若方程x2-5x=0的一个根是a，则a2-5a+2的值为（ ）_答案_百度高考
数学 概念...
若方程x2-5x=0的一个根是a，则a2-5a+2的值为（　　）
A-2 B0 C2 D4
第-1小题正确答案及相关解析1.已知x=3是关于x的方程4x-3（a-x）=6x-7（a-x）的解,那么a的值为2.若关于x的方程3x+（2a+1）=x-（3a+2）的解是x=0,则a的值为3.若关于x的方程5x-3与-2（x-2）互为相反数,则x的值为4.阅读下面解方程的过程,并回答下列问题解方程：10y-2（7y-2）=5（4y+5）-3y去括号,得10y-14y-4=20y+25-3y ①移项,得10y-4y+20y-3y=25-4 ②合并同类项,得13y=21 ③系数化为1,得y=21/13（1）上述解方程的过程中,从哪一步开始出现错误?答：（填序号）（2）从①到②是否正确?答：.若不正确,错误的原因是 .（3）请你求出正确的解.5.规定新运算符号“*”的运算规律为：a*b=1/3a-1/4b(1)求5*（-5）的值（2）解方程：2*（2*x）=1*x6.解方程：5（x-2）=4-（2-x）7.解方程：15-（7-5x）=2x+（5-3x）
哔哔◇00340
1.将x=3代入方程得12-3（a-3）=18-7（a-3）,解得a=9/2.2.同1.将x=0代入方程得2a+1=3a+2,解得a=-1.3.5x-3与-2（x-2）互为相反数,即5x-3=2（x-2）,解得x=-1/3.4.①②都错了,应该是10y-14y+4=20y+25-3y ,即4-4y=17y+25,移项得-4y-17y=25-4,故y=-1.5.a*b=1/3a-1/4b(1)5*（-5）=（1/3）5-（1/4）（-5）=5/3+5/4=35/12.（2）解方程：2*（2*x）=1*x2/3-(2*x)/4=1/3-x/48-3(2*x)=4-3x8-3(2/3-x/4)=4-3x8-2+3x/4=4-3x3x/4+3x=4-6x=-8/156.解方程：5（x-2）=4-（2-x）即 5（x-2）=4+（x-2）移项 4（x-2）=4（x-2）=1x=37.解方程：15-（7-5x）=2x+（5-3x）15-7+5x=2x+5-3x5x-2x+3x=5-15+76x=-3x=-1/2
为您推荐：
其他类似问题
1.将未知数代入等式，得结果为4.52. 结果为-33.结果为-1/34.第一小题为，1错误第二小题，20Y和3Y移到左，要变号；同时14Y怎么变成了4Y第三小题，结果为-1
问题一：把X=3代入原方程得：
4*3-3(a-3)=6*3-7(a-3)
化简并求解得
1、4.52、0.23、-1/34、（1） ①，（2）不正确，移项未变号（3）-15、（1）35/12（2）-8/156、37、-1/2
第五题第二小题对么？？我算8/9
，等会 我把我展开的式子发给你
你把你的发给我
相互探讨一下
扫描下载二维码已知关于x的方程3【x-2（x-3分之a）】=4x和12分之3x+a-8分之1-5x=1有相同的解,求a的值,并求出方程的解
°神水盟2288
3(x- 2(x- a/3))= 4x3(x- 2x+ 2a/3)= 4x3(-x+ 2a/3)= 4x-3x+ 2a= 4x2a= 7xx= 2a/7 3x/12+ a- 1/8- 5x= 1 x/4+ a- 1/8- 5x= 1-19x/4+ a= 9/8 把x= 2a/7代入,(-19/4)*(2a/7)+ a= 9/8-5a/14= 9/8a= -63/20
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码已知关于x的方程(x+a/x)^2-5x-5a/x=-6有两个根相等,求a的值已知关于x的方程[x+（a/x)]^2-5x-(5a/x)=-6有两个根相等,求a的值急
一追再追25
设y=x+a/x,则y^2-5y=-6y=2或y=3.当x+a/x=2时,x^2-2x+a=0,两根相等,由韦达定理得a=1.当x+a/x=3时,x^2-3x+a=0,两根相等,a=2.25.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码当前位置：
＞＞＞已知关于x的方程(x+ax)2-5x-5ax=-6有两个根相等，求a的值．-数学-..
已知关于x的方程(x+ax)2-5x-5ax=-6有两个根相等，求a的值．
题型：解答题难度：中档来源：不详
设x+ax=y，则y2-5y=-6，解得y1=2，y2=3，∴x2-2x+a=0①，x2-3x+a=0②，若①有两个相等的实根，则△1=4-4a=0，得a1=1；若②有两个相等的实根，则△2=9-4a=0，得a2=94．若①②有公共根，则x2-2x+a=x2-3x+a，得x=0，不合题意，舍去．故a=1或94．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“已知关于x的方程(x+ax)2-5x-5ax=-6有两个根相等，求a的值．-数学-..”主要考查你对&&解分式方程，一元二次方程根的判别式&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
解分式方程一元二次方程根的判别式
解法：解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程，其一般步骤是：（1）去分母：分式方程两边同乘以方程中各分母的最简公分母，把分式方程转化为整式方程。(最简公分母:①系数取最小公倍数②出现的字母取最高次幂③出现的因式取最高次幂）（2）解方程：解整式方程，得到方程的根；（3）验根：将整式方程的解带入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解，是原分式方程的增根。如果分式本身约分了，也要带进去检验。在列分式方程解应用题时，不仅要检验所得解的是否满足方程式，还要检验是否符合题意。一般的，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零，因此要将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为零，则是方程的解.注意：（1）注意去分母时，不要漏乘整式项。（2）増根是分式方程去分母后化成的整式方程的根，但不是原分式方程的根。（3）増根使最简公分母等于0。分式方程的特殊解法：换元法：换元法是中学数学中的一个重要的数学思想，其应用非常广泛，当分式方程具有某种特殊形式，一般的去分母不易解决时，可考虑用换元法。解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程，具体做法是“去分母”，即方程两边同乘最简公分母，这也是解分式方程的一般思路和做法。解分式方程注意：①解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程，通过解整式方程进一步求得分式方程的解；②用分式方程中的最简公分母同乘方程的两边，从而约去分母，但要注意用最简公分母乘方程两边各项时，切勿漏项；③解分式方程可能产生使分式方程无意义的情况，那么检验就是解分式方程的必要步骤。根的判别式：一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根的判别式△=b2-4ac。定理1& ax2+bx+c=0（a≠0）中，△＞0方程有两个不等实数根；定理2& ax2+bx+c=0（a≠0）中，△=0方程有两个相等实数根；定理3& ax2+bx+c=0（a≠0）中，△＜0方程没有实数根。根的判别式逆用（注意：根据课本“反过来也成立”）得到三个定理。定理4& ax2+bx+c=0（a≠0）中，方程有两个不等实数根△＞0；定理5& ax2+bx+c=0（a≠0）中，方程有两个相等实数根△＝0；定理6& ax2+bx+c=0（a≠0）中，方程没有实数根△＜0。注意：（1）再次强调：根的判别式是指△=b2-4ac。（2）使用判别式之前一定要先把方程变化为一般形式，以便正确找出a、b、c的值。（3）如果说方程，即应当包括有两个不等实根或有两相等实根两种情况，此时b2-4ac≥0切勿丢掉等号。（4）根的判别式b2-4ac的使用条件，是在一元二次方程中，而非别的方程中，因此，要注意隐含条件a≠0。根的判别式有以下应用：①不解一元二次方程，判断根的情况。②根据方程根的情况，确定待定系数的取值范围。③证明字母系数方程有实数根或无实数根。④应用根的判别式判断三角形的形状。⑤判断当字母的值为何值时，二次三项是完全平方式。⑥可以判断抛物线与直线有无公共点。⑦可以判断抛物线与x轴有几个交点。⑧利用根的判别式解有关抛物线（△&0）与x轴两交点间的距离的问题。
发现相似题
与“已知关于x的方程(x+ax)2-5x-5ax=-6有两个根相等，求a的值．-数学-..”考查相似的试题有：
532033546314200888497841522792528174}