2011年（丽水市）参加评教坛新秀、学科带头人、小高、中高教学能力测试卷内容&&&今天早上我们进行了教学能力测试，趁现在还有点记忆把内容整理下，供各位兄弟姐妹参考复习：一、课程标准内容1、根据课标。科学教育的课程资源无处不在，无时不有。从空间上可以划分为哪三类。并举例说明。（15分）2、根据课程标准的内容标准分，其中一块《地球与宇宙》这块分为哪三个具体版块？《地球运动引起的地形变化》属于哪一块内容？《一年中有四季》属于哪一块内容。（15分）二、教学设计（30分）&&&&请你根据书上的内容（试卷上复印着好像是五年级上册第二单元第五课内容《食物链和食物网》）1、请你针对活动2《田野里的食物网》为教学目标，设计一个教学活动。（参加评选小学高级职称的老师必做）2、请你针对《谁吃谁》为教学目标，设计一个教学活动。（参加评选教坛新秀、学科带头人、小中高的老师必做）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&三、科学知识（40分）一、1.滑动摩擦跟哪两个因素有关？2.图中依次拿走小车中的钩码，测量所用的力，问研究的是跟什么因素有关？3.我们知道的摩擦有三种，其中滚动摩擦和滑动摩擦是小学阶段要求掌握的，还有一种&&&&&是什么摩擦？请举例说明。二、1.地震有构造地震、火山地震、。四川汶川地震是属于哪一类？2.地球分为地壳、地幔、地核，地震一般发生在哪个部分？3.我国地震产用里氏震级记录。震级相差一级，所释放的能量差多少？&&&&&&&a.1倍&&&b.3倍&&c.10倍&&&d.30倍4.按照大地震带，我们杭州可不可能再近段时间，发生地震？5.我国从古代就着手研究对地震的研究。古代张衡的地动仪能不能预测地震的发生？三、1.请你填写右边的图片：（胚根、胚芽、子叶）&&&&2.种子萌发的过程中，最先钻出种皮的是哪个部分？&&&&3.下面哪个条件不是种子发芽必备的条件？（空气、温度、水、阳光）
迎接新学期的开始！
玉米怎么了&[此贴子已经被作者于 11:18:51编辑过]
以下是引用流星在 9:06:00的发言：玉米怎么了/bbs/dispbbs.asp?boardid=2&id=11036&page=1&star=1我不能打开这个网址
谢谢提醒已经能打开了！
还没有开学就已经忙开了！回顾这一个月左右：8月26--8月28，给全县三、四年级科学教师学科培训！本学期任教：三年级两个班、六年级两个班总共16节课、担任六年级科学竞赛辅导任务（每天有一个时间段进行训练！）9.13科学组全体人员给参加市科学教师实验操作技能比赛的老师辅导！9.14——9.19一周进行省农远工程一节录像课《马铃薯在液体中的沉浮》试教！9.21——9.22参加丽水市陈彤特级教师工作市活动！&9.27省农远工程录像课拍摄！&[此贴子已经被作者于 8:45:49编辑过]
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拍录像课！原来在摄像机面前表情这么不自然!还得多多锻炼！
2011年市“学科（德育）带头人”、“教坛（德育）新秀”评选入围课堂教学能力水平考核人员名单 第一轮理论通过了！接下来的课堂教学能力测评、论文答辩！更加难,还需更加努力！
丽水市小学科学骨干教师研修班2011年9月27日网络沙龙活动通知&一、会议时间：日（星期二）19：30—20：30二、会议地点：丽水小学科学教师联盟QQ群（1445794）三、负责片区：云和四、会议主持：21号陈园园、22号徐琳五、会议整理：21号陈园园、22号徐琳六、交流人员：丽水市小学科学骨干研修班学员+嘉宾七、活动主题和环节安排：1.活动主题：小学科学课堂“生从师问”现象的探讨（主题意义：小学科学是以充分调动学生的学习积极性、主动性、创造性为前提条件来引导学生去积极探求科学的课堂。因此，对小学科学课堂“生从师问”现象的剖析是每位科学教师值得深思的问题。）2.环节安排：（1）小学科学课堂提问中“生从师问”现状扫描。（2）日常教学中哪些因素造成了“生从师问”？（3）改变 “生从师问”导学关系的优化策略与具体措施。八、注意事项：（1）加QQ群时请在申请理由写上“地区+真实姓名”，以便管理员审核通过。（2）发言时建议把自己的观点在文档上打完整再一次性发表。（3）为促进交流研讨，请关注他人的观点见解。（4）严令禁止发布各种不良信息或无关话题，有技术问题可以向管理员或省小学科学网络管理团队成员求助。（5）丽水市小学科学骨干教师研修班学员原则上都必须参加，若有事提前向副班长陈建秋请假。当前位置： &
2016年缙云县小学六年级语文学业考试复习研讨会在缙云东渡小学举行
直面问题找短板&& 想方设法提质量& & & & & & & & & & & & & & & & & & & 2016年小学六年级语文学业考试复习研讨会在东渡小学举行& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &通讯员& 樊霞丽&&&& &&&&&为进一步加强小学六年级语文学业考试复习的研究，寻找语文复习工作的不足，直击教学短板，切实提升小学语文教育教学质量，6月6日，2016年小学六年级语文学业考试复习研讨会在东渡小学举行。浙江省特级教师杨丽佳，全县各学区教育发展联盟的语文教研员，小学六年级全体语文老师，以及丽水市实验学校的六年级语文老师共计100多人参加了本次活动。本次复习研讨活动分“课堂教学展示、六年级语文毕业模拟试卷分析、命题建议解读、经验交流”等环节展开。课堂教学展示中，展示了东渡小学丁俊萍老师的一堂从面到点，梳理课内阅读表达方法答题策略的《课内阅读表达方法》复习课。丽水市小学语文教坛新秀、实验二小吕美燕老师的结合历年的毕业考试题型进行梳理归类，教给学生对该类题型的理解方法和答题策略的《体会句子的含义》复习课。这两节复习展示课扎实、有效、有序，教师教得清晰、学生学得轻松，为在座的老师提供了借鉴，留下了深刻的反思。课堂教学展示后，由丽水市小学语文学科带头人、实验小学杜雪飞、丽水市小学语文教坛秀陈央和卢春草等7位老师就六年级语文毕业模拟试卷（四）进行反馈分析，从选择题到习作题，7位老师一一结合自己的教学经验逐题阐述了自己独特的见解以及操作性改进措施，令参会的老师耳目一新，受益匪浅。紧接着，大家就《2015学年末小学六年级语文教学质量监测补充说明》进行了解读与讨论，对各联盟提出的代表性问题进行了互动于交流，县小学语文教研员樊高贤老师要求在座的语文老师能够落实课本，结合课标，带着复习建议与目标有效的开展复习工作。随后，我们还到东渡中学听取了李红梅老师展示的七年级《现代文阅读》试卷讲评课。李老师的讲评深入浅出，循序渐进，教给了学生答题四步曲：一是认真审题，明确考点；二是联系课文，融会贯通；三是梳理方法，对症下药；四是恰当表达，夺得满分。教学中李老师还渗透了三种意识——审题意识、文本意识、规范答题意识，对加强小学语文复习课教学的针对性与有效性起到了极大的促进作用。此次复习研讨会，为毕业班的语文老师们搭建了一个相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，为老师们探寻了复习的方式方法，提高了复习课的有效性，让行走在语文复习课上的我们，在交流中反思，在反思中发展，在发展中求“质增高”，相信2015学年小学六年级语文学业考试成绩再上一个新台阶！
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