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本集介绍了心理学的定义，发展历史，以及心理学中最有影响力的几大学派，包括构造主义，精神分析，行为主义和机能主义等。
本集介绍了心理科学主要的研究方法，包括自然观察，调查法，访谈法和实验方法，以及各种方法的需要注意的细节。
充满化学物质的大脑负担着太多我们的生命活动哦！
本集介绍了大脑的基本脑部结构及其各自的功能。
本集介绍了感觉和知觉的作用机制，重点介绍了视觉传导通路。
本集介绍了听觉，嗅觉，味觉和触觉的产生机制，以及有关通感的知识。
本集介绍了知觉的相关知识，包括知觉定势，形状知觉，深度知觉，运动知觉，以及知觉的恒常性。
本集介绍了意识中清醒的一般知识，包括注意的机制，选择性注意，选择不注意，盲视等等有趣的现象。
本集介绍了睡眠和梦的基本知识，包括睡眠的4个阶段，梦的构成，梦的理论，以及各种睡眠障碍。
本集介绍了几种特殊的意识状态，催眠，各种兴奋剂，镇静剂和迷幻剂的作用原理，以及我们在没有药物作用下如何产生特殊的意识状态。
本集介绍了行为主义关于学习和行为塑造的著名实验和理论，包括巴甫洛夫经典条件作用，斯金纳操作性条件作用，以及华生的情绪习得实验等。
本集介绍了学习的社会认知理论，著名的班杜拉观察学习实验，以及行为主义的局限。
本集介绍了记忆形成的基本过程，包括编码，存储和提取，以及一些记忆的有趣现象。
本集介绍了记忆和遗忘的相关知识，包括许多有趣的记忆现象和影响我们记忆与遗忘的各种因素。
本集介绍了认知活动中，思维的相关知识，包括概念形成，问题解决，以及有趣的思维现象。
本集介绍了语言的相关知识，包括语言的基本结构，我们婴儿时期学习语言经历的几个阶段，斯金纳和乔姆斯基关于语言获得的理论等。
本集介绍了动机的主要理论，以及推动我们的3大驱力，性，饥饿和归属需要。
本集介绍了发展心理学的基本知识，皮亚杰的认知发展理论和维果斯基的社会建构主义。
本集继续上一集发展心理学的内容，介绍了依恋，自我概念，家庭教养类型和道德阶段等理论。标题中的猴子是一个悲伤的故事。
本集主要介绍了埃里克森心理社会8阶段理论的后4个阶段，流体智力和晶体智力，以及老年痴呆症的相关知识。
本集介绍了罗夏墨迹测验，和人格的几大理论，包括精神分析理论和人本主义理论等。
本集介绍了另外两大人格理论，人格特质理论和社会认知人格理论，4大理论各自的人格测量方法，以及自我的概念等。
本集介绍了智力理论，IQ测验，机智的福尔摩斯，情绪智力，以及智力测验的黑历史。
本集介绍了心理测量中测验的3大基本标准，以及由非目标因素而产生的测验偏差。
本集介绍了情绪的产生机制，几种主要的情绪理论，情绪与思维的关系，以及情绪的生理基础等。
本集介绍了情绪理解，情绪的表达方式，什么是压力，压力如何破坏的我们的身体健康，适当的压力为什么是有益的，以及压力与疾病的关系。
本集介绍了在科学研究性方面具有开创性和轰动性的几个人物，包括金赛，马斯特斯和琼森，性的生物学定义，性别认识，性取向，性的生理和心理等方面，纠正了一些对于性的错误认识。
本集介绍了科学界对于心理疾病\精神障碍认识的发展历史，主流的观点，以及DSM对于目前心理诊断的作用和思考。
本集介绍了焦虑，广泛性焦虑症，惊恐障碍，强迫症，恐惧症，以及对于焦虑症的两大主要解释理论。
[第31课]抑郁症与双相情感障碍
本集介绍了双相情感障碍和抑郁症的本质，症状以及生物，遗传，心理和环境等病因。
本集介绍了创伤后应激障碍与创伤后成长等应激不当产生的心理问题，以及PTSD与物质成瘾的关系和治疗理念。
本集介绍了精神分裂症的主要症状和可能的病因，以及备受争议的分离性身份识别障碍的历史故事。
本集介绍了厌食症，贪食症，暴饮暴食症以及身体畸形恐惧症等疾病的症状表现和可能的病因。
本集介绍了人格障碍的3大类型，自我协调和自我不协调障碍，边缘型人格障碍，反社会型人格障碍以及其可能的病因。
本集介绍了心理治疗的4大学派，心理动力学，存在-人本主义，行为主义，认知疗法，以及团体治疗和家庭治疗。
本集介绍了心理学家判断某种心理治疗方法是否有效的技术，包括来访者和临床医生的意见，效果研究，以及生物医学疗法，包括药物治疗，脑磁刺激，电休克疗法等。
本集介绍了社会心理学中社会思维的几大重要概念，包括归因理论，基本归因错误，说服双过程理论，登门槛效应，斯坦福监狱实验，认知失调理论等。
本集介绍了社会影响中的重要内容，包括权威服从，从众，自动化模仿，社会助长作用，社会懈怠，群体极化，群体决策等。
本集介绍了社会心理学中社会关系中的重要内容，包括偏见，刻板印象，歧视，这些负面印象产生的可能原因和后果，以及测量内隐刻板印象的IAT方法等。
在心理学系列的最后一集中，HANK讲到了人类攻击性的生物社会环境等原因，著名的robber's cave实验，挫折-攻击理论，冲突的成因和解决办法，以及利他研究中的烟雾实验，我们利他的要素，旁边者效应，社会交换理论，成本收益分析，互惠规范，社会责任规范和社会困境。
导演：YouTube
制片国家/地区：美国
授课语言：英文
类型：心理 社会 赏课
简介：Crashcourse Pschology于2014年2月在Youtube开课，是由兄弟Hank Green和John Green制作的系列课程。 每节10分钟，让你轻松习得心理学的基础知识。（鸾爷译制，网易公开课编辑整理）
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双相情感障碍的治疗原则
核心提示：双相情感障碍的治疗原则包括：治疗原则、治疗策略和药物治疗。
　　双相的治疗原则包括：治疗原则、治疗策略和治疗。
　　一、 治疗原则
　　(一)综合治疗原则
　　尽管各类用于治疗双相障碍的精神药物有了长足的发展，但双相障碍各种发作的急性期治疗预防复发的疗效仍不尽如人意。应采取精神药物、躯体治疗、物理治疗、心理治疗(包括家庭治疗)和危机干预等措施的综合运用，其目的在于提高疗效、改善依从性、预防复发和自杀，改善社会功能和更好提高患者生活质量。
　　(二)长期治疗原则
　　双相障碍几乎终生以循环方式反复发作，因此，双相障碍常是慢性过程障碍，其治疗目标除缓解急性期症状外，还应坚持长期治疗原则以阻断反复发作。应在治疗开始前即向患者和家属明确交代长期治疗的重要性及实施办法，争取良好的依从性。长期治疗可分为3个治疗期：
　　1、急性治疗期
　　此期治疗目的是控制症状、缩短病程。注意治疗应充分，并达到完全缓解，以免症状复燃或恶化如非难治性，一般情况下6-8周可达到此目的。
　　2、巩固治疗期
　　从急性症状完全缓解后即进入此期，其目的是防止症状复燃、促使社会功能的恢复。一般而言，此期间主要治疗药物(如心境稳定剂)剂量应维持急性期水平不变。
　　3、维持治疗期
　　此期治疗目的在于防止复发，维持良好社会功能，提高患者生活质量。
　　(三)患者和家属共同参与治疗原则
　　由于双相障碍呈慢性反复循环发作性病程，而又需要长期治疗。为取得患者与家属的认同与合作，必须对他们双方进相关的健康教育。这种教育应是长期的、定期的、或根据需要而安排。这种教育最好以医生与患者及其家属共同参与的联谊会形式进行，有固定的内容。
（实习编辑：张曼）
常见症状： 并发症状：相关检查： 推荐用药：
抑郁症的发作。[]
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