一个合格的电工需要什么技能？原来我专业技能还不如一个电工！
一个合格的电工需要什么技能？原来我专业技能还不如一个电工！
电力工程技术
《电力工程技术》一书作为：全国电力职业教育规划教材、&十三五&普通高等教育规划教材，即大学电力课本教材，预订详询微信：dianli369,目录详见如下链接：《电力工程技术》由中国电力出版社即将发行，目录如下，敬请关注！是电力系统工作人员的统称，那么电工应该具备哪些技能呢？今天太原厂家锦泰恒介绍一下电工技能包括哪些方面？电工开关柜通常所讲的电工，即指从事、开关柜等电气设备、电气元件及电气线路的安装、调试、运行、维护、检修、试验、保养、修理等工作的技术工人。配电柜电工技能是指操作、安装、维护的实际能力的一种表述，它不包括理论方法的说明。技能是一个解决问题能力的体现。用人单位往往要求两年以上工作经验，可见技能在求职中是非常重要的。节能通常分为：安装技能、调试技能、试验技能、运行、维护技能、检修技能、保养技能和修理技能。电工1.安装技能是指按照规程、规范、标准和设计要求将配电柜、开关柜等电气设备、元件及线路固定在设定的位置或装置上并能使其正常运行。2.调试技能是指按照规程、规范和标准用试验仪器对安装的配电柜、开关柜等电气设备、元件、线路进行调整和试验，并对其可靠性、灵敏性、准确性和抗衰老性作出判断，保证其正常运行并能在非正常条件下作出响应而进行的一系列工作。3.试验技能有两方面：①检修过程中，对设备及线路进行的预防性试验，进而发现问题和缺陷，及时更换或维修；②安装前对设备、元件、导线、母线、电缆的试验，目的是判断产品的优劣并作出能否安装的决定。4.运行是指按照规定的要求和运行规程监视、调整、控制、记录经安装调试投入使用的配电柜、开关柜等电气设备、元件及线路运行状态而进行的工作。5.维护技能是指按照规定的要求和运行规程对运行的配电柜、开关柜等电气设备、元件及线路进行清扫、检查、巡视、发现缺陷、更换小型元件、紧固螺栓、消除隐患而进行的工作。6.检修技能是指按照规定的周期及停电机会对运行中的配电柜、等电气设备、元件及线路按照运行规程的要求项目和运行中发现而不能修复的缺陷而进行的中型修理工作。开关柜7.保养技能是指对从运行中的设备及线路替代下来的部件进行小型检修及检修时对一些部件的保养性修理，如加油、研磨触头、更换端子、更换设备中小型部件及弹簧等。8.修理技能是指对运行中的设备及线路替代下来的或损坏的设备元件运行的恢复性修理和大型修理，如更换线圈、主机大修等。备注：1.电气设备是指、电机及具有开关、控制、保护、显示、报警、操作、整流、你变、变频、机灵等功能的、配电屏、配电箱、控制柜等。电气元件是指设备上及现成安装的单体器件，如开关、按钮、插座、表计、继电器、传感器、变送器、互感器、探测器、电路板及插件、电子元件、熔断器、小型用电器（如灯具、电铃）等。变压器配电柜2.电气线路是指架空导线、明设穿管及不穿管导线、暗设穿管导线、线槽、桥架、母线，以及各类电缆（如控制、音频、射频、图像）等。【欢迎关注电力工程技术微信公众号】《电力技术咨询微信：dianli936》《电力工程技术QQ群：》《电力工程技术公众号：china-dianli》电力工程技术—每天分享一篇原创电力专业问题，欢迎关注！电力实事—每天分享电力实事刊物，实时报道，欢迎关注！
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作者最新文章合工大宣布宣城校区减招一半
宣城政府非常震惊_网易安徽
合工大宣布宣城校区减招一半
宣城政府非常震惊
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两份“红头文件”显示，合工大是在未提前告知宣城市的情况下，突然单方面发布了宣城校区2016年招生专业骤减一半、规模锐减三分之一的招生简章。“我们非常震惊！”文件中，宣城市政府措辞强烈。
但是宣城市政府没有等来合工大与之沟通。上文提及的两份“红头文件”显示，合工大是在未提前告知宣城市的情况下，突然单方面发布了宣城校区2016年招生专业骤减一半、规模锐减三分之一的招生简章。“我们非常震惊！”文件中，宣城市政府措辞强烈。2016年8月，虽已事隔两月，但当宣城市政府办有关人员谈及减招一事时，依然表示“无法理解”。该工作人员称，合工大宣城校区招生规模如何调整，决定权确实不在宣城市这一层面。但学校是合工大和宣城市合作建成的，宣城为了这个校区，花费了巨大的精力和财力，可以说是举全市之力，市委、市政府自然会对它未来的发展、定位有一些建议、想法。但从合工大方面的反馈来看，这似乎只是宣城的一厢情愿。宣城市政府办工作人员透露，和此前多次沟通无果一样，上述两份文件今年6月发函给合工大后，至今没有回复。这也是他们将文件同时抄报省委、省政府的原因所在。在当地多位官员看来，此事需要省里甚至教育部介入，仅靠宣城和合工大难以解决。对于减招引发的风波，“操盘手”梁樑和“反对者”朱大勇都不愿再出面多谈。“以后会解释的，现在不便说。”对于减招原因，梁樑这样对澎湃新闻表示。来自合工大的内部人士告诉澎湃新闻，梁樑未正式出任校长前，就有对宣城校区进行调整的想法。梁的思路是，打通宣城校区和合肥本部，把宣城校区的教学交给本部各学院接管。该内部人士还透露，梁樑曾私下向学校教师表达过对合工大的担忧，称合工大在教育部的地位“岌岌可危”。这种担忧，也让梁樑开始考虑调整宣城校区的办学思路。2016年3月，在宣城校区全体教师干部大会上，合工大副校长、宣城校区现在的负责人吴玉程也透露了对宣城校区的调整，其中包括把教学与校本部打通，由相关学院承担；对招生规模作暂时调整，并加强学科专业建设，实行差异化发展。这其中有些是朱大勇不愿看到的。这位担任宣城校区负责人近两年、见证其成长的合工大副校长，希望宣城校区按照原有的思路和节奏继续办学，招生规模稳定在每年3000人左右。两种不同思路，在当事人不愿做更多说明的情况下，孰是孰非难以判定。
本文来源：澎湃新闻网
责任编辑：汪媛媛
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合工大面对宣城重灾为何沉默至今？
&中华民族历来是个注重礼仪遵从礼俗的民族，伟大的先秦思想家早在战国就提出“亲仁善邻，国之宝也”这样的观点和论断，这句至理名言也被国家领导人在对外交往中数次引述，并为古人的思想智慧而自豪。据《左传》记载，秦穆公十年冬，晋荐饥，使乞籴于秦。秦伯（穆公）谓子桑（公孙枝）：“与诸乎？”对曰：“重施而报，君将何求?重施而不报，其民必携，携而讨矣，无众必败。”谓百里（奚）：“与诸乎？”对曰：“天灾流行，国家代有，救灾恤邻，道也。行道有福。”很显然，古代人就以“善邻”为荣，并把扶危救困，看出君子善待之美，行道之福。
陶渊明在《移居》一诗中也写道：“昔欲居南村，非为卜其宅。闻多素心人，乐与数晨夕”。陶渊明选择移居南村，是因为他看中了这里有很多“素心人”，希望能和这些人朝夕相处。“里仁为美”、“睦乃四邻”。这些典故和词汇，无不展示了和谐的人文环境对子孙后代感染教化的力量。&&
&2016年夏天，宣城人民遭受了几十年一遇的大灾，造成了几十万人受灾，无数群众痛失家园的惨状。灾难到来后，社会各界紧密团结起来，无需动员，有钱出钱，有力出力，为那些素不相识却流离失所的乡邻遮风挡雨，献出了炙热的一捧捧爱心。这种暖人的场景也感染了全国各地无数的爱心人士。连日来，全国各地的救灾物资车辆还在源源不断地驶入宣城，让宣城人民感受到无比的温暖和感动。&&
&但是时至今日，作为宣城人民引以为荣的“邻居”（姑且这么定义）合工大（宣城校区）却至今没有片言只语的问候。笔者不想拉仇恨，更无意道德绑架，这有损宣城两千多年的建城史和江左名郡的文化风范。
行文至此，我想有必要谈谈合工大是如何与宣城“结缘”的。&&
&2011年10月，经教育部和安徽省人民政府批准，合工大与宣城市人民政府在省人民政府共同签署了合工大宣城校区共同合作备忘录。在这之前，宣城没有一所985甚至211高校。一年之后的2012年9月，一所占地三千多亩、耗资20多亿的崭新的现代化高校神奇般地出现在市民面前。这一年，宣城GDP约670亿元，财政收入约137亿元（网上资料）。&
无论从全球高教的历史，还是从国内高教的现状，地方出资办高校，闻所未闻。彼时的宣城，经济在全省并不靠前，基础教育底子薄，教育、教学环境和省内一些城市相比都还有相当的差距，为什么还要如此迫切引进一所高校呢？&
&自清末太平天国以来，宣城久经战乱，十室九空。原居民丧失、文化断层的最终恶果，使得宣城失去了唐宋以来“江南奥壤”的文化前沿位置。建国以后，几代人前赴后继，从赤贫到温饱解决，再一步步迈向小康。建设知识经济社会的需求，也日益凸显。而高等教育的切入，不仅可以改善城市的空间结构，提高城市知名度和文化品位，更能解决城市教育、文化、科技一体化问题。所以，宣城人民即使勒紧裤腰带，牺牲一代人的基础教育红利，也要筑巢引来“凤凰”。&
&然而仅仅四年过去，首届学子刚刚毕业，合工大就以宣城后续投入不够等种种借口，单方面停止履行双方合作协议，并擅自将宣城校区的人的招生名额减少到2000人。为什么贵校有国家教育部的两个亿的定向拨付维修基金，却还要纠结宣城人民2000万的血汗钱？笔者非常担心，如果再这样下去，明年或者后年，宣城合工大校区非常有可能将成为一座空校，如此的结局必将成为地方与高校联合办学的一个笑柄。对于宣城人民来说，损失则无法用金钱来衡量，伤害的将是市民的自信和自尊。&&
&诗经云：投之以木李，报之以琼玖（黑色美玉），匪报也，永以为好也。宣城人民不求感恩，更不求投桃报李，只希望合工大校方管理团队及梁樑校长能理解体谅宣城人民未来几年重建家园的困难，一切向前看，理解万岁！一封真情实意的慰问电，在我们看来和捐款捐物没有任何区别。沙漠里的一碗水，雪夜里的一篓炭，其价值有时远远在一秤金之上。这是人性的价值，是人性的闪光，更是合工大“厚德、笃学、崇实、尚新”校训的最好体现。
桂云峰的博客
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电工学徒都是干什么?
签到天数: 5 天[LV.2]偶尔看看I
& &&&学徒时天天跟着师傅干，基本上是打下手，因为啥也不会，当时师傅也是一个人（家属在上海）每天（双休日休息）上班时跟师傅走，到车间主要工作就是穿线到各个接线盒，主线都很大截面BX95平方的用8号铁丝把电线固定好，穿管在另一头用人工拉，到各个分配电箱，穿好线对各个配电箱里留好的线头进行接线，接头要求很严很正规。接好头装配电板，到各台设备的线路已提前预埋好暗管，只有穿线就可以，穿好线开始给每台设备的控制箱接线，接好要检查通过才能试机，天天基本宿舍，食堂。
& && &想学技术全靠自努力坚持，那时你没技术（学徒时）天天打杂，精干些出劳动力的活，比如；打洞 预埋 弯管 挖坑（电线杆挖坑）那时的建筑都是砖混结构，也没有电锤，室内布线主要是；瓷夹 木槽板 磁珠 明线暗线，钢管明暗布线，什么都干，你们知道我那时的学徒工资一个月六元.
& &&&当时学徒的时候我发现很多们不会用，用的最多的就是电笔和验电灯。电工仪表属于班用工具，单位给每个新人发了一本电工书，自己看（这种技术书籍在书店是买不到得），当时我天天看背26个英文字母大写的小写的和希腊字母的读法。爱.比.西.第.仪.爱付.及。。。。记不住就写在本上和住的床边的墙上，学知识这些文字代号和图文符号一定要牢记，不然的话看不了图纸。什么电压符号U，单位符号是V，电流符号I，单位符号A，电阻符号R，单位符号Ω。三 年的学徒就看了三本书。天天抽空看做笔记，电压电流电阻欧姆定律。要不说基础知识很重要，我学过才知道为以后的提高打下基础。
& && & 在跟师傅干的过程中发现师傅的技术几乎是在前学的，我们国家的设备有发展但是没那么快。那时凡是设备机床带控制的电路就有点难，接触器和多点就更难了，师傅老是凭过去学的那点实践经验干活，你要不懂多问一点师傅就没法回答。自己想学有时师傅满足不了自己想学的欲望，怎么办自己必须趁着年轻多学，那时想到是以后我们国家发展肯定先发展，工业革命就是电气发展史。而且电气技术要求即要懂理论又要懂得实践，培训不出来。学不出来，这要靠主观能动性，就是靠自己的持之以恒的坚持不间断的学习和实践干出来的。买本；爱迪生传；慢慢看，学他的那种精神和动手能力。& && & 在这里先说个带徒弟的事，2009年的上半年我在给一个培训班上电工理论课，当时有个电工特想学，因为才开始学啥也不会，培训班结束后有好长时间了，有一天突然找来，带了接触器和继电器接近开关，不知道如何接，该怎么接，什么是主触点什么是辅助触点。接近开关和继电器如何接线。我要在现场给他按照实物讲解。当时理解的很快，我单位有个电工仓库，把他领去，仓库里几乎什么都有，在仓库里开始实践动手安装接线，分解电机。整整一个月，后来在我的建议下去了工厂，边学习边去鉴定中心培训，初级中级一步一步的来，到2013年下半年已考过了技师，证也拿了，而且工厂的，自动生产线设备和中央空调维修保养都掌握了，工资厂里给的多少他自己都不好意思说了，比班组长，生产线拉长还高，工厂里的厂长拿他真的当宝了，而且厂里的设备几乎都是进口的，还要学英语看图纸。现在他后悔学晚了，没学之前是没有一个目标。到底从事那个行业。第一选定了好好学，第二师傅找对了更重要。& && & 如果当年他不来培训，我不去讲课，谁也不认识，这就是可遇不可求，遇到了不可错过。& && & 在跟着师傅学徒的三年里，自己除了跟师傅干以外，自己自学的理论知识，并开始研究变压器的原理，从硅钢片开始到如何计算变压器的初级次级圈数，自己做了个小型变压器初级220V次级6V，没有绕线机土法做，绕好后通上220V电试，为了怕烧坏了在初级串了个灯泡，如果很亮证明计算有问题，如果暗亮证明成功了，实验表明计算是对的，次级输出交流电压6V，用硒片整流滤波给1号3节干电池充电（限制充电电流不要超过100mA），在做电工实验中一定要注意安全。& && & 三年的学徒生涯里干了很多工作；工厂变配电.车间配电.车间配电.电镀车间配电.机床安装试车.10KV/0.4KV配电房安装调试耐压试验，大型礼堂配电.220KV外线架设，变电所安装，中央控制室安装调试。安装电工主要是，工厂.宿舍车间配电，要会看图纸，安装图预埋图做电缆头，调试电工要懂得很多，各种仪表仪器的原理使用，机床的调试.变电所里所有的继电保护的原理动作灵敏度，备用发电机组.直流电源，电力拖动不用说了，天天上班就是给车间的设备打交道，线鼻子基本上是自己领来铜管自己做，铜排自己弯形状。工厂都是大型的至于什么工厂就保密了。自己做的电工实验有变压器.单相电机.三相电机.充电器.三到四管半导体来复式收音机.仿红灯711型电子管六灯超外差收音机(在上海托人买的套件）电源变压器和输出变压器自制，从设计计算绕线到装配调试。就这样强电电子都捎带着一起学了。为什么我老是说；年轻时学最好，没成家精力集中记性好。
& && & 过来的人知道，七十年代学技术很难，在一般的小工厂虽然是国企县企，没在直辖市或省会重点工程工厂，设备的电气控制都很简单，电工师傅们的文化水平也有限，电器产品也很旧，但是没假的。我是多亏了参加工作时在国企大工厂上万人，接触的机床电气控制设备和数控比较多，连变电所也去安装，外国的设备很多，特别是西德的设备。不是维修设备，是工厂建好后里面设备的安装调试试机到正常使用。图纸不知看了多少，但是参考书很少，跑个新华书店要30多公里（那时没公交车）都是利用星期六或星期天去，而且业务书特别少，要不三本书看了三.四年，做电工实验都是在电工仓库（每个班组一个放材料和工具的仓库）。想想现在的条件太好了，书也多新书也多，有有网络，移动改变了生活。环境条件好了，反而有些人学习少了，老想赚钱不会做生意又没技术，还想最快学到，技术可不是一天二天学到手的，你问问高手他们都是付出了时间和辛勤劳动还有青春年华换来的。
& && &七十年代电工会正确使用的很少，主要是表太少了，利用万用表测试线路，测控制电路很方便，我在调试设备时（三年后）才发现好多仪表不会用，象电桥（单臂和双臂的）（单踪和双踪），只会用万用表.绝缘摇表.接地电阻测量仪.等，在电工调试培训班里培训时，主要学习电工仪表的原理使用，各种继电器的工作原理，高压电器；隔离开关.油负荷开关.电压..继电保护电路.电容补偿，变配电高低压耐压试验，发现调试电工要求懂得更多。有人说电工没必要会修电机，这是错误的说法，不是叫你天天修，但是你必须修过，你只有修过才知道电机的工作原理。我原来修过30W的三相电机和45KW的电机（45KW的原线圈是铝线改为铜线）整个过程，一次成功。直流电机也要学，调速电路的工作原理。你学的多（电气.电器）懂得多，遇到用电设备你可以对付，大到.小到家电和农业用电都要懂。那样你的范围就广了。养成学习的好习惯不容易，年轻人学，我们年龄大了也在不断的学。活到老学到老。
签到天数: 113 天[LV.6]常住居民II
哈哈 我就是电工学徒呀& && && && &只是我以论坛为老师 博众家之所长
签到天数: 1 天[LV.1]初来乍到
哦 ，这个经验也忒早了。。。新时代的经验有木有
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