老是不及格语文英语都很好就是数学.怎么在短时间内提高数学成绩就一周时间了
雷锋叔叔檠
1、多做题,一般的人不做题肯定是不行的,有不做题就会的,但人家能看懂,是特聪明的那种,你要是能看懂就不会问了2、多总结,数学题就那么几个题型 ,记住就好了,都是通的相互之间,各部分之间的联系很大3、不要总做自己会的题,要挑战自己不会的提,实在不会的也不要不好意思问,自己一门死扣就是浪费时间,找个明白人,一下就想明白了,记住,你不会的往往只是几个点,弄明白了几个点,就好了4、如果数学不是很好就要有个能给你讲明白提的人在手边随时用着,意思就是,班级里,找个讲题方法适合你的人来给你讲题,不同人讲题方法不一样,我就觉得有的老师还没我同学讲得明白呢,老师有时候不知道你那里不懂,但同学知道.
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扫描下载二维码有什么方法可以使成绩提高?语,数,英,三科.
〓星宇〓TA0380
1.要有充足的睡眠,并不要谈恋爱.2.上课听课并理解老师要表达的内容,加以自己练习.3.找方法,主要是记忆方法,并加以想像（自我想像是提高自身能力的催化剂）4.每天生活固定,安排得理.
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＞＞＞假设你是李华，你的朋友小明写信告诉你他学英语有困难，尤其是英..
假设你是李华，你的朋友小明写信告诉你他学英语有困难，尤其是英语口语能力不够。请你给他写一封回信，就如何提高英语口语能力给他一些建议。你的文章须包括以下1、2条建议，并再提一条建议。词数：100左右。1．课堂上，积极发言（回答问题，发表观点等）；2．课外，尽可能地用英语交流；3．另外，……注意：1 可适当增加细节，以使行文连贯；2 开头结尾已给出，不计入总词数。Dear Xiao Ming,_____________________________________________________________________________________
题型：写作题难度：中档来源：不详
Dear Xiao Ming, I learned from your letter that you have difficulty with your English study, especially yourspoken English. Here are some tips for you. Firstly, you should be active in class activities like questions and answers as well as discussion. Remember it doesn’t matter if you make mistakes when answering questions andexpressing yourselves. Secondly, why not practice your spoken English with your teacher andclassmates as much as possible? This will be useful because practice makes perfect. Besides,reading English articles can also help. By reading, you can build your English vocabulary, whichis good for your spoken English. I hope you will find these ideas helpful. Yours, Li Hua本文是关于如何提高口语方面的建议，要点主要分为三个方面，课堂内，课堂外，和其他方面，原文并没有给出太多的要点，需要考生做适当的发挥，如积极参加英语角的活动，多组织一些英文口语方面的比赛。在写作的时候注意使用合适的连接词，特别是在列举时，使用firstly…secondly…等，让文章更为流畅。也要注意使用高级词汇和句型，让文章更有文采。
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据魔方格专家权威分析，试题“假设你是李华，你的朋友小明写信告诉你他学英语有困难，尤其是英..”主要考查你对&&提纲作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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提纲作文的概念：
提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出以进行写作。提纲作文写作要领：
第一步：审题： 审题是否清楚是一篇书面表达成功与否的关键所在，在整个写作过程中起着决定性作用。审好题会让我们做到“磨刀不误砍柴工”，审题时要做到以下几点： （1）审要求：书面表达试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。“情景”中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，一般在书面表达题的前半部分；而“要求”一般在书面表达的后半部分，以“注意”形式给出，实际上是对考生提出的要求。因而考生对于题目所提供的说明，应认真分析、反复推敲，搞清提出的内容要求，抓住所要表达的信息点。 （2）审文体：高考书面表达的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文，具体形式有便条，日记，通知，书信，人物、事情、情景故事的描写，看图说话，缩写，扩写，改写等。审题时要审清文体，注意格式上的不同，避免出错。 （3）审人称：审查书面表达题干中隐含的读者对象和撰写人，即搞清楚此篇文章是“由谁写给谁”的。写稿人是谁一般都已明确指出，给出形式假设环境中的“某人”，如“假设你是李华”，写作时即用第一人称“我”，即李华。而读者对象有时没有明示，要考生自己去进行判断。 （4）审时态：根据情景判断短文需要的主体时态，即搞清楚要写的是什么时候的事，过去的就用过去时。比如日记，是叙述过去发生的事情，自然用过去时；通知多用将来时。 第二步：抓中心，列要点，列出写作提纲： 写作文时，一定要切题，抓住中心，紧扣要点。不要任意发挥，画蛇添足，也不要丢三落四，要点不全。通过对众多提示或图画、图表的观察和分析，获取与写作内容有关的主要信息，并按一定的逻辑顺序排列起来，找出最密切相关的要点，列出写作提纲。 第三步：选词组句：在体裁明确、中心突出、要点清晰的前提下，应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。表达时应该综合运用所掌握的知识，避开生僻的词汇，并克服母语的干扰，按照英语的习惯方式，用地道的英语表达出来，力求做到语言准确无误。 第四步：连句成篇：根据要点选词组句，然后按照篇章结构连句成篇。在这一过程中要注意选择恰当的表示并列、递进、因果或转折意义的过渡词，把所有要点、句子连接起来，使句与句意思连贯，结构衔接，力求准确生动、条理清楚。 第五步：复查纠错： 通读全文，检查内容是否符合要求，要点是否齐全，格式是否正确，词数是否合乎要求。最主要的是要检查句子是否符合英语习惯，句型是否正确，语法是否正确（包括句子结构、时态、语态、主谓一致等），检查单词是否误写、少写，习语搭配是否得当等，以及字母大小写、标点符号是否正确等，这就要求考生在定稿认真检查，仔细核对，及时发现并改正问题，保证要点齐全，句子完整通顺，力争减少失误。 第六步：书写规范，卷面整洁：书面表达不仅反映在表达内容上，也反映在书面形式上。一定要注意单词拼写正确，书写规范，字迹工整，卷面力求整洁，正确使用标点符号，使别人看起来耳目一新，具有整体美感，从而提高自己的得分档次。
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