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【精锐教育】是中国领先的高端教育连锁机构，由哈佛、北大精英创立。自创立伊始，精锐即秉持教育创新的理念和国际连锁化运营模式，立志成为中国教育行业最受尊敬的品牌。精锐1对1是中国领先的中小学教育品牌，学习中心遍布全国，倍受学生家长信赖。精锐1对1全球领先地提出了"学习力"（Power?Learning)的概念。96％的学员对精锐的教学质量表示满意并愿意将精锐推荐给朋友。过硬的教学质量让精锐1对1得到了众多权威机构和媒体的肯定，包括"2011最具品牌影响力教育集团之一"、"我最信赖的课外辅导品牌"、"华南金质教育品牌"等荣誉。
培养良好的数学学习习惯。它包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、等多个方面。
（1）制定计划。从而使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。
（2）课前自学。这是上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
（3）专心上课。“学然后知不足”，这是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。课前自学过的学生上课更能专心听课，他们知道什么地方该详细听，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全盘抄录，顾此失彼。
（4）及时复习。这是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。
（5）独立作业。这是掌握独立思考，分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的必要过程。这一过程也是对学生意志毅力的考验，通过作业练习使学生对所学知识由“会”到“熟”。
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& 列表网&京ICP证100421号&京ICP备号-1&琼公网安备08学年度第一学期五三班数学教学计划
发布时间： 04:55:42
发布者: 刘永静
&&&&一、班级基本情况分析：
&&&&本班现有学生42人，从上学期的期末测试看，大部分同学基础掌握不错，部分学生基础知识不够扎实，有三个同学期末测试不合格。课堂上大部分学生能积极主动思考，但是回答问题能够积极主动，课上能专心听讲，大部分学作业能认真书写，徐泊浈、刘逸飞、孟繁良、姜子涵、杨智超等这几个同学作业书写不认真。部分学生不能以灵活的思维来学习数学，不能把数学思维运用到实际生活中去。
二、本学期教材分析及知识体系：
本册教材除保持和延续了青岛版教材特有的由&情境串&引出&问题串&、&板块式&的编排结构、在解决问题的过程中学习数学、凸显自主探索与合作交流的学习方式、强化学生问题意识的培养外，本册教材在素材的选取上，还特别关注一些发生在学生身边的生活事例来学习数学。这些素材的选取，能有效地揭示所要学习的数学内容，使学生能通过观察、思考、动手实践等一系列的学习活动感受到数学与生活的密切联系，增强学生学习数学的欲望。本册教材信息的呈现形式上更加灵活。信息窗中的信息更加简洁，数学味更浓；信息的呈现更加多元化。；改变所有例题中的信息都来自信息窗的状况，有些例题的信息来自于信息窗之外。教材的编写，既尊重了数学知识间的有机联系，又根据学习的需要，在结构及内容方面&进行了调整与整合，以更加符合学生的学习需求。本册教材主要内容有：&关注污染&、&包装盒&、&有趣的溶解现象&、&小手艺展示&、&谁先上场&、&布艺兴趣小组&、&人体的奥秘&、&走进军营&、&中国的世界遗产&、&爱护眼睛&。
&&&&三、本学期达到的学习目标：
&&&&1.学生会比较异分母分数的大小，理解通分的意义，能正确地进行通分。掌握异分母分数加、减法及连加连减加减混合运算的计算方法，并能正确地进行计算。（简单的能够口算）。
&&&&2.学生掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。
3.学生理解分数乘法、除法的意义，掌握分数乘法除法的计算法则，比较熟练的计算分数乘除法（简单的能够口算）
&&&&4.学生会根据指定要求，设计游戏方案；游戏方案要公平、便于操作。
&&&&5.学生会进行分数四则混合运算。
&&&&6.学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。
&&&&7.学生能准确又简明地表示出物体的位置，能用&数对&表示位置。
&&&&8.学生能够解答求一个数的几分之几是多少的简单和复杂的分数应有题，学会用方程解答应用题；能根据应有题的具体情况，灵活解答。
&&&&9.让学生自主调查整理数据，会制作复式条形统计图和复式折线统计图。
&&&&四、教学措施
（一）让学生在生动具体的情境中学习数学
教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情景中理解和认识数学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程。
&&&&我还将利用教材创设生动有趣的现实情境，引导学生开展观察、实验、猜测、推理与交流等数学活动，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，体会数学思想方法，获得丰富的数学活动经验。
（二）培养学生数学学习的兴趣和良好习惯
数学学习的兴趣对于数学学习非常重要。我将利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动，激发学生的学习兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢数学。
（三）引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中，我将要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。
（四）培养学生初步的提出问题和解决问题的能力
教学中，我将充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发现数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。
教学中我将注意改变由教师为主提出问题、解决问题的现象，努力激发学生主动地发现问题、提出问题、解决问题的积极性，培养学生自觉主动地用数学眼光&看世界&的意识。
（五）创造性的使用教材
教学中，我将根据本班同学的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念有教学方法。
五、教改思路及教学中应注意的问题:
&&&&1.注重教材的新知识的联系，逐步使学生由具体向抽象思维发展。&
2.努力钻研教材，认真备课，说课，抓重点，难点向40分钟要质量。&
3.着重培养学生分析问题、解决问题的能力。&
4.了解学生掌握知识的情况，因材施教，讲究科学性，代表性，是学生达到举一反三，触类旁通，注重精讲精炼。&
5.探究新的教学方法，教给学生如何去学和怎样去学。&
6.数学课要上得有声有色，丰富多彩，让学生愿学，渴望学。&
7.精心设计，布置课外作业，要讲究目的性，科学性，代表性，趣味性，突出重点，严格控制作业量，作业又布置就必须检查。批改符号要正确，认真，规范。&
8.注重学生的创新能力的培养及学生的个性发展。&&&&&&
六、教学进度：
&&&&第一单元：方向和位置&4课时
第二单元：分数的加减法（二）&10课时左右
&&&第三单元：长方体和正方体&12课时左右
&&&综合应用：有趣的溶解现象&1课时
&&第四单元：分数乘法&12课时左右
&&&第五单元：可能性&4课时
&&第六单元：分数除法&12课时左右
&&&第七单元：人体的奥妙&&比&5课时&&&&
&&&第八单元：&分数四则混合运算和应用题&10课时
&&&第九单元：爱护眼睛&&统计&8课时左右
&&&数学与生活&1课时左右
&&&总复习&机动 & &2016年楚才作文竞赛获奖名单硚口区常码头小学_百度知道
2016年楚才作文竞赛获奖名单硚口区常码头小学
我有更好的答案
一、参赛对象 全市在校小学三——六年级学生。 二、参赛形式 由全国大赛组委会按年级印发统一的大赛作文试卷，学生自主选题，作文参赛。 三、赛程安排 1．发放作文试卷：日前试卷发放各县（市、区）。 2．学校初赛：日上午9：00至11：00，由各校组织参赛学生集中现场作文。考场设在各校，要求专设考场，专人监考，严格遵守考试时间。 3．全国“十佳”决赛：日上午9：00至11：00。赛场设在武汉。 四、大赛组织 各层面在严格遵循“学生自愿参加，各单位自愿宣传”的原则下做好相应的工作，科学有效地履行职责。 1．学校为本次活动的基本组织单位，负责本校学生报名收费、宣传及考务工作。 2．县（市、区）小语会（组委会）按要求负责所辖区域学生报名登记收费、发放试卷及考务管...
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课程目标 紧密结合高考大纲，以考点为基础，全面梳理高考现代文和古诗词鉴赏的知识点，同时加入作文指导，帮助学生全面提高语文成绩。
课程特色 本课程根据高一年级学习内容与特点设置，在把握课内知识点的基础上拓展延伸。特别在现代文的阅读上，增加诗词鉴赏内容的详细解读，深度解析历年高考试题，使学生对高考早认识、早准备。
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