起攒的意思_拼音是什么_怎么解释_组词_汉辞网
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起攒的意思：
【词语】： 起攒
【解释】： 1.把棺柩从暂厝处挖出，重行落葬。
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情义这东西，都是平时积攒的
能被麻烦的是朋友不能打扰的是伙伴文 | 夏苏末 & &图 | 网络晚上躺在床上，看到大学时期性格最跳脱的室友若梨的朋友圈：近期打算关掉朋友圈了，彼此有爱的人，不惧距离。我最近容易散发负能量，为了防止不好的情绪传染给你们，决定切断一切途径。不麻烦别人不给别人增添烦恼是美德，默默处理好自己的生活，等我攒足力气再回来。若梨的状态发出来，我们小团体的微信群就炸了，连万年潜水王瓶子都出来了。“若梨，出来，这是怎么了？”“天呐，逗逼女神你闹哪般，速速现身？”“大若梨，有事说事，不来这样的啊。”我们几个七嘴八舌的发着消息，千呼万唤都没回应。最后老大瓶子抄起电话打过去，打了很久若梨才接，瓶子只来得及喂了一声，电话那段的若梨便已泣不成声。我们心急如焚，也只能耐心地等着，一小时后我们从瓶子口中得知，若梨的未婚夫骗光了她和爸妈的所有积蓄，卷款与别人风光结婚了。若梨的父亲怒急攻心，血压升高住了院。这还不是最糟糕的，若梨前段时间帮未婚夫签了一笔贷款，如今讨债的人上门来，还债刻不容缓。灾难从天而降，让人猝不及防，若梨找不到渣男，和母亲一起去亲戚家借了钱还债。父亲出院回家唉声叹气，若梨心灰意冷也不想一脸落魄示人，打算切断一切与世界联系的途径，独自养伤。听完事情来龙去脉，宿舍脾气最好的娃娃忍不住爆了粗口：“若梨，你这个缺货，缩在壳子里掩耳盗铃想骗谁呢，你这么躲着生活就能变好了。你不打扰我们不给我们添麻烦，你有问过我们的意见吗？”是的，你有问过我们的意见吗？敏锐如娃娃还是这么犀利，一语中的。不知从什么时候起，人人都以时间为战场，大家纷纷开始奉行不打扰别人的精神，并以此作为对待他人的最佳美德。所以，现在的你宁可在深夜痛哭，也不会与昔日的朋友打个电话，彼此同在一个城市好几年，却难得见面。无论老相识还是新朋友，从最初促膝长谈到最后渐行渐远说断就断，如果对方不说话你绝不会先开口。成长的过程很艰辛也很孤独，独自成长的你在跟稚嫩的自己告别的同时，也开始渐渐走进这种孤独的盲区。而在这样沉默的背后，是你每天盯着天花板数千只绵羊才能入睡，朋友圈里的每一张图片你会一看再看，多年以前发生在我们俩身上的闹剧在你脑海里历历在目如数家珍，每年一次的同学聚会，你明明渴望至极，可话到嘴边，你又对自己说下次再去吧。你也常发状态，表示你现在很好很愉快，但只有自己知道，朋友圈被点评强大的你，已是表皮难掩内心的溃败。你并没有变得无坚不摧，脆弱还是一如从前，只不过你胆子变小了，一个人踉踉跄跄，跌跌撞撞地走了太长时间，再不敢相信你在别人心里很重要，所以，很多时候因为怕拒绝所以你便率先隔绝了会来自对方的关心。你觉得不打扰是你的温柔，但不是泛泛之交的你，有没有想过朋友的感受？那些我们生命中有过交集的日子，我们是彼此的见证人：你见过我贪吃的嘴脸，我看过你狼狈的哭相；我犯懒的时候你一边骂我一边把衣服收进你洗衣盆。你刻意减肥饿得两眼发黑我强行灌你豆浆一杯；你约会晚归我帮忙打掩护，我失恋痛哭你给我打饭打水；还有更多平淡的日子里，我们结伴逛街结伴读书结伴去听一场演唱会，即便我们没能一起走过千山万水，没能尝遍祖国美食，即使如今的我们相隔千里，我仍笃定再也找不到你这么好的人，曾陪我走过明明白白的青春。最初分开的日子，我们彼此鼓励彼此安慰过，可是，当悄悄溜走的时间成了岁月，已然成熟的你开始尝试着接受以前拒绝的一切，也格式了我们之前的亲密关系。你尝试着吃一道你以前从来不肯吃的菜，尝试着看一本你以前绝不会看的书，尝试着做你以前从来不会碰的手工，却隔断了自己头顶着的太阳。当然，你并不是冷漠，相反地，朋友需要帮助你总是第一个站出来，热心又诚挚。只是，当你自己遭难了，就默默地找个角落遁了。你说不要给别人添麻烦，自己的事情自己处理。但是你毫无保留帮助对方的时候，怎么从没想过不想让对方打扰你的生活。难道你不明白，最好的友情和爱情是一样无关风月，不要求别人而是在平淡的流年里彼此挂念各自成长？天涯上有两个热帖，楼主夫妇和另一位女生在大学时候是关系很好的同学，大学毕业之后，楼主夫妇分别去了地税局和银行工作，而他们的朋友则没有那么幸运了，她在一家企业工作，两年后企业倒闭，朋友失业了。楼主夫妇看朋友经济窘迫，于是很热心地通过家人的关系帮朋友安排了新工作，朋友对此非常感激。后来，楼主的丈夫在单位体检中查出癌症，夫妻俩瞒着自己家人和朋友去省会医院治疗，事后才坦白告知。朋友在得知原委以后，怪他们不把自己当朋友，说人多力量大，自己刚好有个表姐是医院的专家，也许她帮不了楼主夫妇多大忙，但是做些力所能及的事儿还是可以的。这件事之后，朋友和楼主夫妇变得疏远，楼主发帖问自己到底做错了什么？另一个发帖的女孩也是因病住院，她的两位好朋友来看她，一位朋友收入一般，去医院探望楼主的时候留下了一篮水果和两百元钱，之后经常通过电话和微信关心楼主鼓励楼主；另一位朋友收入较高，前去医院探望的时候给楼主留下五千块钱，在探望之后很少与楼主互动。于是，楼主发帖问到底是穷朋友还是富朋友是好朋友？在我看来，这两个问题颇有趣味。两位楼主的想法和做法本身没有错，错的是与自己的朋友之间，对友情的定义不同。友情对朋友间的智慧和默契非常严格的考验，人与人的交往之初多时因为趣味相投才比肩而立，倘若朋友间在如个人感情、社会地位、经济条件等方面处于失衡的状态，必定会有矛盾产生，这种矛盾的效用如同米饭里未淘洗掉的砂砾，在你毫无防备的时候带来出其不意的伤痛。最好的友谊是彼此双赢，好朋友认同你的思维，也会尊重你的想法，朋友间的相处不需要刻意，落后了不会要求对方停下来等待，而是自己加速前行直至并肩。朋友间的友情不会挂在嘴边，但一定存在彼此心底，付出不求回报，但你对她丁点的好，她都想加倍还给你。若梨的事，在日光下被摊开，瓶子找了相熟的律师朋友，帮她追回了少量的损失，娃娃休了年假拐着若梨出去旅行畅玩了一周，我从前同事那为若梨找了份兼职的工作，告诉她好好劳动，损失了的很快会赚回来。当然，我们可没有使出浑身解数当知心姐姐，怒其不争地痛骂倒是有的（嗯，我们走的是剽悍路线）瓶子说：花钱买了教训，以后要么做个很会赚钱的女魔头，要么多做火眼金睛的刻意练习。若梨不服气：难道我就不能既能赚钱，又练就一双毒眼吗？“依你这欠税的智商，我想这辈子很难达到财智的平衡。”娃娃热情地道出真相。我躲在一旁幸灾乐祸也不忘加点作料：“当然啦，小梨子，姐姐们时间宝贵，为你折腾了这么久，就是为了让你赚回了嫁妆钱好加倍犒赏我们。”若梨哀嚎一声你们这帮没人性的，到底是生龙活虎了。后来，这妞转身跳槽到其他公司，几乎是玩命似的工作，用了三年赚回了被坑的钱，尽管如今仍孑然一身，却不介意去相亲，毕竟爱错过一个人不等于爱情有错。而我们之前的联系依旧平淡，见面的次数也很少，可朋友这种物体，最有兴致的，是我们心里空的时候，被生活击倒的时候，她会来填补你的空，扶你起身的刹那，是想到他们你还能保持惊喜的瞬间。所以，不要怕麻烦朋友，除非你们的关系担不起这份定义！-end-长按二维码，即可关注作者介绍：夏苏末，简书签约作者，曾经公务员，如今自由身，能给你的不仅有方法论，更有帮你提升境界的根本世界观，帮你跳出当下最受困扰的问题，看清真正的问题所在。新书《咬牙坚持，你终将成就无与伦比的自己》正在热销。我是苏末，温暖如昔您所在位置： &
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人教版八年级语文 上 全册教案 中国人民解放军百万大军横渡长江
一?了解新闻的特点和结构。 二?体会本文语言简明、准确的特点。 三?了解渡江战役的经过，接受革命教育
教 材 分 析
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。
一?学生初学新闻这种体裁，有必要弄清楚新闻的基本特点和结构。
二?本文语言简洁、准确，是学生学习语言的好教材
教学内容及教师活动和学生活动
一学生自读课文（包括读“预习提示”，以了解背景知识）。读书时，画出生字词（或自己查字典解决）。 ［说明］熟悉历史背景，大致了解全文内容。 二朗读课文，或听朗读录音。对照书上的示意图，进一步了解三路大军渡江战役的经过。提出要求：对照示意图，能够复述渡江战役的大致过程。 三两位学生一组，彼此照着示意图复述渡江战役的经过。教师巡视，注意发现复述较好的同学，准备请他（她）上黑板前面复述。 四教师出示一张较大些的渡江战役示意图（照教材绘制即可），请刚才发现的复述较好的一位同学指图复述，其他同学静听。然后，指出其复述的不确之处。 ［说明］利用复述这一方法，引导学生理清三路大军渡江的情况，从而认清本则新闻主体部分的内容。学生指图复述时，教师可随之板书如下： 中路军 西路军 东路军 增强学生认识本文内容的条理性。 五
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题目列表(包括答案和解析)
文言文知识【小题1】.给下列划线的字注音豁然开朗 （&&&&&）&&&屋舍俨然（&&&&&）&&&阡陌交通（&&&&&） 黄发垂髫（&&&&&&）&&&怡然自乐（&&&&&）&&&男女衣着（&&&&&）【小题2】.对下列句子中划线词理解有误的一项是（&&&）（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋（“具”通“俱”，完全；详尽。）（2）渔人甚异之。（异，形容词意动用法，以……为异）（3）复前行，欲穷其林。（前，形容词用作状语，向前）（4）其中往来种作。（其，代词，那）【小题3】. 对下列句子中划线词解释有误的一项是（&）（1）缘溪行，忘路之远近。（沿着）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）初极狭，才通人。（仅）（3）闻之，欣然规往。（计划）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）黄发垂髫，并怡然自乐。（黄色的头发）【小题4】.写出下列划线字词的古今异义。（1）.阡陌交通，鸡犬相闻。&古义：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&今义：（2）.率妻子邑人来此绝境。&古义：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&今义：古义：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&今义：（3）.乃不知有汉，无论魏晋。古义：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&今义：（4）.芳草鲜美，落英缤纷。&古义：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&今义：【小题5】.走进作者。（1）《桃花源记》作者&&&&&&&&，是我国&&&&&&&&（朝代）时期的著名诗人。（2）本文虚构了一个&&&&&&&&&&&&&&&&&的理想社会，表现了作者对美好未来的追求。（3）成语&&&&&&&&&&&出自这篇课文，用它来比喻&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）本文以&&&&&&&&&&&&&为线索，按照&&&&&&&&&&桃源，&&&&&&&&&&&&桃源，&&&&&&&&&&&&&&&桃源的顺序来记叙渔人的所历、所见和所闻，写得亦真亦幻，似有若无，虚实相间，令人心驰神往。【小题6】.理解积累（1）写桃源中环境美异的句子是：（2）写桃源人和平劳动与幸福生活的句子是：（3）写桃花人精神状态的句子是： （4）写桃源人来此绝境的原因是 ：（5）写桃源不易被人发现的句子是： （6）写渔人“欲穷其林”的原因的句子是： 【小题7】.解释下列划线字的意思落英缤纷（&&&&&）&&&&&便要还家（&&&&&）&&&&&&咸来问讯（&&&&&）&&&&&&处处志之（&&&&&&&）桑竹之属（&&&&&）&&&&&不复出焉（&&&&&）&&&&&&便扶向路（&&&&&）&&&&&&欲穷其林（&&&&&&&）【小题8】.文章开头对桃花林的描写有什么作用？【小题9】.第二段着重写的是什么？表现了作者怎样的思想感情？【小题10】.文中写渔人为桃花源人“具言所闻”，桃花源人为什么“皆叹惋”？【小题11】.“此中人语云:‘不足为外人道也’”的原因是什么？【小题12】.渔人出桃花源后，“处处志之”，再往时“寻向所志，遂迷，不复得路”。作者这样写的目的是什么？
文言文知识【小题1】.给下列划线的字注音豁然开朗 （&&&&&）&&&屋舍俨然（&&&&&）&&&阡陌交通（&&&&&） 黄发垂髫（&&&&&&）&&&怡然自乐（&&&&&）&&&男女衣着（&&&&&）【小题2】.对下列句子中划线词理解有误的一项是（&&&）（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋（“具”通“俱”，完全；详尽。）（2）渔人甚异之。（异，形容词意动用法，以……为异）（3）复前行，欲穷其林。（前，形容词用作状语，向前）（4）其中往来种作。（其，代词，那）【小题3】. 对下列句子中划线词解释有误的一项是（&）（1）缘溪行，忘路之远近。（沿着）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）初极狭，才通人。（仅）（3）闻之，欣然规往。（计划）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）黄发垂髫，并怡然自乐。（黄色的头发）【小题4】.写出下列划线字词的古今异义。（1）.阡陌交通，鸡犬相闻。&古义：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&今义：（2）.率妻子邑人来此绝境。&古义：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&今义：古义：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&今义：（3）.乃不知有汉，无论魏晋。古义：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&今义：（4）.芳草鲜美，落英缤纷。&古义：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&今义：【小题5】.走进作者。（1）《桃花源记》作者&&&&&&&&，是我国&&&&&&&&（朝代）时期的著名诗人。（2）本文虚构了一个&&&&&&&&&&&&&&&&&的理想社会，表现了作者对美好未来的追求。（3）成语&&&&&&&&&&&出自这篇课文，用它来比喻&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）本文以&&&&&&&&&&&&&为线索，按照&&&&&&&&&&桃源，&&&&&&&&&&&&桃源，&&&&&&&&&&&&&&&桃源的顺序来记叙渔人的所历、所见和所闻，写得亦真亦幻，似有若无，虚实相间，令人心驰神往。【小题6】.理解积累（1）写桃源中环境美异的句子是：（2）写桃源人和平劳动与幸福生活的句子是：（3）写桃花人精神状态的句子是： （4）写桃源人来此绝境的原因是 ：（5）写桃源不易被人发现的句子是： （6）写渔人“欲穷其林”的原因的句子是： 【小题7】.解释下列划线字的意思落英缤纷（&&&&&）&&&&&便要还家（&&&&&）&&&&&&咸来问讯（&&&&&）&&&&&&处处志之（&&&&&&&）桑竹之属（&&&&&）&&&&&不复出焉（&&&&&）&&&&&&便扶向路（&&&&&）&&&&&&欲穷其林（&&&&&&&）【小题8】.文章开头对桃花林的描写有什么作用？【小题9】.第二段着重写的是什么？表现了作者怎样的思想感情？【小题10】.文中写渔人为桃花源人“具言所闻”，桃花源人为什么“皆叹惋”？【小题11】.“此中人语云:‘不足为外人道也’”的原因是什么？【小题12】.渔人出桃花源后，“处处志之”，再往时“寻向所志，遂迷，不复得路”。作者这样写的目的是什么？
文言文阅读(19分) :&[甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也．由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者 ．非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。[乙]天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之．与俱入涯山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扦②父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。涯山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎!” 注：①弘范：元军元帅。②扦(hàn)：保卫。③泫(xuàn)然：水滴下的样子。1.加点词的意思或用法相同的一组是（& ）(3分)&A．千里马常有而伯乐不常有 由是则生而有不用也&B．呼尔而与之 公与之乘&C．所欲有甚于生者 天将降大任于是人也D．策之不以其道； 不以物喜，不以己悲2.解释下列划线的字词。(4分)&①故不为苟得也:_________________________。&②天祥泫然出涕:________________________。3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)①是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 ②弘范遂以客礼见之。4.请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。(2分) ①富贵不能淫：__________________________________________________。②威武不能屈：_________________________________________________。5.乙文中，文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话?(2分) 6. 请结合文体特点，简要分析甲乙两文在写法上有何不同？（4分）(提示:可根据甲文的论证方法,乙文的刻画人物的方法来答题)甲文：_____________________________________________________________。乙文：______________________________________________________________。&
文言文阅读(19分) :[甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也．由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者 ．非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。[乙]天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之．与俱入涯山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扦②父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。涯山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎!” 注：①弘范：元军元帅。②扦(hàn)：保卫。③泫(xuàn)然：水滴下的样子。【小题1】加点词的意思或用法相同的一组是（&）(3分)A．千里马常有而伯乐不常有 由是则生而有不用也B．呼尔而与之 公与之乘C．所欲有甚于生者 天将降大任于是人也D．策之不以其道； 不以物喜，不以己悲【小题2】解释下列划线的字词。(4分)①故不为苟得也:_________________________。②天祥泫然出涕: ________________________。【小题3】把下列句子翻译成现代汉语。(4分)①是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 ②弘范遂以客礼见之。【小题4】请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。(2分) ①富贵不能淫：__________________________________________________。②威武不能屈： _________________________________________________。【小题5】乙文中，文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话?(2分) 【小题6】 请结合文体特点，简要分析甲乙两文在写法上有何不同？（4分）(提示:可根据甲文的论证方法,乙文的刻画人物的方法来答题)甲文： _____________________________________________________________。乙文：______________________________________________________________。
现代文阅读。&&&&&
塞外的春天①　　①说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。 &&&&　　②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要“大地回春”了。到了“惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。 &&&&　　③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。 &&&&　　④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也着不见一点嫩绿草芽。春雨贵如油，那是华北的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。碰到阴天，也说不定还是飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的美人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰草，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。 &&&&　　⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣地，胖油油地，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。 &&&&　　⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是人间？哪里是中原，哪里是九边？我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵；最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。[注]①选自《深山书简》，有删节。作者梁容：原籍河北行唐，毕业于北平师范大学，后移居台湾。 1．本文②~⑤段描绘了四幅塞外春天的图画，分别是_______________、_______________、_______________、百兽嬉春图。这四幅图画是按照_______________顺序来描写的。 2．品味、赏析下面的句子。 &&(1)轻浮的柳絮，精制的杨花，滥造的榆钱，随着，飘来飘去，自由地成堆成垛。 &&从词语运用的角度（说说加粗词语的表达作用）：_____________________________________________(2)有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双期散步，有的成对儿比犄角。 &&从修辞运用的角度：_____________________________________________ 3．第⑥段中“我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。”结合全文说说“我”为什么怕听嘎嘎的雁声。 &&答：_____________________________________________& 4．仔细品读文章最后一段画线部分，结合全文说说句表达了作者怎样的思想感情。&&答：_____________________________________________&
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