第5周的练习来了，本周是个几何全家桶。其实小孩多做几何题很有好处。我们小时候都玩过那种尺子，不同的角度看过去是不同的图案，很多几何题也都会用到这种方法。但几何题目又很不好出，最大的困难就是难度要出的合适。相信大家都有这样的体会，有些题目难的要死，一看答案，哦，原来在这里画条辅助线就好了，可是因为这条辅助线不是自己想到的，印象不深刻，下次遇到同样的题目还是不会，做题等于白做。所以，我们先从一些需要稍微转个弯的题目开始。答案区在最底下。三年级基本内容：计算长方形面积点评：题目是基本的长方形的简单变形，解法也都是把图形分割或者拼接成长方形，再求面积，可以尝试用多种方法来解。四年级基本内容：三角形点评：前三题的内容基于三角形边长和内角和的知识。最后一题是个动手题，平常学习中接触的不多，可以尝试一下。五年级基本内容：长方体的表面积和体积点评：最后一题又是个动手题，家长们可以用积木或者三块大小相等的长方体（砖）让小孩动下手。该题是某年华杯赛的题目，如果量出三边再用勾股定理当然可以做，但要开方并精确到毫米可不容易，还是要找出一种更巧妙的方法。六年级基本内容：圆的面积点评：这几题都可以用上比较巧妙的方法，属于有意思的题目。圆周率的取值，如无特殊说明，都取3.14如果您需要解答或者想求助怎样给小孩讲解，可以在微信公众号【怎样学数学】（微信搜索：howtolearnmath）上留言。其他问题，也可以在微信公众号上交流。答案区三年级 第一题：64；第二题：75；第三题：484；第四题：21；第五题：196四年级 第一题：2；第二题：360/540/180（n-2）；第三题：360；第四题：连续画17个31度，得527度，与540度的夹角为13度。五年级 第一题：14400；第二题：10/7；第三题：64/128；第四题：三个正方体摆成L形，空缺部分也是一个相等大小的立方体，量这个立方体的对角线长就很简单了。六年级 第一题：1.14；第二题：一样大；第三题：2.85；第四题：51.75；第五题：1.42
百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆!
欢迎转载：
推荐： 　　　走过了无忧无虑的少年时代，即将迈进风华正茂的青年时代，你以情有许多和憧憬。请你给自己写一段富有警示或鞭策作用的话，作为今后的座右铭（要求：用自己的语言，表达简明、连贯、有文采，不超过40个字，不能照抄现成的名人名言）
未来正在招手，
前途的辉煌与否，
就靠每天的努力与拼搏
其他答案（共1个回答）
,
未来的还不能预测,
我要做的就是努力创造今天的奇迹.
买菜靠自己，别人的靠不住啊
是指这整个过程（爬上悬崖，爬下悬崖）
多做点自己喜欢的事，人都有不开心的事，看开点很重要。
答: 想要提高积分的话就不断地回答问题不断的发帖子,加油一起赚分数吧
答: 作业还是自己完成才好。
答: 求第七版内科学，人卫版的教育考试
答: 暑期培训班资料有关初中教育的暑期培训课程
大家还关注
确定举报此问题
举报原因(必选)：
广告或垃圾信息
激进时政或意识形态话题
不雅词句或人身攻击
侵犯他人隐私
其它违法和不良信息
报告，这不是个问题
报告原因(必选)：
这不是个问题
这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区阅读课文5-9段.完成下题. 1．“谁会看见一场一场的风吹倒旧墙.刮破院门.穿过一个人慢慢松开的骨缝.把所有所有的风声留在他的一生中? 作者通过 修辞写 . 2．“一个人内心的生存谁又能见证? 一句中“一个人内心的生存 是什么意思?请根据文意解释. 3．作者为什么说“我回到曾经是我的现在已成别人的村庄 ? 4．“但我却不知道这一切面目 题目和参考答案——精英家教网——
成绩波动大？难提高？听顶级名师视频辅导，
& 题目详情
阅读课文5～9段，完成下题。
1．“谁会看见一场一场的风吹倒旧墙、刮破院门，穿过一个人慢慢松开的骨缝，把所有所有的风声留在他的一生中？”作者通过________修辞写________。
2．“一个人内心的生存谁又能见证？”一句中“一个人内心的生存”是什么意思？请根据文意解释。
3．作者为什么说“我回到曾经是我的现在已成别人的村庄”？
4．“但我却不知道这一切面目全非、行将消失时……”中，作者“不知道”什么？根据文意简要概括。
答案：解析：
　　参考答案：1．借代　人的慢慢衰老
　　2．“我”的精神生活，我的“快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动”等。
　　3．为我“证实以往生活”的证据已经消失殆尽。
　　4．他不知道能否尽量将他生命的物质痕迹留住，如果留不住，他生存的见证将成为虚无。
　　解析：1．本题考查分析常见修辞手法的能力。作者借“一个人慢慢松开的骨缝”形象地表述人的衰老。“那一场一场的风”即以往的事，指时间逐渐地流逝。
　　2．“内心的生存”是一个复杂的表述，包含了人内心丰富的精神生活。如果人“内心的生存”找不到依凭，那么就会产生空虚感和漂泊感，所谓“精神的流浪”是现代人常有的精神疾患。
　　3．把握住关键词“曾经是我的”与“现在已成别人的”。?
　　4．三个短语的修饰语对中心词作了明确的解析，由此可以知道，它们是我“以往生活”的见证。
请在这里输入关键词：
科目：高中语文
科目：高中语文
　　C．无可奈何　　　　　　　　　 D．凭吊、伤感
科目：高中语文
来源：全优设计必修一语文苏教版 苏教版
阅读课文10～12段，完成下题。
1．文中有这样的话“有许多人也许是坐在豪华的游艇上、舒适的飞机或火车上进行他们的旅行的”，他们也“都是苦旅者”。作者为什么这样说？
2．作者认为“人的悲剧性实质”的另一方面是________。（不超过10个字。）
3．最后一段中的“家”应该怎样理解才恰当？
4．作者说“（崔颢）他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍凉”。我们应该怎样理解“苍凉”一词？
科目：高中语文
来源：广东省广州六中学年高一上学期第一次月考语文试题
阅读下面的传记文段，完成下题。
尘缘（有删节）
　　（1）文章千古事，不是我这芥草一般的小人物所能挑得起来的，庸不庸俗，突不突破，说起来都太严重，写稿真正的起因，“还是为了娱乐父母”，也是自己兴趣所在，将个人的生活做了一个记录而已。
　　（2）哭着呱呱坠地已是悲哀，成长的过程又比其他三个姐弟来得复杂缓慢，健康情形不好不说，心理亦是极度敏感孤僻。高小那年开始，清晨背个大书包上中正国小，啃书啃到夜间十点才给回家，佣人一天送两顿便当，吃完了去操场跳蹦一下的时间都没，又给叫进去死填，本以为上了初中会有好日子过，没想到明星中学，竞争更大。这番压力辛酸至今回想起来心中仍如铅也似的重，就那么不顾一切的“拒”学了。父母眼见孩子自暴自弃，前途全毁，骂是舍不得骂，那两颗心，可是碎成片片。哪家的孩子不上学，只有自家孩子悄无声息的在家闷着躲着。那一阵，母亲的泪没干过，父亲下班回来，见了我就长叹，我自己呢，觉得成了家庭的耻辱，社会的罪人，几度硬闯天堂，要先进去坐在上帝的右手。少年的我，是这样的倔强刚烈，自己不好受不说，整个家庭都因为这个出轨的孩子，弄得愁云惨雾。
　　（3）幸亏父母是开明的人，学校不去了，他们自己提起了教育的重担，然而经过这样的爱心洗灌，孩子仍是长不整齐，瘦瘦黄黄的脸，十多年来只有童年时不知事的畅笑过，长大后怎么开导，仍是绝对没有好脸色的。在家也许是因为自卑太甚，行为反而成了暴戾乖张，对姐弟绝不友爱，别人一句话，可成战场，可痛哭流涕，可离家出走，可拿刀片自割吓人。那几年，父母的心碎过几次，我没算过，他们大概也算不清了。
　　（4）这一番又一番风雨，摧得父母心力交瘁，我却干脆远走高飞，连头发也不让父母看见一根，临走之前，小事负气，竟还对母亲说过这样无情的话：“走了一封信也不写回来，当我死了，你们好过几年太平日子。”母亲听了这刺心的话，默默无语，眼泪簌簌的掉，理行装的手可没停过。
　　（5）真走了，小燕离巢，任凭自己飘飘跌跌，各国乱飞，却没想过，做父母的眼泪，要流到什么时候方有尽头。飘了几年，回家小歇，那时本以为常住台湾，重新做人。飘流过的人，在行为上应该有些长进，没想到又遇感情重创，一次是阴沟里翻船，败得又要寻死。那几个月的日子，不是父母强拉着，总是不会回头了，现在回想起来，塞翁失马焉知非福，没有遗恨，只幸当时还是父母张开手臂，替我挡住了狂风暴雨，在我成年的挫折伤痛里，替我抹去了眼泪，补好了创伤。
　　（6）台北触景伤情，无法再留，决心再度离家远走。说出来时，正是吃饭的时候，父亲听了一愣，双眼一红，默默放下筷子，快步走开。倒是母亲，毅然决然的说：“出去走走也好，外面的天地，也许可以使你开朗起来。”
　　（7）就这么又离了家，丢下了父母，半生时光浪掷，竟没有想过，父母的恩情即使不想回报，也不应再一次一次的去伤害他们，成年了的自己，仍然没有给他们带来过欢笑。
　　（8）好不容易，安定了下来，接过了自己对自己的责任，对家庭，对荷西的责任，写下了几本书，心情踏踏实实，不再去想人生最终的目的，而这做父母的，捧着孩子写的几张纸头，竟又喜得眼睛没有干过，那份感触、安慰，就好似捧着了天国的钥匙一样。这条辛酸血泪的长路，只有他们自己知道，是怎么熬过来的，怎不叫他们喜极又泣呢。
　　（9）也是这份尘缘，支持了我写下去的力量，将父母的恩情比着不过是一场尘世的缘份，未免无情，他们看了一定又要大恸一番，却不知“尘世亦是重要的，不是过眼烟云”，孩子今后，就为了这份解不开、挣不脱的缘份，一定好好做人了。
　　（10）孩子在父母眼中胜于自己的生命，父母在孩子的心里，到头来，终也成了爱的负担，过去对他们的伤害，无法补偿，今后的路，总会走得平安踏实，不会再叫他们操心了。
　　（11）写不写书，并不能证明什么，毕竟保守自己，才是最重要的，保真妈妈小民写信来，最后一句叮咛——守身即孝亲——这句话，看了竟是泪出，为什么早两年就没明白过。八月八日父亲节，愿将孩子以后的岁月，尽力安稳度过，这一生的情债、哭债，对父母无法偿还，就将这句诺言，送给父母，做唯一的礼物吧！
（选自《哭泣的骆驼》）
1、在本文中，三毛的父母是如何对三毛的呢？请分点举例概括。
2、文章第4自然段以“母亲听了这刺心的话，默默无语，眼泪簌簌的掉，理行装的手可没停过”这句话结尾，请联系上下文，分析一下这句话的含义及作用。
3、文章多次提到父母的眼泪、哭泣，提到自己年轻时对父母的无心伤害，最后得出一句话的结论——守身即孝亲。作者认为用心保重自己安稳度日就是对父母的孝顺和感恩，你是否赞同这种观点，请结合自己的实际谈谈你的看法。
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号}