益暖中华--团队创意主页
团队创意主页
项目名称（预赛）
绿色宣传行动——关注贫困山区水土流失
预计团队大小
广东（学校所在地）
（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）
&&梅州五华县是粤东北山区人口大县，是国家级贫困县，也是水土流失最严重的县份之一，人民环保意识淡薄，森林植被造成严重的破坏；若五华县水土流失继续下去，五华贫困县就失去了最后的绿色崛起的机会。&&&首先活动在嘉应学院各校区举行保护五华县环境防止水土流失为主题的宣传和筹款，提高大学生的环保意识。其次我们将筹得款项和项目资金通过和相关部门合作在五华县水土流失严重的耕地附近建立一个水土流失保护示范林，让山区农民懂得如何去防止水土流失保护耕地;同时我们也对农村孩子进行环境保护教育，让他们从小就懂得怎样爱护环境。最后我们会用相机、摄相机记录下一处处水土流失的地方，用触目惊心的图片和视频来增强人们的环保意识，使更多人了解和关注当地的水土流失状况，避免环境与贫困的恶性循环，期待对该地的环境问题的解决最终将会起到推动作用
详细计划（复赛）
辅导员/顾问1&&(可选项)
谢小康，嘉应学院地理科学与旅游学院党总支书记,地理学副教授
辅导员/顾问2&&(可选项)
曾兰华，嘉应学院地理科学与旅游学院，地理学讲师
项目背景及意义
&&水土流失是当今世界上的主要自然灾害之一，也是国际减灾10年的重要内容。在我国南方花岗岩风化壳深厚的山区，水土流失现象非常严重，其中以粤东山区最为严重——以五华县为代表。&&五华县位于广东省东北部，是广东省荒山面积最大、水土流失最严重的县之一。有琴江河和五华河流经五华县境内。由于不合理利用土地资源，滥开荒地，滥伐森林，盲目向山要粮，在禁垦坡度内开荒耕种，植被接二连三的遭到周期性破坏，尤其是在和1978年三次破坏山林，一次比一次严重，造成生态失调。据1983年航片普查，在全县水土流失面积875.83km2中，面状流失644.08&km2，沟状流失159.38&km2，崩岗流失72.37&km2严重的水土流失，造成水旱灾害频繁，致使生态、生产环境不断恶化，给农业生产和人民生活带来极大制约。&“晴天张牙舞爪，雨天头破血流”，“晴天三日踏水车，下雨三天浸厅下”，是五华县昔日山河的真实写照，因此，山光、地瘦、人穷的五华县列为全国贫困县之一。&&&由于五华县位于粤东北贫困山区，加上当地人们的环境意识普遍不高，虽然政府投入大量人力物力治理水土流失，但还是存在许多破坏植被的现象，水土流失继续恶化，水土流失严重制约着五华县的经济发展。对于提高民众环保意识，加强水土流失治理迫在眉睫。&&&水土保持是功在当代，利在千秋的伟大事业，必须坚持不懈地抓下去。为了提高大家的环保意识，使人们更加关注水土流失所带来不利影响，让全民参与到保护水土，创造绿色家园的行动中来。因此，我们嘉应学院地理科学与旅游学院的“嘉绿宣传实践团”&借此次““益暖中华”――谷歌杯中国大学生公益创意大赛”之机，本着为社会公益事业做出贡献的热情，以社会公益活动为主，社会实践相结合的方式，拟向五华县贫困山区的人们宣传环保知识，提高大家对治理水土流失的认识，已达到全民树立环保意识和生态保护意识，共同保护我们的美好家园。
&&我们此次活动将以宣传和实践相结合的方式来提高大家对水土流失的重视，并为五华县水土流失严重区域做出一些积极的响应和奉献自己的一份力量。&&活动通过在校内、校外共同进行，以达到宣传效果最优化、涉及方面最广化、项目实施具体化、社会效益最佳化。号召更多人参与到活动中来，与五华县人们共同为水土保持工作作出努力，让贫困山区把昔日的水土流失重灾区变成发展生态林业的致富新出路，以达到治理和致富双赢的最终目标。
1、当地山区人们：通过我们的宣传和实践，提高山区人们保护环境的意识。同时，宣传活动在一定程度上提高了当地中小学生的环保意识，同时增加了他们的实践项目和丰富了他们的课余活动。2、社会公众：通过社会宣传，在全社会营造一种防治水土流失的氛围，让全社会齐齐关注山区水土流失问题。3、实践成员；此次实践活动，可加强成员的实践能力、团队合作精神，提供一个为山区服务的平台，展现了我们当代大学生的风采。
&通过此次项目的实施，将带动更多的山区人们参加到治理水土流失的行列中来，这在一定程度上可改善五华县的水土流失问题，让水土流失治理成为一项全民运动。另外，通过我们的宣传，让更多人了解到了五华县水土流失治理的重要性；同时，也让更多人了解到生态系统的重要性，并吸引越来越多的有志大学生加入我们为山区服务的行列中来，最终帮助山区人们避免环境与贫困的恶性循环，最终走上致富路
活动实施地
（1）项目宣传地点：广东省梅州市嘉应学院、梅江区百花洲、文化公园、城区部分中小学、五华县部分中小学。主要是采取就近原则，而且所选宣传地点为梅州市人口分布最密集及人流量最大的区域，通过对本区域人们群体进行水土保持的宣传，加深民众队水土流失的关注。（2）项目实施地点：五华县华城镇（重点是在水土流失严重区域）五华县位于粤东北贫困山区，加上当地人们的环境意识普遍不高，虽然政府投入大量人力物力治理水土流失，但还是存在许多破坏植被的现象，水土流失继续恶化，水土流失严重制约着五华县的经济发展。因此，对于提高民众环保意识，加强水土流失治理迫在眉睫。
合作机构/单位&&(可选项)
1、梅州国土局、五华县林业局、五华县华城镇人民政府相关部门；2、嘉应学院广播站、嘉应学院报；3、广东省领慧书屋志愿者组织；4、嘉应学院山水行知社、同心环保协会、红叶文学社；5、梅州五叶神烟草集团、梅州喜多多超市等社会单位；6、梅州电视台、五华县电视台、梅州日报
项目时间表
2月10日—3月5日&&&拟定方案，并邀请指导老师3月6日—3月8日&&&提交复赛详细计划3月9日—3月30日&&启动项目宣传，设计我们活动项目的标志、宣传语，并开通博客4月3日—4月15日&&开展外联工作，寻找合作伙伴，并招募本项目志愿者5月11日—5月29日&&宣传和筹款活动的准备工作6月1日—6月17日&&进行项目宣传及筹款活动7月10日—7月15日&五华县的资料收集、实地考察、问卷调查7月16日—7月22日&联系当地政府部门、走访和动员当地群众7月27日—8月13日&水土保持示范林的种植8月14日—8月20日&成果宣传及生态保护教育9月5日—9月15日&&公众媒体的追踪报道9月10日—9月25日&项目成果展览
1、团队组成队&&长：1名副队长：2名队&&员：8名志愿者：20名（暂定）。――注：本团队名称为“嘉绿宣传实践团”。2、小组任务安排：项目总负责人——队长（主要负责活动任务安排和决策）网络负责人――2名队员（主要负责网上的博客更新、团队的组织联络）活动策划――1名副队长和1名队员（负责对活动策划和相关材料准备）实地考察队――1名副队长和2名队员（负责在实践前对五华县华城镇水土流失的实地考察，同时负责联系好当地政府以及调研报告的撰写）外联组――2名队员（负责联系合作伙伴、社会调研方面的专家顾问）3、志愿者招募安排：招募时间：4月16日—5月10日招募流程：主要招募这个项目的志愿者，实施过程如下：（1）4月16日—5月3日：开始招募志愿者，志愿者要具有对公益活动充满热情，有相对丰富的活动经验等条件。（2）5月3日—5月10日：对志愿者进行面试、筛选有能力的志愿者，并开始对志愿者进行培训，同时对志愿者进行调配工作。
前期调研及暑期前准备&&(可选项)
&&此阶段是我们此次公益活动的前期准备阶段，这一期间我们将对活动的工作进行分工安排、拟定并提交计划方案、招募志愿者、活动宣传及募捐、开展外联工作、动员工作等。这一阶段的充分准备，将为我们在第二阶段的实践工作中打下结实的基础。1、项目方案的制定活动时间：2月10日-3月5日活动内容：（1）拟定计划方案（2）&邀请指导老师，同时把我们的方案递交给老师审阅，并就其意见及建议修改计划。&&&2、本项目的提交与宣传活动时间：3月6日——3月30日活动内容：（1）3月6日—3月8日，提交方案，接受大众意见，参与活动评审。（2）3月9日—3月30日，启动项目宣传，设计我们活动项目的标志、宣传语，并开通博客。宣传方式：通过在嘉应学院报、嘉应学院广播电台、海报、图片展、横幅、公众媒体等宣传我们的活动项目。具体实施如下：A、在项目实施开展前期，利用学校网络对我们的活动进行宣传；B、在校园内悬挂横幅，横幅内容须符合我们活动的主题；C、在各栋宿舍楼下的黑板刊登我们活动的相关内容；D、每次小活动前或活动当天在校园内派发关于活动的宣传单张。3、开展外联工作：活动时间：4月3日—4月15日：活动内容：主要是进行外联工作，联系校内外的一些公益型社团组织与我们一起实施此次项目，并寻找一些合作伙伴。主要对象是：嘉应学院广播站、嘉应学院报等学校媒体；学校公益类社团（山水行知社、同心环保协会、爱心社等）；梅州五叶神烟草集团、梅州喜多多超市等社会单位；梅州电视台、五华县电视台、梅州日报、羊城晚报等社会媒体；梅州国土局、五华县林业局、五华县华城镇人民政府等政府部门。4、宣传和筹款活动的准备工作活动时间：5月11日——5月29日活动内容：主要是做好宣传和筹款活动计划书、&赶制明信片、宣传册子、T恤衫以及志愿者工作证等宣传用品，分配校内外宣传及筹款活动的工作。（1）5月11日——5月15日，与山水行知社、同心环保协会、红叶文学社、地理风情节组等一起制定宣传和筹款活动具体计划书和实施阶段。（2）5月16日——5月25日，制作各种明信片、宣传珊子、展板等宣传品，同时联系生产商定制具有宣传作用的衬衣20件。（3）5月26日——5月29日，对校外宣传地进行实地考察，同时分配各成员校内外宣传及筹款活动的工作。5、宣传及筹款活动活动时间：6月1日——6月17日宣传及筹款活动的内容：（1）、6月1日——6月10日：携手嘉应学院地理科学与旅游学院学生会在地理风情节开幕式进行展板、海报、横幅进行宣传，邀请我们的指导老师和学院相关水土流失方面的专家开设水土流失专题讲座。另外，在嘉应学院校本部、江南校区、医学院进行以展板、海报等形式的宣传方式向全校师生宣传。（2）、6月11日——6月17日：与嘉应学院同心环保社红叶文学社合作，分两组行动，一组在文化公园、叶剑英公园，另一组在梅江区百花洲街道、客都新村社区等繁华街道和社区通过宣传单、展板等方式宣传水土流失问题，以加大社会对水土流失的关注，在宣传活动的同时我们也结合筹款活动，除了义卖明信片，我们还结合个人和企业单位的捐款，为了鼓励捐款者、让更多的人记住这些热心人士，我们将为捐到一定数额的人士或单位制作牌子在水土保持示范林的树上挂上，以表谢意。（3）、小组成员将与嘉应学院报、嘉应学院广播台等高校媒体来报道这些宣传活动，并借助梅州电视台、梅州日报、五华县电视台来对这次活动进行报道以达到扩大宣传，并联合嘉应学院各社团发动各社员通过利用校内网、QQ、优酷等网络媒体来宣传五华水土流失问题
暑期活动具体计划
第一步、五华县的资料收集、实地考察、问卷调查1、活动时间：7月10日——7月15日2、活动的目的：通过相关部门获取有关水土流失的详细资料；实地考察和问卷调查了解当地村民对森林的利用情况和水土流失的现状；弄清造成水土流失的具体原因；把部分资料给当地媒体报道，以扩大我们项目的宣传力度。3、活动的内容：（1）7月10日——7月11日，第一组、第二组分别到华城镇、潭下镇水土流失严重地区进行实地考察。将当地植被稀疏、红土裸露的水土流失严重的地方用相机、摄像机真实的表现出来；也将生态良好的那一面展现出来，形成强烈的对比，力求准确真实、表现力强、震慑力强。同时第二组在华城也进行对村民的问卷调查，主要涉及：村民的薪火来源、环保意识的情况、村民对水土保持的看法等；将我们学来的水保技能传授出去。&&第三组到水寨镇的林业局、国土局座谈，向各部门了解有关水土流失方面的详细资料，学习防治水土流失的经验和措施。并且在水寨镇进行走访调查，向当地居民介绍我们的活动方案，向他们传授水土保持的知识，提高民众保持水土的意识（2）7月12日——7月13日，将各小组收集回来的资料进行整理，为后续宣传做准备，同时将相关资料给予当地媒体，让他们报道，以引起更广泛的关注。4、活动的意义：通过我们对五华县水土流失的资料收集、实地考察、问卷调查有利于我们更加客观的了解当地村民对森林的利用情况和水土流失的现状；弄清造成水土流失的具体原因，为我们的后续活动提供一个科学的参考资料。同时我们把收集到的资料整理，把有报道价值的资料送给当地媒体，以扩大我们的宣传力度，增强农民的环保意识，转变人们的传统观念和不合理的生产方式，扩大防治水土流失这一重大举措在贫困山区生态建设和环境保护工作中的作用。5、活动的可行性分析：&&&&&我们的指导老师均为水土流失方面的专家，在他们的指导下对五华县水土流失的资料收集、实地考察、问卷调查的活动的具体运作起到积极作用。同时我们都是地理类专业的学生，掌握一定防治水土流失方面的知识和技术，因此我们有较强的说服力，又因为我们是当地大学生，与当地政府联系过，所以当地政府和当地村民也对我们的活动都非常支持&第二步、联系当地政府部门、走访和动员当地群众1、活动时间7月16日——7月22日2、活动目的通过与当地政府、基层领导座谈，向他们介绍我们的项目及意义，同时寻求他们在项目实施过程中给予更多的支持和帮助，与基层的合作宣传加大水土流失在群众中的宣传，增强他们的环境保护和水土流失防治的意识，以便动员他们加入到我们水土保持示范林的种植来，从而为以后项目的推广打下群众基础。3、活动的内容（1）7月15日——7月17日，第一组到五华县华城镇与华城镇相关政府领导座谈，向他们介绍我们这个项目的内容及其意义，与他们共同探讨如何更好的实施这个项目及落实水土保持示范林的相关措施，同时寻求他们在项目实施过程中给于更多的支持。第二组到五华县华城镇的一些农村去，向农村基层说明来意，向他们介绍我们这个项目的内容及其意义，与基层干部探讨如何更好的实施水土保持示范林及具体措施。同时寻求基层干部为水土流失实施阶段时能为我们成员的食宿给予一定的帮助。（2）7月18日——7月22日第一组负责到每家每户派发宣传单，让大多数农民了解我们这次活动，同时让他们对水土流失有一定的了解。第二组在村人流聚集的地方通过展板和横幅的方式向农民宣传水土流失，加大农民对水土流失的危害的认识。同时我们跟村里的基层联合在晚上农民闲时开展水土流失防治讲座、农作物种植讲座等活动。通过这些活动不断增强农民防治水土流失的意识，让更多的农民加入到水土流失防治来。4、活动的意义（1）通过地方、基层两级政府的合作加大了我们活动的影响力及影响范围，透过政府这个平台更能带动广大农民一起来防治水土流失，让更多人了解如何防治水土流失并吸引越来越多的群众加入我们，让我们齐齐防治水土流失，避免环境与贫困的恶性循环。（2）通过动员当地群众，一方面通过一系列的动员宣传活动增强了农民的防治水土流失的意识，使水土保持工作真正成为全民性的事业，另一方面动员农民参与水土保持示范林种植，让农民学会如何防治水土流失，通过我们的宣传最终让更多的人掌握水土流失防治技术。5、活动的可行性分析（1）梅州市政府非常关注贫困山区水土流失问题，特别是梅州提出绿色崛起，梅州各级政府更加关注生态问题，这样为我们这次活动的开展提供了契机。我们得到了地理科学与旅游学院老师的支持，这些老师都曾参与过五华县经济发展的规划。有他们的支持我们跟政府合作项目的具体运作将会起到积极作用。（2）&我们部分成员是五华县本地人，能带动农民一起加入我们的活动来，同时据调查在农村每年雨季都会因为水土流失而发生滑坡、泥石流等地质灾害，给当地农民造成了重大的财产损失，农民希望能扭转这样的局面，为我们动员农民参与我们这个活动产生了积极的作用。第三步、水土保持示范林的种植1、活动时间7月27日——8月13日2、活动的目的通过用我们的专业知识来种植水土保持示范林，一方面是用水土保持示范林的生态效益来鼓动更多的人治理水土流失，另一方面让农民参与示范林的种植有利于农民掌握水土流失治理的技术。同时我们携手嘉应学院地理科学与旅游学院“三下乡”社会实践活动小组进行种植，提高了大学生生态意识，也为大学生扎根山区、服务山区提供一次亲身的体验。3、活动的内容（1）7月27日——7月28日，我们分两组，第一组去五华县水土保持示范林种植地进行实地考察、测量种植地的水土流失状况和植被覆盖率，以便作为日后对该区域水土流失变化的对比，第二组准备示范林种植期间成员的生活用品、应急药品、种植工具等。（2）7月29日——8月11日，我们携手嘉应学院地理科学与旅游学院“三下乡”小组、志愿者、村民，把他们分成两组，第一组在山坡的底部种植蓄水功能强又有经济价值的毛竹，在山坡中、上部把香根草、糖蜜草种植成网格状以达到护土固本的作用。第二组协助第一组成员在山脚种植毛竹，另外在香根草、糖蜜草网格内种植马尾松、茶树、油茶树柚树等树种以达到乔、灌、草多生态类型的示范林，使得示范林达到最大的水土保持。（3）8月12日——8月13日，我们与前期招募的志愿者分两组，一组是把前期捐到一定数额的热心人士的名字写在牌子上并挂到树上，以表谢意。同时把水土流失的危害作成展板竖在示范林前，用来警醒人们爱护示范林。第二组主要是把一些死去的树种换掉，同时给一些树种浇水。另外与村委会协商保护示范林的具体措施，同时把示范林移交给地理科学与旅游学院作为水土流失治理的课外实习基地。4、活动的意义通过示范林种植一方面向农民展现了水土流失防治方法和技术，有助于农民掌握水土流失的方法和技术。另一方面示范林种植对种植地水土保持将起到重要作用，控制了种植地水土流失，对种植地生态恢复起到重要作用，鼓舞了当地的群众加强对水土流失治理。把示范林移交给高校作为实习基地，一方面有利高校培养大学生水土流失防治方法和技术，以便日后有更多的大学生服务贫困山区水土流失治理。另一方面，示范林交给高校实习基地有利于示范林保护和壮大，扩大示范林对周边地区的生态效益。5、活动的可行性分析这次示范林的种植得到了嘉应学院地理科学与旅游学院“三下乡”社会实践活动小组、志愿者、村民的支持和帮助，为我们的水土保持示范林的种植确保了人力。由于五华县位于我国东南沿海台风多发区，每年七八月台风季节给五华带来的丰富的降水，同时五华位于南岭的迎风坡多地形雨，这些为示范林的种植确保了水源。由于示范林种植后移交给高校做为实习基地，确保了示范林不被破坏。第四步、成果宣传及生态保护教育1、活动时间8月14日——8月20日2、活动的目的把前期和中期活动中收集到的资料、照片和我们防治水土流失取得的成果展现给五华县的群众，让当地的群众认识到水土流失是可以治理的，只要科学治理每一位公民都能做到防治水土流失。同时我们组织部分中小学生到我们的水土保持示范林进行水土流失防治教育。增强学生环境保护意识，让水土流失的防治后继有人。3、活动的内容8月14日——8月16日,&把前期和中期活动中收集到的资料、照片和我们防治水土流失取得的成果进行分类整理，以我们的实地考察回来的资料为基础制作“水土保持图片展”的展板、海报、横幅。8月17日——8月20日，我们分两组，一组在五华县华城镇、水寨镇进行大型图片展览和水土流失防治方法咨询，用直观、生动的方法向广大群众介绍五华县的水土流失现状，并通过咨询方法让更多的群众认识水土流失防治的技术和方法。第二组在我们种植水土保持示范林附近的村落进行图片展和有奖问答等宣传，吸引群众关注我们的活动，关注水土流失问题，一方面让更多农民用科学的方法来防治水土流失，另一方面让群众保护我们的水土保持示范林。同时我们与广东省领慧书屋携手组织当地的中小学生参观示范林并把土流失的根源、危害、治理等知识向学生详细讲解，让学生深刻的了解自己身边的水土状况，最后把这片示范林作为当地中小学生长期的教育基地。4、活动的意义通过我们的实地考察收集回来的资料为基础，制作为展板、海报、图片展等用以宣传教育，唤醒更多的群众关注山区水土流失问题，以便在全社会营造关心、重视水土保持工作的良好氛围，使水土保持工作真正成为全民性的事业，同时以示范林为基地对中小学生的教育，有利培养下一代的环境保护意识，让环境保护代代相传。5、活动的可行性分析由于部分的活动已经在五华开展，积聚了一定的群众基础，因此为我们的本次宣传活动打下了基础，有助于扩大我们的宣传，对我们的宣传活动起到积极作用。同时本次活动以图片的形式来宣传，用直观、生动方式来表现水土流失现状，让群众通俗易懂了解水土流失，确保了宣传的质量
1、项目的后期监督主要措施：政府部门的保护、当地居民的配合、当地同学的监督为确保活动的长期性与长效性，使得环境保护保持水土这项长久性的工作得到有效的监督与支持，我们以学校与地方合作的方式，政府部门主导当地群众具体实施的方式对保持水土工作进行落实。同时在取得一定的效果之后进行逐步的推广，起到共同关注共同改善的的作用。具体情况如下：（1）、由当地政府部门落实监督，将保持水土纳入一项常规的工作计划之中，保证能够得到政府的支持（2）、与当地村委会合作，将我们的示范林放入保护范围之内，护林员对其进行定期的监测，防治遭到破坏，当地志愿者协助管理。（3）、在当地村庄进行海报宣传教育活动，长期向村民宣传注意保持水土的重要性。（4）、与当地中小学合作，作为保护环境课外活动教育示范基地，并且积极参与环保建设。（5）、嘉应学院志愿者与当地学校合作，对当地小学进行长期的环境保护义教活动。作为青年人下乡活动的重要组成部分。2、公众媒体的追踪报道活动时间：9月5日——9月15日活动内容：主要都是通过联系当地媒体对我们此次活动进行追踪报道，通过媒体宣传此次公益活动，同时也让大众共同关注山区水土流失。宣传媒体：梅州日报、梅州电视台、梅州广播电台、梅州五华县电视台等。3、项目成果展览活动时间：9月10日——9月25日活动内容：我们将把此次活动拍摄的全部过程实景照片制成展板，在梅州市嘉应学院各校区、梅州市部分中小学进行图片展示，通过展示的方式让更多人了解我们实施的项目，让中小学生从小培养环保意识，对水土流失的危害有所了解。我们将向五华县当地政府协商，让政府同意把那片水土保持示范林作为当地中小学日后的第二课堂实习基地；同时，我们将把此次活动所拍摄的图片、DV制作成视频，上传到网上，让更多的人知道我们的活动，比把视频发给一些高校环境类的相关专业，以供他们作为上课的教材。
团队管理及相关制度&&(可选项)
团队管理乃是运用成员专长，鼓励成员参与及相互合作，致力于组织的一种合作模式。我们“嘉绿宣传实践团”作为一个学生组织，在团队管理上必须更加注重协作和沟通，加上团队中大家的年龄相近，有时在管理上难免有些困难，因此更要有一些相关的团队管理制度进行适当约束。1、“嘉绿宣传实践团”的每一位队员必须本着“团结、协作、友爱、互助”的原则，在团队合作过程中，尽量避免出现内部斗争等不协调的事情发生。2、“嘉绿宣传实践团”由10名正式队员和若干名志愿者组成。其中设一名队长和两名副队长。正式队员直接由队长管理和指挥，志愿者队伍则由副队长管理。作为团队负责人，将受到全体成员的监督，而队长有权利对重要事情作出决策；同时，在活动过程中，每位队员都要听从队长的指挥，不允许出现借口推辞和不服从安排的事情出现。3、每次开会或进行活动，每位队员如无特殊原因，都须提前十五分钟到场。如有急事不能到场，须提前向队长请假；如在开会或进行活动过程中有急事要离开，须取得队长的同意才可离开。如未请假或擅自离开者，则将受到警告一次，累计三次者，将召开全体队员会议对其进行批评，情况严重者，则直接取消其队员身份资格。4、在每次活动中，必须分工合作，如有成员对分工有什么意见和建议，可以当面提出。如所提出的建议或意见确实合理，队长须采纳并重新考虑作出合理安排。5、在招募志愿者的过程中，须本着“公平、公正、公开”的原则进行招募，不得出现以人情关系私自招募某一志愿者；同时，在选拔志愿者过程中，相关的负责人要认真负责，充分把好关，使有志者都有机会加入我们团队。6、在每次活动结束后，都要安排相关人员做好后续工作，同时要做好总结工作。7、在每次活动过程中，都要有纪律、有组织的进行，负责人务必要做好组织工作，并尽可能做好突发事件的应急措施。8、以上管理制度适用于“嘉绿宣传实践团”的每一位成员，谢谢大家的配合。
项目可行性分析&&(可选项)
1、宣传与实践（种植）相结合此次活动的参与者主要以大学生为主，我们的目的是希望通过这样一个群体的辐射作用来宣传五华县水山区的土流失问题、并进行生态保护宣传。考虑到我们团队实际能力，我们希望通过宣传唤醒更多的人参与水土流水治理，让广大群众成为水土流失治理主体。我们通过水土保持示范林种植，让更多的群众掌握水土流失防治的方法和技术，最终达到我们“授之以鱼，不如授之以渔”的理念。2、活动得到学校、专业组织、协会的支持我们这次活动得到了学校许多部门、组织、协会的支持，其中宣传活动得到嘉应学院报、嘉应学院广播台、嘉应学院地理科学与旅游学院学生会、山水行知社、同心环保协会、爱心社等的支持。校外实践活动得到梅州市林业局、广省领慧书屋志愿者组织等的支持，有这些学校部门、专业组织协会的支持对于我们此项目的具体运作将会起到积极作用。3、选择适当的种植季节广东省全年雨季分为两段：4～6月为前汛期，主要是锋面低槽带来的降水；7～9月为后汛期，主要是热带气旋、热带辐合带等引起的降水。由于五华县位于广东省东北部台风多发区，每年7、8月分台风季节给五华带来的丰富的降水，同时，五华位于南岭的迎风坡多地形雨，这些确保示范林的树种成活率。4、有效的后期监督我们把示范林做为中小学的教育基地和嘉应学院的实习基地，有利于示范林的在扩大，同时我们跟政府合作把示范林作为保护林，用行政法规来保护，有利于示范林的长久保护和示范作用。我们还跟当地的基础和志愿者合作，让他们定期对示范林监测和管理，从而多方面的保护示范林。
项目可推广性自评&&(可选项)
安全及其他隐患的预处理&&(可选项)
&&&由于我们的活动项目分校内和校外两个部分，因此，我们要特别注意安全问题，尤其是在校外实践活动中，我们要在安全问题上做好充分的防范准备。&&&&1、每次校外宣传活动，每位成员都要注意安全问题，每次活动都要安排相关的安全负责人负责管理，如交通、饮食等方面的安全工作，要非常注意。2、在暑期项目实践过程中，要注意一下几点安全为题：（1）、前往五华县做实践活动是，要选择有安全保障的交通工具，要为每位成员买安全保险；（2）、到五华县农村地区进行宣传动员工作的过程中，要以小组单位进行，无特殊原因，每位成员不得以个人形式单独行动；（3）、进行水土保持示范林的实施过程中，由于活动地点是在山上，参加此次活动的每个人都要做好充分的安全措施（如衣着方面）。同时，在活动过程中要有相应的应急措施，如在活动中出现突发事件，一定要及时、有效的处理，避免出现不必要的影响。3、我们的活动项目将采取“安全责任制”方式，谁负责、谁承担责任多，如在活动过程中出现安全问题，所要责任将由该活动负责人承担大部分的责任。通过这种制度，使每次次活动都能够在充分安全的前提下进行。
执行中可能出现的问题及预案&&(可选项)
我们此次项目由于准备时间长、活动联系面广，在活动的实施过程中难免会出现一些计划之外的问题，因此，我们的活动在执行过程中，要对可能出现的问题做好一些预案来应对。1、关于志愿者招募过程中可能出现的问题志愿者的招募工作过程中，可能会出现报名者的数量不足情况。应对预案：对于志愿者报名人数不足的情况，我们将继续对已报名的志愿者进行培训及筛选；同时，我们将延长报名时间，迅速总计前期工作中的不足之处并加于改正，继续宣传号召本校更多的人参加。2、联系社会媒体、当地政府部门的工作可能出现的问题不管是前期的宣传工作、中期的项目实践以及后期的监督落实，社会媒体的作用都会直接影响到我们活动的社会影响力。而在联系媒体的过程中，我们可能会遇到一些媒体的拒绝情况。同样的，在联系当地政府部门的过程中也可能遇到这种情况，我们一样要为此种情况做好提前准备。应对预案：如果在联系媒体或政府的过程中遭到他们的的拒绝报道，我们将先通过自己的努力和诚意去争取，如还不行，我们将请求学校出面联系，通过学校的的帮助来的到媒体和政府的支持。3、营造水土保持示范林可能出现的问题营造水土保持示范林是我们此次项目的核心内容之一，是我们社会实践的主要内容，这一项目为期十几天。因此，在这么长的时间里更要做好充分的应急准备，如对突发事件的处理、安全问题、天气状况等。应对预案：如果在实践期间遇到突发事件的处理、安全问题、天气状况等事件的影响，要采取及时、果断的方案解决。如遇到天气的影响，应该及时发布相关调整信息，并采取合理的措施改变计划安排。
其他信息&&(可选项)
博客内容：1、队员的简介2、五华县水土流失的介绍及其研究3、每个活动的时间安排及负责人4、每次活动后的总结及其队员的感想5、志愿者招募信息及条件我们的博客还在不断的完善中，更多内容会陆续上传。
博客&&(可选项)
复赛评语/修改意见
计划中比较好地注意了宣传和实践的结合。水土流失是个长期而且艰巨的问题，希望团队对于计划的可推广性进行更详细的论证。
项目预算（决赛）}