冬眠的动物都有哪些--任务易哪些动物要冬眠？
天气好冷，我早晨都一直赖床，妈早上一直叫我，最后火冒三丈了，我才钻出被窝。哎，想到动物的冬眠，觉得它们好幸福啊，我们人类也应该要有冬眠哩。
想起前几天，表妹打电话询问哪些动物要冬眠，当时我就觉得狗熊、蛇和青蛙要冬眠，她说还不够，要四项，结果就让老爸查了网络。还是用手机上网查的呢，结果吓了我一跳，好多呢。
(1)爬行动物.如蛇类、蜥蜴类、龟类等动物。 （这个我知道）
&&& (2)两栖动物.如蛙类.
（这个我知道）
&&& (3)鱼类.
（一天到晚游泳的鱼？居然要冬眠，我不信！）
(4)软体动物.如蜗牛、贝类等。 。（这个我不知道）
(5)而且相当一部分的多年生昆虫类动物也有冬眠习性. 。（这个我不知道）
(6)一些小型哺乳动物也有冬眠习性.如鼠类、蝙蝠、獾类、貂类、刺猥等。 (啮齿目 栗鼠、欧洲睡鼠、金仓鼠 翼手目 蝙蝠 食虫目 刺猬)
。（这个我不知道）
(7)大型哺乳动物中仅有熊类有冬眠的习性.如黑熊、棕熊、马熊、北极白熊等。（这个我知道）
这种可爱的小熊，我枕头上有一只，它冬眠起来真好玩，可惜我就没有那个福份，每天早晨都得早早起床赶去上学。
&不过，如果让我一个冬天都不玩游戏王卡、平板电脑，那也挺没意思的。
测试一下大家：
10.你自己，呵呵
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/etc/nginx/nginx.conf.幼儿园小班科学活动：小动物冬眠了_幼儿园小班科学教案
& 幼儿园小班科学活动：小动物冬眠了
幼儿园小班科学活动：小动物冬眠了
设计思路在《冬天到》的主题活动中，一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣：冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白，于是我们设计了这节活动。活动目标1．初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。2．尝试使用礼貌用语“请……”。3．乐于主动探索和表达。活动准备1．ppt课件。2．若干“小动物的家”挂图。3．若干冬眠的小动物卡片。活动过程1．场景导入：下雪了。小朋友知道现在是什么季节吗?我们是怎样过冬的?让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中，很深切地感受到了冬季的来临!并结合幼儿的生活经验进行提问，很自然地引出小动物的过冬方法。2．拜访小动物的家。(1)小动物(剌猬)家。尝试使用礼貌用语“x x x你好，请你出来和我们一起玩，好吗?”观察小刺猬睡觉，引出“小刺猬在睡觉，不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿，原来它在冬眠”。(2)小动物(青蛙)家。运用礼貌用语“请……”猜猜小青蛙为什么不理睬我们?它在做什么呢?引出“冬眠”。(3)结合图片，观察还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠?小结：到了冬天，天气变得很冷，小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的，怎样度过又冷又饿的冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉，不吃也不喝，一直睡到春天再出来的好办法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫――冬眠。ppt 动画场景带给小朋友身临其境的感受，自然而又简单地将“冬眠”这个知识化解了。并贯穿社会教育：怎样到客人家去做客、打招呼。3．送小动物回家冬眠。(1)根据特征找小动物的家。(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。幼儿在为小动物找家的操作活动中，再次加深对小动物冬眠的印象!延伸活动你最喜欢什么动物？你知道它们是怎么过冬的吗?小班礼仪教案:小牛去做客小班礼仪活动教案《小牛去做客》活动目标:&& 1、了解简单的做客礼仪，乐意帮助别人，并与人友善的交往。&& 2、在游戏中感知3以内的数量，掌握数与物的对应。&& 3． 有礼貌，会主动打招呼，主人请吃东西时别忘说谢谢。活动准备：&& 1、课件：小猫的家；书信一封。&& 2、操作材料：衣服人手一份，纽扣、青草若干，浆糊每桌一瓶。&& 3、音乐磁带,录音机,小牛胸饰每人一个，1―3的数字卡片一份，写有1―3的箱子各一只，1―3的数字每人一张。活动过程：（一）通过谈话，了解做客礼仪。&& 1、谈话：妈妈今天带你们去小狗家做客，怎样才能做一个有礼貌的小客人。&& 2、小牛入场。（二）在游戏中感知4以内的数量，掌握数与物的对应。&& 1、去小猫家。（敲门）请问小狗在家吗？小狗不在家，哦。它给我们留了一封信，（出示课件）：小狗请我们帮助她钉纽扣，小牛们你们愿意帮忙吗？& 2、给衣服钉上相应数量的纽扣。&&& （1）示范讲解钉纽扣& & （2）学习3以内的数数&&& （3）幼儿自由分散操作&&& （4）教师巡回指导&&& （5）幼儿相互交流衣服纽扣的颗数。共3页，当前第1页
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