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<em id="authorposton13-12-19 19:47
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孩子中班了，有些口齿不清，怎么办，有知道矫正的地方吗？
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<em id="authorposton13-12-19 19:58
送他去学小主持人是不是有用呢？
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<em id="authorposton13-12-19 21:32
本帖最后由 amyyunyun 于
21:43 编辑
舌系带短吗~~~那也是影响发音的一种可能
21:43 上传
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<em id="authorposton13-12-20 21:24
天马行空happy 发表于
送他去学小主持人是不是有用呢？
谢谢,小主持人,估计作用不太大.
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<em id="authorposton13-12-20 21:26
amyyunyun 发表于
舌系带短吗~~~那也是影响发音的一种可能
舌带不短,去医院查过了,医生说正常,发音器官都没有问题
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<em id="authorposton13-12-20 21:32
孩子大了就会好的，我小女儿两岁半才开口，到中班也是口齿不清，记得那时的讲故事比赛，评委老师说：小姑娘声情并茂，落落大方，就是一句话也没听懂。等到大班就好多了，上了学后，在学校读课文字正腔圆，就是在家有时说的快了，还有个别字咬不准。我想再大些就改过来了。
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<em id="authorposton13-12-23 11:31
多开口，多交流。在家练练绕口令，不要急，慢慢讲，熟能生巧。
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<em id="authorposton13-12-23 13:14
多练习, 有耐心...
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<em id="authorposton13-12-24 08:43
家长要多训练，昊昊有一段时间说话快的时候口齿不清很容易让人听不懂，我具体的方法是：
1、每次说话前让他慢慢说，一个字一个字说；
2、发音不准的字，一个一个纠正，让他仔细听我的发音，然后再自己说；
3、说话要慢，学会换气，切忌说话过快。
但最重要的是父母要有耐心，必须每天坚持，这样宝宝在不久将来一定会口齿清晰，沟通顺畅的。
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<em id="authorposton13-12-24 18:53
我家宝宝,原来也有口齿不清.家长的心情都是一样的,我也经历了很长的过程.
孩子上幼儿园了,老师说宝宝有些口齿不清.发音不准,我们也着急拉.带孩子去几个大医院都检查过,医生说孩子的发音器官都正常.医生说可以回去多练习.我们自己也训练了一段时间,效果不大.
后来在网上找,发现几个做语言矫正的机构,也带孩子去看了,人家也不收,说孩子太小了,到小学二,三年级再说.最后,听家长介绍,到启慧语言矫正中心,它们可以做幼儿语言矫正.
我们带宝宝去了启慧语言矫正,先做口齿测试,宝宝有三组音发不好,矫正了一个多月,效果很好.
你也可以去咨询看看.
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<em id="authorposton14-1-9 22:23
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<em id="authorposton14-1-10 07:10
到大班就清楚了 我们家也是的 现在大班说话就很好听了
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<em id="authorposton14-2-9 16:37
如果排除舌系带问题，可以从儿童的年龄段及个体差异性出发。
1、这个年龄段的孩子大脑中形成强烈的表达意识，但因语言的丰富性不到，所以会出现落差，导致孩子说话时，语言跟不上思维就会出现发音不清的现象。
2、家庭成员说话语速过快，让孩子不知不觉进行模范，也可能造成孩子说话不清。
3、个体差异导致，需要多花些时间，等待孩子辨别音阶，最后可发音清晰。
正确对待孩子的这一现象，不要总在他面前交流这件事情，这会给孩子造成潜意识的压力。
家长注意语速，进来放慢说话，给孩子做给良好的榜样。
随着孩子的年龄段越来越大，不是舌系带问题，孩子说话会越来越清晰。加油！
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<em id="authorposton14-2-12 21:59
谢谢{:1_1:}
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<em id="authorposton14-2-13 14:31
还是小孩子口腔发育没有完成发育好，我家的小孩子也是发音不清，去医院做了手术也没有很大改观。主要是G的音发不清
家长渔村专属勋章，加入村可获得。
家长帮十周年纪念勋章，参加十周年用户印记活动获得。
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蜀ICP备号 公安备案：1口齿不清、拼音英语混淆，怎么解决？ - 简书
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口齿不清、拼音英语混淆，怎么解决？
昨天早上在买早餐的时候，早餐店的老板问我：你儿子现在周末开始读书了吗？要开始学一些英语了吧？现在很多小学入学考试都考英语的。问这种问题，无意间就是在传播一种“信号”：英语学得好，跟读小学有关系。差点我也中过招。确实有研究表示：6岁以前学第二外语的孩子，比6岁以后再学外语的记忆效果更佳。并且，6岁前的孩子可以同时接受6种不同语言的学习，但前提是环境和方法适当。我们先看一下中国人母语的发音习惯：南、北方人学习语言的不同弱势点南方人：前后鼻音搞不清楚北方人：鼻音重、嘴巴长不大·沿海城市（江苏盐城以南至海南岛）古汉语中“入声”的习惯保留较完好所谓“入声”其实就是“喉音”，越往南保留越完整，而北方则相反举2个例子：小溪(xi)第一声??宁波话就变成了（qi）第三声俊(jun)第四声??宁波话就变成了（zun）研究发现：市区比郊区学生的语感天赋更好，天生语速较快、抑扬顿挫明显。·南京部分地区（以江宁为例）n\l不分·重庆地区n\l不但不分，而且颠倒·成都、武汉地区n\l不分·湖北、湖南、贵州、云南等陕西以南地区有不同程度的韵母发声问题·福建、广东地区福建话和广东话的“入声”特征较为明显，尤其在方言中可以感觉得到。福建话是没有“h”这个发音的·青岛、河北、黑龙江等东北城市环境，不单纯说家庭环境，也包括骨子里的东西。一方水土养一方人，很多东西不是换个地方住就完全能改善的。之前我写过一篇关于“方言对孩子语言发育的影响”可以看到一些实例。说完环境，我们说方法：不同地区的孩子学说话，都不同程度受到方言影响。所以我一直觉得，小孩子学说话，一开始还是要学普通话。普通话说清楚了再说上海话或本地话，都无所谓。如果普通话还没学清楚，家里一会儿上海话一会儿普通话，孩子当然脑子一片浆糊。反过来，如果你强调让孩子讲上海话，或者在孩子面前总是说家乡方言，孩子踏上社会能用方言跟所有人沟通吗？不还是要说普通话嘛。个人教训：1.0-6岁，母语是基础。有了基础再说提高。家里人不要总是听风就是雨，说得妈妈们都没了方向。2.小孩子学说话，先学标准化的，再说创新式的。3.n/l不分、前后鼻音不分、f/h不分，b/p不分，这些是常见孩子学说话过程中出现的问题。在排除生理问题后，就只是时间问题了。4.发现孩子发音不准或口齿不清及时纠正，纠正的时候也要讲究方法。5.家长自己好好说话，忌儿语、忌网络新词。把孩子当成人一样沟通。6.汉语英语可以一起学，前提是孩子在某一方面的天生语感好、或者家里能创造语境。7.拼音这个东西，女孩子接受得普遍比男孩子早1年。教孩子拼音不要像“阿宝背书”那样，也不要扔个点读笔或ipad给孩子就完事了。得摸索你自己孩子能接受的方式去教。8. 教育电视台已经播了：给孩子过早看手机看电视、孩子手一指就给他拿东西。是导致现在很多孩子开口晚、语言发育偏慢的重要原因。9. 家里环境一定要和谐，避免“人多嘴杂干扰多”关于孩子学说话，从会说到怎么说，也是一个父母要思考的问题。这是要靠孩子自己去摸索而非靠父母教出来的了。学拼音的目的，是为了以后方便识字。并不是为了方便说话。学母语和学外语最根本区别的地方：学母语的顺序——听力、发音、口语、词汇、语法、写作传统学外语的顺序——发音、词汇、语法、写作、听力、口语现在，你应该明白孩子口齿不清、学外语吃力的原因在哪里了吧~~~学说话、学外语，0-6岁的孩子也是苦。这里中文发音吐字还不清楚，家长们就已经急着把孩子送去读英语、甚至还要安排学第二外语。不得不同时学拼音和英语的时候，两者混淆是常见现象。该怎么办才好？我们来看海外（尤其是北欧）和中国对于语言教育的共通点：北欧——Phonics是教育主线中国——背单词是不变的真理既然有共通点，就说明我们能找到方法不让学中文和学英语混淆。但目前国内对Phonics的认识还存在误区：有些人认为Phonics只适合英语母语类国家；有些人认为Phonics就是背单词的工具；有些人认为只靠Phonics规则就能解决英语学习中的所有问题。简单解释一下Phonics的意思：自主阅读开始的有效工具、上连听力下接阅读。个人感觉，用Phonics解决英语的词汇记忆问题，和用汉语拼音解决中文的识字问题一样。有人说，汉语拼音没用，因为后期的阅读根本用不到它。但是如果从识字的角度，如果没有汉语拼音，不认识的字要通过什么方法快速自学得到呢？一个一个字地教吗？显然，有了拼音就能把音和形联系起来了。Phonics也是同样的道理，一连串复杂的单词变得有规律可循，大大提高了记忆和阅读的效率。因为英语是拼音文字，音和形的对应更直接，所以Phonics无疑是阅读最有效的工具，但是也不能解决所有阅读问题。就阅读理解的问题而言，如果在自主阅读前有很好的听读寄出，那么从听力理解过渡到文字理解会很快。如果之前听力理解没有基础，也不能说Phonics就一定不能开始或者开始了也不会有效果。逻辑思维发展比较好的学生，运用Phonics的拼读规律来记忆单词会事半功倍。而如果要提高阅读综合能力，需要同步增加韵律节奏训练、听读理解等多方面的内容。说到这里，就要说到国际音标先抛开国际音标仅仅是一种语音标注方式、英语国家母语不学这样一个事实。单就其体系和效率来说，放弃全语言先学国际音标的结果，往往比先鼻子眼睛一把抓来学的，要好得多。最后总结：汉语、英语；母语、第二外语；语言之间其实有种息息相关的东西在，这个东西就是“音韵”所以如果孩子中文口齿不清、用尽了各种招数无用的时候，不妨用“音乐”和“韵律”来给孩子调剂下，慢慢地发音会走上标准化轨道。如果孩子对第二外语展现出非常大的兴趣或者天生的语感，那么母语和外语一起教只不过是个谁先谁后的问题而已。有一点，家长要牢记：别带着你的主观目的让孩子去学外语，也不要因为孩子暂时性的口齿不清就病急乱投医、指责孩子。一旦孩子心理焦虑和自卑感出现，就等着孩子身上更多的问题冒出来吧。
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我儿子说话很晚的，到30个月左右的时候才开始慢慢的会说话，之前只会叫爸爸、妈妈和外婆。为了这个，没少去医院检查，可也没检查出什么明堂来。到了30个月后，一下子就一句句的话脱口而出了，可是就是口齿不清，我们觉得可能是刚会说话，所以口齿不清了，而且感觉好不容易会说话了，也没在意他的口齿不清，觉得等时间长一点会慢慢好的，可是都半年了，还是这样，基本上只有家里人能听懂他说的话，其他人很都不太听的懂他在说什么，要我们家长翻译之后，他再说一遍的话，别人才能听懂，怎么办啊！快要上幼儿园了，到时候老师也听不懂他说的话，怎么交流啊！！急啊！！有什么好的方法吗？
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我儿子1岁5个月时开始大量的学说话，口齿还算清楚，
但是发不来声母“g”。比如：苹果——苹朵；小狗——小抖；哥哥——得得；外公——外冬；姑姑——嘟嘟……
2岁半时，他终于能发出声母g了
楼主不用急，宝宝刚说，还没有的得到大量的锻炼，多练练就好了。
不用刻意去更正他，千万不要说“宝宝说错了、应该是苹果不是苹朵”
你可以重复式的更正，比如宝宝说“妈妈我要吃苹朵”，你可以说“苹果？好的，妈妈给你拿苹果”。
多吃快长不生病！
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最好排除下是器质上的问题，比方鼻腔，口腔里面有点啥问题伐，
我家以前也有个老邻居小孩子，说话口吃不清，老是鼻子里面嗡伐嗡伐的，后来看晚了，听说早看就可以解决的很好，大人疏忽了。。
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最初由第1楼 的 z868 发表:我儿子1岁5个月时开始大量的学说话，口齿还算清楚，
但是发不来声母“g”。比如：苹果——苹朵；小狗——小抖；哥哥——得得；外公——外冬；姑姑——嘟嘟……
2岁半时，他终于能发出声母g了
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跟我们一模一样,G发不出来的
悠优加油!!吃成一个大胖子!!
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我们叫GONGGONG也是叫DONGDONG的，G发不来
阳阳吃嘛嘛香身体倍儿棒
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我一个亲戚家小孩，2岁，也是GONG发不出来，叫外公只能叫成阿侬
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看看耳朵清楚哇，有时候是听得不清楚所以讲得不清楚
我上个礼拜发现我儿子耳朵塞满满的才想到的。之前我一直不敢给他弄，因为他动太厉害了。没想到我给他弄他一点也不动，舒服来~~
家有小滑头亮亮
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那请问那个医院看说话口齿不清的比较好啊
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我们说吧比你还晚一点~
慢慢教吧~听到他发的不标准的就及时矫正啊~一个字一个字的说给他听，让他跟着你念~
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我儿子的听都听的清楚的
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还有一点，我儿子说话的语速特别的快，我觉得这也造成了他说话口齿不清
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最初由第10楼 的 orangemeimei 发表:还有一点，我儿子说话的语速特别的快，我觉得这也造成了他说话口齿不清
那你让他讲的慢一点呀~出现这种情况了，就提醒他讲的慢一点~然后指导那里说的不好~
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最初由第11楼 的 when_one 发表:
那你让他讲的慢一点呀~出现这种情况了，就提醒他讲的慢一点~然后指导那里说的不好~
提醒了，每次说的快我们都提醒他说话慢一点，可是没什么用
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为了中500万，努力杀码！！
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唉。。。我儿子说话老要结巴，愁。。。
猪尾巴奇奇 身体健康，双眼皮快点翻出来
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不知道您宝宝平时有没有流口水或者挑食的情况？平时的饮食是以流食为主么，或者说宝宝平时吃东西都是很快的，没有经过咀嚼或者讨厌咀嚼？如果是的话，应该是宝宝的口腔张力不足，平时可以给宝宝鱿鱼丝以及肉肉让宝宝咀嚼，一方面家人要给宝宝做口腔的按摩，用大人的手指去按摩宝宝的口腔周围部位，每天三到五次，每次要三到五分钟，增强宝宝的口部张力。另一方面和宝宝多说话交流，但切记语速要放慢，嘴型要夸张，让宝宝注意观察家长的发音。
把我的手交给你，相携一生，有你有我~~~
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最初由第14楼 的 雨儿滴滴答 发表:不知道您宝宝平时有没有流口水或者挑食的情况？平时的饮食是以流食为主么，或者说宝宝平时吃东西都是很快的，没有经过咀嚼或者讨厌咀嚼？如果是的话，应该是宝宝的口腔张力不足，平时可以给宝宝鱿鱼丝以及肉肉让宝宝咀嚼，一方面家人要给宝宝做口腔的按摩，用大人的手指去按摩宝宝的口腔周围部位，每天三到五次，每次要三到五分钟，增强宝宝的口部张力。另一方面和宝宝多说话交流，但切记语速要放慢，嘴型要夸张，让宝宝注意观察家长的发音。
我们平时吃饭不快的，现在都吃固体食物了，不过，有时候吃东西，迟到最后都是渣了，也不肯咽下去，要吐出来，连吃青菜都会吃出渣来。不知道和这个有关系吗
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最初由第1楼 的 z868 发表:我儿子1岁5个月时开始大量的学说话，口齿还算清楚，
但是发不来声母“g”。比如：苹果——苹朵；小狗——小抖；哥哥——得得；外公——外冬；姑姑——嘟嘟……
2岁半时，他终于能发出声母g了
楼主不用急，宝宝刚说，还没有的得到大量的锻炼，多练练就好了。
不用刻意去更正他，千万不要说“宝宝说错了、应该是苹果不是苹朵”
你可以重复式的更正，比如宝宝说“妈妈我要吃苹朵”，你可以说“苹果？好的，妈妈给你拿苹果”。
我家宝宝和这位宝宝说的是一样的话，也是发不好g的音。刚开始我一味地去纠正她，但没有什么成效，好笑的是，她只允许自己说“苹朵”，如果我们学她说了，她就会说，“妈妈说错了，是苹朵，不是苹朵”，听了真是又气又好笑！
真希望宝宝能像你家宝宝一样，能在2岁半时改正过来。
豆豆长牙牙,长高高,长肉肉,长头发!
害羞的南瓜★肥肥的妈
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和我家一样的情况，我也急死了，有时候他说话感觉像憋在嗓子眼里说的，公公一直说孩子鼻腔有问题，带去儿童医院询问了医生（可能没找专家），说是没什么问题，可是到现在，我儿子说话只有家人能听懂。
基本上“g”和“z”打头的字都不会发音
姑姑说成呜呜
再见说成爱见
马上要上幼儿园了，我不知道怎么办，希望楼主有好办法及时告诉我，不胜感激！
楠楠不要胆小，要大方哦！健康快乐每一天！
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最初由第13楼 的 daisy.cai 发表:唉。。。我儿子说话老要结巴，愁。。。
我网上查过，说是：宝宝2岁多常结巴，很多是因为脑子转得比嘴巴说得快，脑子想说、但嘴巴不能很好的表达出来，所以就结巴了。等宝宝语言能力更强些，就不会结巴了。
我儿子以前也结巴，现在好像好很多了，可以讲长长的一段话了。
多吃快长不生病！
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最初由第14楼 的 雨儿滴滴答 发表:不知道您宝宝平时有没有流口水或者挑食的情况？平时的饮食是以流食为主么，或者说宝宝平时吃东西都是很快的，没有经过咀嚼或者讨厌咀嚼？如果是的话，应该是宝宝的口腔张力不足，平时可以给宝宝鱿鱼丝以及肉肉让宝宝咀嚼，一方面家人要给宝宝做口腔的按摩，用大人的手指去按摩宝宝的口腔周围部位，每天三到五次，每次要三到五分钟，增强宝宝的口部张力。另一方面和宝宝多说话交流，但切记语速要放慢，嘴型要夸张，让宝宝注意观察家长的发音。
这个理论我听过。咀嚼肌没得到锻炼、所以说话说不好。
不过……有这个问题的宝宝应该少之又少吧。
多吃快长不生病！
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最初由第8楼 的 when_one 发表:我们说吧比你还晚一点~
慢慢教吧~听到他发的不标准的就及时矫正啊~一个字一个字的说给他听，让他跟着你念~
基本赞同。宝宝错了的时候，要让他知道正确的发音是什么，妈妈可以用夸张的口型、大声的说、重复。但是要注意方法和语气，以免打击宝宝说话的兴趣和信心。
下面话我在前面的帖子也说过：
不用刻意去更正他，千万不要说“宝宝说错了、应该是苹果不是苹朵”
你可以重复式的更正，比如宝宝说“妈妈我要吃苹朵”，你可以说“苹果？好的，妈妈给你拿苹果……苹果拿来了，给你……这是苹果、红色的苹果、圆圆的苹果，宝宝爱吃苹果……跟妈妈一起说：苹果……”。
这样，宝宝听到了好多个发音正确的“苹果”，慢慢就会往正确的发音上靠了。
多吃快长不生病！
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最初由第1楼 的 z868 发表:我儿子1岁5个月时开始大量的学说话，口齿还算清楚，
但是发不来声母“g”。比如：苹果——苹朵；小狗——小抖；哥哥——得得；外公——外冬；姑姑——嘟嘟……
2岁半时，他终于能发出声母g了
楼主不用急，宝宝刚说，还没有的得到大量的锻炼，多练练就好了。
不用刻意去更正他，千万不要说“宝宝说错了、应该是苹果不是苹朵”
你可以重复式的更正，比如宝宝说“妈妈我要吃苹朵”，你可以说“苹果？好的，妈妈给你拿苹果”。
我家小朋友一模一样，原来是不会发“g”的音啊！
现在28个月也基本能说清楚了。
不开 不开 我不开 妈妈没回来
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