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《21世纪课堂评价》模块二讨论帖答案:评价目标有哪五类？为什么五类评价目标都应该得到满足？
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3秒自动关闭窗口〈21世纪课堂〉评价目标有哪五类？为什么五类评价目标都应该得到满足？_中华文本库
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〈21世纪课堂〉评价目标有哪五类？在您为结业作业第1步所选教学单元的进行评价方案设计时，为什么五类评价目标都应该得到满足？
答：评价目标分为：1、分析学生需求2、鼓励自主学习与合作学习3、监控学习过程4、检查理解程度和鼓励元认知5、展示理解状况。
《地球和地球仪》 本节课程教学目标1．使学生了解地球的形状及大小；认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。2．通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。设计特别注意学生主动参与、积极思考，抓住学生对地球和地球仪的好奇心理，让其在自觉的“动手”和“动口”过程中掌握知识要点，在“发现”中获得地理兴趣从而不断地主动学习。课程内容：地球仪是人们按照地球的形状，并且以一定的比例把它缩小而制成的地球的模型。在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、国家和城市等地理事物的位置、形状、大小和名称。地球仪可以让我们更直观的了解整个地球的全貌，还能帮助我们了解地球表面各种地理事物的分布情况。今后，我们经常要借助地球仪来学习地理知识，所以，同学们应当学习有关地球仪的知识。教师总结：今天，我们学习了有关地球和地球仪的基本知识，了解了人们认识地球形状的过程，初步地认识了地球仪。下节课我们将学习地球仪的一个重要图示--纬线和经线。作业设计：参照课本的活动，回家制作一个小地球仪，下节课带来，并比比看谁做的最好。
五类评价目标都得到满足有利于帮助学生提高他们对内容的理解和思考，从而有效地提升学生的21世纪技能。
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