这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~> 【答案带解析】补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，用拟人手法...
补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是“_________，_________。”（2）李商隐的《夜雨寄北》诗中写亲人盼询归期，从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗句是“_________，_________。”（3）晏殊在《浣溪沙》中以诗入词，诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶"的千古名句的是“_________，_________。” 
（1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（2）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
试题分析：注意重点字的写法。如：“寄”、“ 夜郎”、“ 巴山”、“ 燕归来”。每句1分，句中有误该句不得分。
考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
考点分析：
“诵读古代诗词，有意识地在积累感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”广泛阅读各种类型的读物，课处阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验和感悟。诗文默写：①根据课文填空；②默写诗文名句；③读图默写诗文名句；④根据提示填写诗文名句。
“诵读古代诗词，有意识地在积累感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”广泛阅读各种类型的读物，课处阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验和感悟。词文默写：①根据课文填空；②默写词文名句；③读图默写词文名句；④根据提示填写词文名句。
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文言文阅读：（19分）綦连猛，字武儿，代人也。其先姬姓，六国末，避乱出塞，保祁连山，因以山为姓，北人语讹，故曰綦连氏。猛少有志气，便习弓马。永安三年，尔朱荣征为亲信。至洛阳，荣被害，即从尔朱世隆出奔建州，仍从尔朱兆入洛。猛父母兄弟皆在山东，尔朱京缠欲投高祖，谓猛曰王以尔父兄皆在山东每怀不信尔若不走今夜必当杀尔可走去猛以素蒙兆恩，拒而不从。京缠曰：“我今亦欲去，尔从我不？”猛又不从。京缠乃举槊曰：“尔不从，我必刺尔。”猛乃从之。去城五十余里，即背京缠复归尔朱。及兆败，乃归高祖。高祖问曰：“尔朱京缠将尔投我，尔中路背去何也？”猛乃具陈服事之理，不可贰心。高祖曰：“尔莫惧，服事人法须如此。”遂补都督。
元象五年，梁使来聘，云有武艺，求访北人，欲与相角。世宗遣猛就馆接之，双带两鞬，左右驰射。兼共试力，挽强，梁人引弓两张，力皆三石；猛遂并取四张，叠而挽之，过度。梁人嗟服之。
从显祖讨契丹，大获户口。又随斛律敦北征茹茹，敦令猛轻将百骑深入觇候。还至白道，与军相会，因此追蹑，遂大破之。赉帛三百段。河清二年，加开府。突厥侵逼晋阳，敕猛将三百骑觇贼远近。行至城北十五里，遇贼前锋，以敌众多，遂渐退避。贼中有一骁将，超出来斗。猛遥见之，即亦挺身独出，与其相对。俯仰之间，刺贼落马，因即斩之。天统元年，迁右卫大将军，乃奉世祖敕，恒令在嗣主左右，兼知内外机要之事。
猛自和士开死后，渐预朝政，疑议与夺，咸亦咨禀。赵彦深以猛武将之中颇疾奸佞，言议时有可采，故引知机事。祖珽既出彦深，以猛为赵之党与，乃除光州刺史。已发至牛兰，忽有人告和士开被害日猛亦知情，遂被追止。还，入内禁留，簿录家口。寻见释，削王爵，止以开府赴州。在任宽惠清慎，吏民称之。淮阴王阿那肱与猛有旧，每欲携引之，曾有敕征诣阙，似欲委寄。韩长鸾等沮难，复除胶州刺史。寻征还，令在南兖防捍。（选自《北齐书o卷四十一o列传第三十三》，有删改）1.对下列语句中划线词语的解释，不正确的一项是（3分）A．梁使来聘
聘：应聘B．梁人引弓两张
引：拉开C．敕猛将三百骑觇贼远近
觇：侦察D．簿录家口
簿录：查抄登记2.对文中画线部分的断句，正确的一项是 （3分） A．谓猛曰／王以尔父兄／皆在山东／每怀不信尔／若不走／今夜必当杀／尔可走去B．谓猛曰／王以尔父兄／皆在山东／每怀不信／尔若不走／今夜必当杀／尔可走去C．谓猛曰／王以尔父兄皆在山东／每怀不信／尔若不走／今夜必当杀尔／可走去D．谓猛曰／王以尔父兄皆在山东／每怀不信尔／若不走／今夜必当杀尔／可走去3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分） A．綦连猛的祖先本来姓姬，后来以山名“祁连”为姓，被误写成“綦连”。綦连猛年少时志向远大，熟习弓马。被尔朱荣征召为亲信，后来又跟随尔朱世隆、尔朱兆。B．尔朱京缠逼迫綦连猛跟随自己投奔高祖，尽管父母兄弟都在山东，但綦连猛因为顾念尔朱兆的恩德没有顺从。后来归服高祖时，高祖肯定了綦连猛当初的做法。C．綦连猛与梁使者比赛骑射，拉强弓比试力气大小，都远远胜过梁使者，使梁使赞叹不已且心悦诚服。后来綦连猛因战功显赫而升居高位，侍奉太子，兼掌内外机要大事。D．綦连猛嫉恶如仇，能提出可行性建议，被赵彦深引荐掌管机要，后被祖珽排挤出朝廷，因事受朝廷拘禁，削爵降职，但他任刺史期间，依然清廉自守，爱护百姓。4.请把文言文阅读材料中的语句翻译成现代汉语。（10分）（1）高祖问曰：“尔朱京缠将尔投我，尔中路背去何也？”猛乃具陈服事之理，不可贰心。（4分）（2）还至白道，与军相会，因此追蹑，遂大破之。（2分）（3）曾有敕征诣阙，似欲委寄。韩长鸾等沮难，复除胶州刺史。（4分）
论述文阅读（共3题，9分）游客不文明行为不应止于记录为建立文明旅游长效工作机制，国家旅游局依法制订的《游客不文明行为记录管理暂行办法》即日施行，全国游客不文明行为记录管理工作同时开展。
随着人们生活水平的提高，各地旅游资源的开发，在国家政策的鼓励下，旅游业逐渐成为国内经济发展的新增长点。国内外游客与日俱增，呈现出繁荣旺盛景象，一方面创造了可观的旅游收入，刺激了旅游经济的大发展，另一方面由于景区接待能力有限，人满为患，管理失控，加剧了对景点资源的破坏，保护修复工作难度加大。
为了规范游客旅游行为，建立文明旅游秩序，实现旅游资源的可持续发展，国家制订了旅游法，出台了加强文明旅游工作的意见，现在又决定对游客不文明行为进行记录管理。可见，国家对文明旅游是高度重视的。
笔者认为，国家严格规范游客旅游行为，对游客的不文明行为进行记录管理，是完全必要的，也是确实必需的。它将在一定程度上有效制止游客的“任性”旅游行为，维护文明古国、文明大国的形象，有利于加强对旅游景区资源的保护，确保旅游安全有序。
为了确保记录准确、真实、全面、客观，除了通过媒体报道和社会举报渠道外，更应主要依靠景区自身的力量，包括安装电子监控，对游客行为进行客观记录，包括工作人员（特别是导游）对游客行为的现场监督。
不过，笔者认为，对于游客的不文明行为，旅游景点不应止于记录。记录仅是留下证据的需要，更应及时指出并严肃制止。必须明白，对游客不文明行为，记录不是目的，而是手段，是为了促进游客的文明意识、责任意识、大局意识。要加强旅游法规的宣传，加强文明旅游教育，有钱不能任性，旅游也不能任性。笔者建议设立举报奖，鼓励更多人参与到不文明行为监督中来，让游客在相互监督中共同提高文明素养，强化文明旅游意识，展现旅游大国的文明形象。
综上所述，对游客不文明行为进行记录诚然必要，更重要的是文明旅游的宣传教育，是对不文明行为的制止、曝光和处理。所以，亲爱的游客，如果你不想被“拉黑”，“榜上有名”，就赶紧约束自己的行为吧，做一个有君子风度的文明游客。
（稿源：荆楚网）1.下列表述，不能表明我国旅游业旺盛繁荣景象的一项是A．旅游业创造了可观的旅游收入，刺激了旅游经济的大发展。B．景区人满为患，管理失控，导致了景点资源的破坏，保护修复工作难度加大。C．生活水平提高，各地旅游资源开发和国家政策的众多因素使国内外游客与日俱增。D．国家旅游局依法制订《游客不文明行为记录管理暂行办法》施行，制止繁荣导致的人满为患现象。2.下列关于原文第3-5段内容的表述，不正确的一项是A．国家对文明旅游高度重视体现在制订旅游法，出台加强文明旅游工作的意见，记录管理游客不文明行为等方面。B．国家严格规范游客旅游行为，对游客的不文明行为进行记录管理，是确实需要的，也是十分重要的。C．为了确保记录的准确性、真实性、全面性、客观性，除了通过媒体报道和社会举报渠道外，更需主要依靠景区自身的力量，包括安装电子监控，出台加强文明旅游工作的意见和现场监督等方式。D．规范游客行为将在一定程度上遏制游客的“任性”旅游行为，维护文明古国的形象，有利于加强对旅游景区资源的保护，确保旅游安全有序。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A．对游客不文明行为进行记录十分必要，更为重要的是文明旅游的宣传教育。B．作为游客，如果我们不想被“拉黑”，“榜上有名”，就要做一个有众多旅游风俗知识的文明游客。C．标题《游客不文明行为不应止于记录》直接点明了全篇的主要内容，符合论述文简洁明了的特点。D．加强记录的目的是为了促进游客的文明意识、责任意识、大局意识。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一株雏菊生长在小河边。每天，住在河边木屋里的小女孩儿都来给雏菊浇水。然而有一天，小女孩儿一家搬走了，雏菊开始担心没有水怎么办。突然，一片花瓣从它身上掉落下来，风把花瓣吹落到了小河里。“小河！”它兴奋地喊道。于是它开始把身体往小河的方向生长，但这太艰难了，它的身体根本无法长得那么长。可怜的雏菊可以看到小河，但就是无法触摸到小河，它只好恢复原样。“总会有办法的。”雏菊鼓励自己说。它陷入了沉思。突然，它的脑子灵光一闪，然后开始向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到了清凉而甘甜的水。日子一天天过去，雏菊长得越来越粗壮，开出新的花朵。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 
很多中国古典诗歌，蕴含了丰富的哲理意趣。请简要概括“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”两句诗所包含的哲理意义，并具体解说。（6分） 
题型：名句名篇
难度：简单
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在杨花落尽、杜鹃啼鸣的时候,诗人惊闻自己的好朋友王昌龄被贬到湖南龙标.龙标在当时还很荒凉,诗人十分担心,他想把自己的思念托付明月,带给远方寂寞的朋友
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李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读训练附答案
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李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读训练附答案
【原文】：
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
【阅读训练】：
1、首句中有哪些意象，请写出来。（2分）
2、诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？（2分）&
3、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者&&&&& 的心情。
4、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
5、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（&& ）（&& ）
A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
E．诗歌奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
6、在本诗中，李白为什么要以“明月”入诗？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、古人在诗词中情境用来营造气氛的鸟儿很多，为什么李白独选“子规啼”来入诗呢？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8、王昌龄被贬龙标是什么季节？为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9、从诗中发出的情感信息，揣摩李白写此诗时的心理活动。&&&
10．诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）
11.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（3分）
【参考答案】：
1、 杨花，子规（2分，如果答“杨花纷纷，子规悲鸣”等只可得1分）
2、抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。（答到一点得1分，答到两点或两点以上可得2分）
3、悲苦哀怨
4、答案：拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。
5、& B&& C
6、答案：“明月”除了有普天同照、能够把心儿带给朋友外，更能表现的纯洁，表明王昌龄人格的高洁。
7、答案：子归鸟叫声凄凉，有“不如归去”之意，古人用来作为悲情之鸟，李白用“子规啼”表示对朋友悲惨命运的忧虑，对朋友的挽留不舍之情。
8、暮春&& 从“杨花落尽子规啼”可以看出，“杨花落尽”是暮春的景象，“子规啼”是暮春的气象。&
9、忧虑和愤懑。表想了真挚、纯洁的。
10、杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。
11、诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。 </P[1]&&
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