我们的孩子参加了年的山东省青岛市中考，我们在考前多方考察的情况下，最后选定报考青岛市新推出的山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点：无需高考，3+4直升本科。虽然要提前3年就给孩子选定专业；但是，面对无需参加高考直升一本的诱惑，面对新闻媒体的大力推荐，面对市教育局领导和报考学校领导对所疑虑问题的明确答复，我们还是选择了优先录取的3+4直升本科志愿，只是为了给孩子更多的时间来全面发展。最终，我们孩子以远高出普高录取线的分数进入所报考的3+4学校。　　然而，日《半岛都市报》刊出了鲁教学发〔2015〕3号文件。该文件内容明显与以前相关文件、政策、宣传内容相抵触，其颠覆性地破坏了3+4在人们心中的印象。事实与理由如下：　　1、鲁教学发〔2015〕3号文件与招生官方和媒体宣传、市教育局网络座谈、招生学校咨询会答复完全不一致，无需高考直升一本怎么会变成参加春季高考？鲁教学字〔2013〕24号明确指出中职生只参加春季高考报名，是为取得学籍。怎么会成了春季高考报名和考试。并且招生计划实行动态管理？　　2、如果参加春季高考择优录取上大学，那和职高普高学生参加春季高考有什么不同？为什么还叫3+4对口贯通？并且鲁教高字[2013]20号：“3+4”语文、数学、外语课程原则上分别不超过总课时量的6% 职高的老师来教普高的文化课程，老师都搞不懂教材，也不敢加课超时。学生期末考试及格率是个位数。出这么大的问题教育部门都不了解吗？怎么样培养出具有真才实学的工程型、高层次技术型以及 其他应用型、复合型人才。口口声声培养人才，结果优秀学生进去，学校给培养出一批考试成绩不及格的学生，是学生的问题还是学校的问题？还是教育部门的问题？　　3、鲁教学发〔2015〕3号文件为什么滞后招生二年半才出来，而且和鲁教学字〔2013〕24号背道而驰？你在我们中考前出台〔2015〕3号文件，我们是绝对不会报现在看来让人心碎的3+4的。　　4、我们应该如何跟祖国的花朵交代？今天孩子懵懂无知的年龄，我们帮助孩子选择了3+4直升本科。本来，我们的孩子都可以以远高于普高线上普高的，那里有优秀的老师，优秀的教育资源和管理制度，这是众所周知 的，三年以后，他们可以拿到普高毕业证，参加夏季高考，会有更多的学校、更多的专业供他们选择。。。。，然而，现在这一切都与他们无缘了，这三年他们将在职业高中学习，他们会拿到职业高中的毕业证，去参加春季高考争夺教育部门现在也不确定的实行动态管理的计划名额，至于去哪也是未知数。这无疑将完全改变他们的命运，这将让我们做父母的眼睁睁的亲手将 孩子的前途，青春毁掉！　　综上所述，既然山东省教育厅“3+4”不能认真贯彻执行《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号），《教育部办公厅关于做好2015年全国普通高校招生录取工作的通知》教学厅[2015]7号。公然违背《山东省教育厅关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段考核测试工作的意见》（鲁教学字〔2013〕24号）文件精神，我们所有3+4的 学生及家长强烈要求： 　　重新回到普通高中，并给予国家赔偿，或贯彻执行文件精神实现以前的承诺直升本科高校学习，学业成绩达到相应标准取得本科毕业证书和学士学位。　　在此忠告山东省教育厅的所谓领导们，为了我们孩子的前途，请你们不要对抗国务院对抗党中央，也请你们不要低估了我们维护孩子权益的信心和力量。
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　　这也太骗人了，省教育厅拿着孩子的前途开玩笑，指定文件说变就变，也太随意了吧。为社会制造了不安定因素，与习大大的和谐社会大相径庭，大家快来顶一下。
　　好！！！！顶！！！！　　
　　不管有没有用，先顶了再说　　
　　出尔反尔，朝令夕改，这就是我们国家的人民托付祖国未来教育主管部门？
　　朝令夕改，让学生如何信服，大大的宣传3+4不用高考，这才几天，和国家对着干。支持楼主！！！！　　
　　教育部门必须承诺13.14.15届3+4的孩子们顺利升入当时承诺的本科学院！！！　　
　　这事省厅得给个说法。当初说的统统不认账了，这不是耍赖吗?　　
　　作为教育主管部门，肩负国家的人才培养的职责，招生政策都可以改来改去，难道招生是随便闹着玩的？
　　顶起，为了孩子讨公道！
　　这是典型的欺骗行为！！！只是，我没想到，这个欺骗人民的竟然是山东省教育厅！！！
　　强烈要求，按原政策 直升本科高校一本专业！！！ 新政策16年明年实行～
　　典型的坑人！拿这些孩子的未来开玩笑！严查！　　
　　很多孩子都超出当地优质高中录取线几十分，因为听信宣传而选择了3+4，招生快三年了才发布考核规定，难道政策永远要落后于实际？？？痛心疾首，千余个家庭被击垮，一千个好孩子被打晕了，孩子们了解了这个情况后，情绪受到很大影响。　　
　　简直跟这次坦克赛中的俄罗斯一样无耻，比赛结果出来了再修改规则，省厅还有脸吗?!　　
　　心痛这些好孩子，善良的他们还不知道这个社会将要放弃他们，尽管他们也想好好学习　　
　　@喜鹊报春 顶起，为了孩子讨公道
　　支持！希望教育厅第一时间给予答复！　　
　　还孩子们一个公道，加强师资和管理，不要误人子弟，让孩子直升一本，要知道当时考取的孩子都能考上重点高中啊！　　
　　楼主写的真好，但是不同意回去上普高，要求直升！　　
　　朝令夕改，害了孩子们，强烈抗议省厅的做法！　　
　　山东省教育厅，请你相信,我们将抗争不止，诉求不停。
　　省厅不改，顶帖不止　　
　　省厅不改，顶帖不止　　
　　省厅不改，顶帖不止　　
　　山东教育厅真是骗人，竟然与国家政策想对抗，3+4的家长们斗争到底，讨一个说法。楼主，顶你！！！！
　　山东教育厅真是骗人，竟然与国家政策想对抗，3+4的家长们斗争到底，讨一个说法。楼主，顶你！！！！
　　强烈要求要求省教育厅对政策进行更改，做人民的政府，不要与国家政策相违背。楼主，顶你！！！！
　　强烈要求要求省教育厅对政策进行更改，做人民的政府，不要与国家政策相违背。楼主，顶你！！！！
　　身为教育主管部门做出这么脑残的举措，还有资格教育孩子吗？招生三年了才发布考核办法，这是要把一千多个优良的孩子推向悬崖，摧毁一千，乃至上万个家庭的希望。　　
　　青岛的宣传错了、潍坊的错了、济南的错了，全省的都错了！只有省厅是对的，这是为什么啊？　　
　　青岛的宣传错了、潍坊的错了、济南的错了，全省的都错了！只有省厅是对的，这是为什么啊？　　
　　他们这样做实在令人发指，明年绝对没有人报考！山东的教育完了！可悲啊！！！
　　青岛的宣传错了、潍坊的错了、济南的错了，全省的都错了！难道只有省厅是对的？
　　山东省教育厅玩文字游戏，愚弄老百姓，现在矢口否认，青岛市教育局领导座谈亲口答复说无需参加春季高考及高考，青岛市教育局当缩头乌龟，毁了这些优良的孩子的前程，山东一千多名学生不答应
　　强烈要求要求省教育厅对政策进行更改，做人民的政府，不要与国家政策相违背。楼主，顶你
　　山东省教育厅竟然做出如此违背政策的事情，真是可悲，，竟敢与中央要求的和谐社会想违背，真大胆！强烈要求修改！
　　中职师资力量不够，市教育局被误导宣传，山东省教育厅工作失职致使一千多孩子面临着学业无成前途无望，明年3+4基本没人填报，国家的教育体制改革在山东就告夭折，山东省教育厅这是在破坏国家的职业教育体制改革。
　　省教育厅的政策朝令夕改，导致一千多优秀孩子面临学业无成前途无望，千余家庭痛心疾首，强烈要求还孩子们公道，老人老政策，新人新政策！
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规据悉，该女子身体携带艾滋病毒及梅毒等传染性疾病。
当地3200人不分国籍，全数裸体并将涂成不同色调的蓝。
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　　“3+4”中职本科分段培养，“3+2”高职本科分段培养，这两种职校“直通”本科的职教新模式从2013年试点起就备受考生和家长追捧。昨天，省教育厅下发《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》，正式明确了考生和家长关心的“如何直通”、“毕业证是否有区别”等问题。
　　确认“3+4”转段考试
　　在“3+4”和“3+2”本科刚推出的时候，省教育厅只是说明了由中职向本科转段、由高职向本科转段时都需要经过测试，但具体测试并没有说明，考生、家长以及职业学校的老师也都在猜测。昨天省教育厅明确，参加转段的学生首先需要资格确认，凡参与“3+4”、“3+2”对口贯通分段培养的中职学校、高职院校（以下称职业院校），要按照与本科高校共同制定的过程考核方案，对注册为对口贯通分段培养的学生在校期间的表现进行过程考核，并给出考核结果，经公示无异议后，考核结果认定为合格的学生有资格参加综合测试及招生录取。
　　过程考核合格、符合条件的中职学生参加综合测试，需参加中职培养段结束当年的春季高考报名和考试，春季高考单设“转段”类别；过程考核合格、符合报名条件的高职学生参加综合测试，需参加高职培养段结束当年的专升本报名和考试。转段需要参加春季高考这是首次确认。
　　测试包括文化和技能
　　据介绍，综合测试内容包括文化基础知识、专业基础知识和专业基本技能测试，文化基础知识测试由省招考院具体组织实施。中职学生文化基础知识测试参加每年5月份春季高考的知识部分的文化基础知识考试，高职学生文化基础知识测试参加每年3月份专升本2门公共课科目的考试。专业基础知识和专业基本技能测试由衔接的本科高校具体组织实施，原则上安排在每年的1月份。
　　中职学生综合测试文化基础知识部分为我省春季高考的语文、数学、英语三科，分值320分，其中，语文满分120分，数学满分120分，英语满分80分。专业基础知识和专业基本技能分值430分，其中专业基础知识分值200分，原则上不少于2门专业综合课，每门专业综合课原则上不少于2门专业课程；专业基本技能分值230分。综合测试成绩满分750分。
　　高职学生综合测试的文化基础知识部分为我省专升本考试的2门公共课，即英语（公共外语课为俄语或日语的学生分别考俄语或日语；公共外语课为其他小语种和报考外语类专业的学生考大学语文）和计算机基础（报考计算机科学与技术专业的学生考高等数学），每门满分100分，共200分。专业基础知识和专业基本技能分值200分，其中专业基础知识分值100分，原则上不少于2门专业综合课，每门专业综合课原则上不少于2门专业课程；专业基本技能分值100分。综合测试成绩满分400分。
　　转段学生的综合测试成绩由文化基础知识测试和专业基础知识、专业基本技能测试成绩相加形成。
　　过程考核合格、在校期间参加相关专业的全国及全省职业院校技能大赛获国家级三等奖及以上或省级一等奖的学生，在参加春季高考或专升本考试报名后，可以免于专业基础知识和专业基本技能的测试，其专业基础知识和专业基本技能的成绩视为满分。职业院校要在综合测试前，将获奖人员名单报省教育厅职教处审核确认，并分别报送本科高校和省教育招生考试院备案，作为免于相关测试的依据。
　　可获高校本科毕业证
　　根据规定，职业院校学生（不含师范类）完成中、高职阶段学业经学校考核合格后，统一颁发中职、专科毕业证书。获得相应证书后，方能参与转段录取。
　　经综合测试转入本科阶段学习的职业院校学生，完成规定学业经学校考核合格后，对高职院校转入本科阶段学习的学生由学校统一颁发专科起点的本科毕业证书，即专升本毕业证书；对中职学校转入本科阶段学习的学生，由学校统一颁发本科毕业证书。
　　转入本科阶段学习的学生，按照国家有关规定注册学籍，接受按培养方案要求进行的对口贯通培养，获得相应的学业证书，不得转学、转专业，除此之外，享受统一高考录取本科学生的相同待遇。
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山东春季高考适合那些学生
来源：网络
发布时间： 10:08
依据省教育厅的最新方针，山东于2014年起实行春季高考的新方案，采用的是最新的“知识”+“技能”考试方法。方案中春季高考的考试在知识种类和分支上的改动很大，“知识”+“技能”考试中的“知识”包含语文、数学、英语和专业知识（按专业种类区别）4科，其间语文120分，数学120分，英语80分，专业知识200分；“技能”有些查核考生的专业底子技能，满分230分，春考共750分，其间技能有关的分数占430分，占了总分的一半以上。
近几年来山东本科招生方案逐年大幅提升。2012年，山东春季高考本科招生方案外2000人。按照省厅文件，自2013年起，山东春季高考本科招生方案大幅添加，2013年本科方案提升到5230人；2014年，山东省继续调整高等院校生源方案，进一步添加并单列春季高考本科招生方案，春考招生人数添加到10460人，依据省厅的招生方案来看，2015年的本科方案同样会大幅添加，这给参加春季高考的考生有提供了更多升入本科的时机，那么，哪些学生适合参加春季高考呢？
尽人皆知现在许多中职结业生学校被举荐作业的作业率甚至高于本科结业生，甚至有许多公司到中职高职学校预定结业生。中职结业生的最大问题在于虽有技能优势但是自身概括实质不高，作业后开展潜力不高，许多结业生作业后又很快选择自个离职或者是被公司解雇。面临这一情况，济南学联教育练习学校的王老师说：“现在经过春季高考，中职和技校的结业生也可以进入大学进行进修。结业后他们在学历和技能方面与经过夏天高考的结业生对比都会有很大优势，对自身往后的开展对错常有利的，作业今后的竞争力也会增强。”
高二升高三学生
从外表来看春季高考要考专业技能，看起来这似乎是更加合适于工作学校的学生。而通常高中的学生没有学过专业课的知识，底子无法参加春季高考，所以许多人认为春季高考对通常高中来说没有实际意义。但实际情况却是许多高二学习效果通常的学生，在参加夏天高考成功希望不大的情况下，选择了春考反而取得了成功。所以说春考的技能考试对通常高中生来说并不是“拦路虎”，而是“提分器”，对于文化课效果不志向的高二学生来说，参加春季高考对错常准确的选择：一是技能考试并不难，都是较为基础的课程，通常高中生经过几个月在学联教育学习练习彻底可以把握；二是对文化课的把握才能来说，通常高中的学生远远高于工作学校的学生。因而对于行将升入高三的学生来说，参加山东春季高考已经成为一种必定的趋势。
高三复读生
或许对于高三复读生来说扔掉了解的知识选择生疏的春季高考似乎是一种“赌博”，但经过许多实践证明春考的技能考试在一年的时间内彻底可以速成而且取得高分。总的来说复读生在春考中有着先天的优势，只需学习好专业知识，就会有很大的把握考入满足的本科院校。
春季高考练习学校该如何选择？
济南学联教育采用全封闭式处理，具有独立封闭的校区，处理严厉，班主任24小时盯梢式处理，确保学生的日子和安全；学联教育师资力量雄厚，各科老师具有丰盛的高三教育阅历，确保学生的学习情况；学联采用小班授课，分层教育，个性化学习方案，设定契合学生自个的学习方案，学习进程针对性强，让每个学生都会有所前进。&选择学联教育，让您的本科希望不再是梦！春季高考家长如何帮孩子摆脱“亚学习”状态—明知学院 - 新快报
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春季高考家长如何帮孩子摆脱“亚学习”状态—明知学院
在学习生活中有些学生反映尽管投入大量的时间精力，埋头苦读，考试成绩却仍不见长进，这也是很多学子的
从上述学子的表现可以看出，尽管他们书读的很刻苦，但并非是学习“满格”，状态“满格”，很有可能出现了
学习上的“亚学习”状态。
什么是“亚学习”状态？
所谓“亚学习”实际上是指学生学习中的无效学习，主要表现在学习效率低下，学习状态不佳，用白话讲就
是“吃力不讨好”，学了等于白学。除此之外，“亚学习”也表现在学习管理上，学习不讲究计划和策略，被动的接
受知识，不加以思考，只是一味地求快，“有量无质”的学习必然没有效果。
那么家有春季高考学子的家长，该如何帮助孩子摆脱“亚学习”状态呢？
首先，学会计划学习。这是每一个高效率学习的学子应该具备的基本品质，是做到让自己每天积极一厘米
的有效手段。一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行计划开始的。计划学习是由这些环节构成的：学
习计划—学习目标—学习等待—课堂学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思学习—学习调整—
新的学习计划—学习目标……按照这套程序做下来，你就学会了有效地自我管理。
其次，学会反思。反思性学习有助于培养学子反思性学习习惯，增强学习的主动性和积极性，发展思维能
力和自主学习能力。反思性学习的落脚点在于实现自我发展和自我成长。在“反思性学习”学习中，学生有意识
地、积极主动地进行自我回顾、自我分析、自我评价、自我总结，最终实现自我发展与提高。
最后，鼓励孩子多与同学、老师之间沟通交流。学习分享的过程也是一个自我进步的过程，在学习交流的
过程中，孩子不仅可以分享同学成功的喜悦，还可以拿自己的学习方式与之比较，实现对自己学习系统、学习
过程和学习策略的修改和完善，经验的分享，是处于“亚学习”状态的学子们必不可少的。
“亚学习”状态，并不可怕，关键是学子们找到正确的学习方法。广大学子们要静下心来，此刻需要你们考
虑的事情只有一个，那就是如何将每一天过的充实，为了金榜题名，为了崭新的未来，春考学子们该是扬帆起
航的时候了。
青岛明知职业技术专修学院,是由山东省教育厅备案，青岛市教育局批准成立的综合性高校，于2011年在山东
青岛落成，主要从事于学历教育、 继续教育和学历培训、教育服务、职业技能培训等教育项目。院校坐落于美
丽的滨海城市--青岛，交通便利，环境优美，是一所独立封闭式院校，现拥有教职工80余人。2012年我校专注
于春季高考培训和春季高考教材研究工作，与青岛大学合作进行了首批春季高考学员培训；2013年因新增专业
培训需求，我校又与中国海洋大学培训中心签订春季高考培训合作协议；年培训学员数量不断增加
，我校正式成立山东春季高考特训基地。学院秉承“以人为本，教育至上”的育人理念，累计培训春考学员1800
余人次，职业培训3500余人次，是胶东半岛规模大、师资力量强、升学率高的春考培训院校。
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刘老师：&&&&qq:高二刚参加春季高考的学生应该买什么资料_百度知道
高二刚参加春季高考的学生应该买什么资料
自己不需要买资料 如果你的成绩在450分以下 建议参加专业的春考培训 这样你的把握会大一点，我们这边都是单独定制的一套春考资料 不对外出售的
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