哥们，你刚发的那个帖子里不是有这个题了吗？为何又发一遍？
<div id="review_contents_/(2(1+2))=1，一开始都以为是9
<div id="review_contents_，如果是1的话，应该有个中括号
这乘号省略的。。。&&||=&=太纠结了
之前看过了...是9吧=&=...居然算错了...当时还以为很简单...=&=!
看过了，就是用计算器得出的结果不一样，其实是由于计算器在编程的时候对符号运算的优先级导致的。
等于1&2（1+2）就是2*（1+2）
等于9&先算除&再算乘&&6除2再乘3等于9
其实，我也想弄个专版来讨论一下这题目……回复：有意思吧&哥们，你刚发的那个帖子里不是有这个题了吗？为何又发一遍？
究竟是等于&6/2(1+2)=1还是6/2(1+2)=9？&&&其实这道题就是验证天朝童鞋数学水平高低的。首先：小学没毕业的算出的是9，其次：初中至少毕业的算出的是1&&为什么这么说呢，很简单&&（）里面的数1+2是多少&只有不是弱智的都知道是3&但是1+2是多少&也是一个问题吧&&那么1+2=X成立&&于是&&&就是就有&&6/2(1+2)=1还是6/2(1+2)=9？可以写成6/2X=1&或者6/2X=9&&所以说&说答案1的算出X=3=1+2&&答案说9的算出X=1/3&=1+2至于算出不是1和9的&数学水平就更高了&.
<div id="review_contents_/23
如果答案是‘9’，正确的算式写法‘(6÷2)×(1+2)=？’，如果答案是‘1’，正确的算式写法‘6÷[2×(1+2)]=？’。”请问郭其俊校长&6÷2×（1+2）=？这么列出来就不等于9了是吗？？&如果等于9那么你告诉我&前面的&6÷2&为什么要加小括号？&&难道不是先算乘除&在算加减法吗？&加上小括号没有错&不过这题要是像你这样出出来&&我会认为出题的这位老师&脑袋有病&多此一举&难道所有人都是小学生吗？&&假如&1+1=？这题出现在国考考试卷中&你认为有多少人会在这题上用很多的时间去考虑？&小学生我想不会考虑的写上2这个答案。。&要是换做成年人，大不部分人都会想&这题出现在国考考试卷里有问题吧。。。角度不看到的问题就不同。。。说白了&中国教育就有问题。。为什么这题&在国外就不会引起分歧呢？因为乘号在有括号或者字母的时候是可以省略的。。。&
<div id="review_contents_÷2（1+2）=？&&，这题是不能用小学的知识解，首先“去括号”，去括号：2x1+2x2，算出来后，就是6，再是6÷6，就等于1，这个是初一的知识。。。。。不能不知道啊。。。。
这题在国内也没用分歧。。只是有些人不会，在那叫，读好书，对谁都好
等于四又四分之一吧
既然是错题，那干嘛还要分正确不正确
<div id="review_contents_(1+2)可以理解为2为底数（1+2）为指数吗？回复：xingyun&究竟是等于&6/2(1+2)=1还是6/2(1+2)=9？&&&其实这道题就是验证天朝童鞋数学水平高低的。首先：小学没毕业的算出的是9，其次 ...
是⑨，不是一。中间省略乘号了，凤凰台给出的正确答案是⑨。
据多方科学家分析&等于9的是小学文化水平&等于1的是初中以上的文化水平&&得出这道题不严谨&是大学以上水平
据多方科学家分析&等于9的是小学文化水平&等于1的是初中以上的文化水平&&得出这道题不严谨&是大学以上水平回复：有意思吧&哥们，你刚发的那个帖子里不是有这个题了吗？为何又发一遍？
我知道，这太简单了，6除于2等于3，括号里也是3，可是，是3加3呢，还是3减3呢
一看就知道一个个没有上课认真上课！国内的数学计算算法得出的答案是等于1的！不要再讨论了！凤凰台我没看！不是等于1都是胡扯！作者先入为主，不严谨！去翻翻数学课本！“6÷2(1+2)=？”在国内数学来说正确的写法是6÷（2(1+2)）但是咱们国内的数学简写成6÷2(1+2)。然后就是先去括号的原则！也就是算术题中有括号，优先计算括号算法！6÷2(1+2)&第一步是6÷2(3)第二步是去括号&6÷（2*3）&第三步6÷6&第四步得出&1！好好学习！翻翻数学课本去！这么简单的题目都有什么好讨论的！小学的水平！没文化真可怕！还在那里发帖子说正确答案是9！X*Z(X+Y)=X*(ZX+YX)这方程是不是很熟悉！一群文盲误人子弟！
一时激动打错了!纠正一下自己！X*Z(X+Y)=X*(ZX+YZ)回复：还好还好&一看就知道一个个没有上课认真上课！国内的数学计算算法得出的答案是等于1的！不要再讨论了！凤凰台我没看！不是等于1都是胡扯！作者先入为主，不严谨！去翻翻数学课本！“6÷2 ...
这个好难啊
先算乘除后算加减，有括号的先算括号内的，不是这样教的吗！那么正确答案就是9。6÷2(1+2)=9
先算過号&后算除再到剩6除2（2+1）回复：吴小刀&等于9&先算除&再算乘&&6除2再乘3等于9
<div id="review_contents_(1+2)&明显&2跟括号之前&是省略了一个乘号&&那么这道题&就是&6÷2(1+2)=6÷2*(1+2)=6÷2*3=9回复：xingyun&究竟是等于&6/2(1+2)=1还是6/2(1+2)=9？&&&其实这道题就是验证天朝童鞋数学水平高低的。首先：小学没毕业的算出的是9，其次 ...
搞笑，你既然认为中间隐藏了乘号，那就是6÷2*3，请问，为什么不是从左到右的算呢。回复：还好还好&一看就知道一个个没有上课认真上课！国内的数学计算算法得出的答案是等于1的！不要再讨论了！凤凰台我没看！不是等于1都是胡扯！作者先入为主，不严谨！去翻翻数学课本！“6÷2 ...
你给的公式是乘法的当然可以这样乘喽，除法的话，除非是分子分母的关系才能那样除，到底是谁没文化。回复：还好还好&一看就知道一个个没有上课认真上课！国内的数学计算算法得出的答案是等于1的！不要再讨论了！凤凰台我没看！不是等于1都是胡扯！作者先入为主，不严谨！去翻翻数学课本！“6÷2 ...
<div id="review_contents_*2(1+2)既然2后面省略了乘号那么2(1+2)他就是一个整体有什么好争议的！回复：面包&渣渣&9，如果是1的话，应该有个中括号
<div id="review_contents_*2(1+2)既然2后面省略了乘号那么2(1+2)他就是一个整体有什么好争议的！00回复：苹果核&这乘号省略的。。。&&||=&=太纠结了
<div id="review_contents_*2(1+2)既然2后面省略了乘号那么2(1+2)他就是一个整体有什么好争议的！.回复：有意思吧&哥们，你刚发的那个帖子里不是有这个题了吗？为何又发一遍？
这里你明显有个错误，在方程式里面，6/2x，这些带除号的，都是写成分数的，分数自带小括号这个你不懂么？第二，就算是6÷2×x,请你复习一下小学公式，自己小学都没学好，除号和乘号同在，哪个在前先算哪个，有括号就先算有括号的，公式里有自带括号么，方程式里，是分数才自带括号的回复：xingyun&究竟是等于&6/2(1+2)=1还是6/2(1+2)=9？&&&其实这道题就是验证天朝童鞋数学水平高低的。首先：小学没毕业的算出的是9，其次 ...
老师只是想更清楚表达这道公式是先算哪一边而已，如果不加那个小括号，和原来的公式不还是一样，为什么还有人算错？回复：李野&如果答案是‘9’，正确的算式写法‘(6÷2)×(1+2)=？’，如果答案是‘1’，正确的算式写法‘6÷[2×(1+2)]=？’。”请问郭其俊校长&6÷2×（1 ...
前面有个除号，你怎么去括号，前面又不是加号或者减号回复：霸气&6÷2（1+2）=？&&，这题是不能用小学的知识解，首先“去括号”，去括号：2x1+2x2，算出来后，就是6，再是6÷6，就等于1，这个是初一的知识。。。。。不 ...
初一的知识你都弄错了，还好意思说别人，前面是乘除号是不能去括号的，除非有个中括号罩着回复：霸气&6÷2（1+2）=？&&，这题是不能用小学的知识解，首先“去括号”，去括号：2x1+2x2，算出来后，就是6，再是6÷6，就等于1，这个是初一的知识。。。。。不 ...
我不知道为什么得出9的，就是小学的文化水平了，能给我解释下么回复：专家解答&据多方科学家分析&等于9的是小学文化水平&等于1的是初中以上的文化水平&&得出这道题不严谨&是大学以上水平
－&－额，你貌似有个很明显的错误好不好，首先这道题就说了不严谨，可是，为什么么是6÷（2(1+2)）。在原本公式里没有自带中括号的吧？是你自己要说下中括号的，为什么省略了乘号，就要加括号？你以为后面是字母？而且X*Z(X+Y)=X*(ZX+YZ)，这个公式是对，可是原本公式里不是乘号，是除号，除号在前，后面不能拆括号，这个你懂么？回复：还好还好&一看就知道一个个没有上课认真上课！国内的数学计算算法得出的答案是等于1的！不要再讨论了！凤凰台我没看！不是等于1都是胡扯！作者先入为主，不严谨！去翻翻数学课本！“6÷2 ...
<div id="review_contents_÷2xx=1+2谁告诉我这个的答案
是1是9全是错，正确还是6/23，因为数字与数字不带符号那是一个整体数，应该是6除以23完全正确
文中提到的正确的算式写法‘6÷[2×(1+2)]=？’我觉得这个表达方式没错，但是这个中括号是可以省略的，因为原本‘6÷2×(1+2)=？’所表达的意义跟所谓的正确的算式写法‘6÷[2×(1+2)]=？’是一个意思，而且小学老师已经说过了，6/2（2+1）=？其实就是6/(2*(1+2)),为什么呢？因为小学数学老师当时所说的运算顺序，先乘除后加减，首先要运算小括号里面的结果，也就是1+2的结果=3，然后再处理小括号跟其他数字的运算结果，也就是2（1+2）=？，数字2与小括号的关系是乘积的话，那么乘号可以省略不写，其他运算符号必须照写，所以必须先运算2（1+2）=6，然后再运算6/6=1，所以结果是1。&&&&与其说得那么复杂，那么把公式写的更易懂一点，写成分子式，这里没法打出来卧槽，6在分子线上面，而2（1+2）在分子线下面，所以2（1+2）运算结果为6，然后被6除商，所以6/1=1，那你说6分之6是不是1？？？？&&&&你截图的Casio计算机所计算的结果是有误的，因为计算机对你的公式只会先把括号内的公式看做是个赋值独立运算出一个值来，然后按照你运算符号的先后次序逐一运算，所以得出9，别以为这是对的，这东西只能糊弄小学基础没打好的人，出来社会太久了把所学的都还给老师了。&&&&别说凤凰台什么学者在瞎扯淡，只是没人当众驳斥他而已。
这种题目需要难倒这么多人吗？
按出题人的逻辑，我就想问下222=?,是2*2*2=8？还是2*22=44，好吧，其实就是222
这和数字水平真没什么关系，只是缺省了一个符号，使很多人在惯性思维作用下产生的误导。括号中的计算结果（1+2）对结果不会有影响，我们可以先做出来。如果题目换成6÷2×3，这题还有人会做错吗？小学生都知道从左到右计算吧。所以，无论从哪种角度来说，答案是1都是错的。回复：xingyun&究竟是等于&6/2(1+2)=1还是6/2(1+2)=9？&&&其实这道题就是验证天朝童鞋数学水平高低的。首先：小学没毕业的算出的是9，其次 ...
六分之二十三啊
其实我们再来把这个问题理顺一下，按照你的思路，6÷2(1+2)这个式子中，括号中的应该优先运算，这个没有问题，但你默认的把省略乘号的右半边2（1+2）这块的运算优先级提升到了比除法更高一级，那么问题来了，简写的乘法式子到底会不会被提升优先级？我认为并不会，只是惯性思维让你觉得简写了就是一个整体，应该被作为一个整体参加运算，但实际上真的是这样吗？或者我们还按照你的思路来，2（1+2）这块实际上是简写了一个乘号，那么既然是简写，我们就可以把它还原为不简写的样子，原式应该写为6÷2×（1+2），这样的话，你觉得答案应该是多少？回复：黄志威&文中提到的正确的算式写法‘6÷[2×(1+2)]=？’我觉得这个表达方式没错，但是这个中括号是可以省略的，因为原本‘6÷2×(1+2)=？’所表达的意义跟所谓的正确的算式写法‘6÷ ...
假如我们令1＋2=a，那么6=2a，那么6÷2（1＋2）是不是等同于2a÷2a=？是不是等于1？
为什么上了高中大学以后，我们就基本上用不到“÷”这个符号了？而且如果在省略“×”时，“2ab”我们应该看做成一个单项式，那么单项式的运算应该先于加减乘除。
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Java小代码集合（5）
& & & & 看着自己的写的文章被很多人看，心里觉得暖暖的，一丝丝的成就感，激励着我坚持每天抽点时间写点对自己有用，对大家有用的文章。谢谢大家的关注，我会继续坚持努力。同时也写给未来的自己。言归正传，昨天参加了百度的在线笔试题，看到几道题目，拿出来和大家分享。
二、题目描述
& & & & 编写一个四则运算计算器。
就是输入一个数学表达式，给出计算结果。如：输入1*5-10&#43;15 输出：10.
& & & & 原题截图（可能有点看不清）：
& & & &先把代码贴出来，再逐步分析：顺便说一句，我是用java来实现的
import java.util.S
import java.util.S
public class BaiduTest {
private static Stack&Character& opeStack = new Stack&Character&();
private static Stack&Integer& numStack = new Stack&Integer&();
private static StringBuilder in = new StringBuilder();
private static StringBuilder number = new StringBuilder();
public static void main(String[] args) {
Scanner sc = new Scanner(System.in);
while (sc.hasNextLine()) {
System.out.println(cal(sc.nextLine()));
sc.close();
public static int cal(String input) {
in.append(input);
while (in.length() & 0) {
char temp = in.charAt(0);
in.delete(0, 1);//读一位，删除一位，从左至右
if (temp & &#39;0&#39; && temp & &#39;9&#39;) {
number.append(temp);//如果temp是数字，则追加到number上
if (!&&.equals(number.toString())) {
//如果number不为空，则将number加入到数字堆栈
int num = Integer.parseInt(number.toString());
numStack.push(num);
number.delete(0, number.length());//清空number
while (!opeStack.isEmpty() && !compare(temp)) {//如果操作栈不为空并且compare返回为false，则进行计算
int num2 = numStack.pop();
int num1 = numStack.pop();
char ope = opeStack.pop();
cal0(ope, num1, num2);//计算
if (temp != &#39;#&#39; && compare(temp)) {//如果是
opeStack.push(temp);//如果栈空或者上一个操作符是+、-，并且temp是*、/时，将temp入栈
//算式读完了，将最后一个数入栈
if (number.length() & 0) {
int num = Integer.parseInt(number.toString());
numStack.push(num);
//按入栈顺序计算算式
while (!opeStack.isEmpty()) {
int num2 = numStack.pop();
int num1 = numStack.pop();
cal0(opeStack.pop(), num1, num2);
return numStack.pop();//将最后的计算结果返回
public static void cal0(char ope, int num1, int num2) {
//进行两个数的计算。并将计算结果作为下一个次的操作数
switch (ope) {
case &#39;+&#39;:
numStack.push(num1 + num2);
case &#39;-&#39;:
numStack.push(num1 - num2);
case &#39;*&#39;:
numStack.push(num1 * num2);
case &#39;/&#39;:
numStack.push(num1 / num2);
public static boolean compare(char operation) {
if (opeStack.isEmpty())
char last = opeStack.peek();//获取操作栈栈顶元素，未出栈
switch (operation) {
//如果是下一个计算是+、-计算，则返回false，并计算上一个操作
//如：读到1+2+3，当读到第二个+时，可先计算出1+2的值了
case &#39;+&#39;:
case &#39;-&#39;:
case &#39;*&#39;:
//如果下一个计算是*、/，并且上一个计算不是+、-，则可以进行上一个计算，如：读到：1*2/9，当读到/时，则可以先计算1*2
//如果下一个计算是*、/时，并且上一个计算是+、-，则不进行计算，继续向前读，如读到1+2*3，当读到*时，则不进行1+2的计算，继续读算式
if (last == &#39;+&#39; || last == &#39;-&#39;)
case &#39;/&#39;:
if (last == &#39;+&#39; || last == &#39;-&#39;)
四、代码分析
（1）首先如何获取输入？
& & & & Java的标准输入用Scanner 用来获取标准输入，Scanner每次获取一整行scan.nextLine()，拿到了一个数学表达式就该处理了;
（2）如何将一个字符串解析为一个表达式？
& & & & 先将String转为StringBuilder，StringBuilder提供了更加方便操作字符串的方法，而且节省内存。
& & & & 按位读取字符，如果是数字，则写入StringBuilder number,如果是连续的数字，则追加再后面，如12&#43;……。
（3）如何确定合适进行算式计算？
& & & & 四个符号就可以确定：如1&#43;1&#43;，当读到第二个&#43;时，则可以进行前一个算式。如果是1&#43;1*，当读到*时，不能进行第一个算式的计算，如果是1*1&#43;，当读到&#43;时，可以进行第一个算式计算，如果是1*1*时，当读到第二个算式时，可以计算第一个算式的计算。总共就以上四种情况，当无法进行第一个算式时则继续读入算式，读到下个时，可以以此进行上一个判断。
（4）计算结果如何处理
& & & &计算结果则压入栈顶做为下一次计算的一个操作数。
& & 想清楚以上的几个问题，基本就可以写出程序了，大家试试吧。
参考知识库
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题目 如下：
& && & 某工程项目业主采用《建设工程工程量清单计价规范》规定的计价方法，通过公开招标，确定了中标人。招投标文件中有关资料如下：
& & (1)分部分项工程量清单中含有甲、乙两个分项，工程量分别为4 500 m3和3 200 m3。清单报价中甲项综合单价为1 240元／m3，乙项综合单价为985元／m3。
& & (2)措施项目清单中环境保护、文明施工、安全施工、临时设施等四项费用以分部分项工程量清单计价合计为基数，费率为3. 8%。
& & (3)其他项目清单中包含零星工作费一项，暂定费用为3万元。
& & (4)规费以分部分项工程量清单计价合计、措施项目清单计价合计和其他项目清单计价合计之和为基数，规费费率为4%。税金率为3.41%。& &
在中标通知书发出以后，招投标双方按规定及时签订了合同，有关条款如下：
& & (1)施工工期自日开始，工期4个月。
& & (2)材料预付款按分部分项工程量清单计价合计的20%计，于开工前7天支付，在最后两个月平均扣回。
& & (3)措施费（含规费和税金）在开工前7天支付50%，其余部分在各月工程款支付时平均支付。
& & (4)零星工作费于最后一个月按实结算。
& & (5)当某一分项工程实际工程量比清单工程量增加10%以上时，超出部分的工程量单价调价系数为0.9；当实际工程量比清单工程量减少10%以上时，全部工程量的单价调价系数为1. 08。
& & (6)质量保证金从承包商每月的工程款中按5%比例扣留。
& & 承包商各月实际完成（经业主确认）的工程量，见表5-1
& & 施工过程中发生了以下事件：
& & (1)5月份由于不可抗力影响，现场材料（乙方供应）损失1万元；施工机械被损坏，损失1.5万元。
& & (2)实际发生零星工作费用3.5万元。
& & 【问题】
& & 1．计算材料预付款。
& & 2．计算措施项目清单计价合计和预付措施费金额。
& & 3．列式计算5月份应支付承包商的工程款。
& & 4．列式计算6月份承包商实际完成工程的工程款。
& & 5．承包商在6月份结算前致函发包方，指出施工期间水泥、砂石价格持续上涨，要求调整。经双方协商同意，按调值公式法调整结算价。假定3、4、5三个月承包商获得工程款（舍索赔费用）为750万元，固定要素为0.3，水泥、砂石占可调值部分的比重为10%，调整系数为1.15，其余不变。则6月份工程结算价为多少？
& & （金额单位为万元；计算结果如有小数，保留小数点后2位小数）
答案 如下：
& &&&分部分项清单项目合价为：
& &&&甲分项工程量×甲项综合单价十乙分项工程量×乙项综合单价=+5=873.20（万元）。
&&则材料预付款为：
&&分部分项清单合价×开工前7天支付率=873. 20×20%=174. 64（万元）。
& & (1)措施项目清单合价为：
& & 分部分项清单合价×3. 8%= 873.2×3.8%=33. 18（万元）。
& & (2)预付措施费（含规费和税金）为：
& & 33.18X50%X(1+4%)×(1+3. 41%) =17. 84（万元）。
& & 5月份应付工程款为：
& & (+5+33.18×50%÷4+1-0)×(1+4%)×(1+3.41%)×(1-5%)&&-174. 64÷2=168. 00（万元）。
& & 6月份承包商完成工程的工程款为：
& & (1)甲分项工程为：
& & （甲分项三、四、五、六月实际总工程量一甲分项清单工程量）／甲分项清单工程量= () /4500= -10%，故结算价不需要调整。
& & 则甲分项工程6月份清单合价为：850×0.124-105. 40（万元）。
& & (2)乙分项工程为：
& & （乙分项三、四、五、六月实际总工程量一乙分项清单工程量）／乙分项清单工程量= () /%&10%，故结算价需调整。
& & 则调价部分清单合价为：& &(.1)×0.-280X0.（万元）。
& & 不调价部分清单合价为：()×0.（万元）。
& & 则乙分项工程6月份清单合价为：24. 82+70. 92=95. 74（万元）。
& & (3)6月份承包商完成工程的工程款为：
& & (105. 4+95. 74+33.&&18×50%X1/4+3.5)×(1+4%)×(1+3.41%)&&=224. 55（万元）。
& & (1)原合同总价为：
& & （分部分项清单合价十措施项目清单计价合计+其他项目合价）×(1+规费率)×(1+税金率)
& && &=(873.2+33. 18+3.0)×(1+4%)×(1+3. 41%)&&=978. 01（万元）&&。
& & (2)调值公式动态结算为：
& & ( 750+224. 55)×(0.3+0.7 X10%X1.15+0.7x90% X1. 0)& &=974. 55 X1. 0105 = 984. 78（万元）。
& & (3)6月份工程结算价为：
& & （6月份完成工程款十动态结算价一原合同总价）×（1-保证金比例）一材料预付款／抵扣月数
& &&&=(224.55+984. 78 - 978. 01)×0.95 -174. 64×0.5=231. 32×0.95-87. 32=132. 44（万元）。
疑问 如下：
题目中 “3、4、5三个月承包商获得工程款（含索赔费用）”值得分析
（1）若理解为 3、4、5月发包商支付的工程款，说明扣过质保金、预付款
（2）若理解为 3、4、5月承包商实际完成工程款，说明没扣过质保金、预付款
假设 （2）为 题目 意思：
3、4、5月承包商实际完成工程款+6月承包商实际完成工程款=没调价格的合同价款
=750+224. 55=974.55
通过调值公式得到调价后的实际合同价，动态结算价=974.55 X1. . 78，即为实际合同价款
第5小问疑问：
“动态结算价-原合同总价”即合同实际发生变化部分，即=5月不可抗力索赔费+6月零星工作费增加+3、4、5、6水泥、砂石涨价部分，那么，“6月结算价款=（6月份完成工程款十动态结算价一原合同总价）×（1-保证金比例）一材料预付款／抵扣月数”即是错误的
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楼主研究的透切
疑问：第一：分部分项为什么不取规费和税金&&第二：安全文明费既然是进度款的一部分，前期支付安装文明费的同时也应该扣除此部分的质保金。这题不是真题吧，出的真是不好啊。
这应该是08年的真题
最后一问答案有误
如果预付款不取规税，那么抵扣的时候何以能与含规费税金的进度款同等抵扣？？
按照现有教材P229的说明：提前支付的措施项目费用，与工程预付款不同，属于合同价款的一部分，如果工程约定扣留质保金，则提前支付的措施项目费用也要扣留质量保证金。
上述答案在这一环节错误，则后续的计算就不用看了，套用该数字的都错误
我的疑问：
1、调值公式的P0是基期价格，不能包含任何变更、现行价格。实际总价包含了索赔和其他项目费，这两项毫无疑问是当月的价格，并非基期价格，应该扣除后再调值。
2、题干里说明了措施费为分部分项工程费的3.8%，那么分部分项工程费变化了而措施费不用调？太不严谨了吧。是出题的人忘记了还是故意的？
3、其余同楼上
预付款相当于借款
质保金不都是结算的时候扣留
这题一开始就计算错了
本帖最后由 XUYUDOU 于
21:06 编辑
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