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请问如何用接种环在平板上涂布出均匀的单菌落？
请问如何用接种环在平板上涂布出均匀的单菌落，一般细菌两要求是多少，菌浓度是多少？除了接种环、涂布棒还有其他的方法么？
每区烧环是什么意思啊？谢谢
都做了好多个浓度梯度了，用接种环画线最开始会出现一块菌落没有单个菌落形成，是浓度还是高的原因么
先告诉我你是学什么专业的，你要单菌落的目的是啥
看下药物对细菌的抑制作用，希望能让细菌成为单一菌落方便计数。
火烧啊，分梯度浓度每次接种前烧一烧，烧烧更健康
这位同道，如果你是这个目的就不能用接种环了，知道吗，要用涂布棒，均匀涂布，我看有人给你回答方法了，就是做不同梯度，先摸好对照组的条件，你那里应该有测菌浓度的设备吧，比如说做1：5,1：10,1：20，稀释，如果这批浓度分不出单菌落，根据情况调整做更大稀释倍数，总有你能分出单菌落的时候，然后以这个条件做接下来的实验
有没有直接吸取1ml往平板上倾倒的，然后将多余的菌液吸出，这样得到的菌落非常均匀，这样的方法可行吗？
你直接吸取100μml 的菌液倒在平板上，再用涂布棒涂匀不是更好
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＞＞＞在涂布平板操作时错误的是[]A．将涂布器在酒精灯火焰上灼烧，直至..
在涂布平板操作时错误的是
A．将涂布器在酒精灯火焰上灼烧，直至烧红B．取少量菌液滴加在培养基表面C．将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃，待酒精燃尽后，冷却8～10s再用D．涂布时可转动培养皿，使涂布均匀
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“在涂布平板操作时错误的是[]A．将涂布器在酒精灯火焰上灼烧，直至..”主要考查你对&&微生物的实验室培养&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
微生物的实验室培养
微生物的实验室培养：1．培养基的概念、种类及营养构成 (1)概念：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出的供其生长繁殖的营养基质。 (3)营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。2．无菌技术 (1)关键：防止外来杂菌的入侵。(2)具体操作 ①对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行清洁和消毒。 ②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌。 ③为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行。④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品接触。(3)消毒和灭菌
3、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的方法：计算、称量、溶化、灭菌、倒平板。4、接种方法：平板划线法和稀释涂布法。（1）平板划线操作：①挑取他含菌样品：选用平整、圆滑的接种环，按无菌操作法挑取少量菌种。②划A区：将平板倒置于煤气（酒精）灯旁,左手拿出皿底并尽量使平板垂直于桌面，有培养基一面向着煤气灯（这时皿盖朝上，仍留在煤气灯旁)，右手拿接种环先在A区划3—4条连续的平行线(线条多少应依挑菌量的多少面定）。划完A区后应立即烧掉环上的残菌，以免因菌过多而影响后面各区的分离效果。在烧接种环时，左手持皿底并将其覆盖在皿盖上方(不要放入皿盖内)，以防止杂菌的污染。③划其他区：将烧去残菌后的接种环在平板培养基边缘冷却一下，并使B区转到上方，接种环通过A区（菌源区）将菌带到B区，随即划数条致密的平行线。再从B区作C区的划线。最后经C区作D区的划线，D区的线条应与A区平行，但划D区时切勿重新接触A、B区，以免极该两区中浓密的菌液带到D区，影响单菌落的形成。随即将皿底放入皿盖中。烧去接种环上的残菌。④等平板凝固后，将平板倒置。（2）稀释涂布法：是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，在适宜条件下培养。在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个的菌落。能够测定样品中活菌数的方法是：稀释涂布平板法。纯化大肠杆菌的无菌操作和菌种保存： 1．大肠杆菌 (1)特性：革兰氏阴性、兼性厌氧的肠道杆菌。 (2)用途：是基因工程技术中被广泛采用的工具。 2．制备牛肉膏蛋白胨固体培养基 (1)计算：依据是培养基配方的比例。 (2)称量：牛肉膏比较黏稠，可同称量纸一块称取。牛肉膏和蛋白胨易吸潮，称取时动作要迅速，称后及时盖上瓶盖。 (3)溶化：牛肉膏和称量纸+水加热取出称量纸→加蛋白胨和氯化钠→加琼脂（注意：要不断用玻璃棒搅拌，防止琼脂糊底而导致烧杯破裂）→补加蒸馏水至100mL。 3.纯化大肠杆菌（1）方法 ①平板划线法：通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基表面。 ②稀释涂布平板法：将骏业进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养。（2）鉴定：将接种后的培养基和一个未接种的培养基（对照组）都放入到37℃恒温箱中，培养12h和24h后，分别观察并记录结果。 （3）菌种保存
知识点拨：1、无菌技术操作原则：（1）操作前准备：①操作环境应清洁、宽敞、定期消毒；物品布局合理；无菌操作前半小时应停止清扫工作、减少走动、避免尘土飞扬。②工作人员应做好个人准备，戴好帽子、口罩，修剪指甲并洗手，必要时穿无菌衣、带无菌手套。（2）操作中保持无菌①工作人员应面向无菌区，手臂应保持在腰部或操作台台面以上，不可跨越无菌区避免面对无菌区谈笑、咳嗽、打喷嚏。②用无菌持物镊取用物品；无菌物品一经取出，即使未用，也不可放回无菌容器内；一套无菌物品仅供一位患者使用，避免交叉感染。 ③无菌操作中，无菌物品疑有污染或已被污染，应予更换并重新灭菌。（3）无菌物品保管：①无菌物品必须与非无菌物品分开放置。②无菌物品不可暴露于空气中，应存放于无菌包或无菌容器中，无菌包外须标明物品名称、灭菌日期，并按失效期先后顺序排放。③定期检查无菌物品的灭菌日期及保存情况。无菌包在未被污染的情况下保存期一般为7天，过期或受潮应重新灭菌。2、划线分离操作中的有关问题：（1）在操作的第一步以及每次划线之前都要灼烧接种环，在划线操作结束时，仍然需要灼烧接种环。
②在灼烧接种环之后，要等其冷却后再进行划线，以免接种环温度太高，杀死菌种。 ③在进行第二次以及其后的划线操作时'要从上一次划线的末端开始划线。每次划线后，线条末端细菌的数目比线条起始处要少，每次从上一次划线的末端开始，能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少，最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落。 (2)进行恒温培养时，要将培养皿倒置的原因如果正放培养皿，则皿盖上形成的水滴会落入培 养基表面并且扩散开。如果培养皿中已形成菌落，则茵落中的细菌会随水扩散，菌落间相互影响，很难再分成单菌落，达不到分离的目的。因此恒温培养时，培养皿必须倒置。 (3)培养后判断是否有杂菌污染的方法 ①从菌落的形态看，是否湿润、透明、黏稠，呈何种颜色等等，是区别细菌、酵母菌、放线菌和霉菌的关键指标。 ②用显微镜镜检观察其形态、大小，看是否有菌丝、孢子、芽孢等，这也是区别细菌、酵母菌、放线菌和霉菌的关键指标。 知识拓展：1、对异养微生物来说，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作为营养要素成分时并不是起单一方面的作用。2、并不是所有微生物都需添加特殊营养物质，有些微生物需添加，原因是它们自身缺乏合成这些物质所需要的酶或合成能力有限。3、含抗生素的牛奶不能发酵为酸奶的原因：牛奶发酵成酸奶是利用乳酸菌来完成的，乳酸菌属于细菌， 4、化学药剂的消毒方法，其作用原理是使细菌体内蛋白质变性，但是化学物质很难透过孢子或芽孢的坚硬外层进入细胞内，因此化学方法难以消灭孢子和芽孢。5、体积分数为70%的乙醇杀菌效果最强，浓度过低，杀菌力弱，浓度过高，使菌体表面蛋白质凝固形，成一层保护膜，乙醇分子不能渗入其内，因此杀菌效果受影响。 6、倒平板的方法：右手持盛培养基的试管或三角瓶置火焰旁边，用左手将试管塞或瓶塞轻轻地拨出，试管或瓶口保持对着火焰；然后用右手手掌边缘或小指与无名指夹住管（瓶）塞（也可将试管塞或瓶塞放在左手边缘或小指与无名指之间夹住。如果试管内或三角瓶内的培养基一次用完，管塞或瓶塞则不必夹在手中）。左手拿培养皿并将皿盖在火焰附近打开一缝，迅速例入培养基约15mL，加盖后轻轻摇动培养皿，使培养基均匀分布在培养皿底部，然后平置于桌面上，待凝后即为平板。7、在斜面培养基上接种时，其正确的操作顺序： ①用左手大拇指、食指和无名指夹住菌种试管和待接种的斜面试管，管口并齐，使斜面向上成水平状态 ②右手拧松棉塞，但不取下③右手拿接种环，在火焰上灼烧灭菌 ④在火焰边用右手无名指和小指夹两个棉塞，将它们取下，同时左腕转动，灼烧管口一周 ⑤将接种环伸入管内，让环先接触培养基上未长菌的部位，使环冷却，然后轻轻挑取少量菌体⑥在火焰旁边迅速将沾有菌体的接种环伸到培养基的底部，由里向外轻轻画蛇形细线 ⑦抽出接种环，再用火焰灼烧管口，并在火焰上方将棉塞塞上 8、自养型微生物与异养型微生物的培养基的主要差别在于碳源。9、平菇培养的操作程序：配制棉籽壳培养基，高压蒸汽灭菌，接种，培养。10、菌种的保存：对于频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法；临时保藏的菌种一般是接种到试管的固体斜面培养基上；临时保藏的菌种容易被污染或产生变异；在临时保藏过程中，每3～6个月都要重新将菌种从旧的培养基上转移到新鲜的培养基上；
发现相似题
与“在涂布平板操作时错误的是[]A．将涂布器在酒精灯火焰上灼烧，直至..”考查相似的试题有：
10783880085952771054748318598727一道高中生物题为什么不用稀释涂布法,再看一下这个题又为什么这个可以用涂布平板法呢?另外这类填空题标准答案应该是平板划线法/稀释涂布平板法还是划线法/涂布平板法?
mhOI16ZO90
高中生物中,接种的方法有两种：稀释涂布平板法、平板划线法.二者都可以将微生物稀释接种以获得单菌落.这两种接种方法在用途上有两个区别：1、稀释涂布平板法可以用来计数,但是平板划线法不行.2、稀释涂布平板法是先稀释再接种（即可以分为“稀释”和“涂布平板”两个步骤）,而平板划线法是在接种的过程中稀释.第一题,由培养瓶接种到培养皿,图中没有给稀释过程,这就要求你完成稀释和接种两个步骤.图中培养瓶右侧箭头直接指向培养皿,没有中间步骤,就是要求你必须在接种的过程中完成稀释操作,所以,不能使用稀释涂布平板法,只能是平板划线法.第二题,图中已经给出了稀释步骤,需要你完成的是接种操作.若采用平板划线法,菌种会被更进一步稀释,但这没有什么关系,反正可以获得单菌落；若采用涂布平板法,则刚好对应图中的稀释操作,凑成了稀释涂布平板法.注意,第二题的答案,严格来说是不能回答成“稀释涂布平板法”的,因为“稀释”步骤已经完成了,只能回答是“涂布平板法”.
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根据转移的目的不同。稀释涂布平板法是将菌液稀释成不同浓度，进行涂平板，可用于计数的。平板划线法是用于分离菌落的，是调单个菌落在平板上进行划线。两种方法都可以得到独立的菌株。稀释涂布平板法一般多用于筛选菌株，平板划线法一般多用于纯化菌株。其实两种方法在做细菌试验中都可以用到，不过划线法则相对简单些，直接挑菌划线，而涂平板则麻烦些还要摇菌稀释。哪为何第二题可以选用涂布平板...
第二道题是稀释成了不同浓度了，第一道题并不没有倍数稀释啊。
第一个题我感觉两种方法都行
可能由于：缺点：吸收量较少，较麻烦，平板不干燥效果不好，容易蔓延。如果菌液密度大的话，长不出单菌落。标准答案应该是平板划线法/稀释涂布平板法
第一题答案可以是：平板划线法（或稀释涂布平板法）。第二题答案一定是：稀释涂布平板法。（图中有提示，已经进行了系列浓度梯度稀释，只不过细菌的稀释倍数应为10的4次方、10的5次方、10的6次方）。
扫描下载二维码求解血球计数法和稀释涂布平板法的区别
血球计数法适用范围：个体较大细胞或颗粒,如血球、酵母菌等.不适用于细菌等个体较小的细胞,因为（1）细菌细胞太小,不易沉降；（2）在油镜下看不清网格线,超出油镜工作距离.优点：快速,准确,对酵母菌可同时测定出芽率,或在菌悬液中加入少量美蓝可以区分死活细胞缺点：死的活的都要进行计数,因为我们肉眼无法区分.平板活菌计数法适用范围：中温、好氧和兼性厌氧、能在营养琼脂上生长的微生物注意事项：每一支吸管只能用于一个稀释度,样品混匀处理,倾注平板时的培养基温度；误差：多次稀释造成的误差是主要来源,其次还有由于样品内菌体分布不均匀、以及不当操作
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血球计数法是用来计数细胞悬液中细胞数量的一种方法。一般利用计数板（血球计数板）进行。即可用于分离（散）细胞培养接种前计数所制备的细胞悬液中的细胞数量，也可用于对培养物的细胞数量进行计数。不论计数的对象如何，均须制备分散的细胞悬液。稀释平板计数是根据微生物在固体培养基上所形成的单个菌落，即是由一个单细胞繁殖而成这一培养特征设计的计数方法，即一个菌落代表一个单细胞。...
扫描下载二维码用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时正确的是（　　）A．都可以用来计数活菌B．都必须使用固体培养基C．都需要进行系列稀释后再接种D．一般都使用接种环进行接种您好，您目前使用的浏览器版本比较旧，无法使用学优题库的新功能，建议您更换firefox或chrome浏览器学优网，成就我的梦想。 |
| 题文用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时正确的是（　　）A．都可以用来计数活菌B．都必须使用固体培养基C．都需要进行系列稀释后再接种D．一般都使用接种环进行接种微信扫描左侧二维码，可以将本题分享到朋友圈，或者发送给同学或老师寻求帮助。纠错难度评价：做题心得：官方解析【考点】微生物的分离和培养．【分析】阅读题干可知本题考查纯化大肠杆菌的两种方法平板划线法和稀释涂布平板法，确定知识点后梳理两种接种方法的具体过程，然后根据问题描述做出判断．【解答】解：A、平板划线法不能用于计数活菌，只能用于分离菌种；稀释涂布平板法可以用来计数活菌，A错误；B、平板划线法或稀释涂布平板法都是在固体培养基上进行的，B正确；C、平板划线法不需要稀释后再接种，C错误；D、稀释涂布平板法不用接种环进行接种，D错误．故选：B．【点评】本题考查微生物的分离和培养，主要是关于平板划线法或稀释涂布平板法的异同比较，主要考查学生对基础知识的掌握程度．我要解析巩固筛选石油分解菌一般要经过如下的步骤：海水取样&　　　　　　&梯度稀释&将样品涂布到培养基上&挑选菌落，其中第二步的目的是　　　　　　．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）培养微生物时，获得纯洁培养物的关键是　　　　　　．为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在　　　　　　附近进行．采用固体平板培养细菌时，为防止冷凝水影响细菌的生长，需将培养皿　　　　　　培养．&&&&&&&&&（3）在菌种保藏时，对于我们频繁使用的菌种一般采用临时保藏的方法，但这种方法有两个缺点：　　　　　　；　　　　　　．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）做完实验将培养基倒掉之前，一定要进行　　　　　　处理．&&&&&&&&（5）现有5种酵母菌的营养缺陷型菌株1、2、3、4、5，它们不能合成生长所必需的物质G，已知A、B、C、D、E都是合成G物质的必需中间产物，但不知这些物质合成的顺序，于是在培养基中分别加入这几种物质并分析了这几种物质对各种营养缺陷型菌株生长的影响结果如下表所示．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&根据以上结果，推测这几种物质的合成顺序应是　　　　　　．　突变体\物质培养基中加入的物质&ABCDEG1++2++&+3+4+++++5&+++++，表示生长，表示不生长．研究人员成功地从土壤中筛选到能产生纤维素酶的微生物．（1）纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即C1酶、Cx酶和　　　　　　酶．（2）如果要对土壤中的纤维素分解茵进行计数，常采用　　　　　　法进行接种培养，接种工具采用　　　　　　灭菌的方法．（3）常用的刚果红染色法有两种：第一种是先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应；第二种是在　　　　　　时就加人刚果红．　　　　　　（选答&第一种&或&第二种&）方法会使菌落之间发生混杂．（4）如果观察到产生　　　　　　的菌落，说明可能获得了纤维素分解茵．为了确定是纤维紊分解茵，还需要进行　　　　　　的实验．纤维素酶的测定方法一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的　　　　　　进行定量的测定．微生物培养与分离技术是生物中重要的实验技术．根据有关的微生物知识，回答下列问题：（1）培养基的制备需经过计算、称量、溶化和　　　　　　、　　　　　　等过程．上述过程中，需要在超净工作台上操作的是　　　　　　．（2）纯化菌种时为了得到单一菌落，常采用的接种方法是　　　　　　和　　　　　　；在对培养液中酵母菌的种群数量进行统计时，计数的方法是　　　　　　．（3）为达到筛选土壤中分解尿素细菌的目的，平板内的固体培养基应选择尿素作为唯　　　　　　；培养基中加入指示剂　　　　　　以鉴定其中是否含有能分解尿素的细菌．（4）若要筛选分解纤维素的细菌，在土壤取样、选择培养后，需进行　　　　　　和　　　　　　操作，通过染色并观察　　　　　　的有无挑选出所需菌种．}