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一年级语文上册词语归类
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一年级语文
一年级语文
范文一：一年级语文一年级语文（下）册期末测试卷（答卷时间：60分钟）一、 小小书法家。（8分）这学期你的字一定有了很大进步，快给大家露一手吧！请将下面的话抄写在下方的田字格里，老师相信你一定会写得正确、美观。我不要白菜，请您给我一些菜子吧！二、 毛毛虫赛爬。（按字母表顺序填空）（8分）三、 读拼音，写汉字。（16分）四、 比一比，再组词。（8分）五、 字典小老师。（12分）⑴ “亲”：用音序查字法先查（
），再查音节（
），组词为（
）。 ⑵“凉”：用音序查字法先查（
），再查音节（
），组词为（
）。六、 把下面的词语补充完整。（6分）山清水万紫 红风细雨鸟语花百花放物复苏七、 帮蚂蚁排排队。（9分）1、2、、 3八、 根据课文内容填空。（8分）1、 今天，邓爷爷
栽种的柏树已经长大了。2、教，认真听，做错事，即改正。3、 兰兰地说：“等我长大了，帮你们做更多的事情！”4、 吃水不忘挖井人，时刻毛主席。九、 读短文，想一想。（15分）北风爷爷和树妈妈树妈妈的孩子变黄了。“呼—呼—”北风爷爷在树林里唱着歌，把树妈妈的孩子抱走了。树妈妈哭了。“呼—呼—”北风爷爷在树林里唱着歌，给树妈妈带来了许多又白又漂亮的孩子。树妈妈笑了。树妈妈穿上白衣服了！1、树妈妈的黄孩子是指（
），北风爷爷带来的又白又漂亮的孩子其实是（
）。2、学着说一说。又白又漂亮的孩子
又大又圆的（
又香又白的（
）3、连一连。北风爷爷在空中小蜻蜓
飞来飞去小鱼儿
游来游去小羊
吃着草十、写话练习。（10分）小朋友请仔细观察这幅图，然后发挥你的想像，看图写几句话，比比谁写的最生动。千岛湖镇第三小学
原文地址：
范文二：一年级语文1、课本中出现的描写春天的四字词语春回大地
蒙蒙细雨 2、其他四字词语古往今来
光秃秃 兴冲冲
静悄悄 4、飞来飞去
游来游去5、又香又甜
又大又多6、懒洋洋地（晒太阳）
慢吞吞地说
兴冲冲地走进来7、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋
小路长长的——长长的小路
杨树高高的——高高的杨树8、碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地）
雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳）火红火红的太阳（花儿、朝霞、高粱）
金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花）9、高兴——高高兴兴
大小——大大小小
多少——多多少少
红火——红红火火许多——许许多多
来往——来来往往
干净——干干净净
明白——明明白白10、青青的假山
青青的小虾
青青的草地
绿绿的草坪
绿绿的小草
绿绿的叶子
弯弯的小路
弯弯的月儿
弯弯的小船
有趣的问题
难忘的日子
满意的笑容 美丽的风景
挺拔的松树
淘气的娃娃
亮晶晶的眼睛 雪白的棉花
高高的楼房
美丽的衣裳
了不起的创举 碧绿的衣裳
炎热的夏天精彩的球赛
雪白的贝壳
高远的蓝天
茂密的树林
会心的微笑
透明的翅膀
美丽的夏夜
可口的松果
闷热的天气绿油油的荷叶
多彩的季节
金黄的稻子
碧绿的菜地
宽宽的街道
鲜艳的红领巾
轻巧的桥快乐的时光
长长的房子
大大的脑袋
黑灰色的身子
雪白的肚皮
温暖的春天
凉爽的秋天
寒冷的冬天三、拼音： 平舌音：Z
散 翘舌音：Zh
四、形容词（美丽）的春天
(柔柔)的春风
（细细）的春雨
（柔嫩）的小草 （雪白）的梨花
（红红）的杏花
（粉红）的桃花
（翠绿）的竹子 （明亮）的眼睛
（长长）的睫毛
（火红）的太阳
（灿烂）的阳光 （鲜红）的气球
（弯弯）的小船
（闪亮）的珍珠
（明亮）的小池塘 （美丽）的世界
（五彩）的世界
（淡淡）的清香
（响亮）的鞭声 （响亮）的歌声
（动听）的歌声
（热烈）的掌声
（宁静）的黎明 （无边）的草原
（欢乐）的羊群
（疯狂）的公牛
（高大）的松树 （黑黑）的头发
（雪白）的头发
（发光）的萤火虫 （绿色）的羽毛 （雪白）的羽毛
（黄色）的嘴巴
（硬硬）的嘴巴
（长长）的鼻子 （快乐）的小鸟
（漂亮）的菊花
（美丽）的荷花
（鲜艳）的红旗 （鲜艳）的红领巾 （聪明）的头脑
（勤劳）的双手
（灵巧）的双手 （晶亮）的冰花
（圆圆）的眼睛
（弯弯）的小河
（蓝蓝）的天空 （碧绿）的莲子
（碧绿）的叶子
（火红）的太阳
（雪白）的棉花 （闪闪）的星星
（青青）的小草
（混浊）的泥水
（充足）的水分 （好学上进）的孩子 （美丽）的东方明珠
（雪白）的云 （快乐）的小鱼 （快乐）地成长
（兴致勃勃）地观看 （好奇）地问
（大声）地说 （难为情）地说
（细心）地询问
（打）篮球
（打）排球 （踢）足球
（掷）铁饼
（掷）铅球
（掷）标枪五、量词一（声）春雷 一（位）骑手
一（方）田埂
一（棵）松树
一 (列) 火车 一（台）电脑
一（束）鲜花
一（只）眼睛 一（手）好字
一（场）比赛 一（片）草原
一（块）石碑 一（阵）台风
一（场）雷雨
一（张）竹椅 一（张）桌子
一（把）蒲扇
一（片）森林
一（把）伞
一（座）小岛 一（粒）种子 一（面）红旗
一（朵）浪花
一（朵）白云 一（朵）冰花
一 (朵) 荷花
一 (首) 歌曲
一 (叶) 扁舟
一 (缕) 炊烟一（只）青蛙
一（只）松鼠
一（只）小鸟 一（片）枫叶
一 (片) 丹心 一（片）青天
一（颗）明珠
一（颗）珍珠
一（颗）星星一（个）巨人
一（个）脚印
一（块）草坪
一（块）木板 一（块）石头 一（条）小河
一（条）银河
一（条）小鱼
一（条）道路 一（条）渔船
一 (道) 风光
一（道）闪电
一 (出) 新戏
一 (艘) 军舰
一（艘）飞船
一（头）牛
一（匹）马
一（阵）风
一（封）信 一（件）衣服
一 (轮) 明月 一（朵）花 一（张）纸
一（双）手
一（只）手
一（座）桥
一（盆）水
一（口）气
一（只）羊
一 (节) 车厢
一（座）山
一 (顿) 饭
一 (则) 新闻 一（幅）油画六、复习多音字读句子，用“——”划出括号中正确的读音1.小朋友随着音乐（ l?
yu? ）快乐（ l?
yu?）地跳舞.2.一粒种（zhǒng
zhòng）子睡在泥土里，他觉（ju?
jiào）得很暖和（huó
h?）..3.满天的星星像无数（shǔ
shù）颗珍珠撒在夜空，你能数（shǔ
shù）的清吗？4.你趴在我的背（b?i
bēi）上，我背（b?i
bēi）着你去医院. 5.我们都是少（shǎo
shào）先队员.6.老师给我们教（jiāo
jiào）了一首歌曲（qū
qǔ）. 7.帮助别人就会得（d?
de）到快乐（l?
yu?）. 8.他的本子上有一行（háng
xíng）大字。9.青蛙好（hào
hǎo）奇的问。10.我们快乐（ l?
yu? ）的上音乐（ l?
yu?）课。七、复习近、反义词 反义词上—下 来—去 有—无 前—后 宽—窄 冷—热 开—关 老—少
好—坏 文—武 升—降 天—地 左—右 长—短 明—暗 里—外
头—尾 黑—白弯—直 多—少 细—粗 大—小 轻—重
古—今 真—假 对—错笑—哭 胖—瘦 合—开 放—收
男—女 早—晚 去—来 东—西南—北 远—近 熟—生
软—硬 左—右 先—后 无—有 阴—阳 公—私拉—推 问—答 分—合 新—旧 闭—开 坐—立 是—非 美—丑 圆—方送—接 干—湿 借—还 是—非 这—那 快—慢 活—死 高—低 天—地 反—正 高—矮 出—进 出—入 饿—饱 动—静 爱—恨 苦—甜难看—漂亮
难过—高兴
喜欢—讨厌
清凉—炎热
温暖—寒冷
敌人—朋友
进步—落后
认真—马虎
粗心—细心
忘记—记得
可爱—可恶
成功—失败
高兴—生气
近义词复—又 眠—睡 闻—听 啼—叫 全—都 关—合 闭—合 傻—笨
叫—喊看—望 蹦—跳 高兴—快乐 朋友—伙伴 小心—仔细 好玩—有趣高兴—快乐 刚才—刚刚 着急—焦急 美丽—漂亮
快乐—欢快亲爱—敬爱 伙伴—朋友 发现—发明 快活—欢快
笑嘻嘻—笑眯眯出名—有名 闻名—著名
非常—特别—十分八、同音字归类 长：长处 长短 长春 常：常常 往常 经常非：非常 是非 飞：飞机
起飞工：工作 工时 电工 公；办公 公园 公车有：有人 有事 没有 友：朋友 友好 工友时：时间 同时 时光 石：石头力：力气 立：立正叶：叶子 夜：夜晚 业：作业首：首都 手：手机办：办公 半：半个 伴：伙伴里：里外 理：道理 李：李子机：飞机 鸡：母鸡员：人员 圆：圆形宝石 玉石 主力 力量 起立 成立 红叶 绿叶
专业 工业 首长 首领
办法 办事 半天 半年 做伴 同伴
行李 手机 机关 小鸡 公鸡
队员园：公园 花园 果园 元：元旦
一元钱 原：原来
平原明：明亮 明天 明年 名：名字 姓名 名次 鸣：鸟鸣
蛙鸣 禾：禾苗 和：和气
和平 合：合作
结合 河：河水 河北 河南对：对方 不对 对手 队：队长 入队
队员坐：坐车 坐下座：座位
一座山（桥） 做：做手工
做作业 作：作业 作文男：男女 男生
难：困难 难处 难点童：儿童 童年 同：合同 同学
一同行：行动 行为 行走 形：形状 方形 圆形气：气球 生气 汽：汽车 汽油在：自在 不在 再：再见
再一次东：东方 东西 东京
冬：冬天 冬季 立冬生：生日 声：声音 升：升旗们：我们 门：房门话：说话 画：画家像：画像 象：大象 向：方向香：香油 乡：家乡 到：到达 道：过道往：向往 网：网吧节：节日 结：总结出生 学生 叫声 歌声 升起 他们 她们 前门 开门 话语 电话 画画 图画 好像
象棋 向往 香水 乡村 老乡 到站 买到 知道
上网 节目 春节 结果
一节课九、重要句子1、我替爸爸拿拖鞋。
我给妈妈洗手绢。
我帮老师收作业。
我为大家扫地。 2、李老师正忙着改作业呢！
小鸡正忙着吃虫子呢！
我正忙着写作业呢！3、瓶子里的水渐渐升高了。
天气渐渐热起来了。
小树渐渐长高了。4、王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。
小朋友们一边唱一边跳。
小鸟一边飞一边叫。
他一边说一边笑。爸爸一边喝水，一边看报纸。
妈妈一边洗衣服，一边唱歌。
老师一边讲课，一边在黑板上写字。5、他画的海那么蓝那么宽。
他画的平原那么平坦，那么宽广。西瓜长得那么大，那么圆。
苹果那么香那么甜。
我的头发那么长，那么黑。
他的脸那么白那么胖。6、把地翻松
把白菜吃完
把窗户打开（关上） 把门打开（关上）
把灯打开（关上） 7、他十分用心地培育花种。
我十分用心地读书。他十分高兴地回家去了。十分 ＝特别＝非常＝格外主意＝方法＝办法＝点子马上＝立刻＝赶紧＝赶快很多＝许多
高兴＝开心＝快活＝快乐
时刻＝时时＝时常8、我已经长大了。
小树已经发芽了。春天已经到了。
我已经写完作业了。9、月儿弯弯的像小船。
小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。
我们像花儿一样美丽。10、取人之长，补己之短。虚心使人进步，骄傲使人落后。只有自己种，才有吃不完的菜。自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。地球爷爷的手就是地心引力。植树节是每年的3月12日。《春晓》《村居》是描写春天的古诗，描写夏天的古诗有《所见》、《小池》。青蛙小的时候叫蝌蚪。燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家表示要下雨了。燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃叶子上的蚜虫。1、练习造句:谁——这个桃子是谁的呀？许多——我家有许多的桃子。欢乐——我们的祖国到处有欢乐。各种——我家有各种好玩的玩具。连忙——奶奶生病了，我连忙跑去看她。非常——妈妈给我买了一个玩具，我非常高心。原来——我的书本不见了，原来是我放在家里了。勇敢——晚上，我一个人在家，真勇敢。赶快——要下雨了，我赶快跑回家。看见——我看见天上有许多小鸟在飞。高心——妈妈给我买了一个玩具，我非常高心。有,,,,有,,,,还有,,,,——我家有西瓜，有南瓜，还有冬瓜。阅读详情：
范文三：一年级语文一年级语文必做：1.每天背诵两首古诗。2.每天读书半个小时左右，书目自选。3.复习一年级所学知识，巩固汉语拼音及生字。
4.预习一下二（上）前两个单元的课文和生字，在书上做好标记。
选做：1.假期练字养心，不求数量，只求质量。2.把暑假生活中难忘的事用日记的方式记录下来，可以手写，也可以电子版。二年级语文1、 预习一下三（上）前两个单元的课文和生字，在书上做好标记，不要偷懒哦！2、 每天读书至少半小时，做好积累。千万不要简单摘抄几个四字词语就算了，最好是把自己认为写得生动的句子或段落摘抄下来，也可以是自己积累到的好词，如果是第一次看到，可以查字典把它的意思或近义词写下来。开学初交给老师，要评选优秀作业进行展示的。加油吧！3、 每天坚持练字半小时，完成一张练字纸！“温故而知新”，可以将本学期要求会写的字再反复练写。下学期要学着写钢笔字了，到时不能擦，不能修改，所以，趁暑假，将功夫练扎实吧！开学初交给老师哦！4、 每两周写一篇周记，共完成四篇即可。注意页面整洁和书写的美观啊！开学初我们比比赛，看谁内容写得生动，书写整洁又美观！可以是打印稿，更可以是手写稿。三年级语文1. 完成《暑假生活指导》
开学回来后交上2. 读课外书（可以参照读书推荐），撰写读后感，至少1篇。3. 完成周记，至少4篇4. 每天练字半小时四年级语文1. 完成《暑假生活指导》
开学回来后交上2．预习课文第一、二单元3. 每天坚持练字半小时4. 每天阅读课外书籍一小时写一篇读后感三篇周记推荐书目《三国演义》《西游记》《城南旧事》五年级语文1. 完成《暑假生活指导》
开学回来后交上2．预习课文第一单元。3. 周记五篇。每篇不少于400字。4. 每天阅读课外书籍两小时并做积累十次。必读书目是：《三国演义》《童年》《汤姆索亚历险记》一年级数学：一张试卷二年级数学1、口算进行时口算依然是我们学习的重点，假期里同学们可以每天出20道口算题，包括乘加、乘减等的两步计算题，如3×9-18，这种题型对我们学习多位数乘一位数很有帮助呢！假期里同学们在家里也可以和爸爸妈妈或是小伙伴玩一玩用扑克牌练口算的游戏。2、手抄报我能行请小朋友们联系生活运用自己学习到的数学知识做一份精美的手抄报，（A4纸）开学以后我们交流展示。3、预习新知（1）在生活中找数学、学数学是一件很有意义的事情，同学们就带着问题认识一下第一单元中的毫米和千米，和我们学习过的厘米和米做一个比较，看看有什么区别，有什么联系。（2）相信同学们都已经认识钟表了，但是你们知道吗？钟表里还藏着很多的数学奥秘呢？我们就一层一层的揭开它们吧，请同学们预习第五单元的《时 分 秒》。三年级数学1. 完成暑假生活指导
开学回来后交上2. 继续口算训练建议坚持练习口算，每天不少于5分钟。内容包括学过的四则运算：百以内数的加减法、口算乘除法等，具体题目可以参考以前的每周口算，也可购买专门的口算练习题。3. 预习四上知识点具体内容包括：①三位数乘两位数（本学期已学完，但仍需要继续巩固）；②多位数除以两位数；③大数的认识（亿以上的）；④角的度量（量角器）；⑤四边形；⑥统计；⑦数学广角。关于计算的部分可以提前预习。 预习指导：（1）本册数学中学习了几个单元？主要包括几个部分？（2）每个单元具体学习了哪些内容？有哪些知识点？（3）通过预习，我学会了哪些新知识？（4）预习过后，我依旧不理解的内容有什么？4. 数学实践活动请你制作一份数学手抄报（可以是数学小常识、趣味小故事、名人名事等，具体内容自定）。四年级数学1. 用你最工整、漂亮的字完成《暑假生活指导》。开学回来后上交2. 坚持每天口算10道题。3. 预习五年级上册前四单元知识点，不明白的内容请记录下来。4. 结合所学数学知识制作一份精美的手抄报，内容自定。五年级数学暑假学习建议1、阅读有关数学的报刊或书籍。2、根据阅读的资料制作一份数学小报（一张B4纸）： 在阅读报刊或书籍的基础上，先确定主题，再收集素材，整理素材，制作成一份图文并茂、内容丰富、具有一定阅读价值的数学小报。（形式可以是手抄报，也可是电子小报）。3、整理五年级上、下两册书的知识（若干张A4纸）：先找出五年级上、下两册书，再粗略看一遍，思考两册书中的所有知识可以怎样分类整理，每一类要用一张A4完成，整理时要结合例子、图形或表格等，形成知识网络。记得写班级、姓名哦！4、保管好五年级上册和下册两本书！（六年级复习时用）5、预习六年级上册课本。预习指导：（1）本册数学中学习了几个单元？主要包括几个部分？（2）每个单元具体学习了哪些内容？有哪些知识点？（3）通过预习，我学会了哪些新知识？（4）预习过后，我不理解的内容有什么？ 在六上的学习过程中，可以把不明白的问题写到咱们的预习本上。关于计算的部分可以提前预习6、认真完成暑假作业；坚持运动，锻炼身体！注：本次暑假作业要求于开学第一天交齐，数学小报属于电子小报的8月31日前发至英语暑假作业：一、 二年级看英语动画片一部。三年级英语作业：预习新课本。四：1.预习五年级新课本。2.完成暑假作业英语部分。3.看英语原版动画片一部，积累5个单词、佳句。五年级1.预习新课本。2.完成暑假作业英语部分。3. 生活中学英语，如观察英语标志牌等，记录书写，制作相关英语手抄报（A4纸）一份，开学初评奖。阅读详情：
范文四：语文一年级学年度第一学期杨稍学校一年级语文教学工作总结关国宏时间毫不停息地走着，我担任一年级班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。一、 抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。二、 认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、 抓好学生的基础知识教学：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（1）注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。（2）抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。（3）抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。四、 存在的问题与不足：1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。阅读详情：
范文五：语文一年级学年度下期期末学生学业发展水平测试一年级语文Kàn pīn yīn
xiě cí yǔ一、看 拼 音，写 词 语。（10分）n?nɡ
y?xiě chū dài
xià li? piān pánɡ
字。（9分）bǐ yī bǐ zài
cí三、比 一 比，再
组 词。（10分）间（
）ɡěi dài diǎn de
zìxuǎn z? zh?nɡ qu? de
dú yīn四、给 带 点 的 字 选
读 音。（10分）1、（ch?nɡ
） ．．2、（zhēnɡ
） ．．3、（ɡān
） ．．4、（qū
） ．．5、（yùe
） ．．zì xíng xiǎo
m? shù五、字
术。（8分）清-（
）xiě chū xià li?
zì de fǎn yì cí六、写
字 的 反 义 词。（6分）白——（
）来——（
）xuǎn z? zh?nɡ qu? de liànɡ cí tián k?nɡ七、 选
空（8分）棵
zhào yànɡ zi
zài ku? hào lǐ
tián shànɡ h? shì
yǔ 八、照
子， 在 括
语。（6分）（ 明亮）的镜子
（ 送 ）雨伞
bǎ duì yìnɡ de
lái九、把
来。（4分）夜来风雨声
老大徒伤悲 少壮不努力
花落知多少 桃花潭水深千尺
润物细无声 随风潜入夜
不及汪伦送我情zhào yànɡ zi
xiě jù zi
jiā shànɡ h?
de biāo diǎn 十、照
写 句 子，加
点。（6分）例1、银河银河，你那里有没有春夏秋冬？________________，你那里有没有____________________________________例2、天上的星星那么多，一闪一闪的 。_________的 _________那么______，________________________________例3、牵牛花，请你快快长大，让王奶奶也能看到鲜花吧！_________，请你__________________，让______________________________ yu?
dú duǎn w?n
wán ch?nɡ liàn xí十一、阅
练 习。（13分）我家的大公鸡头上长着一簇（cù）像燃烧的火焰(yàn)似(shì)的鸡冠子，十分好看。它那双圆溜溜的黑眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴。它全身长满漂漂亮亮的羽毛，有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。人们都说我家的大公鸡真是美丽极了! 1、这篇短文一共有（
）句话。（1分）2、短文写了大公鸡的鸡冠子、_________、_________和__________。 (3分) 3、把文中表示颜色的词语用“——”画出来。（4分） 4、照样子写词语。(4分)漂漂亮亮
______________
_____________
______________
_____________ 5、写近义词（1分）：
美丽——（
）kàn tú xiě huà tú shànɡ huà le shuí
十二、看图 写 话：图
画 了 谁， zài sh?n me dì fānɡɡàn sh?n
ɡēn jù 在 什
么？ 根 据 túshànɡ huà de n?i r?nɡ bìnɡ ji? h? xiǎnɡ
画 的 内 容
想 xiàng xiě yī duàn huà象
话。（10分）一年级语文下期期末试卷命题说明一、命题思路为检测学生语文学习水平，了解学生在本学期的学习情况和教师的教学情况，在学习课程改革理论的基础上，依照课程标准，参照课标教材，命制了这套一年级下册语文期末试题。本次一年级语文期末试卷，总体而言知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查学生的语言积累，又检测运用的能力。题量适中，难易适度。本次试卷从汉语拼音、形近字、多音字、反义词、量词、词语的搭配、课文内容的把握、句子的补充运用、阅读、写作积累等对一年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检查。试题以教材为载体，立足基础，适当增加难度，增大容量，体现出综合性，属中等难度。二、试题简介：1、第一题考查10个根据拼音写词语的能力，都是写字表中的双生字，主要考查学生平时字、词的积累运用能力；2、第二题是写出带有下列偏旁的字，共三个偏旁，考查积累运用能力； 3、第三题是比一比再组词，考查学生形近字的区分；4、第四题是给带点的字选择正确的读音，考查多音字识别能力；5、第五题字形小魔术，考查运用能力； 6、第六题考查反义词的积累；7、第七题是考查学生量词的运用能力；8、第八题是照样子填写合适的词语，考查学生词语搭配运用能力； 9、第九题是连诗句，考查学生掌握课文内容的能力；10、第十题是照样子写句子并标上合适的标点。同时考查学生在生活中正确表达意思，进行口语交际并会合理使用几种简单的标点符号的能力；11、第十一题是读短文完成练习，考查学生通过阅读能根据内容提取信息及在语言环境中的语言运用能力。12、第十二题是看图写话，主要是考查学生的观察力和语言表达能力。三、教材分析：（一）、教材基本内容一年级下册（以下简称第二册）教材仍采用主题单元的编排形式，共有16个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。课文编选的指导思想：除了顾及文体、儿童兴趣、知识等方面，在情感态度价值观方面是这样考虑的：1、《元宵节》——了解中国民族文化风俗（歌谣、元宵、对联、花灯、灯谜等）2、《家园》——热爱家乡，热爱生活 3、《春天》——热爱大自然，热爱劳动和劳动人民 4、《植物》——热爱自然，了解植物及一些生长知识 5、《动物》——热爱自然，了解动物及一些生长知识 6、《爱护》——珍惜、保护环境 7、《认真》——认真做事（有一点植物知识） 8、《车的世界》——认识车，浅显认识社会生活 9、《朋友》——友谊 10、《雨》——热爱自然，互相帮助 11、《愿望》——合理的、善良的个人愿望，努力实现愿望
12、《星空》——热爱自然，了解我国伟大的科学家，学一点天文知识13、《时间》——珍惜时间，利用时间 14、《丁丁冬冬学识字》——感悟汉字 15、《长大》——理解成长的含义 16、《快乐》——乐观生活，助人为乐第二册的内容较之一册更广泛，特别是增多了反映儿童生活的篇目，与学生生活更加贴近，同时也注意了保持一册的趣味性。 （二）、第二册学习目标1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各个方面得到发展。2、认字402个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字的认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。3、写字220个（下限）。4、抄写字母和音节，大体能为生字标音。 5、阅读42篇诗文（下限），背诵15篇（下限）。能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。6、积极、认真地参与各项语文活动，用普通话积极地、有创造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。7、学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。8、继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。 9、培养科学的思维方法，培养观察力、想象力和创造力。 （三）、具体说明1.认字A 数量402个，不再从渗透性识字中限数量，其原因是：一册已经通过那20个字的目标要求和实践活动，使学生认识到识字的途径不仅限于课文，也不仅限于学校。渗透性识字差异很大，有些是本册必学字。而统计本身根本不可能完全符合学生认字的实际情况（许多学生认字量要大得多），所以为了统计方便，不再限量。这样，两册合起来认字底限为800字。二年级两册大约认字900～930字，符合课标要求，实际上还可能超过课标要求。B 学习30个常用偏旁。在第一单元的“金钥匙”中提示学生开始将学到的常用偏旁列表归类，目的是想让学生从汉字表意的特点入手，积累表意的偏旁，知道它们的名称和大概表示的意思，逐渐掌握汉字的规律，最后形成独立识字的能力。构成汉字合体字的部件都叫“偏旁”。由于还没有学习查字典，第二册把所学的部首统称为偏旁。本册出现的常用偏旁大致有以下种种：囗 大口框
亻 单人旁日 日字旁
讠 言字旁心 心字底
足 足字旁彳 双人旁
竹 竹字头禾 禾木旁
巾 巾字底以下偏旁也在二册写字表中出现：阝 左耳旁
牜 牛字旁欠 欠字旁
皿 皿字底这部分偏旁可以在教学中使用它们的名称，但不必与上面的偏旁同等要求，不进行字理分析，不硬性要求学生记住它们各表示什么意思。为什么要提出学习30个常用偏旁的要求？——感悟汉字的特点，领会汉字的造字规律，实现量变（已认字几百个）到质变的飞跃，为形成独立识字（包括读写合流）能力做准备。学到什么程度？——知道名称（严而不死，可笼统地称为×字旁）；大概了解表示的意思；能举例说明。与写字只知道名称、会书写不同。为什么不多学习一些？——三册再学40个，共70个，大致涵盖了常用部首，要求学生能根据部首分析字形。C 学习看上下文猜字等认字方法，综合运用学过的认字方法，能独立认读“语文天地”中的现代诗文。截止到第二册，学生已经学过了看图认字、读拼音认字、听读认字、看上下文猜字四种认字方法（识字游戏不是学法），应当能独立认读（认读是“正确”读的前提）“语文天地”中的现代诗文。比较起来，看图认字受限制较多（熟知的事物，口语语汇范围内），看拼音认读此之，看上下文猜字最便捷，其次是听读，所以，“综合运用”不是一件容易的事。要靠大量实践，有的老师把这些当知识点来教是错误的。但是认字能力不是一蹴而就的事情。一年级认字的主要方法是听读整体认知（不是分析字理）和看拼音认字，二册主要是积累常用偏旁，不是分析字形、字理。三册还要学习查字典、分析字形等认字方法。请老师们不要贸然突进，增加老师和学生的负担。2、写字220个。“会写字”，往往会有不同的理解和标准：可以指会笔顺笔画，也可以指能听写对，还可以指在使用时不出错别字，此外还可以从书法艺术的角度来讲“会写”。二册的写字目标是指按照正确的笔画笔顺听写（包括填空、连线等）下来。兼顾使用和写好。不要把几方面的要求同时下达，造成沉重的书写负担。笔画笔顺不能当成科学知识体系来教授，让学生死记许多条条框框；要立足于硬笔书写（教材印刷是不得已）。怎样兼顾使用和写好？一是加强造句、组词等书写练习，二是通过描红无意接受（儿童学习不是先学规则，而是模仿和实践）。三册重点指导怎样把字的间架结构写好。至于如何写对，不出错别字，三年级后写话的活动多了，将提到重要的议事议程上来。3、拼音部分二册中的有关拼音的学习是遵循由易到难，不加重学生负担的原则来设计安排的： 单元要 求内
容 1 元宵节抄一抄 (字母)a o e i u ü
（单韵母）
2 家园b p m f d t n l
（声母）3 春天g k h j q x z c s zh ch sh r
4 植物抄一抄(整体认读音节)
zi ci si zhi chi shi ri
5 动物y w yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
6 爱护拼一拼、抄一抄(音节) zhíwù shùyè bìlǜ huópo zuòweì
7认真注意声调标法（观察）huàjiā jiǎodù càiyuán fēiqù
xǔduō láihuí qiézì
8车的世界9 朋友读多音字、组词数shǔ
hào10 雨拼一拼、抄一抄标声调chūnyǔ shuǐzhū cǎihóng zǒuguò yáoyuǎn měilì
shui you zhe yang ju da de bi （谁有这么巨大的笔？）11愿望yuànwàng zhēnguì gǎnxiè shíxiàn bámiáozhùzhǎng12星空读一读、抄音节组词语民-名分-风蓝-浪跟-棍琴-群
深-蓝（前后鼻韵母）13 时间拼一拼、写词语shíjiān qīngzǎo zhōngwǔ wǎnshàng nían yuè rì
15 长大为音节补声母àn ǎ āo ìng èi iú ě uǒ ì íng办法高兴喂牛野果事情16 快乐连一连、抄音节青蛙
zhuālǎoshǔ
zhuōhàichóng
chuánhuāfěn二册对于拼音的学习目标，定位在抄写字母和音节，大体能为生字标音。
我们把拼音当成识字工具来教学。要注意：A不能当成学问来教，比如bpdq的小竖写多长，不必过分指导并严格要求；
B 不能超越一年级小学生的认知水平，把他们与初中生、高中生、大学生一样要求。
C 凡是与“工具”无关的内容，比如整体认读音节，只要不犯知识性错误，可以适当简化。D 基本认识：拼音不能当文字教，不能要求学生（注提）阅读拼音文字的阅读材料。
“为生字标音”似乎超标，但实际运用需要我们安排这样的练习。老师不必苛求学生给生字标音时十分规范，若错一点，例如声调位置等，可以寻找机会指导学生发现标调的规则。这类内容只教不考。本册自读课文仍加了注音，但老师应注意引导学生尽量丢开拐棍，不可读上行忽略下行。
4、阅读A指读（指认）的问题。一年级学生指读的必要性：注意力、认字、手的功能但是这种指读是随文识字的学习方法，还不是真正意义的阅读。“阅读是从书面材料中获取信息并影响读者的非智力因素的过程。”没有释义、理解、欣赏。要把指认与阅读分开来。认字时用手指帮助，读熟了，立起书来朗读（一册3页）。
指读虽然有好处，但必须逐渐放弃，因为眼睛扫描总比手指移动快，每分钟默读500字，大脑可留下90 %的信息；指读每分钟就算200字，只能留下10 %（因为干扰太多）。所以《课标》上说要“学习默读，做到不出声，不指读。”但是这是全学段的目标，不能一步到位。本册为过渡，或借助手指但不出声，或小声但不用手指阅读课文。下学期要求练习默读。
B课堂教学。随着课程改革的深入发展，我们的教育观念、教育行为都在发生变化。但是有的教师虽然不再满堂灌，却又开始满堂问。许多时候基本上是老师用问题循循善诱，一定要把教师自己认为最重要的知识都说明白了，才善罢甘休。比如，某个词语的意思，某个字的字理，某篇课文蕴涵的道理等等。殊不知，教材内容是有限的。教材只是体现一种教育思想的工具，只是教授语文的例子。所以，不能把教材看成是对教学内容的规定，更不能看成是对教学内容的限定。教材是学习的向导，是开阔视野的镜子。使用教材的目的是见木知林，所以我们不能把一篇课文嚼烂了，喂给学生；更不能把自己的感受作为唯一的标准强加给学生。我们的课堂同样需要再有一个进步，就是阅读多元化，允许学生有自己的个人感受。如何以教材为核心，引导学生感悟其中的人文精神；如何发挥老师的导向作用，又让学生自主、探究、合作学习，这是应研究的问题。今天的优秀教师，再也不仅是忠实圆满地教授规定内容的教师，而且应是主动地、合理地、创造性地丰富和调整教学内容的教师，是将课程与教学联系起来的教师，是将促进学生发展放在第一位的教师。5、语文综合活动语文综合活动与课堂上老师为了完成教学任务设置的活动、游戏内涵是不一样的。前者强调学生的实践和体验，着眼于语文素养的整体提高（体现开放性，向课外延伸，选择性更强，是这次课改的一个亮点）；后者是依照老师的思路进行，老师主观能动作用为主，立足于完成某一个具体的教学目标。二者都需要。现在的问题是前者轻，甚至被忽略；后者重，有代替前者的势头。所以有必要强调“动手（实践，做）又动脑，才能有创造。”活动的要求，重在参与。参与的内容和方式，可以因人而异，不强求一律。比如举办《春之声》诗歌朗诵演唱会，不必要求所有的学生都要唱歌朗诵，可以布置教室，找朗诵材料，找配乐材料，布置教室，做评委等。活动不应走过场，只图热热闹闹。老师要给学生充分的准备时间，有的需要提前布置；如果开学初与学生一起规划几个活动更好。活动要取得家长的配合。一是提供条件，二是保证安全，三是教给方法，不要包办代替，四是交流如何评价学生，五是直接进入活动。一册已有说明。
6、口语交际我们在一册培训时讲过，这套教材，口语交际走的不是人为地设置一个情境的路子，而是以全部的语文学习活动作为口语交际的情境。要留意教学的每个环节中学生交际的问题，并给以指导。比如评议朗读，比如小组学习认字。否则《课标》中口语交际的目标将坐地化为乌有。
7、金钥匙系列本册金钥匙侧重阅读能力、认字方法、自检三方面的内容。阅读能力从看插图、想象、加手势几方面培养，旨在使学生能入情入境地读。以往阅读教学，发现不少学生读了，背了，很用功，但是不知所云，连问题也提不出来。说明是无效阅读。与教育有很大关系——重结果忽视过程，重答案忽视心理感受，重讲解忽视涵咏，重传授要点忽视方法习惯……因此，不要把金钥匙的提示当作知识点讲，并要求学生记住，而应当注重实践，实践，再实践。只有通过实践，金钥匙讲的内容，才能真正成为学生的学习能力。认字方法主要是看上下文猜字。一年级学生自检的目标，还是养成“经常回头看”的习惯。这是本教材的特色，注意了自审能力的培养。回头“看”看什么？要从三个维度检查，不能用应试教育的观点衡量，如“你学习语文是否快乐”重在感情。自检水平是逐渐提高的，不能要求一年级学生能有自知之明，老师不要去纠正学生对自己的评价。一册提到的天天阅读、收集图片等习惯和方法，还应坚持。 （四）、寄言我们不仅希望学生掌握知识，更希望学生掌握分析知识、选择知识、更新知识的能力。应该说，智慧比知识更重要，过程比结果更重要。知识是启发智慧的手段，过程是结果的动态延伸。教学中能够把结果变成过程，才能把知识变成智慧。四、学情分析：一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生的注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。我校学生来源参差不齐，每个班都有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多认少写的原则上，学生已会认334个生字，会写138个字;能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了较好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯，但有个别孩子上课的习惯还不是很好，要在这学期中抓紧让他们养成，以促进他们的学习质量。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。五、小学语文一年级下册期末测试卷双向细目表六、评分标准：一、看拼音，写词语。10%评分：写对每词1分，写对每字0.5分，共计10分二、写出带有下列偏旁的字。9% 评分：写对每字1分，共计9分三、比一比，再组词。10%评分：写出正确的词每词1分，写错字不给分，不会写的字可以写拼音，共计10分。四、给带点的字选择正确的读音。10%评分：把正确的读音写在（）里，每写对一个得1分，共计10分五、字形小魔术。8%评分：共4组，写对每组得1分，如果只写出一半得0.5分,共计8分六、写出下列字的反义词。6%评分：共6对，每写对一对得1分，共计6分七、选择正确的量词填空。8%评分：共8个，每写对一个得1分，共计8分八、照样子在括号里填上合适的词语。6%评分：共6组，写对一组得1分，不会的字可以写拼音,共计6分九、把对应的诗句连起来。4%评分：共4组，每连对一组得1分，共计4分十、照样子写句子并加上合适的标点。6%评分：共3个，每写对一句计2分,其中句子通顺准确无误得1.5分，标点符号也标得正确得0.5分,共计6分十一、读短文完成练习。13%评分：共5个小题。1题回答正确得1分，2题每写正确一个得1分，3题每画正确一个得1分，4题每写对一个词语得1分，5题写出正确答案得1分，一共计13分十二、看图写话。10%评分：写清楚图上的意思，句子通顺，标点符号标得正确，写作练习格式正确可得满分，如没有达到以上要求酌情扣分，共计10分。阅读详情：
范文六：一年级语文(一)）号学或（号┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊考密名姓┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊
┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊
┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊中心小学学年下学期一年级语文教学质量监控模拟(一)一、听记训练，我能行：听写生字、词语80个（仔细听老师念，将你听到的生字规范的写在田字格里。每字念三遍）。（40分）二、给加点的字选择正确的读音。（4分）知了．（le
落．（luò
là）在后面 午觉．（jiào
白发．（fā
fà） 三、比一比，组成词语写下来。（6分）池（
）一年级语文试卷第1页
共4页四、选择合适的词语写在田字格里。（6分）群
一石子 一鸭子五、按要求填空。（4分）一鲜花一木棍1．“奶”字部首是（
）画。2．）画，第1笔是（
）。3．“处”字部首是（
）画，第2笔是（
）。 4．“巴”字（
）结构，共（
）画，第4笔是（
）。 六、找出下面句中的反义词写下来。（4分） 1．小松树长在高处，大松树长在低处。 2．春种一粒粟，秋收万颗子。3．小池塘送走了太阳，又迎来了月亮和星星。 4．远处的灯光忽明忽暗的。 七、连线。（5分）鲁
得的红圈圈最多 寇
孝敬母亲 陈
《咏华山》 邓小平
发明橹板 司马光
砸缸救人一年级语文试卷第2页
共4页八、我能行：把下列词语整理成一句话，并加上标点符号写下来。（3分）1．月亮
穿行2．妈妈
孩子九、我会积累：学语文我可喜欢背诵了，能积累好多精彩的词句呢！让我们到诵读屋去看看吧！想一想，根据课文内容填空。（6分）1．一（
）涌出了圈（
），蹦跳着（
）跨上骏马，追赶那（
）。 2．看到小弟弟吃饭时掉得满地都是，让我想起了《锄禾》的最后两句：
。 3．夏天，蚂蚁在搬粮食，有的
。而蝈蝈却在乘凉爽，有的唱歌，有的睡觉，个个
。4．小孩儿情不自禁地吟诵起来：
低。5．有一天，鲁班（
），看到老艄公用竹篙乘船（
）船撑到对岸，老艄公（
）了。 6．（
），满山的梅花就（
）了。盛开的梅花，你（
）你，像蓝天下的（
）彩云。一年级语文试卷第3页
共4页十、这个，难不倒我：我能选词填空。（4分）在
再1．“充电”，就是（
）学习。 2．小兔正（
）跑步。玩
完3．小兰做（
）作业就出去（
）游戏。 十一、这个，我行：照例句写一写。（4分）例1：陈毅一进家门，就来到母亲床前询问病情。（用“一……就……”写一句话）（2分）例2：别的小朋友有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。（用“有的……有的……还有的……”写一句话）（2分）十二、读短文，回答问题。（5分）一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问：“小弟弟，你从那里来？来太空做什么？”人造卫星说：“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。”月亮姐姐高兴地说：“欢迎你，中国朋友！” 1．这篇文章有（
）个自然段。（1分）2．题目中的“我”是
。（2分） 3．科学家派人造卫星去太空做什么？用“
”画下来。（2分） 十三、我会写话。（9分）仔细观察，你能把图上的内容写下来吗？怎么想就怎么写，注意正确使用标点符号，认真书写。一年级语文试卷第4页
共4页一年级生字听写卡(一)满足寒冷功课观看事情辛苦终于决定特别粮油应该称象结束办法以往流汗奔驰极好提问黑色笑话笔画伙伴连忙冲破
散步时候安宁群众自由休息眼睛星座阅读详情：
范文七：一年级语文(一)2013学年度下学期小学一年级语文单元学习水平评价（一）（时间：60分钟）（学完一、二单元使用）学校
成绩一、听力（18分）1．我能“√”出老师读的词语。（8分）树梢（
） 2．我能把老师读的词语补充完整。（10分）泉水（
）荷花 二、基础知识（54分）1．我能读拼音写词、写句。（12分）suì
yuèɡāo xìnɡ
xínɡnāi
huà.。2.我能照例子做一做。（8分） 例：云→（ 会 ）→（ 开会 ）方→（
） 例：吗→（ 妈 ）→（ 妈妈 ）明→（
） 3．我能给下面的词语选出正确的字，并“√”出来。（6分）
处） 4．我知道哪些词语符合这幅图的意思，并打上“√”。（6分）莺歌燕舞（
电闪雷鸣（
太阳当空（
柳绿花红（
春暖花开（
和风细雨（
）5．我会填。（填序号）（12分）①站着
⑥球赛 精彩的（
） 悄悄地（
自言自语地（
） 6．我能把下面的词语连成一句话。（2分）
好7．我知道春天会有什么变化，让我连一连。（8分）花儿开了。 树上的叶子落了。小草发芽了。小朋友们换上厚厚的棉衣。 冰雪融化了。 青蛙醒来了。三、阅读与积累（24分） 1．我能按课文内容填空。（12分）
村居（高鼎）莺， 拂堤杨柳醉春烟。童散学归来， 趁2．下面的少儿节目名字你认识多少个？认识的涂上喜欢的颜色。涂2个以上均可得分。（4分）3．我会读，我会做（8分）zhī风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛。pàn盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！1．这段话共有
句话。（2分） 2．我能用“（4分）3．我知道短文中讲的季节是：
。（2分） 四、拓展
(4分)为人子，方少时。亲师友，习礼仪。línɡwēnxí香九龄，能温 席。 xiàoyúsuǒdānɡzhí孝 于亲，所 当 执。 rónɡlí融四岁， 能让梨。 yúyíxiān弟于长，宜 先知。1．我能把上面几句《三字经》读好，不认识的字请拼音帮忙。（2分） 2．请你把《三字经》的其它内容读一读，再和同学交流。（2分）阅读详情：
范文八：语文一年级词语1.日月
山顶 高山流水
耕田瓜田李下
土生土长人群
入木三分禾苗
马到成功鸟类
字正腔（qiang）圆
一帆风顺两个
三角三心二意
五花八门五湖四海
八仙过海八月
九牛一毛九死一生
专家2家破人亡
乐极生悲（bei）
长进 4.2可是
国家 5.1小船
小河种子 人种种类
树种祖先 祖父祖传
帆船弯腰七拐八弯
河山儿子中国船头坐在
看见席地而坐
见识见死不救
闪开金光闪闪
蓝图 5.2大海
夕阳阳关大道
上窜下跳来去
草原草船借箭
照顾 照猫画虎
故事 故意故乡
说明 说话听说
完完全全 6.2你我
流水汗衫 7.下面
体面面如土色面面俱到
大道 站立站岗
汽车马龙5面具世间
路上所有火车画面
所向车水8.1白鹅
高歌 绿色绿豆
红色 红灯火红
红艳艳 8.2书架
南部 9.2图画
鸡鸭鸡犬不宁
程门立雪生日
成千上万 10.16做人
层出不穷大楼
高楼 10.3炎热
身体力行外衣
虎头蛇尾 11.1肥胖
秋风秋高气爽
排山倒海排球
布袋 11.2起床
操纵 11.3安全
停水 11.4远方
五光十色 远近
平易近人 听讲
大声 歌声12.1前方
前呼后拥 左手
男女 12.2普通
普天同庆 通过
四通八达 说话
能够 能说会道 13.18文件
劳动 法不责众 14.1米粒
风吹草动 13.2乌黑
鸦雀无声升高
高低 步步高升 着迷
挖苦 千辛万苦
千呼万唤 变成
千变万化 哪些
天寒地冻 围巾
天真 15.2群众
成群结队 狼心狗肺
睡觉 16.1乱飞
乱七八糟 捉住
眼光 眼巴巴
全都16.2样子
干净10洁净
兴高采烈 倒水
感觉1112一年级上册的词语表班级： 姓名：阅读详情：
范文九：一年级语文评语能正确地朗读课文（ ） 能正确地背诵课文（ ） 能正确地书写，并把字写工整， 美观（ ） 写字时有正确的三姿（ ） 能完整地表达自己的意思（ ） 能用词造句，把句子补充完整 （ ） 任课教师：阮老师 能正确地朗读课文（ ） 能正确地背诵课文（ ） 能正确地书写，并把字写工整， 美观（ ） 写字时有正确的三姿（ ） 能完整地表达自己的意思（ ） 能用词造句，把句子补充完整 （ ） 任课教师：阮老师 能正确地朗读课文（ ） 能正确地背诵课文（ ） 能正确地书写，并把字写工整， 美观（ ） 写字时有正确的三姿（ ） 能完整地表达自己的意思（ ） 能用词造句，把句子补充完整 （ ） 任课教师：阮老师 能正确地朗读课文（ ） 能正确地背诵课文（ ） 能正确地书写，并把字写工整， 美观（ ） 写字时有正确的三姿（ ） 能完整地表达自己的意思（ ） 能用词造句，把句子补充完整 （ ） 任课教师：阮老师能正确地朗读课文（ ） 能正确地背诵课文（ ） 能正确地书写，并把字写工整， 美观（ ） 写字时有正确的三姿（ ） 能完整地表达自己的意思（ ） 能用词造句，把句子补充完整 （ ） 任课教师：阮老师 能正确地朗读课文（ ） 能正确地背诵课文（ ） 能正确地书写，并把字写工整， 美观（ ） 写字时有正确的三姿（ ） 能完整地表达自己的意思（ ） 能用词造句，把句子补充完整 （ ） 任课教师：阮老师 能正确地朗读课文（ ） 能正确地背诵课文（ ） 能正确地书写，并把字写工整， 美观（ ） 写字时有正确的三姿（ ） 能完整地表达自己的意思（ ） 能用词造句，把句子补充完整 （ ） 任课教师：阮老师 能正确地朗读课文（ ） 能正确地背诵课文（ ） 能正确地书写，并把字写工整， 美观（ ） 写字时有正确的三姿（ ） 能完整地表达自己的意思（ ） 能用词造句，把句子补充完整 （ ） 任课教师：阮老师阅读详情：
范文十：一年级语文作文中南民族大学学
院 化学与材料科学专
业 环境科学年
级2009级姓
号1.1 绪论1.2检索工具的选择1.1
绪论 网络信息检索一般指因特网检索，是通过网络接口软件，用户可以在一终端查询各地上网的信息资源。这一类检索系统都是基于互联网的分布式特点开发和应用的，即：数据分布式存储，大量的数据可以分散存储在不同的服务器上；用户分布式检索，任何地方的终端用户都可以访问存储数据；数据分布式处理，任何数据都可以在网上的任何地方进行处理。网络信息检索与联机信息检索最根本的不同在于网络信息检索是基于客户机/服务器的网络支撑环境的，客户机和服务器是同等关系，而联机检索系统的主机和用户终端是主从关系。在客户机/服务器模式下，一个服务器可以被多个客户访问，一个客户也可以访问多个服务器。因特网就是该系统的典型，网上的主机既可以作为用户的主机里的信息，又可以作为信息源被其他终端访问。弗里德曼的《世界是平的》之所以为畅销书。其引人注目的地方在于一个简单而有冲击力的概念：世界是平的，并在一定程度上切合了世界发展的潮流或趋势，同时，该书尤其敏锐地把握了互联网最前沿的发展，尤其是互联网的最新状况和最新发展趋势。因此，许多人尤其是时常在网络上纵横的人，捧着这本书都有所敬畏，最大的感觉是自己知识不足了，需要更新了。当我以一个计算机人的身份读这本书时，由衷感叹一年前没有看是多么可惜全球化首先表现在经济全球化和贸易的自由化。《世界是平的》讲述全球化状况及其给人们所带来的影响，强调今天的全球经济体让人才的竞争和流动更加直接和快速，并产生赢者更赢、输者更输的残酷现实，直接冲击了人们对价值的理解；很多人都感受到前途不确定，忧虑随时会失去工作，因此对未来产生恐惧。但我们不能漏掉信息化高速发展所带给我们的改变，在信息化高度发达的今天，日新月异已不足以形容当今社会的变化。但同时，本书又启示我们，信息化与全球化的今天，物质与社会已改变了其原本的形态，在各个领域中影响着我们：网络信息成为现代化建设极为重要的社会财富。对信息和信息技术的掌控能力成为政党能力、国家实力的重要组成部分。在网络时代，信息将会变成一个重要的社会资源，将会成为经济社会发展所依赖的综合性要素、无形资产和社会财富，并逐渐成为决定性的因素。人类社会经历好几次技术革命，而网络时代到来，宣告了一场新的科技革命的到来。这场以信息技术为核心的新科技革命对人类带来的影响完全可以与火的发现、电的发明相媲美。网络时代的主要元素就是信息，通过计算机和互联网，信息技术的发展空前加快，人们了解信息、传递信息的渠道增多、速度变快，信息的及时性、有效性和双向互动性也变得更强。这就给人类社会政治、经济、文化等各个方面都带来新的深刻的变化。比如在经济方面，目前，无论在经济发达国家还是发展中国家，通过网络延伸的产品已经在各行业中占据了重要地位，成为了一些国家调整社会产业结构、推动经济发展的主要力量。网络信息将会推动社会生产力以更快的速度发展。同时，信息技术的发展也将会推动与信息相关产业的进步与发展，如生物技术和电子技术等。网络不仅推动了物质生产的巨大发展，还推动了精神产品生产、文化生产及其消费的巨大发展，催生了新的文化业态。随着网络时代的深入发展，这一改变将会变得更为明显。更为重要的是，在网络时代，信息将成为重要的执政资源。信息的海量、开放、多元及网络化互动传播，信息消费的平民化、大众化，打破了信息垄断、改变了信息单向传播和单一话语权的局面，给执政党借助网络开发和利用信息资源，改进执政方式、提高执政效率提供了难得机遇。2、网络社会成为现代社会的新形态。其一，网络改变着现实社会结构。网络产生了虚拟社会、虚拟国家。虚拟社会不是虚无社会，而是现实社会的一种网络化延伸和网络社会的实体化存在。虚拟社会不仅是一种可以进行思想文化交流创造的精神家园，而且还是可以进行物质创造活动的公共生活空间。网络生活成为现实生活的重要补充和延伸，虚拟社会具有了实体社会的功能。其二，网络改变了社会阶层形态。由于网络虚拟社会的出现，人们将依据各自在网络社会所扮演的角色和对信息占有的程度，重新划分社会阶层，信息穷人和信息富人阶层成为网络时代新的阶层形态，它直接影响到人们在网络时代的财富积累和政治话语权。其三，网络改变了人与社会的关系。网络催生了具有相对独立意义的数字公民和网民，网民成为人们在社会上生存、发展的新身份。网民较之现实社会公民身份具有更大的自由表达权、更大的发展空间、更多的自我表现机会。其四，网络改变了人们之间的交往方式和人际关系。网络社群成为新的社会群体，网缘成为继血缘、业缘、地缘之后的又一新的人际关系。通过计算机和网络，人们可以拥有一个新的公共或私人的生活领域，人们的生活方式出现了崭新的形式。网络使人与人之间的沟通更加方便，使人与人之间的关系更为多样化，使世界的距离变的越来越小。虽然网络交往有可能淡化现实社会的人际交往，增加人们的孤独感，但是网络交往毕竟扩展了人们的交往范围和空间。理论上说网络社区人们的交往可以跨越单位、地区和国界，这就使得人们的视野和思维变得空前开阔，情感也变得更为丰富多彩。这给我们坚持以人为本、促进人的自由全面、建设和谐社会发展提供了极好机遇和载体。3、网络民主政治成为大现代民主政治的重要形态。网络的互联互通和自由互动极大地改变了人们参与社会事务的途径和方式，网络民主政治成为人类社会民主政治的新发展和重要表现形式，网络的直接参与性、即时互动性极大丰富和补充了现实社会的代议制间接式民主所具有的不足和缺陷；网络对政党活动的形式、内容、社会动员方式和社会影响力也将产生极大影响。电子政务在促进政务公开、提高行政效率、改善政府效能、扩大民主参与等方面的作用日益显着。伴随这样一个进程，“网络民主”不仅将对现实民主政治发挥重大影响作用，而且极有可能会朝着现实民主形式方向开始实质性突破。特别是各级决策者与社会公众有可能建立许多新的多向度的联系渠道，减少信息衰减，迅速、直接、真实地掌握、了解全国范围内的政治、经济、社会真实情况，大大增强行政过程的透明性、互动性，从而增加行政过程的民主化、科学化程度，扩大了社会公众参与体制内民主的范围和形式，为我们党坚定不移发展社会主义民主政治，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权，找到了有效的实现形式和重要途径。4、网络文化成为现代文化中崭新的文化形态。互联网加剧了各种思想文化的相互激荡，成为信息传播和知识扩散广泛快捷的新载体，催生了网络文化这一新的文化形态。网络文化的诞生是人类文化的一大进步、一大创造，它的独特性、丰富性、便捷性、广域性、交互性、多媒体性都是其它任何文化形式都难以比拟的。网络作为重要的文化生产、消费、服务和交流场所，精英文化与草根文化并存发展，这使得人民群众的文化创造积极性在网络时代得到极大迸发，文化权益将得到有效实现、发展和维护；网络改变了传统信息的传播模式，为政府发展公益性文化事业、提供公共文化服务创造了新的空间；网络文化产业作为重要的产业形态，为我们发展社会主义文化产业、增强文化产业的国际竞争力和综合实力，提供了巨大机遇和有利抓手；网络作为最为先进的文化传播工具，将有利于我们建立更为便捷、更为广泛的社会主义文化传播体系，对内有效增强社会主义文化的吸引力，对外有效加大文化交流，提升中华文化的国际影响力。不仅如此，网络对科技、教育、卫生、体育等大文化的影响也是十分明显的，比如远程教育、远程医疗将真正成为可能，网络加速科技的进步，为人类带来福祉，这为我们发展各项社会事业提供了极好的条件。5、网络经济成为重要的经济形态。信息网络化与经济全球化相互交织，推动着全球产业分工深化和经济结构调整，重塑着全球经济竞争格局。网络时代，不仅电子商务和IT产业获得了巨大发展，而且网络技术对传统产业进行了改造，网络技术、信息技术与传统产业结合还将产生新的产业形态，网络发展也催生了诸如“蓝海战略”、“长尾理论”、“微内容开发”等新的经济发展、管理理论。网络经济将极大地改变传统经济的生产、流通方式，运行、管理方式和组织形态。网络经济的价值并不在于它本身立即能给社会带来多少有形的财富和利润，而是在于它可以营造一个新的社会形态，为全体社会成员提高经济创造力提供一个平台，使整个社会能实现财富的迅速聚集和飞跃发展。互联网所代表的现代信息技术革命，带来了交换和市场体系的又一次革命。网络经济就是这种革命的结果。网络交换提高了交易的频率和速度。网络经济是电子化的现代交换经济，是市场活动的网络化，因此也可以说，网络经济就是网络化的市场经济。显然，网络经济为我们党提高驾驭社会主义市场经济的能力提供了新的支点。我们要促进国民经济又好又快发展，就必须坚持实行以信息化带动工业化，以工业化促进现代化的方针，大力发展网络经济，充分利用网络技术、信息技术提升传统经济，创新经济和管理发展模式。此外，网络对军事、外交等各个方面的发展变革都带来的新的变化、新的机遇。抓住这些机遇，我们就能在网络时代把握机遇，获取优势，赢得未来。1.2
检索工具的选择 1.CNKI中国知网CNKI(China national knowledge infrastructure),又称为中国知网，在CNKI的“中国知识资源总库”中，已经累计出版CNKI系列全文书库22种，收录有博士学位论文，硕士学位论文，会议议论，报纸文献，图书，年鉴等，文献信息总量约占中国现有文献总量的45%；每年出版当年产出的新文献约占中国每年出版文献总量的80%，已经成为全球最大的中国文献数据库，内容覆盖自然科学，工程技术，人文与科学各种科学领域，全面集中放映了中国科技，经济，政治，社会，文化各方面的研究成果与发展动态。该平台利用知识管理与知识挖掘技术，将文献资源组织成内容关联的知识网络，支持群体互动的数字化学习与数字化研究，支持知识管理与知识服务。2. 万方数据库万方数据库资源包括全文类信息资源，文摘题录类信息资源及事实型动态信息资源。全文资源包括会议论文全文，学位论文全文，法律法规权文，期刊论文全文。丰富权威ude全文信息资源为用户提供了获得大量一次文献的机会，也成文科研，教育，生产等不可多得的参考工具，其中，会议论文全文资源自1998年以来已经收集了国家级学术会议论文50余万篇，是最具权威的学术会议全文库。覆盖了自然科学、数理化、天文、地球、生物、医药、卫生、工业技术、航空、环境、社会科学、人文地理等各学科领域。3. 维普中国科技期刊数据库中国科技期刊数据库是我国最早发行的中文全文数据库。迄今为止，该数据库收录中文期刊8000多种（加上改名前的期刊、停刊等实际上有15000多种），收录期限追溯到1989年。该数据库设置8个专辑：社会科学、经济管理、教育科学、图书情报、自然科学、农业科学、医药卫生、工程技术和21个专题。4.springer全文期刊德国施普林格出版集团全文期刊，涵盖化学、计算机科学、经济学、环境科学、 地球科学、法律、生命科学、数学、医学、物理与天文学等学科近700种期刊，其中医学179种。5.百度搜索引擎百度搜索是全球最大的中文搜索引擎，2000年1月由李彦宏、徐勇两人创立于北京中关村，致力于向人们提供“简单，可依赖”的信息获取方式。 “百度”二字源于中国宋朝词人辛弃疾的《青玉案》诗句：“众里寻他千百度”，象征着百度对中文信息检索技术的执着追求。6.Google搜索引擎Google（Google Inc.，NASDAQ：GOOG）是一家美国上市公司（公有股份公司），于日以私有股份公司的形式创立，以设计并管理一个互联网搜索引擎。阅读详情：}