学员1700人，40个毕业班级
　　11.2008年7月青星学员选拔活动
　　12.2008年7月大学生就业援助公益活动
　　13.2008年8月北大青鸟成立青鸟精英团
　　14.2008年8月青鸟精英团进社区公益活动
　　15.2008年10月“十一”期间大型免费学电脑公益活动 2008年10月青鸟毕业学员在惠普工作的学生返校讲谈 日BENETS2T18班全班同学为母校赠送锦旗
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