博兴教育信息（2016年第15期）
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博兴教育信息（2016年第15期）
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博兴教育信息（2016年第15期）
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博兴教育信息
●店子镇辛朱小学举行汉字听写大会
●县三小举行“学两史”革命传统教育张守磊报告会
●庞家镇第一小学举办“班班有歌声”合唱比赛
●乔庄镇中心学校举行学生会操比赛
●吕艺镇许李中心校举行广播操比赛
●湖滨镇柳桥中学董永文化进校园感恩报告会
●兴福镇中学开展“走进母亲河”研学摄影活动
●博兴六中举行“四人制篮球比赛”
●城东教委举行“读书诵典”工程交流研讨会
●京博希望小学开展“最美教室”班级文化建设评比活动
●兴福镇村魏中心学校组织防暴演练活动
●博兴一小幼儿园举行“2016博兴新苗”评选活动
●县实验小学幼儿园举行“我最闪亮”小主持人大赛
●庞家镇召开抽测专题会议
店子镇辛朱小学举行汉字听写大会
汉字是中华民族的文化瑰宝。为提高学生的汉字书写能力，倡导正确书写汉字、保护汉字的意识，培养学生爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。5月20日上午，店子镇辛朱小学举行“2016年度汉字听写大会”。
活动前，各班级经过层层选拔，选出听写最优秀的6人作为班级代表进行比赛。首先进行的是六年级组比赛，每班3个小组，每组2人。会上，首先由主持人宣布比赛程序、比赛规则和计分办法。参赛队员面对考官听写的每一个词，他们沉着应对，书写规范，书写完毕后同时举起小黑板展示，大屏幕显示正确答案，评委老师做出评判并计分。每当选手写出较为生僻的词汇时，会场上总能响起热烈的掌声。而台下观众除了为参赛选手正确的书写而欢呼、为队员听写失败而叹息外，他们也认真聆听考官的题目，将自己的答案写在纸上，全身心地投入到活动中。比赛紧张激烈，高潮迭起，扣人心弦。其他年级比赛将择日进行，在六一儿童节之前完成各年级比赛，届时学校将给获奖班级、同学颁发荣誉证书与奖品，进行全校表彰。
该项活动的举行，掀起了该校师生共写汉字的高潮，汉字的书写成为师生课间讨论的话题。通过书写，让师生领会了汉字崇高的美感和深广的哲思情理，让他们深入了解了汉字和汉字书写文化，进一步增强了学生学习语文的兴趣，丰富了校园文化氛围。（张秀国）
县三小举行“学两史”革命传统教育张守磊报告会
为加强社会主义核心价值观教育，推进两史教育，近日，县三小举行“学两史”革命传统教育张守磊报告会，六年级学生凝神倾听了“五老”志愿者张守磊为大家讲述全市第一个农村党支部诞生地高渡村的历史及革命烈士李天佑的英雄事迹。
张守磊老人，现年79岁，老党员，早年参加革命经受了血与火的考验，为新中国的解放事业做出了应有的贡献。退休后，作为全市第一个农村党支部村级党史馆看馆人，一直不忘自己热爱的事业，还时常关心教育事业和高渡村的建设发展。为吸引孩子们的注意力，增强报告会效果，张守磊特地把国史、党史融入到故事当中，寓教于乐，让孩子们在故事中感悟历史、缅怀革命先烈，他教育学生勿忘历史，珍惜今天的幸福生活；好好学习、天天向上，做新时代的好少年。
本次活动培养了学生对党和社会主义祖国的朴素感情，进一步丰富了社会主义核心价值观教育的内涵，使红色文化进一步形象化、概念化，从而得到更好地传承和发扬。（张志民）
庞家镇第一小学举办“班班有歌声”合唱比赛
为营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，喜迎“六一”儿童节的到来，庞家镇第一小学成功举办了“我是快乐的少先队员--班班有歌声”合唱比赛活动。
合唱比赛以班级为单位，每班演唱一首指定曲目，吹奏一首口风琴曲目。在班主任与音乐老师的精心组织排练下，孩子们精神抖擞、服装艳丽、队形整齐、声音洪亮、人人参与。每个班级都用最美的歌声表达了自己对祖国的赞美，对校园生活文明幸福的颂赞，给领导、评委和观众留下了深刻的印象。整个比赛过程高潮迭起，精彩纷呈，博得现场观众的阵阵掌声。
踏歌而行，伴我求梦，畅想未来，扬帆远航。此次比赛的成功举办进一步形成了庞家一小“班班有歌声、人人都参与”的良好艺术氛围，尽管时间是那么短暂，可是孩子们都在努力地绽放自己的美丽！在一曲曲动人的歌声中，在一张张迷人的笑脸中，那份激情，那种力量，令人感动，催人奋进。一样的六一,不一样的精彩,让童心乘着歌声的翅膀，努力做一名快乐的少先队员！（孙岩梅）
乔庄镇中心学校举行学生会操比赛
为进一步增强学生的身体素质，提高学生大课间活动的整体水平，推动阳光体育运动的深入开展，5月17日下午，乔庄镇中心学校举办了学生会操比赛。
这次会操比赛引起了全校师生的极大重视，各班班主任与体育老师密切配合，根据比赛要求和比赛的内容，积极投入，组织训练。他们充分利用大课间和课外活动时间，让每一位同学准确掌握动作要领、节奏和力度要求，班主任亲力亲为。比赛共有18个班级参加，按年级高低共分三个组别：小学低年级组、小学高年级组、初中组，各组按抽签先后顺序依次入场。赛场上，各个班级步伐整齐、口号洪亮、动作有力、精神抖擞、神采飞扬。随着广播操轻快的节奏，同学们动作标准、有力、优美，他们的举手、抬脚、弯腰、转身、跳跃整齐统一，动作中充满着自信。评委老师本着“公平、公正、公开”的原则，认真地从动作、服装、进退场、精神面貌、班主任跟操、做操质量等方面进行全面评分。本次比赛既锻炼了学生身体，又增强了班级的凝聚力，培养了学生的集体荣誉感以及团结协作、拼搏进取的精神，展示了学校奋发向上的精神风貌！（刘培强）
吕艺镇许李中心校举行广播操比赛
为认真贯彻落实“阳光体育运动”，进一步增强同学们的体质，提高广播体操的动作质量，彰显吕艺镇许李中心学校学生的风采，2015年5月17日下午2点半，我校隆重举行了本学期的广播操比赛。
比赛中，各班同学精神饱满，动作整齐，齐心协力为班集体争取荣誉，表现的非常团结。各个班级都赛出了优良的风格、良好的水平、最佳的形象。评委老师们也本着“公平、公正、公开”的原则，认真地从动作、服装、进退场、精神面貌、领操员、做操质量等方面进行全面评分。最终，有六个班级获得了一等奖。
通过本次比赛，不仅提高了小学生广播操的整体动作质量，而且促进了我校阳光体育活动的开展，同时增强了各班的凝聚力，培养了同学们集体主义荣誉感、团结协作和拼搏进取的精神，彰显了许李中心学校学生奋发向上的精神风貌！（王新宁）
&湖滨镇柳桥中学董永文化进校园感恩报告会
2016年5月22日下午，全国著名心理学家中正教育金牌讲师王江波老师来我校进行了“感恩中国，放飞梦想”为主题的感恩教育报告会。我校1800余名师生及学生家长齐聚教学楼前广场，认真聆听了王老师的精彩演讲。
“爸爸妈妈，我爱你们！”、“老师，您辛苦啦，我们永远感谢您！”……。一句句发自肺腑的真情感言，久久萦绕在每个人的耳边，深深触动着每个人心灵深处。近两个小时的演讲，王老师深情并茂的演讲，加上现场互动，把自己内心的感悟，演绎成一场真情涌动、催人奋进的演讲，震撼每个人的心灵。学生和父母，学生和老师那相拥而泣的动人情景，深深感染了每一个人，众多家长、学生、老师当场流下了激动的泪水，现场涌动着浓浓的师生情、母女情、父子情。
王老师真挚地告诉大家：“一个连父母都不爱的人，怎能爱天下人？”正因如此，他对在场的孩子们说：“尽孝要趁早，不要让爱你的人失望!” 在王老师的带动下，孩子们举起双手，握着拳头，用几近疯狂的呐喊声，来表达对父母深深地爱意。听着讲师触动灵魂深处的话，学生们放声大哭。在现场互动环节中，许多同学争相涌上，大声喊出自己肺腑之言：“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师，我爱你（们）!” 触动、懊悔、伤心……将现场气氛推向了一次又一次的高潮。
&此次感恩教育演讲报告，内容精彩，互动热烈，高潮迭起，掌声不断，全体师生、家长被亲情感染，被亲情保围，现场的每个人都受到了一次心灵的洗礼，真正觉得感恩不仅是一种品德，也是一种习惯，更是一种责任。它将给予柳桥中学的学子们信心、爱心、勇气和走向成功的力量。（李建文）
兴福镇中学开展“走进母亲河”研学摄影活动
5月21日早晨，迎着和煦的阳光，兴福镇中学乡村少年宫新一批摄影俱乐部的30名同学踏上了赴引黄济青沉砂池和黄河打渔张森林公园的研学摄影之旅。
他们沿着引黄济青水渠逆流而上，看到一股股清冽甘醇的水缓缓向东流去，结合沉砂池水库入口处裸露出的黄沙和地理教材学过的知识明确了黄河下游形成“地上河”的原因。中午他们来到了久负盛名的山东名吃“乔庄水煎包”的百年老店，了解并拍摄了乔庄水煎包的悠久历史及制作过程，孩子们为吃到外焦里嫩的正宗水煎包格外高兴，情不自禁的夹起水煎包共同“举杯痛饮”！
下午他们走进黄河打渔张森林公园，细细的欣赏正在举行的“春满打渔张”摄影图片展览，结合实景评析图片的构图、用光、立意等，并在草坪空地上学习抓拍“跳跃的人”。正在黄河河滩上举行的首届马术耐力赛同样吸引了他们的注意力，他们拿出手机、相机将一个个精彩的画面收入到自己的镜头之中，并不断的感受和领悟着赛手们不畏艰辛、勇往直前的骑士精神的本质。
短短一天的研学摄影活动给孩子们提供了亲近大自然、了解母亲河的机会，拓展了学生的视野，促进了学生的文化知识与视觉素养的融合，又培养了学生吃苦耐劳、团结协作的精神和意志品质，受到了学生和家长们的一致好评。&&（魏金星）
博兴六中举行“四人制篮球比赛”
为了活跃学生的业余文体生活，展示学生风采，增强身体素质，促进篮球技术的进一步提高，近日，博兴六中利用课间操时间举办了男子“四人制篮球赛”，并进行了颁奖。
此次篮球赛秉着“友谊第一，比赛第二”的宗旨，由七、八年级组建的16支参赛代表队参加，利用5月16―5月19日的课间操时间分年级进行。首先采取小组循环赛赛制各产生六强，再进行淘汰赛进入前四，最后争夺冠亚军。同学们们参赛热情空前高涨，参赛队伍积极备战，都充满信心向冠军宝座发起冲击。5月19日比赛完毕后给予优秀班级颁奖。
此次篮球赛无人员受伤，赛出了风格、赛出了团结、赛出了信心！（魏学业）
城东教委举行“读书诵典”工程交流研讨会
为增强师生对经典文化的传承，营造浓郁的书香氛围，推动书香校园、书香班级建设，城东教委于5月17日下午在朝阳小学举行了“读书诵典”工程交流研讨会。
在会上，来自岭子、辛安、贤城、朝阳小学的校长、语文老师及各班班主任参加了交流研讨。魏士群主任主任就“读书诵典”提出要求，要把读书当作长远系统的工程来抓；各学校根据自身实际制订了切实可行的“读书诵典”实施方案，并于老师们交流分享了在指导学生阅读方面的成功做法。
此次交流研讨，让老师们收获颇丰，老师们纷纷表示要把会上分享的成功经验和教育结合起来，将读书诵典工程落到实处，让读书成为一种习惯，在读书中提升自己，更好地服务于教学工作。（王丽云&&王艳秀&&&张永亮）
京博希望小学开展“最美教室”班级文化建设评比活动
　　近期，京博希望小学开展了“最美教室”班级文化建设评比活动。
　　该校早在一个月前就下发了班级文化建设实施方案。一个月来，全校25个班级的学生围绕主题精心设计、构思，自主设置具有班级特色的专栏。如：学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏等。教室内布置的“图书角”，营造出“书香班级”的氛围；自制班训、班级公约，体现了健康向上的班级风格。各个教室整体布置整洁而优雅，特色文化精彩纷呈。“美梦成真”、“美丽青春”、“美若天景”等独具匠心的班级文化布置彰显了学生尚美、崇美、塑美的天性，诠释着他们成长、自信、快乐的心境，充分展示了孩子们的智慧、审美情趣和艺术才华。
　　“让墙壁说话，让环境育人”，教室是学生学习的主要场所，教室的文化环境会对学生的健康成长起到潜移默化的作用。这次教室文化建设评比活动，充分利用了一切可以利用的空间，给予了学生展示个性才华的广阔平台。（宋玉海）
兴福镇村魏中心学校组织防暴演练活动
为确保师生安全，遇到暴力事件时能及时、迅速、高效地处理，5月18日上午，兴福镇村魏中心学校组织了防暴演练活动。&&演练中，一名教师化装成歹徒强行闯入校园，袭击校园里的学生。学校安保人员一面通知教师把学生带到安全地带，一面组织教师用防暴装备阻止并制服了歹徒，整个演练过程有条不紊。
此次演练，增强了师生的安全防护意识，提高了师生的应急反应能力，最大限度地确保了我校的安全稳定。（潘姗 盖康）
博兴一小幼儿园举行“2016博兴新苗”评选活动
结合博兴县教育局开展的2016“博兴新苗”评选活动，博兴一小幼儿园本着面向全体，公平、公正、公开的原则进行了层层评选活动。
活动分为宣传启动、班级推荐、园级评价等环节，活动评委由各班级家长委员会成员及部分教师担任。评价内容的设置多元化，从幼儿的穿衣、扫地、分享、认知、自信、体能等各方面综合考量，注重活动中过程性的评价，力求让孩子们在快乐轻松的的状态中，展现自信优异的一面。
县一小幼儿园借助“博兴新苗”活动的开展，做好在全园对推动幼儿全面发展与良好习惯养成，让每个孩子在活动中都得到快乐的体验。(贾卫&& 周文霞)
县实验小学幼儿园举行“我最闪亮”小主持人大赛
“早晨的风轻轻吹开清香的荷花，一群小鸟在树上又唱又跳……六一的早晨是快乐的……”在孩子们感情饱满而真挚的朗诵声中，博兴县实验小学幼儿园迎六一“我最闪亮”小主持人大赛于2016年5月12日拉开帷幕，孩子们的精彩展现让老师、家长啧啧称赞。
大赛分为预赛和决赛两个环节，参赛内容包括创意自我介绍和诗歌朗诵。大、中、小班幼儿均可报名至本级部参加预赛，通过选拔进入前10名的幼儿进级决赛。比赛全程公平公正，预赛决赛评委都由家长担任，当场亮分并公布比赛最终结果。孩子们的“创意自我介绍”新颖而独特，充满自信和感染力，且形式多样化，快板式、说唱式等，他们不仅将自己的主要情况表达清楚，还将自己的爱好、特长一并其中，有的孩子甚至能用一口流利的英文进行自我介绍。精彩朗诵，孩子们从比赛备选材料中自选一首诗歌或美文参加比赛。他们台下认真准备，台上个个落落大方，声音洪亮，普通话可谓是字正腔圆。抑扬顿挫、声情并茂、慷慨激昂的诗歌朗诵不断迎来现场观众的热烈掌声。经过激烈角逐，大、中、小班共12名小朋友脱颖而出，他们将担任幼儿园三个级部庆“六?一”文艺汇演的主持人。
比赛因竞争而精彩，因努力而令人回味，博兴县实验小学幼儿园迎六一“我最闪亮”小主持人大赛在掌声与欢笑声中圆满结束。孩子们付出努力，收获成功与自信；家长、老师付出辛劳收获喜悦；幼儿园始终为孩子的全面发展搭建平台、营造氛围，助力幼儿后绪成长。（房芳）
庞家镇召开抽测专题会议
为全面提升教学质量，提高音体美教学水平，促进学生全面发展。近日，庞家镇教委召开专题会议安排部署两项抽测活动。会上，各学校上学期抽测成绩做了总结回顾，对本学期两项抽测准备情况和存在问题做了科学的分析，制定了合理的解决方案和整改措施。镇教委分管同志在会上对两项抽测做了合理的安排。（高东刚）
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8月19日下午，博兴县环保局副局长王某到县教育局闹事并对县教育局局长石某进行辱骂并大打出手！据知情人士分析是因王某妻子在该县实行的县管校聘改革中未被聘任。
该事件被爆出后，一时间疯传网络……朋友圈也被滨州博兴县俩局长撕逼录音信息刷爆，这条信息的发布来源是博兴县教育局官方平台。
录音内容曝光：
下面我们一起看下事情过程：
下面是博兴县教育局官方微信“博兴教育在线”截图，目前该文章已删除！↓
这条信息是在8月20日下午发布，晚上删除。但这条信息却把吃瓜群众们惊呆了！
至于为什么删除？大概是因为↓↓
目前，据齐鲁网最新报道：该事发生后，博兴县委高度重视，
当日下午责成博兴县纪委、县公安局全面介入调查
，调查结果及处理意见将于第一时间向社会公布。
综合整理自：鲁中晨报黄河三角洲新闻、齐鲁网、滨州情报局长微博
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你知道吗？超市里的4种奶并非真牛奶…滨州人你整天喝却不知道
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更新时间: 15:41
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跟随 已跟随 取消 确定 我只知道大连地区的,需要参加统一的事业单位考试,然后就是面试,不需要心理学,教育学!因为在大连,技工学校与教育局下属的单位是不一样的,所以不需要考教育学.心理学~
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学校心理健康教育是关注不健康的学生，还是面向全体学生？教师的心理健康问题又该怎么办？山东省博兴县将这些都纳入区域心理健康教
学校心理健康教育是关注不健康的学生，还是面向全体学生？教师的心理健康问题又该怎么办？山东省博兴县将这些都纳入区域心理健康教育的范畴，积极推行区域心理教育理念，构建全方位的心理健康教育网络，促进了校园的和谐发展。该县教育局负责人介绍说，学校心理健康教育的对象不是专指有心理障碍的学生，而是面向全体成长中的、正常的、健康的学生。心理健康教育不是专门关注“健康”与“不健康”的教育，更重要的是关注学生生命成长，促进学生的正常发展。另外，教师不健康的心理状态，必然导致不适当的教育行为。加强学习，维护教师心理健康，才能减少“师源性”问题的产生。心理健康教育同德育既有联系，又有区别，两者不能相互替代。心理健康教育是德育的一种有效方式和方法，是实施素质教育的前提和基础。心理健康教育应该让教师全员参与。教师要研究学生心理发展规律，按照学生的心理特征和成长规律去教书育人，把心理健康教育的理念、方法、技巧融合到教育教学工作之中。该县要求学校所有员工都按照心理健康教育的理念调整自己的工作行为和工作态度；要求学校的教学活动、管理活动和后勤服务活动都遵循心理健康教育的规律；要求学校为学生创设有利于身心发展的校园物质生活环境和人际心理环境。博兴县创新管理机制，建立了一套可操作的管理制度来规范心理健康教育工作。县教育局成立了中小学心理健康教育领导小组，并设立了心理健康教育办公室。根据本县的实际情况，制定了《中小学心理健康教育工作评价指标体系》。《体系》主要包括组织领导、机构建设、宣传工作、经费投入、心育阵地建设、心育队伍建设、心育档案建设、心育效果等基本指标。在评价中，根据各项指标按等级逐项打分，评估结果列入年终对学校的督导评估之中。同时，要求市级规范化学校，尤其中学必须配备“五室”：个别心理辅导室、小组心理辅导室、师生放松室、宣泄室、心理档案室。小学必须设立心理咨询信箱、小组心理辅导室和心理档案室。有条件的学校还要增设心理放松室。这两年，全县中心小学以上共53所学校建立了心理辅导室，并为每个学生建心理档案，内容包括新生进校时的测试和各个年级的测试，如学习心理、人际交往心理、情感心理等。教师做的心理案例也会存档，以备培训教师之用。教师不健康的心理状态，必然导致不适当的教育行为，对学生的心理健康产生不良影响。因此，关注教师心理健康是心理健康工作的基础。规划教师职业生涯。博兴县实验中学为教师设计了三条发展路子。一是在教职工中实行职级制，依据教师、职员素质表现从低往高依次设计了十个职级。每一位教师都可在力所能及的范围内抵达自己的职位，而且职位与工资挂钩。二是实行首席名师、骨干教师制度。通过教师自荐，多方共评，评出首席名师、名师、骨干教师、教坛新秀、模范职员。三是对教师的多角度表彰，即对教师在工作、生活中的个性、优点和出色表现都予以鼓励。如，有的教师甘当绿叶帮助青年教师，有的为学校提出合理化建议，有的穿着得体漂亮……增强教师职业荣誉感。博兴县实验中学为此想出了许多好的方法，比如，春节给每位教师家门前张贴“教师光荣”的字幅，给教师发慰问信，感谢教师一年来对学校发展所做出的贡献，让教师感受到为师的光荣。学校将心理健康教育作为教师继续教育的一项重要内容，每一位教师都要掌握心理健康的基本知识，全员培训，人人提高。为教师“富脑”。县里聘请国内知名教育专家为教师讲座，保证教师的教育理念与国内最先进的教育理念保持同步。三年来，聘请了16位心理专家作报告。同时，要求全县每一位教师每学期都要读一本心理健康教育方面的书籍，读书情况考核列入年终对教师的工作评估之中。教师持证上岗。县心理健康教育办公室对全县班主任和任课教师进行心理健康的知识和，与省心理健康教育研究会联合，举办了全县心理健康教育师资培训班。目前，全县有1300名班主任通过培训取得了山东省心理健康教育教师上岗证书。教师全员参与研究。要求教师每学期都要根据自己在教育管理学生的过程中对所遇到的学生心理问题开展个案研究，并形成书面报告。每人每学期至少做一个案例，学期结束时进行评比表彰。通过建立与家长的沟通网络，对学生近期的活动状况相互交流，使家长在家庭中积极地与教师合作，并且提出教育对策。第一步，开办家长学校。对家长进行必要的心理学知识尤其是青春期心理知识宣传，使他们掌握一定的理论知识和实际操作方法，懂得教育学生的正确方法。第二步，召集部分家长研讨大家共同感兴趣的问题，让家长也承担教育孩子的责任；第三步，建立家长、教师信息交流机制，互递信息，共同参与校内外的各种活动，建立良好的社会氛围，探索教育学生的新方法。如今，心理健康教育的理念已经内化为学校组织和员工的具体行为，与学校的整个教育教学过程整合在一起了。山东博兴成功地推进了区域心理健康教育，从有形的辅导活动转化为无形的理念渗透，在潜移默化中实现师生共同成长，促进了校园的和谐发展。
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