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培养良好的学习习惯(11)
1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片
1、我们爱你啊，中国
1.易错字音：屋脊(jǐ)& && &景德镇(zhèn)& && & 强(qiánɡ)者
2.易错字：银装素裹& && &浓妆淡抹& && &谱写
3.易考点：
（1）全诗的结构：总分总，开头是歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱
（2）全诗是从五个方面来赞美祖国的：山河壮丽、物产丰富、民族多样、历史
& &&&悠久、成就伟大
（3）关于桂林山水的诗句：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林
& &&&关于西湖的诗句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
& &&&关于黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳
& &&&关于庐山的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中
& &&&关于长江的诗句：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流
& &&&关于黄河的诗句：黄河远上白云间，一片孤城万仞山
（4）名茶名酒还有哪些
& &&&茶：碧螺春、铁观音、乌龙茶、黄山毛峰
& &&&酒：五粮液、汾酒、剑南春、古井贡酒
（5）第四小节四句分别是哪个民族：傣族、藏族、维吾尔族、蒙古族
& &&&除了这些还有哪些民族：壮族、白族、满族、汉族
（6）赞美祖国的成语：地大物博、壮丽河山、山清水秀
& && && && && && && && && && && && &锦绣中华、波澜壮阔、万里河山
1.易错字音：郑(zhènɡ)成功& &&&侵(qīn)略(luè)& && &瞭(liao)望& &&&载(zài)歌载舞& &&&乘(chénɡ)势& &&&耙(bà)
2.易错字：负隅顽抗& && &街头巷尾& && &兽肉& && &融洽& && &风帆蔽空
3.易考点：
（1）郑成功的功绩：收复台湾，建设台湾
（2）民族英雄有哪些:林则徐、戚继光、左宗棠、邓世昌
（3）最后一自然段的作用：点明中心，总结全文
（4）词语的感情色彩
（5）解释：
& && && &载歌载舞：且，又& && && &&&负隅顽抗：负，依靠& &隅，角落
& && && &喜出望外：盼望& && && && &&&惊恐万状：样子
（6）形容郑成功的成语：赤胆忠心 碧血丹心 精忠报国 足智多谋 骁勇善战
（7）背诵并默写课文最后一个自然段。
3、把我的心脏带回祖国
1.易错字音：欺凌(línɡ)& && &薄(bò)薄的雾霭(ǎi)& && &即(jí)使& && &眼眶(kuànɡ)& && &弥(mí)留之际
2.易错字：即使& && &催人奋起& &悲愤欲绝& &勉励& && &弹琴& && &欧洲
3.课文内容：
《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡
国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
4.易考点：
（1）第二自然段填空
（2）课后第四题：
a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘
& &记自己的祖国。
b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死
& &不忘祖国强烈的爱国情感。
（3）人物品质：才华横溢&&、 以身许国的肖邦
（4）解释：
& && && &&&悲愤欲绝 ：气息中止& && & 与世长辞 ：告别& &
& && && &&&疾驰而去 ：快速& && && && &&&弥留之际 ：时候
& && && &&&异国他乡 ：别的
（5）肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，
& && && && & 作品有《革命练习曲》、《悲伤》。
& &&&中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
3、古诗两首
1.易错字音：妻子(zǐ)& && &涕(tì)泪
2.易错字：衣裳& && &家祭
3.课文内容及易考点：
（1）《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第
& &&&一首快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的
心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛
阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白
& &&&日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军
& &&&队收复失地而欣喜。
（4）《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作
& && &者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
（5）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥
& && && && && &一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆&&游
& && && && && &我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同
（6）爱国诗篇：
陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十 一月四日风雨大作》
杜甫《春望》& && &&&文天祥《过零汀洋》
（7）带点字：
& &△妻子：妻子和孩子。& && && && && &&&△漫：随意胡乱。
& &△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。& &
& &△青春：明丽的春天& && && && && && &◇示：告诉& && && &&&
& &◇元：同 “原”，本来。& && && && &&&◇万事空：什么事情都没有了。
& &◇但：只。& && && && && && && && &&&◇王师：这里指南宋军队。
& &◇九州：指中原。& && && && && && &&&◇同：全国统一。
& &◇定：平定，收复。& && && && && && &◇：家祭：祭祀祖先。
& &◇：无：同“勿”，不要。& && && && & ◇乃：你的。
& &◇翁：父亲。
（8）诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到
& && && &&&这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧
& && && &&&愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。
& && && &&&在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的
& && && &&&故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过
& && && &&&襄阳，便直奔洛阳。
《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统
& && && &一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖
& && && &宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
（9）这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”
& &&&来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示
& &&&儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没
& &&&有看到祖国的统一。
（1）语文与生活部分字词的读音与意思
（2）《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
（3）我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，
& &&&如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、
& &&&维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族（斗牛节）
（4）五十六个民族，五十六枝花，你知道的“花”有____________ 。你属于____________这朵花。苏教版六年级语文上册习作二范文_百度文库
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苏教版六年级语文上册习作二范文
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苏教版六年下册习作一指导与反思
教学目标1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。教学过程一、启发谈话，引出话题。　 同学们，从小到大，你们一定有过许许多多的趣事和美好的梦想！你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”……今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，选择最值得写的把她用文字把它表达出来。二、明确范围，简要指导。1、指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。2、交流自己珍藏心中的趣事。a、同桌交流b、典型交流：（傻事、趣事、记忆深刻的事）3、教师简要提示。　①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……）　②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是办家家，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活，可以是趣事也可以是傻事……三、范文引路，讨论写法。1、读范文《爸爸逗我玩》。2、教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？有趣吗？（2）范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？（3）“好笑”、“有意思”中蕴含什么呢？学习课文写法，把你介绍的傻事趣事写下来。四、快速习作，教师巡视。　教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在40分钟内完成400字左右的文章五、学生习作&&&&&&&&&&&&&&& 吃绳子&&&&&&& 吴陈勇&& 每个人都有自己的童年，童年生活是值得回味的，因为她充满乐趣。&& 记得我刚满九岁时，有一次看电视。看到一个小男孩被绑架了，后来在警察叔叔的帮助下才得到解救。看完电视爸爸教育我要小心坏人，不然遭受绑架，你连绳子都解不开。我很不服气。说：“你怎么知道我解不开？不信我们试一试。”于是我让爸爸把我绑起来。爸爸随手拿来一根绳子，几下子就绑好了。我拼命挣扎，却怎能么也解不开。爸爸看到我的狼狈相，就说我像一只大耗子。气得我连眼泪都流出来了。& 可生气归生气，绳子总得解开啊。我心里一急居然有了主意。我把手上的绳子凑到嘴边，用劲咬。好一会儿，终于被我咬松了扣子。这一下绳子很快就解开了。我顾不得痛，得意洋洋地对爸爸说：“你看，我不是自己解开了吗？”爸爸看着我红肿的手腕，心疼地说：“好了，我算服你了，快去吃饭吧。”&& 吃饭时，妈妈知道了我的恶作剧，笑得连饭都喷出来。从此“吃绳子”就成了咱们家荼余饭后的笑料了。&&&&&& 种粟子&&&&&&&&& 姚钱雄&&& 有一天晚上，爸爸买回了一大袋粟子。我边吃边想，这么好吃的东西，这么快就吃光了，太可惜了，不如偷偷留一点，明天把它种在后山的菜地里，以后不是常常有得吃吗？于是我说干就干，趁大人们不注意，偷偷抓了一大捧，足足有一斤多重，放进自己的书包，准备第二天去后山种。共2页，当前第1页
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