幼儿园秋游通讯稿学具培训活动通讯稿如何写

外国语学院举办宣传骨干培训(替换外国语学院举办宣传骨干培训活动)
日下午,外国语学院宣传骨干培训班开班,首期活动邀请到校党委宣传部副部长、新闻中心主任李荣庆老师担任主讲,院党总支副书记、副院长张宾州老师,学工办、团总支老师及学通社的同学们参加了此次培训。
李部长开门见山地提出,新闻需要敏锐的眼光和扎实的写作功底,作为一个负责新闻的宣传工作者,要学会抓住新闻的重点,体现新闻的价值。首先标题上,李部长指出,标题就要吸人眼球,可以运用一些新鲜的词汇,让人耳目一新。其次,语言上,要求简洁生动,避免一些空话与程序化的语言,可以尝试着通过当事人发声,源于群众,更具真实性。与此同时,在消息类的新闻写作中,应尽量少一些概括,多一些描写,抓住人物或者事件的细节与特点,生活处处有新闻,我们应学会发现生活中一些易被忽略的小事,将它进行放大化。活动的最后,同学们和李老师交流了自己在写作新闻稿的过程中遇到的一些问题,李老师耐心地为同学们作了解答。
此次会议不仅增进了学通社成员对工作现状的了解,而且有利于提升他们的新闻编辑能力,提高稿件质量,为推动我院宣传工作起到了促进作用。
说明:外国语学院举办宣传骨干培训(替换外国语学院举办宣传骨干培训活动)
日下午,外国语学院宣传骨干培训班开班,首期活动邀请到校党委宣传部副部长、新闻中心主任李荣庆老师担任主讲,院党总支副书记、副院长张宾州老师,学工办、团总支老师及学通社的同学们参加了此次培训。
李部长开门见山地提出,新闻需要敏锐的眼光和扎实的写作功底,作为一个负责新闻的宣传工作者,要学会抓住新闻的重点,体现新闻的价值。首先标题上,李部长指出,标题就要吸人眼球,可以运用一些新鲜的词汇,让人耳目一新。其次,语言上,要求简洁生动,避免一些空话与程序化的语言,可以尝试着通过当事人发声,源于群众,更具真实性。与此同时,在消息类的新闻写作中,应尽量少一些概括,多一些描写,抓住人物或者事件的细节与特点,生活处处有新闻,我们应学会发现生活中一些易被忽略的小事,将它进行放大化。活动的最后,同学们和李老师交流了自己在写作新闻稿的过程中遇到的一些问题,李老师耐心地为同学们作了解答。
此次会议不仅增进了学通社成员对工作现状的了解,而且有利于提升他们的新闻编辑能力,提高稿件质量,为推动我院宣传工作起到了促进作用。
发布部门:外国语学院
发布人:外国语学院
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小学家长会:一年级家长会数学教师发言稿
来源:新东方社区
  家长会一般是由学校或教师发起的,面向学生、学生家长,以及教师的交流、互动,介绍性的会议或活动。年末很多小学都在召开家长会,小编整理了部分家长会发言稿、家长会反思、家长会总结等有关家长会的资料,与大家一起分享!请继续关注新东方小学频道。 
  各位家长:
  下午好!感谢大家在百忙之中抽出时间来学校与老师共商培养教育孩子的问题。培养教育孩子,是我们家长老师共同的责任和义务,为达到全面提高学生素质的目标,我们需要共同切磋、共同配合。下面我就从一年级数学学习方面,家长们如何配合学校的教学对子女进行教育培养,和大家进行交流,恳请大家批评指正。
  下面我再说一下口算方面的要求。本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法,包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。它是多位数计算的基础,这部分内容学得好不好,扎不扎实,对学生计算能力的提高有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算,相比于其他课程似乎比较容易,但他们往往是以形象思维为主,我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识,从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。通过一学期的学习要使学生达到:每分钟正确笔答8道题,这是每个学生必须达到的最基本要求。比较好的学生要求应更高一些。而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的,而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。接下去我们马上要教学5以内的加减法,要求学生都要熟记,但仅靠课堂上的时间显然是不够的,家长可配合教学通过各种形式提高孩子口算的正确率和速度,比如口头上可以经常对对口令,笔头上可以每天出一点口算题让孩子练习,口头和笔头相结合,孩子的口算能力一定会提高很快。
  对于刚入学的一年级学生来说,取得优良的成绩固然可喜,但是培养良好的学习习惯更为重要。我相信,在家长们的密切配合下,在我们的共同努力下,孩子们会越来越出色。
  重视孩子计算能力的培养。口算20以内的加减法是十分重要的基础知识,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数),正确率达90&95%。由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。
  计算的练习方式多样,可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式:你能钻过山洞吗?你能跳过每个树桩吗?&&同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习,每天几十道,错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。其中几加几得十几和相应的减法,要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
  最后我想说,我们的目标只有一个,要把孩子教育好,教好每一个孩子,是我最大的愿望。所以工作中有什么不足,还望各位家长多提宝贵意见。我一定会虚心接受,努力做好工作。最后也想说句心里话,我从教近18年,低、中、高段都教过,体会最深的就是教一年级的老师最辛苦,特别是第一学期,其中的苦累只有教过的老师体会得到。常觉得有点力不从心,我们一年级的老师喉咙几乎都沙哑的。所以我也觉得教一年级的老师是比较伟大的!同样我也觉得一个能陪着孩子看书,指导孩子作业的家长更是一位了不起的家长!但我想我们的付出能够换来孩子的每一点进步,作为老师和家长都是最大的欣慰。所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作,谢谢大家对我们教育工作的支持。
&(责任编辑:薛琳)
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