我儿子初一了数学考试80分老师让签字不知道怎么写_百度知道家长给小学老师的一封信_写给老师的信
家长给小学老师的一封信
学习啦【写给老师的信】 编辑：秀珍
　　下面学习啦小编整理了三篇家长写给小学老师的信，欢迎阅读。
　　家长给小学老师的一封信篇一
　　尊敬的老师，您好!
　　由于我们都很忙，很难找出一个共同的时间段来一起分享，因此采用这种方式与您沟通，希望您不要介意，也方便您在您空闲的时间里看这封信。
　　老师是个神圣的职业，一言一行都在潜移默化地影响着孩子的一生。我本人就深深地牢记着我的小学老师，现在回想起来依然感动。她在道德规范上对我们非常严厉，而在某些非原则问题上却对我们很宽容。等到自己走上社会，接触了形形色色的人以及各种各样的事情之后，才明白：只有老师对学生的爱才是世界上除母爱之外最伟大、最无私、最不求回报的。这样的职业难道不让人由衷地敬佩和爱戴吗?
　　为了孩子，您工作十分辛苦，您的敬业精神着实让我钦佩!按理孩子交给您我们是十分放心的，然而我发现，即使对于小学一、二年级的学生，您也时刻以备战那种&千军万马挤过独木桥&般的考试的紧张与执著，却让我十分地焦心和忧虑。老师，还记得我曾经跟您说的吗?孩子考试拿不拿100分我们不在乎。其实，我心里的话是：是否拿八、九十分无所谓。要是我告诉您他爸爸的想法&就是不及格也没关系&您可能会吃惊。
　　自张津瑞上学以来已经四个学期了，除了屈指可数的那么几天感觉像节日一样的没有家庭作业以外，每次写作业差不多都要超过一个小时。我们成年人8小时之外就算加班了，而加班报酬按法律规定应该是双倍。说明做了8小时的工作很辛苦，应该休闲放松一下了。而小学生和我们比6小时学习之外天天还做作业，难道孩子就没有休闲、放松的权利?难道说他们6小时的学习就是放松、休闲?孩子在成长的过程中总应该有体能锻炼的时间吧!换句话说，即使孩子学习成绩非常好，如果其他不行，将来也会变成&虽胸有大志，而手无缚鸡之力&的人，我相信这种人不会对国家和社会有多少贡献。
　　他上学初期，我都是认认真真地按您布置的家庭作业督促孩子把作业做好。因为我认为完成老师布置的家庭作业是作为一个学生的基本职责,就像您、我做好自己的工作一样。培养一个人的敬业精神应该从点点滴滴做起的，犹如冰冻三尺，绝非一日之寒。而尤其这一点比考试得100分要重要得多得多。但是我发现陪孩子读书实在太辛苦，首先自己被绑住1到2个小时什么也干不成以外，而且孩子根本没有时间做其他的事。每天早上8点到校，下午好点时4点半到家，您说这和我们朝9晚5有什么区别?他每天放学一进门，我就能看出今天作业的多少，因为他的脸告诉了我一切。也有个别时候他一进门就兴高采烈地说：&妈妈，今天就一个作业!&看他的样子，我都跟着为他高兴。
　　一年级的时候晚上作业经常做到8、9点，为此经常克扣睡眠时间。他做作业是慢，但想一想，假如成年人一天到晚老做一件事：这本书放下又拿起那本书，还不停地写，谁都会有心烦的时候，更何况注意力集中度有限的孩子!在这种情况下效率低是自然的。影响他慢的原因表面上看是他自己怠惰，可事实上他的脑子一刻也没有停止思考过。最经常发生的是：做作业时他常问一些与课业根本不相干的问题，等我们几个来回回答清楚时，却把本来就不短的做作业时间拖至2到3个小时。后来为缩短做作业的时间，我就不允许他提问，先做完作业再说。但发现这样就根本没有时间提问了，而且他的思维也不那么活跃了。由于我不允许孩子睡眠时间少于10个小时，因此有时一天都在学习、写作业，话都难得讲两句就睡觉了。
　　这样一段时间之后，我又有一个惊奇的发现，他的语言能力直线下降，明显不如以前，甚至有时都比不上他三岁多的时候。而通过相关知识我知道，语言是最能够刺激发育成长、促进思维活跃以及提高智力的方式。我又为这个发现而揪心。以前我经常为他写作业慢而打他(拿个小尺子打他的小手)，打得孩子痛苦，我更心酸。每每看到他被打会看我时那幽怨的眼神、无助的表情，我的心都是一阵收紧难过极了。最初几次的打还有效(能稍微快写一点)，但后来就没有用了。我想，从现在一年级开始就有作业，那么什么时候没有作业呢?难道我要天天打他直到上大学吗?终于明白：不是孩子慢，而是课业相对孩子的年龄实在太重了!不论是您还是我，都在强逼孩子把所有的时间都用在这种书面的学习上。至此，我充分意识到我的错误在何处了。老师，其实我的孩子还是很喜欢上学的。在刚上小学的时候他爸爸经常因为有些小事他未做到而威胁说不让他上学了，他会很不高兴并常常就范。至今他已有四次新学期开学，每次拿了书本回来都兴奋得不得了，翻翻这本看看那本，还不停地说或读。
　　然而曾经有那么一次，他突然跟我说：&妈妈，人要是死了就好了!&我的心一阵颤抖，故作平静地问：为什么?他很轻松地说：&那样就可以不用做作业了!&当时我听了心真象刀割一般难受。一个6岁多的孩子，居然对写作业厌恶到与死简单地联系在一起的程度!真让我后怕。我真心希望孩子每天放学回来先运动一下，才能有食欲，也才能长得好。晚上聊聊天，或弹琴、唱歌、下棋等，然后自己洗漱、按时上床，睡觉前听听音乐或故事或等等。老师，推心置腹地说，后来我也就不把您布置的作业当作圣旨一样强逼他完成了。有时候他作业做不完，我也睁只眼闭只眼;有时看到他磨蹭我一生气，就不让他写了去睡觉;现在他每天有没有作业我也不问了，他高兴做不高兴做我也不管了，心想反正这是他自己的事，迟早自己会操心。
　　然而，通过观察我又发现：他能自觉地去做各种事情，但独独很少自觉地去做作业!久之，对不完成家庭作业也心安理得起来。这不是我所愿意看到的。因为这样发展下去，就是一个不敬业者。现在心里很矛盾，让他听老师的，实在强人所难，由他而去，又会给他造成这样的理念：原来老师的话也可以不听。长大以后他会不会有这样的观念：领导的话也可以不听嘛!如此再发展下去将来便会是一个喜欢随心所欲、可能还会是一个无视道德与法规的人!因为他也很容易地会发现：偶尔触犯法律好像也不会有什么嘛!多可怕呀!虽然不是所有的领导的所有的话都必须听，但是，服从是敬业者最基本的素质!就像我们现在对学问和技术一样，首先全盘接收，其次学习、借鉴与模仿，然后才能谈得上超越与创新。
　　我不允许孩子不尊重您，更不愿意孩子因为不听您的话而惹您不高兴。因为那样会影响他从您那里学到知识的积极性和有效性。我既不愿他惹您不高兴，也不愿他因为学校课业太重而现在就开始厌学。厌学，事实上就是一个上足了劲的发条发生断裂的结果。学习是人一生的事，一旦到了厌学的程度，这辈子也不会再想学习了，也就再也不会有进步了。如果学校基本不布置作业，偶尔有那么一个作业(比如一个星期)，我想孩子会做的很漂亮，而且会有积极的热情。因为孩子天生都有求新求异的本能，如果小的时候受到太多的压抑，那么这种求新求异的本能可能会延续到成年而不会收敛。这就是我们之所以能够看到有些年龄很大的人却做出那么让人不可思议的事情来的原因。
　　关于作业，如果天天有两三个作业，孩子完不成作业的现象就会经常发生。这样就会陷入一个作业完不成受罚，接下来的作业又完不成又受罚的恶性循环中。通过对一些事情和一些人的了解，我发现有许多家长都有过帮孩子做作业的经历!我还发现有许多学生抄别人作业的现象!这些情况表明，不管大人和孩子都有相当一部分人把完成作业当作应付差事，已经违背了老师布置作业的初衷!从某种意义上来讲这已经是一种欺骗行为!无论大人和孩子都在无意识中培养着一种公开的欺骗意识!尤其更加糟糕的是：对孩子而言，应付差事一旦变成一个行为和思维的习惯之后，很难想象他今后会有良好的敬业精神和职业道德，以及对社会负责任的态度!对我们成人而言也是一样，如果领导要求太苛刻，我们也会&不称职&，久而久之我们也可能会被迫隐瞒与欺骗。既然大人都免不了这样，更何况好奇心强、玩兴正浓、心智较差、自我约束力欠佳的孩子!
　　想想孩子，转而想起自己的童年曾经是那么地美好。现在的孩子绝不会有我们那时幸福。当时不记得什么原因我们仅上半天课，而且星期三下午还不上课，印象中没有做不完的作业，都是作业完成之后才去玩。玩的时间很多，各种各样的运动、球类、棋类、扑克的玩法不计其数;自己用铁丝做网捕蜻蜓、翻石头逮蚱蜢;上山、爬树等等、等等;所玩的各种各样的东西并非真正的玩具，而是其他诸种物品的&玩具功能的开发&，单跳皮筋的玩法就有几十种之多，或许这可能恰恰无意中就是的培养与开发吧。
　　一个人方方面面的兴趣完全有赖于小时侯的培养，错过机会就不可能再有发展了!浓烈的兴趣和强烈的好奇心都是最佳的学习基础和学习手段，而且广泛的兴趣也是一个人解决问题的能力的关键，也是一个人获得快乐与真正幸福的源泉。兴趣的培养如果在幼时没有一定充足的时间做保证，长大以后再培养就会非常地艰难。论理我国人民几乎都受到了初中的义务教育，然而大多数人的兴趣为什么仅仅只有麻将这一普遍的爱好呢?这真是一个值得深思的问题。所以，老师，请您考虑给孩子一点自由支配的时间和空间吧!
　　或许您也有您的苦衷。比如，学校要搞评比，且结果与薪水挂钩，您也是不得已而为之。也许目前中国多数中小学教育都是这样，单靠您个人恐怕也难以扭转如此局面。如果真是这样，此信我会给有关部门投递，不管效果如何，我都会去努力。
　　让我们共同操心孩子的发展与未来，因为他们是我们祖国的未来，明天的希望。他们明天的无能，将会是我们今天的失败。
　　家长给小学老师的一封信篇二
　　某某老师：
　　我是您教的学生的家长，首先感谢您在教育孩子上所付出的努力和贡献，您倾注了很大的精力。
　　我最近对孩子的学习情况感到焦虑，想就有关孩子的学习情况和您交流一下。
　　在这个时代，我作为一个成年人，为了养家糊口，每日都忙碌在工作上，回家后就比较疲惫，晚上少有精力去辅导孩子;再者，学识也有限，难以辅导。看到孩子除了吃晚饭，大多数时间都在写作业，可是学习成绩一直不理想。当然，大部分问题还是出在孩子身上。我的孩子确实没有一个好的学习习惯，比较浮躁。
　　有时我检查他的作业时，我发现他的有些错误不断地重复出现。但我不理解的是，他每天都写一张大卷子，而且有些题型以往重复出现过多次，但孩子的答案却还是犯同样的错误。为什么做这么多作业，孩子的基本功却还是不扎实呢?我认为漫漫的做题已无助于成绩的提高。学生为了完成作业而做作业;再者，老师的精力有限，如果无法进行彻底的批卷，做作业反而只会有副作用，这就流失了做作业是为了学习的真正功能。
　　根据我在家里的观察，我想是否让作业的题目更有针对性，起到温故而知新的作用。作业在于精，而不在于多，很多的重复已无必要，既浪费了时间，也无助于学习的提高，还增加了老师的负担。课文里的内容已是精华，背熟并认识透就已达教学和学习的目的了。当然，如果再加之少量有针对性地相关作业，就会更好了。
　　学习就像吃饭，不在多，而在于能有效的消化吸收。布置作业多，并不能提高学习成绩，特别是那些印刷品试卷就像油炸食品。我想教师和学生的互动是最关键的。
　　以上是我的看法，肯定有欠缺之处，请多批评，多包涵。
　　老师我曾经开过您的家长会，知道您真心为了孩子，也知道您因教学劳累而晕倒，我很感动，很感激。
　　我也深悟我们的教育体制扭曲了老师的授业和学生的学习。老师很多做法是被迫的。很惋惜，我们处在一个&被&字时代。
　　我只希望老师的心血不能白费，学生的付出应有所获。老师您和学生都肩负着中国的未来。
　　家长给小学老师的一封信篇三
　　陆老师、张教师、王老师：
　　你们好：
　　我是流着泪给你们写这封信的，我自己也没有想到自己不经意的举止会给儿子留下这么深的印象，我觉得我很失职。
　　今天晚上，向往常一样，和儿子在床上渡过我们的亲子共读时间，当我给他塞好被子，道完晚安后，刚走到门口，儿子便叫住我：
　　&妈妈，你别走，我有话要跟你说。&
　　我看着他的表情很复杂感觉他的确有话要跟我说。
　　于是我又躺回床上，摸了摸他的脸问他，
　　&你要跟妈妈说什么?&
　　&我后天也不要去幼儿园!&儿子的语气之坚定让我为之振惊。
　　我马上想起了(明天)星期一的事，以为儿子是要告诉我星期一不要去幼儿园的事呢。
　　&是的啊，你明天是不去幼儿园啊!&(在说这一句话的同时，我心酸得直想掉泪)。
　　&不是，老师让我明天不要去幼儿园，那我以后也就再也不要去幼儿园了。&
　　我呆呆地坐在那里，不知道该对儿子说些什么?
　　&老师只让你明天不要去幼儿园，你告诉妈妈为什么你以后都不要去幼儿园呢?&
　　&我不告诉你!&
　　&晨晨，你心里有什么话就告诉妈妈，看妈妈有什么能帮你解决的。&
　　&我不告诉你，告诉你了你也不会帮我的。&
　　儿子一睹气，转过身去了。
　　我感觉到了事态的严重性，看来星期一不让他去学校的事对他的印象非常之深，虽然平日里他调皮，他捣蛋，但我一直都发觉他是非常要强的。
　　&晨晨，妈妈非常想听听你不想去幼儿园的真正原因，告诉妈妈，好吗?&
　　&我不喜欢去幼儿园，在幼儿园里一点儿也不开心。。。。。。&
　　&晨晨，你听妈妈说，星期一老师不让你去学校是因为你平时太调皮太捣蛋了，星期一有领导要来听课，你影响了老师上课，所以才不让你去上课的。我知道我们晨晨以后上课再也不会这样了，是不是?我们以后还是好孩子。。。。。。&
　　我极力想帮儿子找回一点好孩子的感觉，让他从这件事情的阴影里走出来。
　　&哼~，我早知道我说了，你也不帮我的，我知道你要帮老师说话的。&
　　我强忍着不让眼泪流出来。
　　我知道我是一个太不称职的妈妈，在儿子最需要帮助的时候我居然不知道自己该怎么做。
　　其实那天当老爸把儿子从幼儿园里接回来告诉了我你们的意思;让他星期一不要去学校听课，说什么会影响评分，一开始我是非常生气的，我觉得一定要找你们谈一谈，这对孩子造成的阴影太重了，可是后来想着儿子一直以来的调皮捣蛋给你们所添的麻烦，如果星期一真影响你们的评分，你们一定会更不喜欢儿子的，所以我就犹豫了，总以为把这件事淡出去，儿子也就可以很快忘记了，可是我真的没有想到，儿子再也不是我以前眼中的那个小孩子了，他已经是一个独立有自尊的小大人了。。。。。。。
　　&晨晨，你听妈妈说，虽然老师星期一不让你去学校的做法是不对的，但是，老师们都是非常喜欢你，非常爱你的。&
　　&妈妈，我在幼儿园里午睡一点也睡不着。&
　　&你睡不着，也要闭着眼睛的。不然会影响别人睡觉的，知道吗?&
　　&妈妈，我那天闭着眼睛站在上面的床上也不害怕的。&
　　&闭着眼睛站在床上?为什么?&
　　&因为睡不着的小朋友都要闭着站在床上的，就是这样子，立正，然后闭着眼睛站在床上，儿子还一股录爬了起来给我做示范，是陆老师让我们这样做的。&
　　天哪!我的眼泪就这样涮地一下流了出来，这跟体罚有什么区别?
　　&那只有你一个人这样站着吗?&
　　&不是的，还有几个浩也这样的，**浩，***浩。。。。。。&
　　儿子给我例举着班里几个名字里带浩的小朋友。
　　&妈妈，我们班里名字里有浩的几个小朋友怎么都睡觉睡不着的?陆老师、王老师、张老师他们还说，几个浩是上课坐不住的，几个汪的是老是玩的。。。。。。我们听了都哈哈大笑。。。。。。。&
　　我给儿子盖好被子，告诉他时间不早了，是该睡觉的时间了。
　　我的心中真是不是滋味，于是坐到前，给你们写下了这封信。
　　陆老师，一直非常感谢你这三年来对晨晨的照顾，的确，幼儿园老师的工作是非常辛苦的，我也能够体谅你们的不易。
　　儿子又是这样的调皮这样的不听话，三年来给你添了太多的麻烦，真的，其实我一直都不太好意思，特别是那一次让你扣去了奖金的事。
　　晨晨是个活泼而又内向的孩子，我几次想向你提些要求：多发掘他的一些优点，多用鼓励赞扬的话给他，少些批评，多些爱，因为孩子的缺点会在批评中越来越明显的，甚至到最后连他们自己也会把自己定义为那个样子的，可是在很多次接他的时候，你都告诉我们家长：他太皮了，他怎么怎么不听话，他怎么怎么。。。。。。所以后来以至于连老公都说去接儿子都不敢问你们儿子的表现怎么样了?似乎永远都是否定的答案。而且越来越让我们觉得儿子一直给你们添了很多的麻烦，说心里话，我一直都担心，你们会不喜欢儿子了。更可悲的是儿子也一直觉得自己不是个好孩子，我发觉他也越来越没自信了。
　　就在去年，当每次老公把他从学校领出来，告诉我他在园的一些表现，我都非常的生气，我会大声斥责他，有时甚至会打他，可是后来我越来越发觉打根本解决不了问题，而且当你们反映他坐不住的时候，我居然买了方格本要求他在家练写字，可他做的并不好，当我疑惑的在摇篮网上向其他妈妈咨询的时候，我遭到的居然是其他妈妈的斥责，三岁的小孩怎么可以要求他写字呢?说实话，我那阵子很迷茫，我都不知道该怎么做?
　　后来我慢慢接触了周弘的赏识教育，蒙特梭利教育，我突然发现自己以前是多么得不了解儿童的心里，于是我开始慢慢注重每天和儿子的聊天，开始每天陪他玩陪他读故事书的时间尽可能的多些，我也慢慢发现了他身上的许多闪光点，现在他每天早上自己起床穿衣，自己穿牙，晚上也是，而且我们定了一个计划表，如果他一个月做得都非常好，就可以得到他最想要的一个玩具;每天晚上，和他一起读完故事书，他都是自己独立睡觉的，其实在家里我给他讲的很多故事，他都会说的，而且看图编故事，他都编得相当得出色的。所以希望在学校的时候，在不影响你们的正常教学的情况下，你们可以给他一些机会，让他找回一些好孩子的感觉，不要总把他定义在坏孩子，调皮孩子之列，我真担心时间长了，他会&破罐子破摔&。我想这是我们家长和老师都不愿意看到的，而且对于他这样特别调皮的孩子，我希望老师们都对他稍降低一些要求，稍有进步就表扬，我想这样对他的鼓动性就会大很多。
　　说一件发生在我自己身上的事情，在小学的时候，我的成绩是属于中等一般的，后来上四年级的时候，换了一位老师，其实我这个人一直是内向胆小的，上课发言爱脸红的那种，有一次语文课，这位老师让我起来朗读课文，因为有很多生词，我自己都觉得读得很糟糕，一直后悔昨晚怎么没有预读，可没有想到，老师居然表扬我说读得非常好，声音很好，口齿也非常清楚。我心里美滋滋的。后来的几堂课，每次读课文，老师十有八九会叫我起来朗读的，当然我也就一次比一次读得好，更重要的是，我发觉我喜欢上了上语文课，更喜欢上了这位中年更像慈母的老师，我的语文成绩居然逐步提升，到后来上了中学，居然每次作文课我的作文都会被老师当作范文来读，每次考试，我都不用怎么花力气考出来的成绩一直是班里的最高分，我越来越喜欢语文课，相对应的，我的其他科目的成绩也都有了明显的提升，小学四年级的那位老师是我一辈子不会忘记的人，也是我一辈子要感谢的人，所以我深信一位好老师永远是学生心中一盏明亮的指行灯。我更相信一位好老师可以改变一个学生的一生。
　　请三位老师再也不要当着他的面说他&吊嘴&了，虽然我知道老师也是出于对他的关心，提醒他要爸爸妈妈带他去医院检查一下。其实我也一直努力的在帮助他纠正这个问题，我也一直在观察着他出现&吊嘴&的情况是生理问题还是心里问题。但是我发觉他现在都害怕上英语课了，他回来一直跟我说，老师说他吊嘴，老师还把他调到别的班级去，他不想去别的班级，有时候他甚至求我说能不能不去幼儿园。我越来越发觉有时候老师的一句不经意的话会做幼小的心灵带来多大的伤害。
　　我的教育理念是孩子在幼儿园能养成一些好的习惯，学会与小朋友之间的相处，而且最重要的是在幼儿园里能感受到快乐，对今后的上学打下基本，如果一个孩子在幼儿园就害怕了上学，害怕了老师，那他对今后的小学生活就肯定会厌倦的。
　　整个晚上，写了这么多，没有别的意思，只是希望几位老师能听一听我这位做家长的心里话，也把晨晨在家的一些情况反馈给你们，不管做家长的还是做老师的都想让自己的孩子和学生是优秀的，所以我觉得彼此之间的沟通很重要，平时里匆匆送儿子去园，又赶着上班，你们也要弄孩子们的早饭，总觉得早上也不方便打扰你们，所以就给你们写了这封信。
　　希望你们不要与孩子提起信里所写的一些内容，因为那样他会发觉是妈妈&背判&了他，他把我作为他的好朋友或是好妈妈才把心里话告诉我的，虽然我也知道孩子的话不能全信，可能上面我所写的，有儿子的自己想像的内容，因为我发觉四岁的小孩想像力是非常丰富的。我也希望以后和老师们交流的时候可以避开孩子。其实每个孩子都很在乎老师对他的评价的，特别是不好的评价。但调皮的时候往往他们就不能自主的克制自己。这需要老师们的正确引导。
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高中班主任。四十出头，却满头白发。教语文，激情澎湃又蛮横霸道，我们既喜欢又害怕。不过，喜欢多于害怕，喜欢他的故事，爱听他的鼓励：“我们绝大部分是农村孩子，高考就是我们与城市孩子唯一可以公平竞争的机会，或许是改变自己改变家庭的最好机会”“任何时候都不能放弃，坚持自己的梦想”…高中三年，很遭罪：经常莫名其妙地头痛，总是无法集中注意力。不敢跟父母说，也没去医院检查过，怕花家里钱，一直硬挺着，至今也不清楚那时的毛病。高中三年，又给了自己过高的压力，非得考上名牌大学不可。意料中，高考一塌糊涂，落榜了。父母要我打工不要再读了，重要的是复读学费交不起。很痛苦，不甘心，但又说服不了父母，双方冷战了近一个月。那段时间时常回想起班主任的那些话，决定跟父母赌一次。“最后试一次，再考不上就打工去，读书花的钱以后一定会还给你们”在叔叔婶婶的帮助下，复读了一年。勉强上一了所211。因为班主任的鼓励，选择了坚持。才有机会走过一段难得的人生旅程：大学。
他（她）会让你知道原来自己还能做到这个程度。
好像被误会了??这只是最近发生的一件事感觉老师特可爱所以才发上来。我的生物老师真的是一个很棒的老师。学校的社团选修课，几乎所有老师都只是去点个到然后让学生自修，而我们生物老师负责的社团课，她会自己花钱买一堆菜啊调料啊什么的带着我们做泡菜。她是很棒的老师，学校别的老师要参加教学大比武，叫她去帮忙听一下指导一下。她怕耽误我们的课程进度，来来回回地跑，去听课的教室听了开头和结尾，嘱咐别的老师记录一下上课的详细过程，硬是给我们上了25分钟的课。*:..?o? *:..?o? *:..?o? *:..?o? *:..?上周生物课做实验，去讲台旁边倒琼脂然后打算把培养皿冲干净，顺手就把旁边讲台上的水龙头打开，结果一不小心开大了，水溅到老师放在旁边的书和手机上。我有点尴尬可是觉得直接走开回教室太不好了，于是就找到老师说了一声对不起。我以为说完对不起老师会笑笑说没事??结果??“我把书放在这里就是为了避免被培养液倒到，结果还是被水冲到了，那么多的水龙头你干嘛非用讲台上的这个呢？我把书放在这里培养液没贱上反倒被水给溅上了！??”我脸皮薄，当着同学的面被老师一通说委委屈屈眼泪汪汪，拉着同桌的袖子细声细气地跟老师又说了对不起。老师挥挥手说走吧走吧。我跟着同桌走出实验室。刚出门老师也走了出来，跟我说：“我就是这样的脾气，说一说发泄完了就没事了，一点不记仇。”我委委屈屈地看着老师说没事没关系的，然后就回了教室。刚坐下没多久，一个女生走过来跟我说：老师说她就是这个脾气有时候太急了一点，老师说不是你的错让你不要放在心上。又过了一小会，又一个女生走过来说：老师说她太急了，是她不应该把书放在水槽旁边是她的错跟你没有关系，让我代她说声对不起。反正 我可 喜欢她了！
高中语文班主任刘丽，德艺双馨的中年妇女，有时我们也叫他胖老太太…从来都是乐呵呵的，善待每一位同学，从不因为成绩或者其他方面把学生划分为三六九等（这对于重点班老师来说真的很难得）呵呵，对比下隔壁实验班的沈慧静呢，为了自己的虚名玩阴谋诡计整学生。为了在两班pk的考试中取胜考试前泄题，考试后带着一大帮学生去改成绩，因为得分跟他们自己估分有差别，为了显示自己身为数学名师水平高，用各种方法让他班学生拼命学数学，放弃别的科目…一个好老师表现在方方面面，一时不知道该从何说起。就说说刘老太太给我印象最深的几句话吧，不会分割线空一行直接写1背古文不一定只为了考试，当你们几十年后同学聚会，酒足饭饱后一起背古文回忆青春，总好过于互相攀比吹NB，或者一起骂社会骂领导骂单位有意义。她们30年同学会时，大家就一起背滕王阁序，然后是琵琶行，离骚，逍遥游，过秦论等等…2每次考试之前最后一节课都会给我们讲一个钢玻璃杯的故事，最后一句话，即使剩下最后一秒钟，也要抓住成功的手。后来经历过无数次的曲折，困难，这句话都被验证了，也让我深深信服3为人方面。她说：我看一个学生，首先是找到他一个优点，其余的优点只是锦上添花，只要我着眼于这一个优点，我就能接受这个学生，关心爱护这个学生。而她在教学生涯中（从各个方向或者渠道获得的信息，并不仅是我们这一届一个班）践行了这句话，从来没有排挤，讨厌或者歧视过谁，学生里有调皮爱闹的，有傲娇自负的，有脆弱敏感的…哈哈，本人也属于问题学生，虽然不属于以上三类，但是她依旧包容我，关心我，在我无助或者困难时帮助我鼓励我。真心想说，谢谢你，刘老师
高中两年的英语老师(中年妇女)，很严厉，背不完的英语书，跑不完的办公室，同桌跟我一样，怕背书，听写不及格也是常事，然而就是区别对待，我也跟她说过，她的回答是 我的英语成绩没同桌高(同桌年级第一)，此后为了争口气，高三上半年疯狂刷题，做笔记，最终英语成绩从高二的65左右到了高考的92(江苏)，尽管距离同桌还是有些距离。最终出成绩，我妈找她聊天(请过几次家长，比较熟(?﹏?))，她说看到我这个分数，还是很欣慰的。回家我妈转告我的时候我是很诧异的，原想，考好了，见到她，且不说趾高气扬，起码不用很怂。回想起来，也挺暖的。在她手下两年了，起初是24K的差生，三天两头地往办公室跑，没少让她操心，第一次听写，60过关，我40，破了她的记录，家长签字(我属于无论犯什么事都不希望牵涉家长的“好”学生)，下晚自习后我去办公室求情，她冷漠的拒绝，回家的路上我(糙汉子)是边走边哭的。班里的大部分同学跟我一样，按时找她背书，听写求及格，作业少出问题，考试成绩求稳定，能少招惹就不招惹她。但越是临近高考，我们越是感到她是掏心窝子对我们好，为了我们的高考，她不得不严厉，不得不对我们采取高压手段，每个人的时间都被英语占用很多。分时段做作业，英语总是会被我们私底下放在第一个做结果，我们班的英语可以跟更好的学校的大部分班级一决高下(我的学校是二类高中)。对了，她的儿子跟我们是一个班，教导主任来我们班谈话，给我们打鸡血时，就提议我们叫她英语妈妈。如今，考出来了，竟时不时会想念这个英语妈妈。————————华丽丽的分割线——————第一次回答，才发现自己的语言功底惨不忍睹的差，理科生也不该这么差吧(哈哈哈～)基本应该还是把我的意思表达清楚了吧(⊙﹏⊙)
高中三年的班主任，三年，学生不变，老师不变，唯一变的就是教室。高考前最后一堂课，他满眼泪花强忍着不让泪水流出来，唠叨着不知说了多少遍的话，我们这次都像开学第一堂课一样认真的在听。三年来，老师很严厉，脾气也很怪，有时候甚至怪到让我们无法理喻，我们背后也没少说他坏话，但真到了最后才知道老师的好。谁曾想，当初我们竟连一句谢谢您都没说出口。
高三班主任，一位挺年轻的数学老师。知道高三在他班里时，内心十分抗拒，因为数学不好，高一高二是班里倒数，数学老师当班主任简直是噩梦。暑假过来，大家都忘记了好多知识，而苦逼的后进生补了两个月的课，摸底考试数学破天荒考了前几名。班主任把我叫办公室里去，说了一句我永远都不会忘记的话：“看来基础不错啊，好好努力，我对你没什么好担心的。”可能别人听上去没什么，但是对一个听了几年数学老师批评的人来说，就像是一片干涸已久的土地，突然被滋润，被播种。不敢白受这份期待，开始下定决心默默努力，最后名正言顺考上班级第一。这少不了班主任的鼓励，在发现我的真实水平之后，不仅没有对我失望，还倍加上心。在我到瓶颈期的时候，教导我如何打磨耐心。那时候我们班也是高三年级那一排班里最轻松的，相比于其他老师严格管理，他更注重情感教育。之后我才知道一句话作用有多大。再严厉的苛责，抵不过充满真挚用心的几个字。一名老师，最可贵最好的地方，应该就在于他的用心吧。
＼( *ω*)┓虽然我的班主任经常发脾气，我还是很喜欢他。
由于本人中考发挥失误(跟县一中差不到十分)，又不想复读的原因。本人只能上县二中，得先介绍一下我的高中，我是河北人，由于存在衡水中学这种bug级学校的存在(容我小小吐槽一下)，导致像我这种一般偏远的县城的升学率极低。另外更奇葩的是，我所在的高中跟职中在一个校区，就是在高中阶段可以学习机电，建筑等专业的学生在一个宿舍楼，可以想象一下，他们每天的生活规律跟现在大学生一样，每天晚上可以折腾到十二点都还在喝酒，打牌，我的宿舍对面是机建班，由机电、建筑合并的一个班。我的高中每年能靠文化课考上二本(您没看错，二本，包括文理)以上的不超过十个人，所以我们学校的升学率只能靠体育生，音乐美术等支撑(我们学校体育生很猛，几乎每年几乎都有考上北体的)，而倔强的我可以说是为了证明智商，还是选择了文化课。
不废话了，介入正题，我的英语水平很差，属于没入门的那种，初中120满分，我只能得六七十分，也是由于英语拖后腿没有考上一中。其实我的其他学课都不算差，进入高中，由于刚开始总分考的还算可以，在高二的时候能摸上二本的门槛，就算我这种学生，都可能成为老师眼中的苗子，再一次印证了我的学校升学率问题。
我的班主任是地理老师，第一届带班，高一第一次接触，感觉很死板，不近人情。对我们很严厉，曾有一次，因为我们宿舍卫生没打扫好，仅仅是没达到标准，地板都没有垃圾，而罚我们每人十块钱。why?我们宿舍男生都感觉不可思议，钱是小事但事不是这么办的，于是宿舍集体抗议不交，我们宿舍八个男生在教室在楼道站了一天，一天呀，我还没因为这种原因而受到处罚。最后还是有俩同学扛不住交了，但是，作为一个天生倔强的我，又是班里的学习成绩靠前的，怎么会交。最后的结果就是，第二天我们几个没交钱回家反省一周。
由于之前的梗，我们宿舍的经常跟老师作对。但是还惦记高考的自己，只能默默的学习，只能以高考大业为主，虽然不作对，但是也不怎么配合，自己学自己的，我高中三年问地理题的次数在十次以内。但是到了高二下学期，开始有文综并科后，我的成绩优势就体现出来了，我文综三科是我的优势，文综能考到220，别吐槽，在我们班算多的。在这个时候，班上的老师也开始主管几个能够得上二本(可怜)的几个学生，我有幸成为其中之一。在现在看来，其实在此之前除了那次回家反省之外，班主任还是挺关心我的，我家境一般，每次班里贫困生的评选，都会给两个单亲的(单亲的家庭也并不穷)，我不是单亲家庭，但是老师会给我们几个家境一般的分，每次我都能领几百块钱。八月十五学校也不放假，老师会把我叫到办公室给我几块月饼，都是小事，现在一想，为啥只给我们几个，还是挺感动的。我的英语不好，班主人特意让我们的英语老师给我补课，让我这个英语门外的进去门内，英语也能及格。还有一点，至今让我铭记，就是我们每天早上五点五十早操，班主任几乎没有落下任何一次早操，风雨无阻跟我们在一起。班主任虽然仅仅是我的老师，但是我们家的情况都十分了解，能做到这一点，就足够让作为算是一名好学生的我，在接下来的日子里，没有对老师有过任何埋怨。
其实在这样一所学校经历三年，可能最重要的不是学习能不能考上名牌大学，在可能你会说是金子在哪都会发光的，我会说你真的没有在一个高考压力如此之大的省份，没带在一个本科升学率如此低的学校，没有跟职中的学生宿舍做对门，没有晚上你们想睡觉，对面还在打牌，喝酒的学校里度过高中三年。然而就是在这样的学校，能遇到一个让我在接下来的日子里能够学会自律，能够让我在基础很不稳的学生，能够后来居上的老师，一个让我挑不出任何毛病的老师，在第一年代班的班主任，如此对她的学生负责，对得起老师的这份荣誉，面对这帮底子如此差的学生面前，没有放弃的老师，我还能说什么！
没有任何奇迹发生，2011年高考我落榜了！跟二本差三十分，老师让我复读，但是老师却没有让我在上了三年的学校复读，也算是一种负责！接着来的一年，我在另外一所省级重点高中复读，考上了一本！除了父母以外，第一个知道我老师成绩的就是我的三年班主任！虽然我在另外一所高中考上大学，但是我对于那所学校，那得老师，记忆模糊，对于我的高中三年班主任我只能这下此文来纪念！如果老师三年带给我的是什么，两个字自律，没有随波逐流，要不然也没有然后！
后来才知道，我们那一届是我们班主任带过的唯一一届学生！
本人知乎小白，第一次如此认真的讲我自己的故事！希望能有个点赞的！！
不抛弃，不放弃，一直陪你走到最后
我的高中语文老师 真的是秉承师德 塑造人的灵魂
不止教给我们知识
也教给我们做人的道理 虽然对我们很严厉
但是她的一言一行真的影响我们很多
总是会想起她
庆幸她在高中时对我们的训练
才能让我们在大学的时候从容不迫
也有开拓的心胸
预警！！！！！这里是一个阳光少年的黑暗历史。有道德洁癖的请勿入内。这个少年 已经脱胎换骨了。我成绩不算差 虽然算不上尖子 但是属于比较聪明那种 而且好像挺讨老师喜欢的。我成绩不算差 虽然算不上尖子 但是属于比较聪明那种 而且好像挺讨老师喜欢的。那是一个月黑风高适合杀人的夜晚 离高考还有两个月 下晚自习 我去了别人的教室 翻了翻别人的书包（一生的黑点）被两个回教室的女生发现了 （你们要骂就骂吧 身边其实很少人知道 都是因为我这个老师。）然后那两个女生揪着我不让我走 打电话叫来了他们班的男生（放晚自习回宿舍了）当时我的心里。已经绝望了 爸爸还在学校外面等我 来了十几个男生 二话没说一脚直接把我踹翻在地上 十几个人轮番用脚踹 我抱着头没有吭一下（我知道我该打 我活该）打的声音比较大 教务处就在旁边 教导主任听到了 赶紧过来看看发生了什么 我躺在地上 听见那些学生叽叽喳喳的跟主任解释说这人是个小偷 主任安慰了他们一会儿说那也不能打人就让他们散了 把我带回了教务处 我当时还不知道 我已经被打的鼻青脸肿（我活该我活该我活该！）问了问我的基本情况 过了一会 在外等候的父亲终于忍不住进了学校找到了我 我不敢抬头看他的脸 我知道一定是一张很惭愧很无奈的脸 主任没有为难我们 让我回去了。回去之后爸爸也没有说什么 洗洗睡了 爸妈还要上班 那几天还正要采集高考照片 就是大学录取用的那种 后来我去补拍的 所以现在大学录取的照片上我脸上的伤疤依然清晰 在家里免不得一场腥风血雨 别误会 没有打我 还是很无力的问我为什么这么做 大家都在哭 都在哭。回去之后爸爸也没有说什么 洗洗睡了 爸妈还要上班 那几天还正要采集高考照片 就是大学录取用的那种 后来我去补拍的 所以现在大学录取的照片上我脸上的伤疤依然清晰 在家里免不得一场腥风血雨 别误会 没有打我 还是很无力的问我为什么这么做 大家都在哭 都在哭。过了一周左右 我爸说 去学校吧 我心里其实很怕 我怕到了学校里怎么面对老师同学 到了离校门口几百米的地方 我爸让我下车 下车后 我看到了我的班主任 对不起 本文的主角现在才出现 一个高高胖胖看起来其实很和蔼爱抽中华的大叔。班主任见到我第一句话（那天是我犯事儿之后第一次见到班主任）你怎么那么傻？ 语气里还有一丝笑意他继续说 事情我已经给你压的差不多了 我告诉他们你被打受伤了 （就是像骨折脑震荡那种比较严重的程度）严重的话要住院要赔钱（我活该我活该我活该！）他们现在也害怕 害怕下手重了 我已经告诉他们了 要是你没法参加高考我一定让他们吃不了兜着走 走吧跟我回去 好好复习 夹着尾巴做人 有我在他们不敢怎么样的 以后别这么傻了。听完这些话 我简直要泪崩了 我无法想象老师在背后做了多大的努力抗住了多少领导的压力 只为了保住他一个不争气的学生 他也许也不知道 他做的这件事 会影响到这个学生的一生。故事到这里就结束了 要骂的要谴责的要唾弃的请随便吧 毕竟我是个罪人 我本来应当遭受所有人的责骂和冷眼 可是侥幸遇到了这个老师 保住了这个孩子最后的一点尊严
。另：在此次事件中 还有一个人 就是我的前女友 在知道我出事之后 她哭着去找老师求他不要开除我 老师都吓着了 说你别哭啊 你放心 他没事的。在那个严禁早恋甚至男女生接触过密都会被警告的高中时代 她这样的做法让我一生都心怀感激 即使现在不是我女朋友 但依然是我很在乎的一个朋友。最后再说几件小事吧。最后再说几件小事吧。我是个插班生 高二才到那个班 （原来的班主任是新班主任的学生！）当时老师认为我一定是个很调皮的孩子 于是把我安插在了最后一排 不是那个最后一排 是贴着后面墙壁坐 转去不久就要期中考试 我成绩本来就不差 也不笨 那两个星期拼命的学习努力 考到了班上中游的成绩（后来稳定下来是班上前5）考试过后 班主任把我爸约了出来 说 你这孩子 是个苗子啊 怎么会变成这样 我爸苦笑说不出话来 我惊讶于他的目光 那么短的时间 就能这样评价我。然后老师把我的座位调到了第一排 不是那个第一排 是脚蹬讲台边靠讲桌的第一排 直到高考结束 再也没有换过 虽然有时候认为这是调皮捣蛋的学生坐的位置 可是在那个高考如战场的时代 那两个座位是最靠近老师不用每周换座位的黄金位置。他后来跟我说 你这性格啊 你原来。那个老师 降不住你的 不过到我这里 呵呵。他说的没错 我这辈子 服他 心甘情愿。除了谢谢 我说不出别的话。他爱抽中华 身上随时都有两包 有次上课他给我们说 我上一次晚自习不到三十块 我连一包烟都买不起 我们下面起哄 那是你要抽中华嘛 他不以为然 ：“你管的我抽什么烟 我喜欢。”好了 故事讲完了 各位看官要是有心情读完这个少年从光明走向黑暗一步步堕落进地狱的故事 那鄙人不胜感激 毕竟 这是我第一次把自己的伤口挖开给别人看。好了 故事讲完了 各位看官要是有心情读完这个少年从光明走向黑暗一步步堕落进地狱的故事 那鄙人不胜感激 毕竟 这是我第一次把自己的伤口挖开给别人看。但是万一故事还没有结束呢 万一这只是开始呢？或许我会从地狱爬出来的吧 但愿不对一定会！
我的高中最后一个班任是一位男老师。一个学识渊博又爱护学生的老师。大爱他~每天早上到的比我们还要早好么！我们是周一到周五英语，语文自习穿插着上，他每天都早早的到班级听写我们的英语单词和语文课文（他是个历史老师）对每个学生都很照顾，没有带过有色眼镜看任何一个学生。在别的班都力保升学率的时候，我们老师没有放弃任何一个学生。我们班那些淘的像猴一样的男生特别听他的话，说觉得老师特好，特仗义~人这一生能遇到几个好老师不容易，大家且遇且珍惜~
初中的时候有一次发烧，刚好家长没空来接我，班主任郭sir带我去看医生，还有英语老师看到我冬装校服开了一个口，由于住宿没有针线，她带回家帮我缝好了，还有miss温，每到周五放假都送我回家，据她说是顺路，但是每次下车后都看到她绕路往另一个方向…感谢你们
我高中的班主任。她是一个40多岁的人。但是她没有孩子。无法想象如果她有孩子那么她的孩子会有多幸福。会有一个多么温柔和蔼的母亲。她把我们都当成她的孩子。对我们无微不至的关心和爱护。当时住校生有时候过节不能回家的她都会买东西去寝室看他们和他们一起过节。甚至看到家庭条件不好的学生主动买衣服买鞋，冬天的时候还给买棉絮。现在我们都毕业7年了，这期间每次回来都会去看她，工作的学习的都会给他打电话。她给他的现在的学生说，我们这一届学生都是她的孩子。
本来不想写的，因为语言实在没有办法表达我对她的爱【比心】她是我初中语文老师，更多时候她像一个特别懂我的朋友。初中的时候放学回家和她同路，她会和我吐槽她班里奇葩的让她伤脑筋的事，我会和她抱怨数学作业太多，恰好有空位的时候她会体谅我书包重让我坐，不过我当然不好意思坐啦，她坐下之后会帮我拿包。平时下课 午休或者放学之后会去办公室找她聊聊人生【雾】她每次都会请我吃糖吃饼干。平时有想看的书都会问她借，有一次问她借余华的《第七天》并问她觉得怎么样，她说写的不够好，我问她为什么还要买，她说因为余华是中国当代文坛唯一敢写社会问题的作家。这句话我一直记到现在，虽然早就已经放下想当作家的中二梦想，但是这提醒了我一本怎么样的书才能称之为好书 一个怎么样的写作者才能称为作家。当然她课上的也超级好啦！我们班当时所有人都特别喜欢她w不过她也有严厉的时候啦，我平时上语文课都蛮跳的，经常插科打诨balabala，有一次她就在课堂上批评了我说有些同学上课老是说一些和课堂无关的话。虽然没有提我的名字但是当时真的特别羞愧吧。有一段时间我成绩特别不好，语文也是。她问我期末想考多少分，我说100以上吧【满分120】，她如是回答：之前的你我是相信能考到的，但现在嘛......所以你到底想考几分？我当时胸口燃起一腔悲愤的热血，没有犹豫就说：还是100。她不置可否地笑笑说行。然后我还真的考了104，全班第一，她发卷子时欣慰外加一丝深不可测地笑了笑【雾】还有一次觉得很对不起她就是在中考进考场前我对她立了一个flag我说如果考不到100提头来见。结果我真的没考到100_(:_」∠)_其他几科成绩都很不错，但就是觉得对不起她啦，当时挺不开心的，她还各种安慰我。那时候我就立志高中语文一定要考一次年级第一，结果上学期期末真的考了年级第一，知道成绩的那一瞬间就想让她立马知道(*/ω＼*)毕业之后她也生了baby，每次去看她的时候她都会跟我吐槽说她现在带的那一班熊孩子有多闹心，看着她头上星星点点的白发真的超心疼她，不由有一种“我都舍不得让她这么操心你们凭什么”的悲愤233333还有一件事情蛮神奇的，去年去看她的那天下午，我ex跟我告白了，上学期去看她的时候正好和我ex分手。关键是每次去看她她都会问我有没有男朋友balabala，简直尴尬极了_(:_」∠)_高中的语文老师有次说，她觉得学生跟老师直接不应该像朋友，而应该有距离。当时我特别想告诉她，我这辈子遇见过最好的老师就像是我的朋友一样。她像孩子一样真诚，像少女一样热爱生活，像青年一样爱憎分明，像智者一样深刻。她不仅是和蔼的师长，更是知心的朋友。不知不觉说了这么多乱七八糟的事，但这些真的不足以形容她万分之一的好。愿琐事不扰你心中明净 白发不乱你青春容颜。
我初中的语文老师T。我觉得我今生再遇不到那样的好老师，她有着我所见过最出色的职业技能和人格魅力。我说不清她到底有多好，但她是唯一个打我手心我还乐得接受的老师。我不是抖M。一个好的老师，不是一味的友好退让，那样显得没有威严；也不是总是严肃板着脸，那样显得太没人情味不易接近。T在我们犯错的时候，会打手心，不过那必然是她确定了事情的来龙去脉之后，而且，她会明确的告诉我惩罚的原因不是惩罚，惩罚学生她也会难过。我喜欢讲事实，拎道理的老师。T老师是个有点奇怪的老师，她会在她能力范围内免除我们所有的假期作业告诉我们出去旅游多读点书；她每天的作业就是一篇随笔，一句也好，三页也罢；她在别的老师讲生字词的时候教我们论语，古诗，现代诗；她让我们在教室的书架上摆满了书，引整个年纪艳羡……也是从那时，我开始知道学习不是书本。有一次，她许诺我我要是做到一件事，她送我一套三毛。我做到了，她真的送了。一套三毛全集并不便宜，T是在用自己的钱激励学生上进啊！我曾经见过T的儿子，很阳光很漂亮，在学架子鼓。一个好老师一定会将自己的儿子教育的更优秀吧。我很想念T，真的，她是我仅有的时不时会想起的老师。
我们初中毕业后，大家都觉得班主任最疼爱的那个学生是自己。
对于答案里语文老师的比重，我丝毫不感到惊讶。
我碰到最好的老师是初中班任，对所有人一视同仁，还是有那么一两个例外……从来没有放弃所谓的差生。这是一份老师应有的责任心。
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