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孩子小学数学成绩差怎么办？看这里！
来源：家长帮宁波站&&&作者：@苗苗2019&&& 18:24:44&&&&标签：
　　小学阶段，数学没什么难度，孩子数学不好，一般也不是智力因素，有很多是没适应学习，还有的是因为贪玩，不肯学，至慧学堂的教育专家说过小学阶段，对孩子的学习习惯的培养高于学习成绩，或许有人会问：没有好成绩，考不上好初中。
　　其实大家都知道的一个道理：授人以鱼不如授人以渔。有了良好的学习习惯，科学的学习方法，孩子成绩会差吗？
　　主动预习
　　主动预习，不仅能提前了解上课内容，在听课的时候有的放矢，还能锻炼孩子的自学能力。
　　具体做法：认真阅读教材，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。
　　如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
　　抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
　　掌握思考问题的方法
　　&把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少？&
　　一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题，比如上题。
　　同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。
　　这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位；从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体；从图形变化关系讲：长方形&正方形；
　　从思维推理上讲：长方体&减少一部分底面是正方形的长方体&减少部分四个面面积相等&求一个面的面积&求出长方形的长（即正方形的一个棱长）&正方体的体积，
　　经老师启发，学生分析后，学生根据其思路（可画出图形）进行解答。
　　有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X，则2X&4＝48得：X＝6（即正方体的棱长），这样得出正方体的体积为：6&6&6＝216（立方厘米）。
　　掌握思考问题的方法
　　解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：
　　（1）本题最重要的特点是什么？
　　（2）解本题用了哪些基本知识与基本图形？
　　（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？
　　（4）解本题用了哪些数学思想、方法？
　　（5）解本题最关键的一步在那里？
　　（6）你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？
　　（7）本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？
　　你能总结在什么情况下采用吗？把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。
　　拓宽解题思路
　　在教学中老师会经常给学生设置疑点，提出问题，启发学生多思多想，这时学生要积极思考，拓宽思路，以使思维的广阔性得到较好的发展。
　　如：修一条长2400米的水渠，5天修了它的20%，照这样计算剩下的还需几天修完？根据工作总量、工作效率、工作时间三者的关系，学生可以列出下列算式：
　　（1）2400&（）－5＝20（天）（2）2400&（1－20%）&（2400&20%&）=20（天）。
　　教师启发学生，提问：&修完它的20%用5天，还剩下（1－20%要用多少天修完呢？&学生很快想到倍比的方法列出：
　　（3）5&（1－20%）&20%＝20（天）。如果从&已知一个数的几分之几是多少，求这个数&的方法去思考，又可得出下列解法：5&20%－5＝20（天）。
　　再启发学生，能否用比例知识解答？学生又会想出：（6）20%∶（1－20%）＝5∶X（设剩下的用X天修完）。
　　这样启发学生多思，沟通了知识间的纵横关系，变换解题方法，拓宽学生的解题思路，培养学生思维的灵活性。
　　善于质疑问难
　　学启于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会创新的关键。著名教育家顾明远说：&不会提问的学生不是一个好学生。&现代教育的学生观要求：&学生能独立思考，有提出问题的能力。&培养创新意识、学会学习，应从学会提出疑问开始。
　　如学习&角的度量&，认识量角器时，认真观察量角器，问自己：&我发现了什么？我有什么问题可以提？&通过观察、思考，你可能会说说：&为什么有两个半圆的刻度呢？&&内外两个刻度有什么用处？&，&只有一个刻度会不会比两个刻度更方便量呢？&，&为什么要有中心的一点呢？&等等，不同的学生会提出各种不同的看法。
　　在度量形状如&V&时，你可能会想到不必要用其中一条边与量角器零刻度线重合的办法。学习中要善于发现问题，敢于提出问题，即增加主体意识，敢于发表自己的看法、见解，激发创造欲望，始终保持高昂的学习情绪。
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点击查看更多教你如何提高小学二年级数学成绩
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教你如何提高小学二年级数学成绩
&& 经过了一年的学习，对于小学二年级的数学课程来说，孩子是不是应该得心应手了呢？可是为什么常常有些孩子在这时的数学成绩仍然不理想呢？怎样提高孩子小学二年级数学成绩成为不少家长关心的事情，下面，来看看怎样提高孩子学习数学的兴趣。
首先，找到原因才能解决问题。小学二年级的孩子虽然对各门学科还没有完全深入的认识，但是凭借自己的兴趣和爱好，往往能够有自己喜欢或者不喜欢的理由。因此要想提高孩子的数学成绩，那么首先要做的就是找到原因，明确为什么孩子的数学成绩不好，然后从根源着手提高孩子的数学成绩。
其次，孩子对数学产生兴趣才能够更好地投入到学习中去。为什么孩子学不好数学，一个重要的愿意就是不感兴趣，而因为不感兴趣而学不好的话就更不愿意去学了，因此作为孩子的家长和老师，对于如何培养孩子对数学产生浓厚的兴趣就需要下一番功夫了。
最后，家长和老师应该融入到孩子的世界里，更好的了解孩子的需求。很多时候不是孩子不愿意学习，而是因为种种愿意给孩子造成了极大的学习负担和压力，致使孩子对学习产生了厌烦的感觉。因此面对二年级的孩子数学成绩不好的问题，家长和老师一定要多从自己身上找原因，融入进孩子的世界里，看看孩子到底需要什么。这才是解决孩子数学成绩不好的关键原因。
培养孩子学习数学的兴趣，可从以下几方面入手：
１．创造应用机会，激发孩子的学习兴趣
数学是一门应用很广的学科，家长要使学生了解数学知识的价值，从而产生学习兴趣。例如，一年级学生学了元、角、分以后，家长可以通过让孩子买小商品的办法熟悉元、角、分。
２．引导动手操作，培养孩子的学习兴趣
孩子的特点是活泼好动，他们的思维发展处于从形象思维到抽象思维的过渡阶段。因此，在教学或辅导时，必须创造条件，让孩子动手操作，通过摆弄学具，帮助孩子获取知识，解决问题。
３．创设问题情景，激发学习兴趣
其实数学教材有它自己的特点，蕴含着可激发学习兴趣的很多因素。教师和家长应挖掘这些因素，充分发挥教材中内在的潜力作用，创设问题情景，激发学生学习兴趣。
４．开展竞赛活动，提高学习兴趣
开展多种形式的比赛活动，是提高孩子学习兴趣的手段之一，因为好胜心强、不甘落后是每个孩子的共同特征。在竞赛的过程中，这种心理因素能激发学生积极动脑、动口、动手，从而达到训练的目的，提高学习兴趣。家长要积极支持，热情鼓励孩子参加竞赛活动。
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& 小学生数学成绩不好怎么办
小学生数学成绩不好怎么办
小学生数学成绩不好怎么办网友addcdfly给出的答案是:不言放弃,考后,数学不学好.学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学
小学生数学成绩不好怎么办网友addcdfly给出的答案是:不言放弃,考后,数学不学好.学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.眼下:放下包袱.每天要保证足够的睡眠(8小时),记概念,多做(做作业).在学习过程中,一定要:多听(听课),多复习,多记(记重要的题型结构,记公式),多看(看书),同时也是学技术的基础,如物理,化学,多总结,机械,计算机,光电技术都需要数学做基础,多问(不懂就问),多动手(做实验).考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习,考试时,平时:努力学习.考前:认真备战,学这些时就困难了.所以,数学一定要学好,成功永远属于勤奋的人.祝你成功数学是开发思维的一门学科,保证学习效率.安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动.通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.切记!成功永远来自于不懈的努力:平常心.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科小学数学成绩不好，初中以后能赶上来吗？问题描述:我小学数学很差，应用题都不会做。数学老师说我理解能力不行，我很受打击，请问初中以后还能好起来吗？我还有希望吗？网友漫步精灵luaky给出的答案是:如果你到初中后上课好好听，不会的问老师的话有可能好起来，我小学数学50几分现在是90几分，我就是这样的小学二年级数学成绩始终不好怎么办问题描述:小学二年级数学成绩始终不好怎么办网友给出的答案是:否则会适得其反本文将告诉你答案。二年级孩子数学成绩不好怎么。万不可进行不同科目之间的比较，也不可同别的孩子进行比较，这样经过一段时间，她就会在数学方面找回自信.抓紧重点，难点.多练习就能够熟能生巧4？这种情况在低年龄段孩子里非常常见，不用紧张！因为孩子年龄越小，所用的感性思维越多，而逻辑思维越少。孩子出现这种情况很正常。随着她自身的生长发育，试卷发下来后错题要弄懂6.遇到不懂及时虚心求教7.遇到一个题这种方法行不通换另一种方法思考，这一问题全越来越少。首先要做的是了解自己孩子是用什么方法学习语文的。同时要保护她在数学学习方面的学习自信心，要点3，而且与孩子的交往中也长长运用这方面的知识，那孩子也就会从中不断地接受教育，而父母本身就不愿意运用这方面的知识，那孩子自然也就不会对这方面的知识有感觉。孩子学不好数学怎么呢？1.上课认真听讲2，也不要打击孩子这方面的自信，就是换位思考啦8.从生活中运用数学9.从失败的数学中得到吸取教训10.只要做到以上9点，（语文学习中的感性思维多于数学）然后从中发现其学习的特点，并帮她把这种适合自己的学习方法转到数学的学习上来。另外，父母亲自己的知识结构也会对孩子的教育产生潜移默化的影响。如果家长在日常生活中就是一个善于运用数理逻辑知识的人.作业按时，认真完成5.考试时放松心态，细致地考小学数学成绩差，家长应该怎么做？网友我最靓不服来辩给出的答案是:多做练习题是寻找数学解题思路的笨但是非常有效的方法 2，3，老师课堂上讲的加上作业其实足够应付所谓的成绩，2、不感兴趣的好多事也必须要做好1、有空且自己懂的情况下把作业盯一盯、给予他解题后的成就感，比方说夸奖奖励等等，4、跟他接触的同学朋友能帮助他的比家长要多，所以帮他学会择友、没空但是会、有空自己不会，让孩子给自己讲，多跟老师沟通 3，定期检查他的作业，帮孩子买点教参 4、没空又不会、请家教吧 总结：最主要的是1、教会孩子集中注意力，4小学六年级数学成绩不好怎么办网友lgpjgaS给出的答案是:如果遇到难题，可以问老师问同学如果数学成绩不好。如果想让数学成绩好，就要努力学，多练题，就要多做题，多思考我小学数学成绩很好，拿过不少次第一，考上过名校，可是上初中后我的数学成绩却越来越差，解题速度也越来问题描述:我小学数学成绩很好，拿过不少次第一，考上过名校，可是上初中后我的数学成绩却越来越差，解题速度也越来越慢，也不专心，这是为什么？难道是我思维越来越迟钝了吗？网友给出的答案是:不是。原因是多方面的。主要是你上课和预复习有问题。这过程中不够投入。对方法总结不够。
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请问如果两人感情不和想离婚改怎么办？网友小星星doris给出的答案是:夫妻双方在孩子？如今思想随着社会的进程，人总是要往前走的，所以这个问题你自己考虑
我和他没有感情了，我想离婚但是没有理由问题描述:现在我就是想和他离婚，可是我有一个6岁的女儿我想要，因为孩子从小就我自己看大，我现在看见他我就烦，一句
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我老公心脏不好,我该怎么办?问题描述:我老公心脏不好,我该怎么办?网友zuozhengfu1987给出的答案是:平时注意饮食，他的情绪，不要让他吸烟喝酒，多运动，
我老是感觉自己心脏不好，害怕突然间猝死，该怎么办啊？问题描述:我老是感觉自己心脏不好，害怕突然间猝死，该怎么办啊？网友sch5671510给出的答案是:去学生才小学二年级成绩很差,怎样才能补上去?
学生才小学二年级成绩很差,怎样才能补上去?
才小学而已,不需要很好的成绩,最主要的是要养成一个好的学习习惯,让他知道学习的重要性就可以了.当然,学习也不能太差,不过我想,只要他能养成良好的学习习惯,成绩就应该不会很差的.好的学习习惯包括：1上课认真听讲,积极发言（这是最最重要的）.2每天晚上能学习一到两个小时,坚持不懈,全年无休.3让他知道只有好好读书,将来才能好好生活.4坚持写作业,不能拖拉,不能不做作业.5让他养成自觉学习的习惯,在你面前认真学习都是假的,只有他自己自觉的去学习,才算成功.6要养成钻研的习惯,比如碰到一道难题,一定要钻研出来,不能想：算了,明天问问同学.7,要养成看书的习惯,无论什么书,只要看,就是好习惯.（包括课外书,只要看课外书,才不至于变成书呆子）等等举个个人的例子,我小学时候学习一直是全班第一第二的,老师宠、家长爱,正是因为如此,我养成了不做作业、骄傲的恶习.只要上课认真听,成绩绝对能考好,可是没有好的学习习惯.到了中学,学科多了,很多东西不是理解就能考好的了,比如数学物理化学等等,都需要多多的练习才能掌握的东西.特别是英语,更是需要多读、多说、多写才行,可是这个时候我因为没有好的学习习惯,我坚持不住,没有刻苦学习的心.最终,我只读到的初中毕业,很悲剧的人生开始了.反观我那些小学时成绩不怎么样的同学,因为低调,因为默默的、脚踏实地的学习,最终都上了很好的大学.麻雀虽然很灵活,却只能在在地面蹦跶,海鸥看似笨拙,却能飞越大海.纯手打,供参考,不希望我的悲剧再发生在别人身上,作为一个反面的教材,我想我应该是成功的!
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与《学生才小学二年级成绩很差,怎样才能补上去?》相关的作业问题
培养好的学习习惯 家长多用心 找原因 再答： ??????????? ????????? ?????再问： ?????? 再答： ????????????????????????????? 再答： ??????? ?д??????????????
温馨提示简约要喜欢它：1.把它当朋友,它可以帮你很多忙.2.多看课本看懂； 3.考试后要把错题搞懂,要隔三差五的再做； 4.不看书,回想书里的大纲,框架,记下来,记不下来的就再翻书；
写给成绩不好的同学们 很多学生成绩不好,主要有有以下几个方面原因：\x09学习不努力,不够勤奋,勤奋是一个很好的品质,学习也是一样,俗话说,天道酬勤就是这个道理.一般来说,初中阶段,知识点相对来说比较少,勤奋是决定成绩的主要因素,对高中而言,勤奋的影响会相对弱一些,取而代之的是学习方法.自然的问题：是怎样造成了学生不勤
关于英语，我中考是从不及格考到A的。我可以给你提点建议：一、每天坚持背单词。但要重质而不是重量。先从初一的开始背。二、每天适当读一下课文。当然，要知道这篇课文讲的是什么，才能对单词有加深的印象。我初中的时候一点也不懂语法，所以中考有点碰运气的感觉。你就尽量去理解语法，先从最简单的词性开始。说到阅读理解，这是个拉分的地方
家教,一对一的效果肯定比大班好 ,一对一有针对性,大班老师哪照顾的过来啊清大家教专门做1对1辅导的,都是有经验的专业老师,你可以去咨询下,她们还给做免费的学生能力测评,具体的咨询下吧
感兴趣是第一位,别说没兴趣,兴趣可以培养.其次你得清楚是否真的想学好.最后,练,不断的练,要每题都懂.不然练太多没用
一二年级的孩子是培养学习兴趣的时候,主要以自己的喜好为主,千万不要叫孩子听你的,同样的话,要用商量或者让他帮你的态度说出来,孩子都喜欢帮别人,就是说在别人面前显摆显摆,表现自己的本事.只要孩子不犯大的原则性的错误,有点小毛病,这很正常,我们家长都有缺点,何况孩子呢.当然也不能惯着宠着孩子,要注意让他分辨对错的语气和心态
买本小学生英语知识大全去,百分百有效,只要你认真看,每天30分钟左右,多背背单词,上课专心听讲,相信你很快能上去备注 别看是小学生英语知识大全,按你从没上过80分来说,看这个最合适,看什么初中的没用,看不懂还不如别看
我儿子也读一年级,要想提高成绩辅导很重要的,看他哪方面差就在哪方面多加练习,最简单的方法就是买本资料认真辅导他做,做完一定有效果的,我也是老师.
用,因为英语入门时很困难.这是我的亲身经历,我三年级刚开始上英语就什么都不会,别人都补课了,所以显得很轻松.后来五六年级英语才学好.等入门了以后就不用补了.
我就是一个高一和高二 都不是有很好成绩的同学 我也是到了高3才感到了紧迫感
应该是“尧”字有火才能煮饭——>烧有水才能把田浇灌——>浇蚕儿吐丝一圈圈——>绕日头出来亮了天——>晓
首先要不讨厌英语,觉得课本枯燥就找些外国的动画片来看看培养兴趣,很多的啊,像《冰河世纪》系列,《疯狂牧场》,《汽车总动员》,《忍者神龟》等等很多很好看.动画片的对白有些是很简单的,可以跟着读读.也听一听英语歌,像《 It's only the fairly tale》 等等.主要你愿意,慢慢你就会觉得如果不用背单词其实
临时抱佛脚啊.同学、词汇是日积月累的.短时间内你只有多背单词或者看英语小说来提高了, 再答： 我现在自学一门语言，都是看电视剧学的，外加看小说。希望对你有帮助。
主要是平时多多积累 每天背几个单词 保证发音正确 多重复记忆 那样会记得更有效果
认真听课,课后一定要做习题,不懂就问,不要积累问题.上课认真听讲,不做小动作,不会的题可以看答案,但不可以抄,看一下答案中的讲解,如果看懂了,就合上答案,自己做一便．上课最好做笔记,下课没事时可以看看,遇到难题要多读,多看,多想．我相信,只要时间长了,你的数学成绩定会提高!加油啊!上课认真听讲,不要做小动作,有不会的去
多做一些题,老师要求做什么就做什么,多背单词积累句子,保证提高成绩
每天多看多读,培养语感.不要死读书.你是大学?还是高中? 再问： 初三了 英语不行 120满分我考60以下 再答： 我曾经那个也是差，你有信心要去学吗？那就狠下心来，在家把课本多念多读，不一定知道什么意思，但是你能顺下来，培养语感，对完型有帮助！ 听力要先听单词，在听句子。 听课文，听单词。暑假在家好好练。没有一番功夫
学英语贵在坚持,没有什么捷径.先从单词入手,不要怕枯燥,一定要坚持.如果单词很难记住,就把它放到课文中去记,还有要多读,有信心才会学的好.加油! 再问： 也就是说从以前的课文开始入手吗？ 再答： 先从单词入手在背词组再把词组加入英语句子中背虽然开始不那么好练习几天就可以了}