-->当前位置：&&&&&& 2016有诗意有内涵的女孩名字大全2016有诗意有内涵的女孩名字大全 15:22:00&&作者：&&人气：324次&&评论(0)
所属标签：&&2016有诗意有内涵的女孩名字大全&&猴年女宝起名用字方法&&1、以表示色彩的字为名。如:青青、小红、采蓝、丹霞等。&&2、以自然现象和景物为名。如:如云、虹影、彩霞、玉霜、春燕、秋月等。&&3、以品德、容貌气质为名。社会所提倡和称道的男女性情品德也不尽一致,与男子相比,女子比较温柔、贤淑、文雅、安静、洁净,这在名字中也会表现出来。如:婉贞、淑贤、慧娴、文清、智敏、端庄等。&&4、以表示柔情的字为名。如:喜儿、爱莲、莫愁、惜弱、念慈、怡静等。&&5、以表示芳香的字为名。如:阿香、玉芬、瑞芳、馥荔等。&&6、以与女字旁的字命名,直接从字形上反应女性色彩。这是最基本的方法。如:婵娟、娉婷、娇娥、妙美、玉嫩等。由于中外文化的交流,外国女名中的一些较易译成中文的字也有流传,如:妮娜、美娜、丽娜、美妮、夏娃等。&&7、以珍宝字或女性用品为名。如:宝钗、玉环、翡翠、金钏、珍珠、珊瑚、琳琅、黛玉、银瓶等。&&8、以名贵或清雅的花(草)、鸟为名。人们常把女性比作鲜花小鸟,以象征女性的天真活泼和温柔之美。如:秀梅、莲花、秋菊、凤兰、凤霞、晓燕、黄莺、秋雁等。&&女孩名字:&&晟涵(涵:包容)&&梦舒(舒:舒畅)&&秀影(秀丽身影)&&海琼(琼:美玉)&&雪娴(娴:娴淑)&&梦梵(梵:清净)&&笑薇(微笑)&&瑾梅(瑾:美玉)&&晟楠(晟:光耀,炽热楠:坚固(谐音胜男))&&歆婷(歆:心悦,欢愉婷:美好)&&思颖(颖:聪颖)&&欣然(欣:高兴)&&可岚(岚:早上山中的雾气)&&天瑜(瑜:美玉)&&婧琪(婧:女子有才琪:美玉)&&媛馨(媛:美好)&&h婷(h:传说中一种神珠婷:美好)&&滢心(滢:清澈)&&雪馨(馨:香气)&&姝瑗(姝:美丽,美好瑗:璧玉)&&颖娟(颖:聪颖娟:娟秀,秀美)&&歆瑶(歆:心悦,欢愉瑶:美玉)&&凌菲(菲:草木的香气很浓)钰琪(钰:宝物,珍宝琪:美玉)&&婧宸(婧:女子有才宸:古代君王的代称)&&靖瑶(靖:平安瑶:美玉)&&瑾萱(瑾:美玉萱:传说中一种忘忧的草)&&佑怡(怡:好心情)&&Ot(O:形容女子娴静美好t:形容事物美好)&&檀雅(檀:植物雅:正规)&&若Q(Q:飞翔)&&熙雯(熙:光明雯:成花纹的云彩)&&语嫣(嫣:美好鲜艳)&&妍洋(妍:美丽洋:如海洋一般胸襟开阔)&&滢玮(滢:清澈玮:玉名)&&沐卉(卉:草的总称沐:如雨般湿润)&&琪涵(有美玉一般内涵的女孩)&&佳琦(琦,是玉的意思,佳琦的意思是祝愿宝宝犹如上好美玉一样白璧无暇!)&&伶韵(灵气逼人,韵味十足!)&&思睿(意思是聪明的女孩)&&清菡(菡即荷花,有出淤泥而不染的高洁。“清菡”就是“清水芙蓉”的意思)&&欣溶(出自诗人晏殊的诗:“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风”)&&菲絮(出自唐代诗人杜甫的《春运》:“菲菲红素轻,肃肃花絮晚”)&&诗涵(有文采且有内涵的女孩)璇滢(一个很有古典韵味的名字)&&静馨(宁静而温馨)&&妙菱(让人觉得活泼聪颖的名字)&&心琪(琪是玉的意思。“心琪”就是形容心灵象玉一样美好)&&雅媛(端庄高雅有才华的女孩)&&晨芙(早晨的荷花)&&婧诗(如诗画一般的美丽女孩)&&露雪(如露珠洁白剔透非常适合单纯的女孩)&&蕊琪(安静又乖巧的女孩)&&舒雅(以“雅”入名,寓意“超脱、优雅”)&&婉](婉寓意“和顺、温和”“]“寓意“美好”)&&怡悦(文静宜人)&&诗茵(诗:寓意文雅、浪漫)&&静璇(聪明文静)&&婕珍(意思是聪明的女孩)&&婉婷(婉寓意“和顺、温和”“婷“寓意“美好”)&&云薇(宠辱不惊,闲看庭前花开花落.去留无意,慢随天外云卷云舒)&&霏羽(这个挺不错哦,让人觉得很舒服!)&&妍琦(美丽且快乐的女孩)0踩0赞阅读:324次相关资讯网友评论&登录后发表评论，让更多网友认识您！0条评论评 论最新评论延伸阅读:文化诗学的诗意内涵_论文_百度文库
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文化诗学的诗意内涵
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&&＂​文​化​诗​学​＂​作​为​一​种​新​兴​的​文​学​批​评​方​法​,​近​年​来​受​到​学​术​界​的​广​泛​重​视​,​作​为​一​种​诗​学​审​美​的​方​法​论​,​其​诗​意​内​涵​在​学​人​间​产​生​了​广​泛​争​鸣​。​当​下​学​术​界​主​要​有​两​种​取​向​：​一​者​以​童​庆​炳​教​授​为​代​表​的​老​一​辈​学​者​,​主​张​文​化​诗​学​不​要​脱​离​文​学​本​身​而​去​追​捧​日​常​生​活​中​非​诗​意​和​反​诗​意​的​事​物​,​而​要​将​关​注​的​视​点​投​向​文​学​文​本​;​一​者​以​陶​东​风​为​代​表​的​年​青​一​代​学​者​,​主​张​文​化​诗​学​研​究​应​该​可​以​将​研​究​的​视​点
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