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北师大小学三年级语文复习题
学习啦【三年级语文】 编辑：磊安
　　小学三年级的学习非常重要。掌握科学的语文可以让你语文成绩快速进步，下面是学习啦小编为大家分享的题，希望对大家有帮助。
　　北师大小学三年级语文复习题
　　(一)字、词
　　1、给下列汉字换个偏旁组成新字再
　　偏( )( ) 蓬( )( ) 浅( )( )
　　笛( )( ) 昨( )( ) 渴( )( )
　　抬( )( ) 说( )( ) 慢( )( )
　　紧( )( ) 鉴( )( ) 棉( )( )
　　抑( )( ) 低( )( ) 湖( )( )
　　潮( )( ) 喻( )( ) 场( )( )
　　透( )( ) 寒( )( ) 评( )( )
　　2、 按要求写出下列
　　1)写出带有&春&字的成语 __________ __________ __________
　　__________ __________ __________
　　2)写出带有&身体部位名称&的成语
　　&&&&& &&&&& &&&&&
　　&&&& &&&&&& &&&&& &&&&& &&&&&
　　3)写出带有&动物&的成语
　　&&&&& &&&&& &&&& &&&&
　　&&&&&& &&&&& &&&&& &&&&&
　　4)写出( )中的反义词，组成成语
　　不( )则( ) 取( )补( ) 同( )共)( )
　　自( )自( ) 口( )心( ) 声( )击( )
　　( )惊( )怪 出( )入( ) 严( )酷( )
　　3、 添上合适的词
　　( )的小河 ( )的重任 ( )的叫道 ( )的太阳
　　( )的追求 ( )的欢乐 ( )的景象 ( )的天空
　　( )的寒风 ( )的浓雾 ( )的朝霞 ( )的雄鸡
　　( )的 野花 ( )的蘑菇 ( )的松柏 ( )的森林
　　( )的枝叶 ( )的眼睛 ( )的梦境 ( )的微风
　　( )的信念 ( )的教室 ( )的生机 ( )的母亲
　　明亮的( ) 清凉的 ( ) 欢快的( )
　　密密层层的( ) 又松又软的( ) 亮晶晶的( )
　　绿茸茸的( ) 葱葱茏茏的( ) 又香又脆的( )
　　彩色的( ) 酣睡的( ) 美丽的( )
　　深情地( ) 刻苦地( ) 顽强地( )
　　争先恐后地( ) 缓慢地( ) 慌慌张张地( )
　　垂头丧气地( ) 胸有成竹地 ( ) 吃惊地( )
　　默默地( ) 久久地( ) ( )地朝霞
　　( )地依偎 ( )地保管 ( ) 地白杨
　　( )地接待 ( )地进攻 ( )地举起来
　　排着( ) 打开 ( ) 观察( ) 寻找( )
　　熟悉( ) 抵抗 ( ) 等待 ( ) 提着( )
　　分享( ) 瞄准( ) 播种 ( ) 浇灌( )
　　服从( ) 拄着( ) 堵塞( ) 忍受( )
　　挡住( ) 欣赏( ) 驱散( ) 发现( )
　　珍惜( ) 维持( ) 克服( ) 重新( )
　　4、 根据意思写出词语：
　　1)争着向前，唯恐落后。( )
　　2)特别奇怪的花草。( )
　　3)严肃认真的对待这件事。( )
　　4)形容不同的人说出同样的话。( )
　　5)形容减少吃穿等生活费用，生活艰苦。( )
　　6)比喻做事之前，心里已经有了全面的考虑。( )
　　7)瞪大眼睛说不出话来，形容因吃惊或害怕而发愣。( )
　　8)形容因失败或不顺耳情绪低落，精神不振的样子。( )
　　9)形容得意时神气十足的姿态。( )
　　10)形容慢腾腾地来晚了。( )
　　11)就像被手脚捆住一样，一点办法也没有。( )
　　12)比喻不见踪影或得不到一点消息。 ( )
　　13)水不住地滴下来，能把石头嫡传。比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就能。 ( )
　　14)有人落在井里，不去搭救，反而向井里扔石头。比喻承认危机的时候，加以陷害。 ( )
　　15)虽然死了，但好像活着。 ( )
　　16)仔细地看。 ( )
　　17)非常喜爱，舍不得放下。 ( )
　　18)形容做事非常的小心。 ( )
　　5、八种词语形式
　　1、描写颜色的词：
　　五颜六色 五光十色 五彩缤纷 色彩斑斓 红彤彤 金灿灿
　　绿油油 黑洞洞 白花花 黄澄澄
　　2、描写声音的词：
　　震耳欲聋 人声鼎沸 鸦雀无声 丁丁当当 哗啦哗啦
　　咔嚓咔嚓 滴嗒滴嗒 丁零丁零 劈啪劈啪 扑嗒扑嗒
　　一鸣惊人
　　3、描写看的词
　　一望无际 东张西望 一目了然 一目十行 目不识丁
　　刮目相看 见风使舵 仰望 俯视 远眺
　　4、描写说的词：
　　不耻下问 说长道短 说一不二 胡说八道 信口开河
　　说三道四 喋喋不休 悄声细语 胡言乱语 自言自语
　　5、描写听的词：
　　道听途说 闻鸡起舞 侧耳倾听 听之任之 听而不闻
　　危言耸听 耳闻目睹 百闻不如一见 听风是雨
　　6、带&情&的成语：
　　情不自禁 情义无价 情深似海 情同手足 情景交融
　　7、带&心&的成语：
　　心心相印 问心无愧 专心致志 惊心动魄 提心吊胆 称心如意
　　8、和&鸟&有关的词：
　　一箭双雕 惊弓之鸟 鸟语花香 鸡犬不宁 鹦鹉学舌 草长莺飞
　　(二)句子
　　1、造句
　　1)当 的时候，就 。
　　2) 当 时 ，就 。
　　3) 和 一样 。
　　4) 尽管 ， 还是 。
　　2、改写句子：
　　例子：大雪笼罩了山川、田野、村庄。
　　大雪把山川、田野、村庄笼罩了。
　　1)百货大楼里，自动扶梯送顾客上楼。
　　2)9个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。
　　3)人们捡起来散落在地的苹果。
　　4)罗盛教救出来朝鲜小孩了。
　　例子：晨雾中飘来铜铃声。
　　橘红色的晨雾中飘来一阵悦耳的铜铃声。
　　1)她走进晨雾里。
　　2)黄继光站起来了。
　　3)爸爸搬西瓜。
　　3、把反问句改为陈述句。
　　例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
　　马跑得越快，离楚国就越远了。
　　1) 这不恰好表明有数不尽的蚂蚁吗?
　　2) 这难道不是你的错吗?
　　3) 他不是你的好朋友吗?
　　4) 小猫这么可爱，我能不喜欢它吗?
　　5、 照样子，把陈述句改为反问句。
　　1) 小红是一个好学生。
　　小红不是一个好学生吗?
　　2) 我是一个爱劳动的孩子。
　　3)这是明明的语文书。
　　4)作为少先队员，我们不能破坏公物。
　　5) 小丁的妈妈是作家。
　　6) 我的小妹妹会画画。
　　6、修改病句。
　　a) 中国人口是世界上最多的国家。
　　b) 青蛙是益虫，所以我们要珍惜青蛙。
　　c) 他写的字是多么漂亮、美丽呀!
　　d) 正在教室里认真地做作业。
　　e) 他的学习成绩最好、最优秀。
　　f) 听了老师的话，很受鼓舞。
　　g) 爸爸给我买回了许多水果，有桃子、苹果、香蕉，还有饼干。
　　7、照样子，把句子写具体。
　　例：春风吹拂着柳枝。
　　春风(轻轻地)吹拂着(千万条)柳枝。
　　1) 西门豹惩治巫婆。
　　西门豹( )惩治( )巫婆。
　　2) 班长接受了建议。
　　3) 同学们观看了节目。
　　4) 居民们寻找燕子。
　　例：蒲公英的花可以张开、合上。
　　蒲公英的花(就像我们的手掌)可以张开、合上。
　　1、 小姑娘的脸看起来可爱极了。
　　小姑娘的脸( )，看起来可爱极了。
　　2、 这条路笔直地伸向远方。
　　3、 圆圆的太阳挂在高高的天空。
　　4、 一棵棵橡树挺立在路旁。
　　7、我会缩句。
　　1)这些早就认识的卡通人物都笑咪咪地看着我。
　　2)只要到了春天，五颜六色的花都悄悄地开放了。
　　3)我挑着满满的一担水。
　　4)可爱的小妹妹在自己的房间里认认真真地画画。
　　5)穿着好看的花裙子的小姑娘在舞台上认真地跳舞。
　　5、 可恶的国民党反动派扣押了不怕牺牲的叶挺将军。
　　8、连词成句。
　　1)花丛 一群 在 翩翩起舞 美丽的 蝴蝶
　　2)我们 世界 是 心愿 和平 的 安宁 与 伟大
　　9、把下面的句子补充完整。
　　1)书山有路 ， 苦作舟。
　　2)东虹日出 。
　　3)燕子低飞蛇过道， 就来到。
　　4)歌德说过：&读一本好书就是和许多 谈话。&
　　5)爱迪生说：&天才是 !&
　　9、按要求写句子。
　　1)关于：
　　2)气象：
　　3)写一句描写云朵的比喻句：
　　4)写一句描写小溪的拟人句：
　　5)写两句在课文中积累的优美语句。
　　10.把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在( )里填上序号。
　　( ) 鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆
　　( )你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊
　　( ) 鸡头，是物产丰富的东北三省
　　( ) 鸡背，是一碧千里的内蒙古草原
　　( )我有一张鸡年的邮票
　　( )鸡腹，密布着许多海港和名城
　　( )雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都&&北京。
　　11、用关联词语把下面的两句话连成一句话。
　　1)老师教我们知识。 老师教我们做人。
　　2)小秦刻苦学习。 小琴取得了优异成绩。
　　3)刘奶奶七十多岁了。 刘奶奶做事很麻利。
　　(三)根据课文内容回答问题
　　1、《田忌赛马》的主要人物是：
　　2、怀丙利用( )捞起了铁牛。
　　3、&这个规矩不能有&是谁说的?
　　4、《本草纲目》的作者是：
　　5、《装满昆虫的口袋》讲的是谁的故事?
　　6、&信&在古代叫做什么?
　　7、鱼鳞上的圆圈表示什么?
　　8、&三过家门而不入&的英雄是谁?
　　9、&完璧归赵&的&璧&叫什么名字?
　　(四)古诗练习
　　游子吟 (　)(　　) 村 居　(　)(　　　)
　　&&&&&&&&&&&&&&， &&&&&&&&&&&&&&&，
　　&&&&&&&&&&&&&&。 &&&&&&&&&&&&&&&。
　　&&&&&&&&&&&&&&， 　　　　&&&&&&&&&&&&&&&，
　　&&&&&&&&&&&&&&。　　　　　　&&&&&&&&&&&&&&&。
　　&&&&&&&&&&&&&&，
　　&&&&&&&&&&&&。　　　　　　 春　望　(　)(　　　)
　　国破( )，
　　观书有感　(　)(　　)　　　　 ( )。
　　&&&&&&&&&&&&，　　　　　 ( )溅泪，
　　&&&&&&&&&&&&。　　　　　 ( )心。
　　&&&&&&&&&&&&，　　　　　 烽火( )，
　　&&&&&&&&&&&&。　　　　　 ( )抵( )。
　　江上渔者　(　)(　　)　　　　 ( )搔更短，
　　&&&&&&&&&&&&，　　　　　 浑欲( )簪。
　　&&&&&&&&&&&&。　　　　　　　江　南(　)(　　)
　　&&&&&&&&&&&&，　　　　　&&&&&&&&&&&&，
　　&&&&&&&&&&&&。　　　　　&&&&&&&&&&&&。
　　石灰吟　(　)(　　)　　　　　　&&&&&&&&&&&&。
　　( )锤( )凿( )，　　　　　&&&&&&&&&&&&，
　　( )焚烧( )。　　　　　&&&&&&&&&&&&，
　　( ) 浑不怕，　　　　&&&&&&&&&&&&，
　　要( )。　　　　　&&&&&&&&&&&&。
　　1《春望》这首诗的作者是(　)朝的(　　　)你还知道他的那首诗(　　　　)。
　　2《游子吟》这首诗表现的是伟大的(　　)爱。
　　3《村居》的作者是( )代诗人( )。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的( )天的景象和放学后孩子们( )的情景。
　　(五)阅读：
　　小鸭子学游泳
　　有一天，太阳露出了半个脸，小鸭子听到公鸡伯伯在唱歌奏鸣。 他的声音真好听 小鸭赞叹道。小鸭想：这个本领可是在鸭家族中没有人会的。于是他昂首挺胸叫了起来 嘎&&嘎&&嘎 学了几十遍也没有叫出 喔&&喔&&喔 的声音，他泄气了。
　　这天晚上，小鸭子出去玩，看见一群大雁往南飞，于是决定学飞翔。他站在一块石头上，用脚往上一蹬，张开幼嫩的翅膀扇动起来，可怎么也飞不起来，于是小鸭放弃了学飞的想法。
　　第二天中午，小鸭子在草地上散步，发现两只兔子追逐嬉戏，不一会就消失在树林里。小鸭子琢磨：跑得快不但能在游戏中取胜，而且能躲避天敌的追击。小鸭子学起了跑。由于他的身子太重，跑起来一摇一摆怎么也跑不快。
　　傍晚，白鹅看见小鸭子这么用功学本领还学不会，就主动教小鸭子学游泳。小鸭子看着，试着，还真游了起来。
　　直到月亮升起来了，一群小鱼围了过来说 还是充分发挥自己的特长好
　　1给缺少标点符号的地方加上正确的标点符号。
　　2短文按照 顺序写小鸭子学本领的过程，他 向 学唱歌，
　　向 学飞翔， 向 学跑步，结果都没有学会，最后向 学游泳，终于学到了本领。
　　3小鸭子最后学到本领的原因是：
　　我的妈妈有严重的胃病，经常发作。一天，她的胃病又犯了，疼的厉害，我陪她去医院。公共汽车上只有一个空座位，我赶紧推着妈妈说：&妈妈，您快坐下。&妈妈犹豫了一下，却用力把我按到座位上。妈妈工作一天很辛苦，胃又不舒服，我怎么能让妈妈站着呢?我硬拉她坐下，可妈妈却顺手把我抱在怀里，让我坐在她身上。我靠在妈妈的怀里，心里感到无比温暖、无比幸福。
　　1、妈妈有什么病?犯病时会怎样?
　　2、我怎样对待妈妈?妈妈又是怎样对待我的?从文中找出重点词语写下来。
　　妈妈：
　　3、读了这篇短文，你有什么感受?
　　4、结合短文内容，给文章起题目，写在横线上。
　　(四)棉花姑娘
　　棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶(& w&)的蚜虫、她多么盼望有医生来给她治病啊!
　　燕子飞来了。棉花姑娘说：&请您帮我捉害虫吧!&燕子说：&对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧!&
　　啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：&请您帮我捉害虫吧!&啄木鸟说：&对不起，我只会捉树干(ɡ&n ɡān)里的害虫，你还是请别人帮忙吧!&
　　青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：&请您帮我捉害虫吧!&&青蛙说：&对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧!&
　　忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了，棉花姑娘惊奇地问：&你们是谁?&小虫说：&我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我七星瓢虫。&
　　不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出雪白雪白的棉花。棉花姑娘说：& 。&
　　1、联系上下文写出下列词语的意思。
　　盼望：
　　惊奇：
　　2、加点的字读什么?请在它后面括号里正确的读音下面划出&&&&。
　　3、棉花姑娘先后请( )、( )、( )为她治病，最后是( )治好了她的病。
　　4、棉花姑娘的病治好了，她会说什么?请写在文中的&&&&上。
　　星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。
　　这里的蔬(shū)莱又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的，有长的。油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜&&
　　我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：&阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀?&阿姨笑着说：&小姑娘，一块六一斤，你买多少?&&太贵了，一块五吧!&一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹豫了一下，和和气气地说：&行，您买多少?&见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎(līn)起莱往前走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊(tān)位上，买了一大块冬瓜。
　　回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。
　　1.照样子写词语。
　　例：兴冲冲 ( ) ( )
　　和和气气 ( ) ( )
　　2.读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的?用&&&&画下来。
　　3.读第3自然段，用&~~~~&画出表示先后顺序的词语。
　　4.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。
　　5、这篇短文是按照----------顺序写的。
　　(六) 小街的故事
　　清晨，小街上异常忙碌(lu)像畅(chang)流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，&小溪&流动缓慢了，渐渐停止了。&喂!快走啊!&一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。&急死人了!&一个姑娘急得满脸通红，直跺(duo)红皮鞋。&唉!小街太窄了!&一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。
　　人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓(sang)音洪亮：&一清早就吵架，不怕一天不顺当?快走吧!&他态度温和地劝开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：&东去的，右边走!前边的，别停住!快点走!&
　　人群开始缓缓移动，渐渐回忆，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
　　1、 找出文中的比喻句，在下面画上&﹋&。
　　2、 写出下面词语的反义词。
　　温和( ) 停止( ) 窄( ) 快( )
　　3、 老大爷做了一件什么事?他这样做起了什么作用?
　　4、这篇短文是按照----------顺序写的。
　　贝儿mama &&时间： 09:31:50
　　第二部分：
　　短文考试题型：
　　短文(一)
　　夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨的夏夜。
　　夕阳落山了，西方的天空，还燃烧着一片桔红色的晚霞，大海，也被这霞光染成了红色。因为它是活动的，所以比天空的景色更加壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮。刚刚消逝，后面的一排，则又闪烁着，滚动着涌了过来。
　　随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下了，深红的颜色变成了浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星。它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。
　　夜色加浓，城市各处的灯光也陆续亮了起来。尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌兰的海面上。像一串流动的珍珠，和天上那一片片星星混在一起，真是好看。
　　踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎么不感到兴奋和愉快呢?
　　1、联系上下文解释词语。
　　(1)消逝：　　　　　　　　　　。
　　(2)陆续：　　　　　　　　　　。
　　2、给短文分段用&△△&在段尾标明，其中第二段是按　　　　　　　　　的顺序具体描写了夏夜的景物。
　　3、全文是围绕哪一句话来写的?把它写在下面。
　　4、用&　　　　&划出文中的两句比喻句。
　　短文(二)
　　红叶更红
　　香山的主峰，秋色正浓，一丛丛、一片片的红叶，像美丽的朝霞泛起来的光彩。向上攀登着，才走了一会儿，忽然看见一个漂亮的小姑娘，蜷着身子蹲在一块大岩石旁，低着头哭呢。她戴着红领巾，大约十一、二岁。我赶忙上前问：&小姑娘，你怎么了?&
　　小姑娘抬起头来，抹了一把眼泪说：&我们中队登山，走散了。我找同学们，在这里扭伤了脚。
　　&多好的孩子。&我说：&那我背你上山，好吗?&
　　&不。叔叔，我们中队定好了，登上主峰汇合。&它用坚定的语气回答着，&我是中队长，我一定得登上去，我有任务......&
　　我的心突然一热，啊，这个可爱的红领巾是多么忠于职守呀!于是我扶起她，挽着她的胳膊，说：&来，叔叔同你一道登上主峰去。&
　　&好极了!&小姑娘笑了，她虽然一拐一拐的。但越来越欢，没有一会儿就登上了主峰。我们不约而同地喊起来：&登上主峰喽!登上主峰喽!&
　　只见登峰上插着一面鲜红鲜红的星星火炬，正迎着风呼啦啦地飘荡着，周围站着许多同学。小姑娘的眼睛睁得圆圆的，抹了抹脸上的汗水，兴冲冲地望着旗帜，望着小伙伴们，忘了脚痛。然后恭恭敬敬地向我行了个队礼：&谢谢叔叔，我马上就要在主峰主持&让红叶更红&主题中队会，欢迎您参加!&说完，她雀儿般地欢跳着向伙伴们走去。
　　我举目四望，秋天的香山多么美!香山的红叶多么红!
　　1、说说下列词语在文中的意思。 (1)举目四望：
　　(2) 不约而同：
　　2、文中与&我有任务&相照应的句子是：
　　与&忘了脚疼&相照应的句子是：
　　短文(三)
　　一千多年以前，唐朝有一位大诗人，叫李白。他小时候读书不用功，遇到一点儿困难就不想读下去。
　　有一天，李白跑到河边去玩，看见一位白发老奶奶在石头上用力地磨一根铁棒。
　　李白很奇怪，忙走过去问：&老奶奶。你磨铁棒做什么?&
　　老奶奶说：&做针。&
　　&做针?&李白更奇怪了，&铁棒怎能磨成针?&
　　老奶奶说：&能，一定能。今天磨不成，明天再磨;今年磨不成，明年再磨。只要功夫深，铁棒就能磨成针!&
　　李白听了老奶奶的话后，心里想：不论做什么事，都要有恒心，都要下苦功夫，学习也是一样啊!于是他从此认真刻苦地读书，后来终于成了有名的大诗人。
　　1、应用归并自然段法把短文分为三段，在各段末尾画上&△△&。
　　2、短文讲的是什么时候的故事?什么人?什么事情?
　　3、短文包含了一个什么道理?请从文中找出概括这个道理的一句话，画上横线。
　　短文(四)
　　&心里美&是一种外表绿而泛白，内里像血一样鲜红的萝卜。
　　它脚踏实地置身土壤，吸取营养充实自己。在市场里它默默无闻，和黄瓜、西红柿等蔬菜相比，显得那么粗糙、笨拙、粗鲁、老气。别看其貌不扬，但它却把自己的美蕴藏在鲜红的内心世界里。食用起来又脆又甜、清爽可口，还能清热败火，祛痰止咳，做为药用。
　　&心里美&，你外表朴实无华，不粉饰，不造作。内心充实、纯洁、甜美......你美得持久,美得实在。
　　选择填空。
　　1、&心里美&是( )
　　a、指心灵美的道德品质。
　　b、指一种外表绿内里红的植物。
　　c、指心里高兴。
　　2、&心里美&的特点是( 　)
　　a、粗糙、笨拙、粗鲁、老气。
　　b、外表粗糙，绿中泛白，内里鲜红，味道甜美，能药用。
　　c、清热败火，祛痰止咳。
　　3、赞美它的原因是( )
　　a、味道甜美。
　　b、默默无闻。
　　c、外表朴实无华，内心充实美好。
　　4、赞美它的目的是( )
　　& a、好种、好吃、作用大。
　　b、经济效益高。
　　短文(五)
　　有趣的鸵鸟
　　鸵鸟被人驯养后，很聪明，还可以帮人做事。南非的农民曾试过让鸵鸟放羊。在鸵鸟小的时候，让它像牧童一样跟在羊群后面。鸵鸟长大后，再让它单独带领羊群去放牧。黄昏时，鸵鸟像一个忙忙碌碌的牧童，只见它张开扇子(shan shan )一样的优美的双翅，赶着羊群回家，还(hai huan)不时地啄着走在后面的羊。那神态，真好像是个认真负责的&羊倌&呢!
　　1、短文是围绕哪一句话写的?请用& &画出来。
　　2、划出文中括号里的错误读音。
　　3、说出&忙忙碌碌&的近义词 ，反义词
　　4、用& &画出文中的一个比喻句，并说它把 比做
　　短文(六)
　　父亲喜欢兰草，经常从深山里挖一些回来栽培。几年间，庭院里就有百余种，像个兰草园似的。
　　有一次，父亲又要进山，并带我一起去。我们沿着小溪向前走，忽然听到轰轰隆隆的响声。顺声而去，到了山谷深处，便见飞瀑直泻谷底，潭水幽深。我发现谷底、潭边、山坡，到处长着尺把高的野兰，淡淡的花，香气浓烈，站在谷底任何一个地方都能闻到。
　　我从未见过这么清妙的兰草，不仅连声叫好，而且又动手挖起一株，准备带回家去栽培。不料父亲拦住了我，说：&你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好?&我说：&这里的好。&&怎么个好法呢?&父亲又问，我说：&好象这里的兰草姿态比家里的更美，味儿也更香。&父亲接着说：&是的，那么为什么一样的兰草，长在两处就有不同的姿态和香味呢?这是因为兰草是空谷的幽物，得的是大自然的元气，长的是山野水畔的趣姿。一 经人工栽培，便成了(欣赏 观赏)的盆景，自然就失去了大自然的环境和条件。&
　　父亲的话是对的，但我不禁为野兰感到(可惜 惋惜)：这么精神的野兰，在这空谷僻野，叶为谁长，花为谁开?会有几个人知道它而来(欣赏 观赏)?
　　父亲好象看出了我的心思，拉着我坐在潭边，语重心长的说：&孩子，这正是野兰的不俗之处。它不为别人(欣赏 观赏)而生长。却为自己的特色而存在。人活在世上，也要像野兰一样不能失去自己的真性，( )以献媚而处世，(　　)像盆兰那样失去了自己的(品质　品格)品性)，这样的人是不会对社会有(奉献　贡献)的。&
　　父亲的话深深地印在我的心上。从那以后，15年过去了，我一直没有忘却。
　　1、将短文(　　)里的不恰当的词划掉。
　　2、在文中(　　)里填上适当的关联词。
　　3、用& &画出短文中点明中心思想的句子。
　　4、野兰的品格是
　　短文(七)
　　夏天到了，荷花开了。
　　雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮好像刚刚洗过似的，此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习而来，且不说亭台楼阁如同仙景一般，单是北海公园里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了，一朵朵荷花婷婷而立，一棵棵水滴灿若明珠。荷花在蒙蒙胧胧的夜色中刚刚闭合，荷花虽然闭合了，却关不住一池清香。
　　荷花不畏风雨，也从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。
　　荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水上，有一朵荷花就献出一个莲蓬......
　　荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留地全部献给了人类。
　　荷花啊，荷花，你多美啊!人们怎能不赞美你、称颂你呢?
　　1、选择正确答案。
　　(1)作者看荷花的时间是( )
　　A、夏天 B、 荷花开了 C、 夏天的晚上 D、 夏天的雨后 E、 雷雨后的夏夜
　　(2)人们赞美荷花是因为(　　)
　　A、婷婷而立的荷花能使人心旷神怡，流连忘返。
　　B、满地满池的荷花给人一种壮观的美。
　　C、花开在蓬蓬勃勃的脸色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水上。
　　D、喜爱荷花清香、美丽、壮观，更喜欢它不孤傲、不娇贵的性格和毫无私心、毫不保留的献身精神。
　　2、下面四则，猜一中水果植物的构成部分名称，你猜得出吗?
　　(1)头戴大圆凉帽，身藏水底泥中，有丝不能织绸，有洞不生蛀虫。(　　　　)
　　(2)池里一只大碗，大雨落不满，小雨纷纷下，珍珠一串串。　　　(　　　　)
　　(3)一个小姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，怀抱碧玉盅。　　　　(　　　　)
　　(4)水上一个铃，摇摇没铃声，仔细看一看，满脸大眼睛。　　　　(　　　　)
　　短文(八)
　　火把节
　　六月，火把节在我们这座小小的山村 这座要走许许多多路才能走得到的遥远的小山村开了!
　　花儿开在村前的小塘边，开在青石板铺成的小路上，开在潮湿的墙角边，开在水流湍急的磨坊旁，开在操场上的沙坑旁。艳红的火把花啊，你开得那么热烈呀!
　　火把花怎么会开得这样红火呢?有一位美丽了的仙女，她要到我们这个小山村来。丛林茂密，山路弯弯。仙女打着火把走着，晶亮的火星围着她飞舞，当她终于走到村口的时候，公鸡叫了，太阳公公惊醒了。新年一声叹息，将火把插在地上，自己飞走了。霞光中，燃烧的火把，变成了满树的红花......
　　但是,我常想,火把花真是仙女手中的火把吗?
　　一个雨后的早晨,我去上学.粉红色的雾里,有鸟雀的鸣叫声,有牛犊铜铃的丁当声......突然，我看见我们的老师正站在校门口的火把树边。火把花明艳地照着，她正轻轻的打扫着被夜雨打落的花瓣。啊，我们的老师不就是那位举着火把的仙女吗?她从城里来到我们这小小的山村，走过了多少弯弯的山路啊!她教我们我们识字，教我们唱歌，教我们画画......啊,她就是举着火把的仙女,她手中举着知识的火把!
　　啊.火把花,你满树的红花如同燃烧的火把,照亮了我们小小的山村,照亮了我们 山村里的小学生。
　　1、说一说下面句中标点符号的作用。
　　(1)她教我们识字，教我们唱歌，教我们画画......
　　句中省略号的作用是
　　2、指出下面句子所用的修辞方法。
　　那满树的红花如同燃烧的火把。( )
　　3、在反映短文中心的句子后打& ⅴ &
　　(1)通过对盛开的火把花的描写，赞美了美丽可爱的小山村。( )
　　(2)通过对盛开的火把花及其传说的叙述，赞美了哺育&我们&成长的山村小学。( )
　　(3)作者借火把节，以物喻人，歌颂了献身山区教育事业的老师。( )
　　(4)作者通过盛开的火把花的描写，赞美了火把花无私奉献、给人们带来欢乐的高尚品质。( )
　　短文(九)
　　坚持写作，一丝不苟
　　俄国作家果戈理总是天刚亮就起床，稍稍活动一下，就开始一天的工作。
　　一次，一个朋友问他：&您天天都写吗?&
　　他肯定地说：&必须每天写作。&
　　&如果有一天没有写作呢?&朋友问。
　　&如果有一天没有写呢?怎么办?没关系。拿起笔来写&今天不知因为什么我没写&，&今天不知因为什么我没写'......把这句话一遍一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。&
　　果戈理不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。
　　按照往常的惯例，他每写一篇作品，总要请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。
　　在午饭之后，正是令人昏昏欲睡的时候。果戈理捧着剧本，一字一字地朗读起来，茹科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。
　　茹科夫斯基一觉醒来，觉得有些难为情。可果戈理对他说：&我曾请求你对我的著作加以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。&
　　说着，果戈理毫不犹疑地马上把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他的坚毅的面庞。
　　1、联系短文解词。
　　一丝不苟：
　　毫不犹豫：
　　2、联系短文内容写出下列词语的反义词。
　　肯定 疲倦 批评
　　3、短文主要写了果戈理哪两方面的内容?
　　4、&你觉得就是给它的最好批评了。&这句话是什么意思?
　　5、文章所写的哪件事给你印象最深?为什么?
　　短文(十)
　　古时候，橄榄坝人的祖仙一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊!
　　一天，突然从天上传来一阵叫声：&到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子!&
　　大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。
　　跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子前。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树叶上吐着芯子。有的人看了，说：&绿孔雀不是骗大家吗?&
　　但是，一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。
　　一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼;竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉......一树树、一枝枝挂满了累累果实;远处是葱郁的树木、成群的牲畜、金黄的稻田......到处是欣欣向荣的景象。
　　绿孔雀没有骗人。
　　后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。
　　1、给短文加一个恰当的题目。
　　2、在第一自然段中找出一对反义词，写在括号里。
　　( ) ( )
　　3、用& &划出橄榄坝原来的样子。
　　4、你从这篇短文中悟出了什么道理?
　　5、&是橄榄坝让人们过上幸福的日子&吗?为什么?
　　短文(十一)
　　的成长
　　爱因斯坦，德国人，是现代最伟大的学家。人们都以为，他小时侯一定是个神童，学习成绩一定也非常出色。其实，并不是这样。
　　爱因斯坦小时侯脑子迟钝，学话很慢，直到三岁才会说话。父母担心他会是个傻子。上小学以后，爱因斯坦学习成绩很差，老师给他的评语是：&生性乖孤僻，智力迟钝。&学校的训导主任曾对他父亲说：&你的儿子将是一事无成的。&甚至令他退学。16岁时，爱因斯坦投考一所大学，因成绩差没有被录取。这时，他很难过，不想在念书了。中学的校长鼓励他不要灰心，说英国人达尔文也曾因智力水平平常被大学赶了出来，后来不是成了大科学家吗?爱因斯坦听了这话，又继续努力学习，第二年就考入了大学。以后，他刻苦钻研，很快创立了相对论;在28岁那年获得了诺贝尔物理奖，成为现代物理学的奠基人。
　　爱因斯坦的成长过程说明，人的智力虽然有天生的差别，但起决定作用的，还是后天的教育和发掘，还是靠勤奋学习。
　　1、结合上下文理解词语。
　　出色：
　　一事无成：
　　2、结合句子找出下列词语的反义词。
　　迟钝( ) 难过( ) 孤僻( ) 平常( )
　　爱因斯坦成为现代物理学的奠基人的原因有哪些?
　　短文(十二)
　　任何一艘横渡太平洋的船舶经常会一连好几天有那种教小的信天翁伴航。这些信天翁能陪伴着船飞行一小时之久而看不出翅膀有什么动作，或者只是偶尔挥动一下。信天翁在滑翔飞行的鸟类中首屈一指。这类鸟能够驾驶空气，使之为自己的目的服务，但是在空气的阻力面前又不得不屈服。野鸭，鸽子、鹧鸪等则是以另一种方式飞行的鸟类。它们具有坚强如钢的肌肉，以势不可挡的力量使劲扇动短小的翅膀，在筋疲力尽之前可以在迎面吹来的大风中顶风飞行很长的距离;但是，一旦精力耗尽了，它们也就飞不动了。如果海面上的风迫使它们作了长途，你可以从地上拾起那些再也飞不动的野鸭，鸽子。燕子充分把这两大类鸟类的飞行优点兼而有之。它不会疲倦，也不会夸耀自己的力量。它是天生的空中之物，从这里飞往北方营建的家圆，又从那里飞回来，一路上可能飞行几千公里，并且沿途喂养着它们的已经会飞的雏燕。
　　1、结合句子，找出下列词语的近义词。
　　疲倦( ) 夸耀( )
　　2、信天翁与野鸭、鸽子这两种鸟类飞行的优点和弱点各是什么?
　　3、用自己的话说说燕子飞行有什么特点。
　　以上就是学习啦小编给大家分享的小学三年级语文复习题全部内容，希望对你有所帮助。
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