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如何培养独立思考习惯
上传: 何辉群 &&&&更新时间： 20:42:14
　1.创设条件，教会学生思考。
　　独立思考不是异想天开地胡思乱想，必须遵循正确的规律和方法。因此，首要的，是要教会学生怎样思考。数学在它的发展过程中形成了一整套科学方法，即由实际中抽取问题，提出假说(或模型)，经过实验或实践检验，证明或否定假说，修改假说(或模型)，再到实际中检验&&教材编写和教学中就应设法创设情景和条件让学生有机会学习、体会数学的方法和规律。不只告诉学生结论，更要让学生了解得出结论的过程和方法，知道事物的来龙去脉及相互联系。通过学习知识的过程，同时学会正确地思考。？
　　科学的思维方法，不是游离于获得和运用知识这个过程之外，而是贯穿、渗透在这个过程之中的。教材编写时，要反映出正确的、科学的方法；教师在教的过程中，要体现出正确的、科学的方法；学生在学的过程中，要逐步学习、体会正确的、科学的方法。就教的方面而言，脱离开具体知识的教学过程，单独教条式地讲述方法，学生也许会知道一些正确方法，但终究不能成为自己能掌握和运用的方法；就学的方面来说，就需要开动脑筋，独立思考，自己品味，才能做到&逐步体会&。没有独立思考，谈不上&体会&。硬向学生&灌输&，和&教会学生思考&，这体现了两种不同的教学思想。我以为，应当大力提倡后者。？
　　2.留有余地，&逼迫&学生思考。？
　　教材的编写和教师讲解都不宜过细，要给学生留有思考、探究和自我开拓的余地。讲解过细会造成这样的弊端：不分主次，不利于抓住最基本的东西，不利于形成知识框架(不知道甚么是基本规律，甚么是对某种情景的具体结论，而不具有普遍性)；不利于从理解基本概念和规律出发来分析和解决物理问题，而是机械地记住某些具体的结论，甚至乱用具体结论，乱套公式；不会独立地获取知识，老师不讲就不会，也就是说，没有自我开拓的能力，不会自己钻研新的问题，依赖性较大。？
　　因此，无论是教材编写还是教学过程，都要注意做到既要讲清，又不能全讲清。所谓讲清，是指要讲清知识的来龙去脉，经过抽象、概括、分析、推理得来的过程，概念和规律的含义以及规律的适用条件，关键性的问题等。总之，最基本、最主干的东西要讲清。所谓不能全讲清，是指给学生留出余地，要学生自己去钻研，或曰&逼迫&学生思考的意思。这类问题可以是：某些对理解概念和规律有益的扩展性问题，简单的推导和论证，前后知识的对比以及知识的区别和联系，对知识的归纳，在更广阔的背景中进行概括和理解知识；运用知识时应注意的问题，运用知识的方法等等。总之，可以根据学生实际，让学生独立解决上述这类问题。
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如何培养独立思考能力
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培养孩子七种独立思考能力的方式
　　随着孩子渐渐长大，开始有了自己的独立思考了，思想也越来越有想法。可是因为父母的过分照顾或者其他大大小小的因素，导致了孩子过分的懒惰，不肯独立的思考解决。对于这样的情况，总结了7条培养孩子独立思考的妙招。　　1、常说：你先试试看　　培养孩子的独立思考能力，首先要有引导。常常对孩子说：“你先想想看。”引导孩子进行独立的思考，鼓励孩子把自己的想法说出来。　　2、遇到困难不立刻帮助　　在孩子遇到困难时，首先应该让他自己寻找一下解决的办法。许多父母，就因为看不惯孩子做错事，有或是不忍心见到孩子被问题难道而委屈的样子，总是第一时间的帮孩子解决。这样只会令孩子产生依赖。有困难就第一时间让父母解决，自己来的动脑筋，久而久之，便欠缺独立思考的能力。　　3、不管问题多幼稚都认真　　认真回答孩子的问题，是尊重孩子的表现。随着年龄的增长，孩子越来越重视父母的。认真回答孩子的问题，让孩子有了被认同的感受，便成为一种鼓励，鼓励孩子继续思考问题。让孩子有了独立思考的积极性以及动力。　　4、孩子想说说不出时，不立刻帮说出来　　孩子孩子慢慢地学习当中，语言的表达能力依然欠缺。在这时，可以顺带培养他的语言组织能力。让孩子自己独立地去思考，应该如何的表达，一举两得。　　5、不打扰孩子热衷或专心的事　　许多父母都会对孩子的认真思考当做玩笑，总笑话孩子像个小大人，不把孩子的认真思考放在心上。认真思考，可以令孩子的脑部发展更为迅速，正视孩子的认真，不仅是尊重孩子的表现，还是培养孩子独立思考的好方法。　　6、对孩子的“新发现”，表示惊奇和赞叹　　这样所谓的“附和”，带给孩子的是肯定，以赞许惊讶的目光，鼓励孩子继续发现。　　7、教孩子做事，用语言解说并要孩子复述　　让孩子复述，是一个把事情传到孩子的脑中再转化成孩子的版本反馈回来的过程。可以加强孩子的注意力以及动脑的意识。　　这7招培养孩子的独立思考，让孩子更早有自己的思考模式，每一项都蕴含着一定的道理。如果需要的家长们，可以按照自家版本的情况，参照选用。（兼职编辑：詹丽莎）
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