说说老年大学
老年大学，对镇巴人民来说是个新生事物，对镇巴的各个党政部门来说，也是个新生事物，对镇巴的离退休干部来说，同样是个新生事物。任何新生事物的的产生和发展，都要经过由弱到强，逐步成长壮大的过程。随着老龄化的日益严重，随着国家对老年工作的重视，相信镇巴老年大学通过大家的努力，也会逐步发展壮大起来，也会成为老年人向往之地、心意之所。镇巴老年大学刚刚开办三年，刚刚起步，都还在摸索探索阶段，更谈不上什么经验，在这里只能谈几点看法。
一、明确办学宗旨，确立正确的办学方向　　老年大学要始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨。老年学习是为了终身学习，而不是为了谋求职业、职位或增加谋生的手段，而是为了身心健康,为了提高生活质量。同时，老年人学习不是为学而学，而是为乐而学，为身心健康而学，学习可以使老年人更新知识，适应社会，增长才干，强身健体，延年益寿，陶冶情操，坚定信念，发挥潜力，回报社会，使老年人晚年生活更加潇洒、更加丰富多彩，利用老年人丰富的阅历，充分发挥老年人传帮带作用，传递社会正能量。
　　老年大学办学宗旨是国家在一定时期、根据政治经济发展的要求，根据老年人的需要，为实现教育目的的教育工作总方向和行动指南，它是制定教学计划、教学大纲、课程设置、教材选定的基本依据、目标、出发点和归宿。围绕宗旨办学就能确保老年大学正确的、一直要坚持的办学方向。
二、选好校长，配好班子是办好老年大学的核心　　“一个好校长，就是一个所好学校。”校长肩负着解决一代老人老有所学、老有所乐、老有所教、老有所为的重任。要做一个称职的老年大学校长，就必须有敬业和奉献精神，就必须有开拓进取和迎难而上的精神。选好校长的同时，要配备一些具有较高政治素质和管理能力，团结奋斗、富有创新精神的校领导班子，班子要有凝聚力、向心力和战斗力，形成坚强的领导核心。还要有适应办学需要的管理机构和专职工作人员。事实也说明了，我县老年大学初期势头旺盛，原配备了具有教学管理经验的副校长，虽无专职人员，但领导班子5人，兼职工作人员2人。第二届力量明显不足，领导班子凝聚力明显下降，且只有3人，无专职工作人员。
三、搞好基础设施建设是办好老年大学的保障　　镇巴老年大学无教学场地、无固定经费、无教师储备、无专职管理人员、无成套的教学设备。成立伊始基本上是匆忙上马、走走看看。租借了唯一一间教室作为综合课堂，轮流上课，因为房主也要使用，故而基本的教学用具只能是随用随搬走，否则将丢失或者损毁，加之电子琴、投影仪、音响等设备不宜经常搬动，使用寿命也会大打折扣，兼职的工作人员上课时基本上疲于奔忙于教学用具了，好在简陋稀少。在教室旁边，更没有办公室、教员休息室，不利于正常上课、正常管理。&
四、建立一支具有较高水平和相对稳定的教师储备队伍是提高老年大学办学质量的途径
　　教师直接关系到教学质量的提高，教学方式、方法要不断改进，以适应新时期不断发展的社会潮流，适应老年人的需求，建立较高水平和相对稳定的教师队伍是提高老年大学办学水平的重要途径。为此，一要精心选聘好教师。教师素质的强弱直接关系教学质量的高低。在把热爱老年教育、精通教学业务、教学方法好、身体健康、有时间保证作为选聘教师的主要标准，建立一支由老年大学领导、员工、外聘人员、优秀学员四结合的教师队伍，以外聘教师为主体、以员工和优秀学员为补充。二要相对稳定。教师的聘任一般以三年为一周期较好，最短不能少于一年。人选一经确定，由校委会发给聘请书，根据工作量，按时发给讲课费。三要创新师资队伍管理。鉴于教师队伍建设的重要性，根据老年大学的独特性质对教师提出明确的要求。要求具有对社会的奉献精神和对老年教育事业的极大热心和耐心。明确教师的责任、行为的规范和课堂常规要求。建立激励机制，调动教师积极性。尊重教师，感情投入。教师节、春节的慰问，因病住院的探问，表达对教师的尊敬，虚心听取他们的意见和建议，对在老年大学任教多年的授以荣誉称号等。同时探索授予老年大学的教师荣誉职称。积极推进名师工程，为他们的教学、教研提供积极有效的便利和平台。&
　　五、设置好专业和招生是保证老年大学办学规模的前提
　　课程设置的合理与否，直接影响学员的求学积极性和学员巩固率，直接关系到招生。要想真正为老年人办好大学，让更多的老年朋友都来学、喜欢学，首先要确定好有吸引力的专业。秉承“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，贯彻“学、乐、为”相结合的办学方针，把老年大学建成老有所学的课堂，老有所乐的舞台，老有所为的阵地，精神文明建设的窗口。专业设置可满足老年的需要（可开设卫生保健、老年心理），适应老年人志趣（可开专业设花卉、电子琴），顺应时代发展（可开设电脑、摄影），富有知识性（可开设古诗词、国学、写作）、休闲娱乐性（可开设音乐、交谊舞、太极拳）、注重实用性（可开设烹饪、家政）等等。2012年9月的第一届老年大学，开设的有电脑、花卉、时政、保健、音乐等课程的综合班，看不出学员们的具体喜好，但2014年的第二届一分班一下子就看出来大家的志趣，音乐班人满为患，在册人数达到快100人，有时候教室严重超员。但诗文和书画专业，在册人数均在三十几以上，但真正上课的最多没上20人，最少时候只有8人。说明诗文和书画专业存在问题，要么是教员讲授方式方法有待改进，要么是这两个专业学员更本不感兴趣。经过调查发现，我们的专业设置的确存在问题，老年朋友喜好的如初级电脑、日常保健、日常电子应用还是完全有必要开设的。专业设对了，不愁生源问题，不愁学院的巩固率。&
　　六、制定好教学计划、教学大纲和选好教材是老年大学教学的主要依据　　教学计划、教学大纲、教材规定学员在教学中所应掌握的知识、技能的体系及学员思想方向，是教学内容的表现形式。教学计划、教学大纲、教材服从办学宗旨和办学目的的需要，对促进学员学、乐、为，保证学校培养一定的人才具有重要意义。教学计划具体规定老年大学设置的学科、各门学科开设的先后顺序、课时安排，是组织教学的重要依据。教学大纲是根据教学计划以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，它规定学科知识范围、深度及结构，教学进度和教学方法的基本要求。因此，学校一定要编写教学计划、教学大纲、选好教材；教师要按学校制定的教学计划、教学大纲和教材授课，注重因需施教，不断改进教学方法，不断提高教学质量。在这一点上，我校十分缺乏，主要原因是不懂教育教学。
&　　七、健全规章制度和建立完整的学校档案是老年大学可持续发展的需要
　　管理是一门科学，也是一门艺术。没有规矩不成方圆，制度是老年大学正常运转得以保证的基础。在加强教学管理上，健全制度。注重改进管理方法，依靠制度管人，人性化管理，民主化管理。制度一经建立就要严格执行，要加强日常管理，使全体教职员工和学员有章可循，有纪必守。同时还要建立一套较完整的学校档案，及时总结经验教训。镇巴老年大学因为没有固定的管理人员，因而制度及档案上存在很大差距。
&　　八、提高办学成果与效益是对老年大学办学的认可　　学员在思想道德修养、科学文化素质和身心健康等方面遍得到改善或提高，老有所学、学有所成效果显著，学员积极参与社会公益活动，取得广泛而积极的社会效益是对老年大学办学的检验和激励。课内打基础，课外出成果。老年大学要发挥第二课堂的作用，仅靠上课时间是有限的，充分利用课外时间巩固、发展教学成果。为此，一是组建课外兴趣小组，每个班可根据学员居住区组织若干课外兴趣小组，每周活动一到两次。二是组建一团多队，组建老年大学艺术团，艺术团下成立舞蹈队、合唱队、戏曲队、腰鼓队等各种艺术队。三是定期举办才艺展示，每年举办一届才艺展示和戏曲、舞蹈等比赛。四是每年举办成果展，如书法、摄影展，为举办个人书画展，出版个人诗词集、书法集、印鉴集、著作等创造条件。五是积极参加社会公益活动，以此提高老年人服务社会、奉献社会的社会责任感、成就感。更好的提高老年大学的社会知名度。
&　　　九、领导重视和社会支持是办好老年大学的关键　　发展老年教育是构建和谐社会、贯彻科学发展观的需要。胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告中指出：“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。”全体人民包括老年人在内，学有所教直接关系到和谐社会的建设，为此，各级领导务必对老年教育引起高度重视。
　　老年大学校长的选聘、校舍的解决、设备的购置、经费的保障无一不靠领导的重视。没有领导的重视和支持，老年大学的工作则举步维艰，甚至一事无成。
　　为此，要理顺老年教育工作的领导体制和工作机制。领导体制不顺，工作机制不健全，是制约老年教育事业发展的重要因素。一是理顺主管单位，老年大学的学员对象应由老干部扩大到全社会老人，因此，应由组织部主管，老干局、教育局、老龄办协管。二是落实学校编制。根据办学的规模，本着精简高效的原则，解决必要的编制，以保持老年大学工作人员进得来留的住。三是建立党的组织，老年大学可设立学员临时党委和机关党组织，以专业（班）设立党支部，以利发挥党员在办学中的作用。
　　把老年教育列入各级党政的议事日程，纳入量化考核。定期听取老年教育汇报、研究解决老年教育的问题。如果要将镇巴老年大学问题列入议事日程的话，应该首先解决校舍问题，再逐步解决人员编制和经费定拨等问题。
&　　我们深信，有各级领导的重视、有社会的支持，有热心老年教育事业的工作者努力，老年教育的明天会更美好。
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淮北社区老年大学校长蒋传兴：16年发展社区文化
&&淮北文明网
　　“我从小就喜欢文艺，一听到琴响，一看到书画，就有一种曲为心声、书为心迹的感情流露。我这辈子都与文艺工作紧密联系在一起，越老就越把它当成一种使命。”在存放几十座奖杯、证书的办公室，蒋传兴兴致勃勃地说。
　　蒋传兴，中共党员，现年75岁，鹤发童颜，精神矍铄。1984年从航空部队转业，先后任九一○厂机电科长、安监处长，2000年退休后义务担任老年大学校长和党员志愿服务队队长，至今已16年光阴。蒋传兴说，退休回归社区后，才发现社区文化底蕴深厚，而社区老年大学就是社区文化的“领头羊”。
　　老年大学创办于1997年，开设书法、音乐、保健、政治4个专业。2000年蒋传兴接过校长的接力棒后，又陆续成立了门球队、舞蹈队、太极拳、太极剑、木兰剑和秧歌队等八个协会。十多年来，在省、市举办的书法、门球、太极拳、太极剑、木兰扇等比赛活动中，社区参赛者荣获一、二、三等奖的达1000余人次。其中门球队2002年成立，迄今获得24块奖牌，一次全国第二，省市矿15次第一；会员钟丽丽在第一届全国体育大会，拿到木兰拳、木兰剑、健身秧歌4个第一名；在全国健身秧歌大赛中严华、尹淑华、胡宾、王秀文等会员还得了二等奖；省第九届运动会孙月秀和钟丽丽分别获得了太极拳、木兰系列表演一等奖；书法家曹化增也荣获全国第二届“四方杯”、第四届“黄山杯”老年书法大赛特等奖、金奖……
　　“创作、辅导、演出新节目、抵制三俗……为老百姓服务、为老百姓演出、为老百姓创作，让老百姓高兴，矢志不渝地坚持文化惠民。”用蒋传兴的话说，“虽然很累，但居民享受到了文化春雨，内心充实，充满快乐。”如今社区年年有大赛、月月有演出、周周有活动已形成常态，满足了不同层次群众的需求。
　　赵义亮作为一名文化志愿者，他见证了老年大学成立后社区文化面貌的改变：“2000年前社区只有几个人扭秧歌，从蒋传兴义务组织指导老年大学文化工作后，马上就不一样了。”
　　拉二胡、唱红歌、扭秧歌、书画、弹琴，蒋传兴就如一位辛勤的耕耘者，利用社区这块丰厚的文化沃土，把文化工作者的智慧和力量拧成了一股绳，在文化惠民上出实招，将健康的、高雅的文化种子播撒到各个角落，吸收辖区内500多名文艺爱好者参与，每年组织文体培训百余次，正式和非正式演出50余场，演出文艺节目100多个，观看群众近万人次，满足了社区不同层次、不同年龄居民群众的精神文化需求。
　　老年合唱团指挥水佑海介绍，他们这个“草根”合唱团的成员全部来自社区，年纪最大的有九十岁，大部分都是七十岁以上，参加合唱团就是为了自娱自乐，丰富晚年生活。老人们坚持不懈地训练，从学唱歌、学简谱开始，逐步学习乐理知识、声乐知识、表演技巧等，合唱团的整体水平提高很快。从原来的小组唱，发展成为现在的大合唱。老人们学了多首歌曲，学习了许多音乐知识，陶冶了情操，增进了友谊，也分享了欢乐。
　　如今，在蒋传兴的多方努力下，通过资源共享、共驻共建，购置更新了衣剑锣鼓、服饰道具、乒乓球桌、篮球架、健身器材、笔墨纸砚等文体器材；规划新建了10000平米小区健身广场、门球场、篮球场、乒乓球场、网球场和羽毛球场等活动场地，购置了200余套健身器材，设立了4处健身路径，实现了单位设施社会化。老年大学作为开展社区文化活动的领头羊，对各场馆的文体活动起到了引领和带动作用，把文化与梦想种进千家万户。（唐益志）
责任编辑：李宇岚老年大学是什么意思适合40多的人吗_百度知道134个班爆满千余人排队&老年大学为何这么吃香？
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原标题：134个班爆满千余人排队 老年大学为何这么吃香？
浙江省老龄文艺大学学员在学古筝。 　　杭州老年大学陆续开学，个别学校134个班爆满，还有2700人排队 　　杭州老年人口已超142万人，可老年大学仅40余所，招收学员2.7万 　　老年大学“一座难求”怎么破？ 　　9月1日，是开学的日子，但校园并不是年轻人的“专利”。 　　这两天，杭州的多所老年大学也陆续开学，迎接新生到来，他们的学习热情丝毫不逊于年轻的“小伙伴”。 　　不过由于各校名额有限，而报名的人数又太多，漏夜排队、抽签摇号，已经成了很多老年大学不得不设置的一道“门槛”。 　　即使这样，一些热门学校热门专业的录取率依然达到了16:1，直逼民办小学的录取比率。 　　据浙江省2014年老年人口和老龄事业统计公报显示，截至去年年底，杭州共有老年大学41所，在校学员27086人，相比于杭州140多万的老龄人口，能否满足老年人的入学需求？ 　　现状 　　这两天，浙江省老龄文艺大学校长黄建萍有个幸福的“烦恼”。 　　按计划，今年秋季招生，省老龄文艺大学开设了歌舞类、歌咏类、戏曲类等134个班级，向社会招收4000多名老年学生。 　　“招收简章公布不久，学校的咨询电话就响个不停，不少老年人甚至专程到学校来了解情况”。黄建萍说。 　　9月7日，学校顺利开课，134个班级全额满员，可还不断有老年人到学校，希望“插班”或补报名。学校方面只能安排他们排队等候明年的春季报名。 　　黄建萍粗粗统计了一下，目前大概有2700多人在排队等候。 　　其中报名最热的是歌咏、舞蹈、摄影、图片后期制作、时装、国画、书法、旅游文化8大类专业。 　　“像歌咏和舞蹈，简单易学，很受老年人欢迎，目前大概有几百人预报名了。” 黄建萍说。 　　这样的火爆局面，在以前，很多人都不敢想象。 　　成立于1998年的省老龄文艺大学，是全省开办较早的老年大学。 　　“以前，我们搞活动，还要去街道、社区请老年人过来，一个老师就带十多个学生，但最近几年，老年人自主求学热情暴涨。” 黄建萍说。 　　目前，省老龄文艺大学每年招收的学员维持在8500人次左右，一个班最多时，“超员”达到了100多人。 　　为了尽量满足学生需求，校方特地聘请了70多名教师，但人手仍显不足。 　　课程多、学费“实惠”（最贵的600元一学期，最便宜的每学期只要120元），准入门槛低（持退休证即可），这些都吸引着老年人报名入学。 　　134个班全额满员 　　还有2700多人在排队 　　其实，如此火爆的场面，并不是只存在于“老牌名校”。 　　今年，由杭州市总工会创建成立的杭州工人老年大学开班，开设了7门课程，10个班级。 　　7月上旬，校方进行了网上报名和现场报名，短短两周，报名人数达到了2707人，但实际招生名额仅310个。 　　校方最后决定，在公证部门的公证下，进行摇号选择。 　　7门课程里面最受老人欢迎的课程是中西面点，中签率是16人抢一个名额，其次是英语、盆栽与插花、电脑、按摩与保健等热门课程，平均中签率在8.7:1。 　　因为还属于“试营业”，所以杭州工大老年大学的学费相对便宜，这学期最低学费是80元，最高是120元。 　　虽然学费低，但教学资源却是下了血本。校方负责人表示，开学初期都将外聘在各行各业中有名有影响力的老师来教学。如自我保健与按摩这门课，将聘请省市知名医院的保健科医生来上课，中西面点聘请的是四星级酒店的知名面点师来教课。 　　今后，学校还将根据老年人的实际需求，调整课程和招收政策等。 　　最热专业录取率达16:1 　　中西面点课程最受青睐 　　虽然老年大学入学困难，但这并没有挡住老年人的热情。 　　为什么他们会如此偏爱“老年大学”？老龄文艺大学的“资深”学员张阿姨有着自己的想法。 　　张阿姨今年72岁，退休前曾是杭州一所知名小学的校长。退休后，张阿姨身份转型为“专职保姆”，每天除了带小孙子，就是摆弄花花草草，哪儿都不去了。 　　等孙子上了幼儿园，张阿姨才空闲下来“思考”一下人生。 　　后来，她报名参加了家门口的省老龄文艺大学开的歌咏班，没想到这一学就学了将近10年，现在她还被推选为歌咏班的班长。 　　这些年下来，张阿姨对老年大学有非常深的感受。 　　老年大学里有专门的场地和专业的师资力量，可以面对面授课，在这里不但可以结交新朋友，还能给老年人的精神生活“充电”。这些优势是社区、街道老年人活动中心，以及电视授课所不能比的。 　　“现在生活条件好了，老年人的观念也逐渐发生了转变，比如趁着身体健康，完成年轻时没能实现的梦想。”张阿姨说。 　　在张阿姨的班级中，还有很多学员一口气报了两门课，有的从小梦想成为一名舞蹈演员，有的一直想要成为摄影师。但是因为种种原因，这些梦想大都搁浅。 　　他们在老年大学找到了一群志同道合的“老伙伴”，找到了一次弥补人生遗憾的机会。 　　除此之外，入学门槛低、课程受欢迎、学习费用低等因素都是导致老年大学容易“爆棚”的重要原因。 　　眼下的局面使得老年大学管理者，不得不面临着 “挑战”，如何在有限的资源下，让更多的老年人完成求学梦。 　　纵深 　　老年大学为何这么“吃香”？ 　　今后能不能再多办几家老年大学？许多老年人都表达了这样的心愿。 　　昨天，本报记者也采访了省老龄办综合处相关负责人。 　　该负责人告诉记者，去年，省财政安排专项资金400万元，资助了18个市、县的老年活动中心建设，截至去年底，全省共有各类老年活动中心3.39万个，其中杭州有3466个。 　　在老年人教育发展方面，目前，杭州老年大学有41所，各类老年学校222所。 　　“应该说这么多的涉老教育活动机构，目前大致能满足杭州市老年人的基本文化教育需求。” 他说。 　　那么，为什么会出现一些老年大学“一座难求”的情况？ 　　他认为，一方面是因为老年大学相比其他老年学校，具备入学门槛低、课程受欢迎、学习费用低等优势，另一方面，老年人在选择老年大学时，倾向于选择软硬件设施更好的学校，这些学校也就成了热门的重点学校。 　　“当然不可否认的是，在老龄化的大背景下，老年人教育资源会越来越紧缺。“他说，老龄办将在进一步调研后，将老年人的想法向有关部门反映，但至于是否要再建老年大学，现在还暂时不能给出明确答复。 　　据浙江省2014年老年人口和老龄事业统计公报显示，杭州市有浙江省老年大学、省老龄文艺大学、杭州市退休干部大学等40余所老年大学，在校学员27086人。 　　而去年杭州市60岁以上老龄人口已经达到了142.97万人，相比之下，这样的教学资源能否可以满足老年人的需求？ 　　杭州一家老年大学负责人介绍，在老年人文化教育上，主要依靠老年大学、各类老年学校、老年文艺团队和老年体育团队等，老年大学的优势在于综合性更强，因此特别受老年欢迎。 　　“随着老年人学习的热情越来越高，需求非常大，这些学校根本满足不了他们入学的愿望。”。 　　他表示，杭城大部分老年大学都是公益性的，象征性地向学员们收费，很难维持学校运转。 　　而各所老年大学都归属不同的主管单位，例如省老龄文艺大学隶属于省民政部门，杭州工人业余大学又属于杭州市总工会创立。 　　没有统一的政府职能部门牵头，在办学的经费、师资和场地上都有一定困难。 　　省老龄文艺大学校长黄建萍也表示，学校没有财政拨付，完成自负盈亏，除去教材、教师工资和场地维护等费用后，自收的部分很少，因此即使报名火爆，校方暂时也没有办法扩容。 　　40余所老年大学能否满足求学需求？ 　　今后能不能多办几所老年大学？（记者 李攀 文/摄）
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