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男女两性是人类繁衍生殖的生物实体，也是 精神、人格、心理活动的社会实体。 男女两性互为基础，互为前提
性别差异心理学的研究对象
一、研究对象
（一）性别差异客观的存在
（二）性别差异心理学的研究对象
性别差异心理学是心理学的分支之一。
男女心理方面的异同
二、课程的意义
1、理论意义―促进心理学理论体系的发展，为正确认识自身提供理论依据
2、实践意义
树立正确的性别观念
增进异性间的了解，相互尊重，相互理解，和谐共处
三、课程的基本要求
1、使学生理解并掌握现实中男女性别差异的表现及形成原因
2、了解相关的心理学理论
3、运用相关知识优化自身角色，做到两性间和谐相处
4、尊重 理解 宽容
自学参考书：
《男人来自火星，女人来自金星》约翰.格雷吉林文史出版社2007
《男女差异心理学》刘翔平、葛鲁嘉 北方妇女儿童出版社，1987
《男女差异心理学》 袁振国等著 天津人民出版社，1989
《男女心理差异与教育》 傅安球著 河南教育出版社，1987
《两性差异心理学》朱敬先（台湾）商务印书馆　1975年
《两性世界-男女性别差异的心理剖析》华东师范大学出版社1992
《评说两性-谈两性性别差异心理》教育科学出版社1998
《社会心理学》浙江教育出版社1998
《男人为什么恨女人》中央编译出版社等。
性别差异心理学的研究原则和方法
一、研究原则
1、客观性原则
2、发展性原则
3、教育性原则
二、研究方法
性别差异的确定：
统计意义上的差异
总体比较的结果
男女两总体中各取样本 算出总体平均数
结果的可靠性：
结论不一 证据各异 司空见
正在加载中，请稍后...> 人类的基因差异决定了
人类的基因差异决定了
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篇一：基因决定命运 基因决定命运
第一章：生物科技的发展，使人类对自身有了全新的认识 “性格决定命运”也我们在日常生活中广为熟知的一句。美国著名的心理学家威廉?詹姆士也有一句名言：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。我不知道威廉?詹姆士的这一句名言是从中国学者这里批发过去的，还是中国学者从威廉?詹姆士这里批发来了这个观点。但中外学者在这一问题上的观点是高度地一致的。 从这句名言的逻辑发展关系来看， 一个人的命运首先来之行动，而后由行动养成习惯，再由习惯形成性格，最后由性格来决定命运。那么，性格真是由习惯形成的吗？习惯真是由行动养成的吗？如果这些的答案是YES的话，那么人的行动又是由什么来支配与驱使的呢？很显然，人的行动不会是凭空产生的，它应该是受人的意识所支配与驱使的。如果这个观点也是成立的话，那么人的意识又是从哪里来的呢？显然，人的意识源自于人的脑细胞。哪脑细胞又是由什么组成的呢？人的脑细胞是由基因组成的！从这一逻辑关系来看，人的性格形成最初始的源头还是人的基因！可能有些人会说，人的意识是由环境决定的，那为什么在相同的环境中，不同的人所作出的反应会不同呢？ 人类社会历史的发展已有几千年了，在这几千年的历史发展长河中，人类一直在不断地探索着周边世界的各种事物，小到身边的一草一木，大到宇宙空间。人类文明的脚步在不断地前行，科技水平也在不断地提高。人类可以上天，可以入地，也可以??。但人类对自身的了解却进展相当缓慢。 通常情况下，人类总是从自身行为的现象来经验，并形成结论。而人的一生似乎都是在接受各种各样的教育中长大的，因此，人的成长过程主要是被教育决定论主导着，很少有人去关注人内在的自然属性在人的成长过程中所起的主导作用。而人类成长过程中各种行为现象背后的根源到底是什么？如某些人性格很内向、某些人性格很外向；某些人很聪明很勤奋、某些人很愚笨很懒惰；某些人脾气很暴躁，某些人脾气很温柔等等，这不同现象产生背后的根源是什么，人们却知之甚少。绝大多数人都将这一切归咎于环境教育的结果，而很少有人从人的内在基因――人的内在本质属性去分析、去判断、去研究。随着计算机技术及生物科技的不断进步及发展，给人类深入全面地了解自身创造了现实而有利的条件。日，美国总统克林顿及英国首相布莱尔同日向全世界宣布，人类基因组的草稿已经完成。自此，人类对自身的了解迈进了历史性的一大步。2003年5月，世界各国参与人类基因组的科学家们宣布：人类基因组的完整图谱已被绘制出来。人类基因组是什么？大家都知道，人的身体是由众多细胞组成的。一个人身上有多少细胞？据科学家研究得出的结论，每个人的身体大约有100万亿个细胞组成。那每个细胞都由有什么组成的呢？每个细胞里面都有一个细胞核，而每个细胞核里又都有二套完整的人类基因组，一套基因组来自父亲，另一套基因组来自母亲。每套基因组里又各自有23条染色体。从理论上来讲，每一套都有着相同的23条染色体，里面有相同的3-8万个基因。那人类基因组的完整图谱被解密，对人类意味着什么？它意味着人类未来可控制自身发展的进程，特别是对人类各种疾病的发生有了更多的了解，在各种疾病的治疗方法上也有了更精准的手段。特别是那些目前尚未有很好治疗手段的不治之症，如癌症等疾病，未来或将被视作伤风感冒，而不再闻癌色变。器官移植也不用再担心器官来源，人的寿命也可能会被延长，等等之类的好处不一而足。在这种种利益的背后，科学家们同时还发现了一个秘密：基因决定了人的智商及个性！张三之所以成为张三，李四之所以成为李四，王二麻子之所以成为王二麻子，其最主要的决定因素还是每个个体自身所携带的基因。环境的作用是次要的，只是起到了辅助的作用。有些俗话，如：“3岁看到大，7岁看到老”、“江山易改、禀性难移”等对我们来说耳熟能详。而又有些说法也如雷灌耳，如：“没有教不好的学生，只有不得法的老师”，“名师出高徒”等。大家都知道，一个人的性格，似乎都伴随着其终身。从小一起的玩伴、同学，长大了，过了几十年再一起聚会，如果不出意外的话，通常情况下，某人原来是什么性格的，现在还是什么性格，除了头上多了几根白毛或一片荒芜，脸上多了几条沟壑外，说话的腔调，行为举止原来是什么范儿的，现在还是什么范儿。小时候就聪明伶俐的，长大了相对来说有出息的几率就比较高。一个人从他（她）小时候的行为举止，就大致可判断出他（她）长大后的出息如何。所以就有“3岁看到大，7岁看到老”这一说法。 但有些说法尽管也似乎真理在握，如：没有教不好的学生，只有不得法的老师。一个小孩做了错事坏事，人们往往首先会指责其父母说，这是父母从小没有教育好。如果按照这样的逻辑来分析，同一个班级的学生，都是由相同的几个老师来教的，哪为什么有的同学学习成绩很好，而有些同学学习成绩又很差呢？同一对夫妻，生了几个孩子，从小在同一个家庭生活长大，为什么有些孩子长大了很聪明懂事或很有出息，而有些孩子却不聪明不懂事没出息呢？如按照那些习惯说法及逻辑，同一拨老师教出来的学生至少学习成绩应该是基本相同，同一个家庭教育出来的孩子好坏应该也是差不多的。而残酷社会现实是：事实并非如此！社会现实与这些说法与逻辑对不上号。 名师出高徒似乎是一条至理名言，但名师又是谁教出来的呢？孔子的老师是谁？名师是否也一定是出自名师之门吗？名师随机从社会上招录几名徒弟，是否就都能培养成高徒吗？孙海平算是一个名师了，培养出了刘翔这个高徒来。现在刘翔的脚受伤了，难以再飚到或超越之前最好的成绩12秒87了。那么师傅孙海平为什么不再去找其他徒弟把他们培养成第二个刘翔、第三个刘翔呢？原因很简单，因为具有刘翔这样在跨栏体育项目方面优秀基因的人是凤毛麟角，少之又少的。短时间内能够再次找到像刘翔这样具有跨栏体育方面优秀基因人才的几率极低。因此，与其说是师傅孙海平培养了刘翔，还不如说是刘翔成就了师傅孙海平。 莫言，中国唯一的诺贝尔文学奖获得者。从小在农村长大，莫言小学5年级便辍学在家放牛割草。18岁时到县棉油厂当了一名临时工。1976年8月参军，站岗之余依旧喂猪、种菜。他并没有像现在那些莘莘学子们，从重点小学到重点中学，再从重点中学到重点大学一路风风光光地走来。但他却获(转自： 千 叶帆 文摘:人类的基因差异决定了)得了诺贝尔文学奖。这是他父母对他的教育有方，还是他的老师对他教育有方？他的父母或老师得诺贝尔文学奖了吗？ 李嘉诚连续15年荣获全球华人首富的称号。他仅仅是小学毕业，初中还没念完就因抗战随家人去香港寄居舅父家。14岁便辍学踏上社会去谋生，当了一名学徒工。22岁成立了长江塑胶厂。现在成为全球华人首富。他的成功名言是：永不放弃！永不放弃的人多得是，但李嘉诚却只有一个。 上述这些，其实都是现象，那么这些现象背后的真正根源是什么？这些成功人士为什么会成功？那些失败的人为什么会失败？这就是每一个人与生俱来的基因差别！也就是说，张三之所以事业有成，风风光光，李四之所以一生碌碌无为，窝窝囊囊，其最主要的决定因素还是他们每个人与生俱来的基因所决定的！环境因素只是起到了一小部分的作用（不包括那些官二代、富二代利用父母等社会关系获得的成功）。特别是父母对子女教育的影响，根本就没有我们传统观念中认为的那么重要。相反，玩伴对人的影响却远远胜过父母对子女教育的影响。 从1979年开始，美国明尼苏达大学的托马斯?布沙尔（Thomas
Bouchard）开始了一项调查。他在世界各地寻找那些被分离生活的孪生子，并利用测试他们的个性与智商的机会让他们团聚。同时，他还研究那些被收养的人与他们的养父母、亲生父母、同胞手足之间智商的差异，最后将成千上万的研究测试结果归纳、总结、比较，发现了令人惊奇的现象。下面以百分比数字为列表，显示二种人在智商方面的相关性，百分之百的相关性意味着二个人在智商相同性方面完全一样，百分之零意味着二个人在智商相同性方面完全无关：
同一个人接受二次智商测验 87 在一起长大的同卵双生子86 从小被分离开的同卵双生子 76 在一起长大的异卵双生子55 同胞兄弟姐妹 47 父母与子女（生活在一起） 40 父母与子女（没有在一起生活过） 31 亲生父母不同却被同一个家庭收养的孩子
0 没有血缘关系又不住在一起的人 0
从这一组调查数据来看，在一个人的成长过程中，其与生俱来的基因，对其成长起到了主要及关键作用，而其成长的环境对其会有影响，但作用有限。一个人自其呱呱坠地之日起，其自身所携带的基因，就如同一个GPS导航仪，在引导着他向他基因所喜好的方向前行。艺术方面的基因比较多，他就会对艺术感兴趣，文学方面的基因比较多，他就会对文学感兴趣。外部教育环境仅仅是一个催化剂，而并非起决定性作用。 大家知道，同卵双生子其基因基本上是相同的。同卵双生子从小在同一个教育环境中长大，因他们基因相同，故他们的智商发展方向基本上是相同的。所以他们在智商测验中所得的相同性百分比86与同一个人接受二次智商测验中所得的相同性百分比87仅差了1分，几乎等同于一个人。而从小被分开生活的同卵双生子，尽管他们从小生长与教育的环境不同，但他们的智商测验相同性的百分比却高达76，与从小在一起生活的同卵双生子智商相同性仅仅差了10%，而却远远高于从小在一起长大的异卵双生子百分比55及同胞兄弟姐妹百分比47。而这降低了的10%，应该就是从小在不同的教育环境下成长影响的结果。但与从小在一起长大的异卵双生子及同胞兄弟姐妹相比，他们智商的相同性还是高出了一大截。 我们再从最后二个百分比为0的调查结果来看，没有血缘关系又不生活在一起的人，他们智商相同性的百分比为0，这还是比较容易理解的，但没有血缘关系却被同一个家庭收养的孩子，他们智商相同性的百分比也为0，那就让人难以理解了。因为，从我们传统的教育理论来看，小孩子从小在同一个家庭中生活长大，有着相同的教育环境，受相同的父母或老师教育，长大后智商多少应该有许多相同性吧？但调查结果却出乎人们的意料，他们的智商相同性却为0！这一调查结果说明了什么问题呢？很显然，尽管这些被调查者从小在同一个家庭中长大，有着相同的教育环境，受相同的父母或老师教育，但因为他们与生俱来的基因不同，故他们智商的相同性也完全不同。 我们现在再回过头来比较一下这份调查结果，与我们日常生活中所看到的所听到的社会现象又何尝不高度吻合呢？我们平时都注意到，许多家庭中一对夫妻生了多个孩子，这些孩子长大成人后，有好有坏，有些有出息，有些没出息，有些对艺术感兴趣，有些对做生意感兴趣，有些游手好闲，好吃懒做，有些很勤奋很努力等等。有些家庭父母既没文化，也没出息很平庸，但子女却很聪明，很懂事，长大了很有出息。也有些父母都是知识分子，但子女却并不聪明或游手好闲，没出息。在学校，同一个班级，相同的几个老师，但教出的学生却五花八门，好坏参次不齐。有很爱学习成绩名列前茅，各方面表现都很优秀的；有很努力学习的，但成绩却一般般的；有不爱学习又很调皮捣蛋的成绩很差；也有调皮捣蛋爱玩不是很刻苦的但学习成绩却很好的等等，千姿百态，各种各样的学生都有。 这些现象，用传统的教育决定论来解释，是无法找到合理答案的。但从科学家对人类基因研究的结果来看，这些现象就很容易解释了。因为，人的性格与智商主要是由基因决定的。从科学家对这一智商相同性的调查结果来看，尽管他们调查的是人的智商相同性，且调查结果显示是基因在人的成长过程中对智商的形成起到了主导作用。同样，每个人的情商高低、性格刚柔等各方面特质的形成也主要是由其与生俱来的基因起到了关键作用，而环境因素的影响是非常有限的。 通常，我们评价一个艺术上很有成就的人就会用“这个人艺术细胞很多”来形容。艺术细胞是什么？前面我们说过，细胞是由基因组成的，每个细胞核里都有二套完整的人类基因组。因此，某个人他的艺术细胞愈多，其在艺术方面的基因也就愈多。也正因为这个人在艺术方面的基因多 ，他也就会对艺术方面愈加感兴趣。如此人有幸具备良好的外部教育环境让其的兴趣得以发展，其在艺术方面的细胞就有机会得到长足的发展和利用，艺术才华就能得以全面发挥，就有可能成为一个真正的艺术家。 就如同转基因农作物，同样的土壤，同样的种子，但科学家通过改变某些农作物中的个别基因，就能使该农作物的成长过程或成长结果发生改变，使其与其他未改变基因的农作物在成长过程或成长结果有所不同。并按科学家所希望的方向发展并得到科学家希望得到的生长结果，如防虫害，或改变农作物颜色、形状、产量等。 人的基因也就如同植物种子，基因不同种子也就不同。环境就如同土壤，相同的土壤，不同的种子播撒后种出的植物是不相同的。黄豆的种子长出的是黄豆，西瓜的种子长出的是西瓜，这就是俗话所说的“种瓜得瓜，种豆得豆”。这也是为什么在同一个班级中，同样的几个老师，但教出的学生在学习成绩、兴趣爱好、个性等方面差异很大的根原。 当然，同样的种子，播撒在不同的土壤里，其成长的结果也是不同的，会有差别的。肥沃且适合的土壤会让植物得到充分的生长。而贫瘠且不适合的土壤就会使植物得不到充分的生长，但豆还是豆，瓜还是瓜，只是个头大小或口感的差别而已。但豆的种子不会长出瓜，瓜的种子也不会长成豆。因此，种子在植物成长过程中是起决定作用的，而土壤起到的是辅助作用的。 这个基因决定生物、植物发展方向的原理，无论是在植物中，还是在生物中都是相通的。只是人类对自身的每一个基因在成长过程起到了什么样的作用还未全部了解透彻。我相信，在科学技术以几何级速度发展的今天，这幅人类基因之图，在不久的将来会越来越清晰。人的性格基因、智商基因、记忆基因等对人的成长有重大影响的基因也会逐渐浮出水面。 第二章：过往人类对自身行为解读的误区 在我们的传统观念中，好的孩子、有出息的孩子都是父母、老师教育出来的。因此“不打不成器”、“棍棒底下出孝子”、“没有教育不好的孩子，只有不得法的老师”、“不能让孩子输在起跑线上”等等的观念顽固地占据着我们的脑海。于是乎，许多做父母的从孩子刚在子宫里生根发芽时就开始对宝贝进行胎教。到了上幼儿园时，削尖脑袋要把孩子往最好的幼儿园里送。上小学、中学时要选择重点学校。甚至不惜砸重金购买所谓的学区房，以期自己的孩子能够成为“神童”，将来长大了能成龙成凤。因为，孟子有一句名言：天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。所以，在我们的眼中，凡是成就大事业的人，大都经历了艰苦的磨难才最终成就大事业的。因此，只要给孩子提供了良好的教育环境，尽可能多地给孩子多灌输一些东西，孩子将来长大了也就能成龙成凤了。那么，这些前人总结出来的经验、观点是完全正确的吗？当基因组科学家们打开了人类基因组这一扇神秘大门时，发现事实的真相并非真的如此！因为，过往的社会，人们对人类自身的了解基本上都局限于一些社会表象。社会表象反映的是什么？张三家教很严，张三长大很有出息；李四年轻时很刻苦很努力，他最终成功了，做了大官，发了大财等等。那么这些表象背后的根源是什么？其实，在这些表象背后的最终根源就是每个人的基因差别！ 我们在日常生活中观察或注意到，许多人在学习上、在工作中都很努力，很刻苦，但最终学习成绩很好，工作很出色的人却是极个别的。而大部分平时学习、工作很努力、很刻苦的人最终都默默无闻，成绩一般般。而有些平时看上去活泼好动，学习工作并不是很卖力的人，学习成绩却很好，工作也很出色。从小到大，拥有良好教育环境的人很多，但为什么有些人长大了很有出息，而有些人普普通通，一事无成。而有些从小生活在艰苦的环境之中，接受教育的环境也很差，但他们最终在事业上却很有成就，成为杰出的人才。为什么会出现这种现象？其实，这些现象最终还要归咎于每个人的基因差别。因为有些人除了拥有较多某些方面的优秀基因外，同时还拥有了较多的勤奋、执着的性格基因。只要外部的环境能够有机会让他们把自己的某一方面的优秀基因特长充分地发挥出来的话，他们就容易在某一方面超出常人并获得成功。而某些人如果仅有较多的勤奋、执着的性格基因，而缺乏智商方面的优秀基因；或者某些人具有智商方面的优秀基因，但他们缺乏勤奋、执着的性格基因，而这二类人群尽管外部环境可能都具备，但他们在事业上获得成功的几率也远比同时具备勤奋、执着的性格基因以及具备智商方面优秀基因的人成功几率要低。那些既不具备勤奋、执着的性格基因，又缺乏智商方面优秀基因的人，事业上的成功就与他们粘不上边了。当然，那些“官二代”“富二代”利用父母的社会关系获得的成功不在此列。 “不打不成器”这一名言的现实结果其实我们在日常生活中都已经看到了。被打成器的只是极少数人。因为这些人的本来在某些方面的智商基因就比较优秀。你不打他，他最终也会成器，甚至“器”更大更美。而打了最终不成器的俯拾比比皆是。因为，具有优秀智商基因及性格基因的人在人群中的比例本来就不多。而智商基因较低较少，而性格基因较暴戾的人，父母老师再怎么教育再怎么打都没用。相反，我们看到现实生活中，许多崇尚“不打不成器”、“棍棒底下出孝子”的后果很严重。轻者子女叛逆，与父母反目；重者离家出走或自杀；更为甚者⒏⒛浮Ｕ庑┭芰艿牟锌崾率滴颐窃谌粘Ｉ钪胁⒉幌始 为什么同样的教育行为及方式施行在不同人的身上其结果就截然不同呢？这就是每个自然个体的基因差别！因为，以往我们传统的教育理论几乎都没有清晰地认识到每个自然个体的基因差别，所以造成了数不胜数的家庭悲剧。 我们应该警醒了！ 我们应该意识到，每一个人都有其内在的自然属性，而自然属性就会有其自然规律的存在。我们只有顺应自然规律，才会少犯错误。如果我们逆自然规律而动，那就容易犯错误，就会事与愿违。
第三章：智商基因与性格基因的先天造就 我们在日常生活中经常会评价某个人的性格，比如：某某人性格很内向，不善与他人交流；某某人性格开朗活泼，善于与他人沟通交流；某某人性格暴戾，动不动会发脾气，与他人吵架等等。又比如：某某人自幼就很聪明，记忆力超群，许多东西一学就会，像个神童，或者就是个神童！而有些人尽管表现出很努力的样子在学习，但记性甚差，收效甚微。那么，这些不同性格，智商差距较大的人，他们的性格，智商是如何形成的？这些差别既不是父母教诲的因，也不是学校老师教育的果。其真正的根源主要还应归因于每个自然人个体的基因差别。 其实，每一个生命体的生长过程，都是由其与生俱来的基因所控制的，大到整个躯体，篇二：基因决定命运的说法不对 基因决定寿命的说法不对 南京军区军事医学研究所 吴文智 近来的医学文献中最有趣的报道之一是有关北美比马族印第安人的。几个世纪以来，这些人一直生活在亚利桑那州，他们曾经――直到二十世纪五十年代之前――身材瘦削强健，健康状况良好。自二十世纪五十年代起，他们成为世界上第二肥胖人群（萨摩亚人排名第一）。比马人的糖尿病患病率是令人吃惊的80％。他们的平均寿命是四十六岁。 然而生活在墨西哥的比马族印第安人却瘦削健康，根本没有患糖尿病的情况。这群人在基因上与他们一衣带水的同胞完全相同，但是两者的健康状况则大相径庭。 墨西哥的比马人从他们的祖先那里传承了健康的生活方式。亚利桑那州的比马人却成了被我们称为“白色威胁”的受害者（“白色威胁”是全部由白色面粉、白色的糖和白色脂肪――短型或反式脂肪――组成的饮食结构）。他们变得暴饮暴食，但是却营养不足，身材肥胖且健康不良。（同时有肥胖和营养不良的问题是很有可能的，因为假如你吃了大量根本没有营养的食物，这样就是为疾病问题大开方便之门。） 错误的观点认为遗传性状是固定不变的，而且对我们的健康起决定作用，这种误区存在了数十年。传统医学对遗传学的痴迷导致医生们忘记了一条重要的真理：基因类型不同于显性性状。人的基因类型才是与生俱来的基因蓝图。人的显性性状则是当前的生理表现：显性性状是在你的饮食结构、保健方法和心理状态综合作用下的产物。 对双胞胎的研究得出了相同的结果：在不同环境中长大的同卵双胞胎（基因类型相同）可能会表现出完全不同的显性性状。尽管这类双胞胎的基因蓝图完全相同，他们可能会成长为面貌各异。一个人可能超重，容易衰老，而另一个人则身材正常，健康状况良好；这样一对双胞胎还可能会有不同的血压和胆固醇水平――所有这些都是由于两人在生活方式、个人习惯、饮食结构等方面存在差异而造成的。对同卵双胞胎的研究证明了基因没有决定你的命运，你也不是基因塑造出的固定不变的作品。 然而，尽管就这一问题开展的研究甚嚣尘上，荒谬的基因决定论（即你被囚禁在父母造的基因监狱中）仍然会令我们的不少患者感到沮丧消沉，他们以为自己是命中注定要患这样或那样的疾病――或者，在某些情况下是被迫地，同样地，我们也遇到过这样的患者，他们认为自己有肆意饮酒、吸烟和懒散的本钱，因为家族成员向来健康。（我们对他们说，是的，他们可以这么做――不过却撑不了多久。） 很少有人意识到我们的基因不是静态的，而是动态的――人体生化系统日复一日地工作着，全年无休，而基因便是其中活跃的机制。 我们的基因代表着密码，或模版，人体就是依据基因制造蛋白质。基因的工作是在模版上储存信息。人体基因通过储存特定蛋白质的模版信息，可以在细胞分裂、复制和繁殖的过程中在细胞之间传递遗传信息。 人身体内的每个细胞都有一套相同的基因（除了繁殖性细胞如精子和卵子【ova】，还有红细胞，由于这些细胞没有细胞核，所以也就没有DNA）。因此，人体要制造特定机体所需的一套特定蛋白质，就需要作为存储芯片的基因提供信息。在这种情况下，蛋白质这个术语比简单的饮食类蛋白质在概念上要复杂得多。这种蛋白质是种类繁多而又结构复杂的生物分子，包括了数千种酶、抗体、结构性蛋白质、信使分子、受体、缩氨酸激素、细胞活素和其它许多化合物。人体内有大约30，000种基因――确切数字还有待确定――但是这些基因可以给人体内超过300，000种不同类型的蛋白质编码，标识不同的遗传信息。 这些蛋白质有许多功能，从塑造人体结构到控制重要过程，如产生能量、及细胞和器官的机能运作。 基因为人体的正常运作指明了方向，但是存在这样一种误解：人体基因是固定不变的。这种说法对于有些由单一基因控制的性状来说可能是正确的。然而，我们大多数生理和生化特性都是许多种基因共同作用的结果。我们的身高、体重、代谢功能、性格和大多数疾病，还有我们的衰老过程，都受到多种基因与外部环境的共同影响。 这些基因中有不少还受到营养物质、维生素和矿物质的影响，这些物质参与人体细胞内的化学反应。 事实是，我们都拥有很多很多的机会，可以影响显性性状――还包括我们的性格特征、偏好和健康的综合情况――通过适当的饮食和生活方式，来改善我们的外部环境和身体内环境，以此来达到影响显性性状的目的。 下面是一个最为明确的例子。比方说你的家族病史有患心脏病的倾向。同时，你吸烟，不运动，饮食不健康，体重增加，还长期处于压力之下，这些因素综合起来看，都明确显示你很可能在年轻时就会患上心脏病。 然而，假如你的家族病史有患心脏病的倾向，但是你不抽烟，定期运动，饮食健康有营养，注意控制体重，缓解压力，坚持营养物质和抗毒剂的正常摄入，你就有可能阻止心脏病症状的出现。 这样，我们就改变了自己的基因，或至少改变了基因对我们健康产生的影响。通过自我检查和修正体内关键的不平衡状况，我们可以改善基因遗传导致的后果，预防许多在过去被认为是无可避免的疾病。 我们每个人都携带有可以为一种称为APO E或阿朴脂蛋白E的蛋白质编码的基因。这类基因有几种形式：ε－2、ε－3和ε－4。如果你携带有的APO E是ε－2，那是你的运气好，因为这是俗称“不死基因”的基因，这意味着你吸烟、饮食不健康，不运动，还有可能活到九十岁。你的抗病能力是相当强的。 如果你携带ε－3型基因（我们80％的人都携带这种基因），那么就一定要饮食健康，控制体重，坚持运动，没有坏的生活习惯，才能保持健康。 有一小部分携带ε－4型蛋白质。这类人群即使饮食健康，做运动，不吸烟，还是有可能会在六七十岁的时候患上心脏病、中风或阿兹海默症。 然而，即使是那些处于遗传频谱中最差位置的人，似乎也能够改变这种不幸基因表现出的显性性状。最近，我们认识了一位女士，九十岁高龄的她目前仍然自己生活；她甚至还做着一份朝九晚五的会计的工作，而且还参与许多活动。但是，她携带的却是ε－4型基因。她通过在生活的每个方面都做出正确的选择，成功地扭转了厄运：饮食，终极预防评估，进补，还有运动。新的研究结果表明，携带ε－4型基因的人可以通过选择健康有节制的生活方式和接受预防性治疗来预防疾病发生。 所以，是的，你可以改变自己的基因倾向。每个细胞中都有长达18英尺的DNA链。人体有100万亿个细胞。那全都是信息，有些信息是固定不变的。你无法改变自己的性别、种族，或发色（至少是借助自然手段没法做到）。但是别的基因是不同的。 请考虑如下情况：人体大部分的DNA参与了维护日常生化机能的工作，因为人体做的所有工作都需要DNA提供的信息。你做的每件事都需要与DNA交流，因此在一生中，你基本上每时每刻都在与你的基因对话。不论你是在进食，在思考，在运动，还是接触到有毒物质――这些都是人体在与外部世界以及DNA交流的一种形式。这种把基因看作是学习、成长和改变事物的观点还很新，是由于分子生物学的变革而产生的。 人体的每个细胞都含有成千上万种不同的基因。每个细胞内的基因集合都是完全相同的，虽然因人而异，但是同一个人体内的各个细胞含有的基因是一样的。这些基因只有小部分会被任何细胞在任何时刻使用。 例如，我们的脑细胞使用了这些基因中的一个子集合，我们的肝脏细胞又用了其中另一个子集合，我们的肌肉细胞又用了另外一个。 有很多因素决定人体选择使用何种基因，如细胞种类、人体或其它特定细胞的需求，以及可能发生的细胞活动，如细胞生长或修复，更新或繁殖。这些基因被人体选择使用的情况，以及表现性状的方式，还受到细胞所处环境的影响，而细胞环境则是由一个人的营养补给状况、习惯、生活方式、精力、接触到的其它有益或有害物质，以及本书下一部分将会探讨的疾病的五大力量（淤积、燃耗、发热、消蚀和锈损）共同作用影响的。 你的显性性状（你基因类型的表现）就是这样产生的：人体选择使用的基因塑造了决定人体明显而且可度量的生理性状及特征――皮肤的厚度、反射的速度、代谢的速率、血压、胆固醇指标，等等。 关键的一点是基因选择或基因表现的过程可能会受到基因生活环境的直接影响。恶劣的环境往往会导致不佳的基因表现。假如某人饮食不健康，不运动，吸烟酗酒，或长期处于压力之下，这些因素都会对他或她体内细胞中的基因表现产生直接影响。因此，我们可以改变体内细胞的基因表现，对其施加积极的影响，以实现更健康，更重要的显性性状。 那么，为什么我们长久以来会一直错误地认为基因是不可改变的呢？ 如前所述，我们对基因的理解源自摩拉维亚修道士孟德尔的研究，他认定每种性状都有两类基因，而这些基因都是恒久不变的。直到一个多世纪之后，才有人反驳这一观点。 但是，让我们回忆一下，孟德尔研究的是一个极为简单的有机体系：豌豆植株。假如将他的推理结论也适用于人类，那么所有影响人类的疾病中只有少于1％的是由单一基因变异引起的――罕见的紊乱症，比如囊肿性纤维化（属遗传性胰腺病）和Tay-Sachs，这又该如何解释呢？ 对于这些确实与遗传有关的疾病来说，治疗的唯一希望在于实现一种技术性解决，比如基因接合或基因转移。但是由于变异通常发生在表现了的或被“开启”的基因身上，所以即使有最佳的细胞环境，要治疗这类疾病，需要做的工作仍然相当繁多。 然而，绝大部分影响人类的疾病并不是由单一基因的缺陷引起的。它们是由多种基因之间的互相交流，，彼此互相影响的不同方式，以及基因所处环境共同作用的结果。正因为此，那些相互交流的基因的表现性状取决于个人及外部因素，比如生活方式和个人习惯。 比如，大肠肠壁细胞中有种基因可以决定你是否会得结肠癌――这是一种抑制肿瘤生成的基因。这种基因是由一种被称为丁酸盐的物质激发工作的，丁酸盐是一种脂肪，通常居住在我们大肠中的有益菌如乳酸菌会生产这种物质。 因此，通过保护肠道中的有益菌菌群，以及摄入足量纤维，我们可以开启一种能关断癌症的基因；维护健康的大肠环境很重要，因为环境会对预防癌症的基因产生影响。 通过影响一种基因治疗疾病，还有一个例子可以说明这一点：镰状细胞血症是常见于非洲人群的失调疾病，患者在承受特定压力的情况下，血红细胞中的血色蛋白会突然扭曲，或“弯成镰刀状”（在通常情况下，血红细胞呈圆形，此时形成则变得像镰刀一样，如同月牙。） 这些镰刀状细胞无法顺利地通过人体血管，会堵塞在骨骼、关节及器官的毛细血管中，引发疼痛。 在探索镰状细胞血症的治疗方法的过程中，研究者发现可以改变血红细胞内DNA的基因表现。他们发现羟基脲药物可以激发血红细胞中的蛰伏基因，而这类基因负责制造尚未完全形成的或胎儿血红蛋白。由于胎儿血红蛋白并没有像成年血红蛋白那样弯曲成镰刀状，所以服用羟基脲的镰状细胞血症患者体内能够制造更多的胎儿血红蛋白，这样就预防了血红细胞的弯曲。通过改变血红细胞内部的基因表现，人们可以预防镰状细胞血症的许多症状。 基因的自我保护意识很强，我们可以在这方面助它一臂之力。基因位于所有细胞的中心，一系列细胞膜和被称为组蛋白的蛋白质环绕在基因周围，负责抵挡毒素、辐射和机械性损伤。假如失去了这种防御体系，我们的基因很容易受到各种伤害，产生变异，引发各种问题，包括癌症和出生缺陷。 这些具有保护性的细胞膜和细胞壁大部分由脂类、碳水化合物和蛋白质构成。保护我们基因的脂类、碳水化合物和蛋白质种类部分取决于我们的饮食结构，因此我们吃的食物实际上参与创造了基因的生存环境。假如我们把垃圾食品塞进我们的细胞里，就为我们的基因创造了恶劣的生存环境，干扰了基因的正常工作。 基因表现也会因脑/ 体的相互影响而改变，比如压力、情绪和运动。压力和缺乏睡眠会释放激素和信使分子比如皮质醇，可能会引起糖尿病、体重增加、骨质疏松症、认知功能及脑部神经细胞受损。运动可以通过降低体内的皮质醇含量来抵消负面影响，进而预防上述问题的发生。 很多出色的研究结果都证明了这一点，特别是针对同卵双胞胎所做的研究，寻找健康层面上的一致和不一致之处。在斯堪的纳维亚进行的一项调查中，研究者评估了44，000对双胞胎，以认定癌症是否与遗传基因有关。研究人员发现只有不超过10％的癌症病例与基因有关。其余病例的根源都是环境性因素，由生活方式引起，比如饮食和个人习惯。只有乳腺癌和结肠癌表现出较强的遗传倾向。 我们认为，每个细胞中都蕴涵着让你更健康的可能性。通过为基因创造更好的环境，我们都可以促进基因表现实现最佳状况，让我们的细胞拥有更高效，甚至可能会更年轻的性状。 总结一下：大多数医生仍然在针对你的家族病史而不是你本人给出治疗方案。但是，当我们听到病人这样说，“我的家族流行这病，”我们就会问，“你的家族流行什么？心脏病？胰岛素抵抗？你的家族成员是不是都是压力很大，不运动，早餐吃炸猪皮？”家族流行的究竟是什么？ 我们常常告诉病人，他们大多数人遗传(实际是继承)到的父母的习惯，和遗传到的父母的基因一样多。所以疾病也许不是来自基因,而可能是坏习惯诱发的。 然而医生们还是不愿放弃基因不变的错误认识。对许多医生来说，赞成这种错误观点，有其类似宿命论的一面――这意味着他们在评估病情，帮助病人想出治疗方案之前就已经做好了认输放弃的准备。医生们的思维模式是抑制和对抗疾病，而不是促进健康。事实上，我们更应该了解的是基因工作的机理，以便让它们可以更好地工作。 研究表明，基因在其中起到的作用是相对的：决定我们的健康状况和平均期望寿命的是环境和饮食。有研究证明移居巴西的冲绳人中，超过百岁的人比留在冲绳的人少了5倍。事实是，他们食用的卡路里多了30％，因此明显比岛上的冲绳人胖，容易得结肠癌和前列腺癌。而他们的基因可是完全相同的！ 进一步研究表明，被巴西人收留的冲绳人的食肉量是留在岛上的同胞的18倍，食用的猪肉是其2倍，乳制品则是3倍，而食用的蔬菜却比岛上的同胞少3倍，鱼也少3倍。 自然，研究者也试图确定冲绳人不同寻常的健康和不同寻常的长寿是否与他们特殊的好基因有关。但是答案是“NO”。某些百岁老人的基因相当“好”，但是另有一些却“不好”，总体看来，冲绳人的基因属于“普通”，也就是说和我们是相差无几的。如果他们遗传的基因没有任何特殊之处，那么影响健康和寿命的必然就是环境，还有他们的生活习惯、饮食和压力控制等等。 这的确是个好消息，因为这样，科学家可以毫无疑虑地确定我们的健康是掌控在我们自己手中的，我们日常生活中所做的决定与我们遗传的基因一样重要。也因此，我们必须为自己的健康状况和我们的寿命负。我们必须不惜余力地努力调整我们的习惯，以便不糟蹋我们的生命。 只要不给“坏”基因一个适合的环境（容易感染疾病），“坏”基因永远不会苏醒。但是如果饮食过于丰富，含过多的盐和糖，而且严重缺乏身体运动，或是压力过大，这些因素集中在一起，就会让携带疾病的这些坏基因活跃起来。此外，一些不好的行为（比如抽烟）、隐含的行为会损坏基因，变坏的基因有很大可能会传给我们的孩子。这样他们更难预防某些疾病。难道我们不该为孩子的健康想想吗！事实，我们有巨大的能力控制自己的基因，与此相悖的错误观点总在广泛流传，误导我们。其实，基因不能改写我们的命运，相反，是我们自己，可以通过生活习惯的良好养成引导基因按照健康发展的轨迹去书写符合人类安康幸福的基因命运！篇三：《2 同种生物的差异性》习题2 《2 同种生物的差异性》习题 一、选择题 1、白种人、黄种人、黑种人他们属于（ ）。 A、一个物种B、两个物种 C、三个物种 D、不同物种 2、小明家的猫生下一窝小猫，每只小猫的毛色都不相同，这种现象可以说明（ ）。 A、不同种的生物是有差异的 C、同种生物的性状也有差异 B、小猫与猫妈妈是不同种的猫 D、小猫和猫妈妈没有共同特征 3、人的指纹各不相同，可以作为鉴别身份的依据。对这一现象，下列叙述正确的是（ ）。 A、人具有物种的多样性 B. 人种的多样性是生物多样性的一种表现 C. 不同的人不是同一个物种 D. 不同的人性状存在差异 4、运用现代科技发明了一种锁，它不用钥匙，而是用本人手指才能打开，这是利用了（ ）。 A、每个人手指的温度不同 B、每个人手指分泌的汗液成分不同 C、每个人手指散发的气味不同 D、每个人手指上的指纹不同 5、下列现象不能说明同种生物差异性的是（ ）。 A、黄种人和白种人鼻梁有高低
B、黑藻和衣藻形态各异 C、黑马和白马毛色有差异D、橙子有的甜，有的不甜 6、地球上的人有四种基本血型：A型、B型、AB型、O型。其中最少的是（ ）。 A、A型人B、B型人C、AB型人
D、O型人 7、关于红富士苹果和国光苹果的说法错误的是（ ）。 A、是不同的物种
B、是不同的品种 C、具有不同的性状特征
D、具有共同的祖先 8、在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦和大豆是同门不同纲。下列说法正确的是（）。 A.小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征 B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C.小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多 D.小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少 二、填空题 1、人类的基因差异决定了人类性状的差异，而在人的全部基因中，人与人之间只有 %是不同的。 2、中国科学家 利用天然野生稻培育成功了杂交水稻，此杂交水稻和天然野生稻是属于同一 ，不同的 。（填“种”或“品种”） 3、黄色人种和白色人种头部有明显的不同特征。问： ①黄色人种留着短发，白色人种留着长发，这属于性状差异吗？为什么？ 答： 。 ②请你举出黄色人种和白色人种头部的性状差异（写出2点） 答： 。 ③黄色人种和白色人种是同种生物吗？请说明理由？ 答： 。
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