关于物体的动能,下列说法正确的是：A 如果物体动能有变化,其速度一定变化.B如果物体速度有变化,其动能一定变化.C 如果合外力对物体做负功,其动能一定减小.D 如果物体动能没有变化,就一定没有外力对物体做功.
选A、C.详解—— 根据动能定理得：合外力做的功等于动能的变化.即 W 外 = △Ek =Ek末 - Ek初=1/2mv^2-1/2mVo^2 从他的文字说明与公式,可以看出,①当动能变化时,因为物体的质量不发生改变,所以只能是（V^2-Vo^2）发生改变,也就是速度一定改变,所以A对.②但速度变化时,因为速度是矢量,当速度只改变方向时,（V^2-Vo^2）却不会改变.也就是说,只有速度的大小发生改变时,△Ek 才会改变.所以B 错.③合外力做负功,即 W外
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选择A.CA：动能的定义为1/2mv^2,是个标量，所以动能改变时，v必定发生变化。B：速度是个矢量，如在作匀速圆周运动时，速度的大小没有变化，所以动能不变，但是速度的方向变了，所以速度在变化。C：合外力做的功等于物体动能的增量，所以合外力做负功，动能一定减小。D：动能没有变化，由上述，只能说明合外力做功总和为0，但可以有力做正功，有力做负功而相抵消。...
请写出详细解题过程及思路！谢~~~ 关于动能定理的. W=Ek1-Ek2,即合外力做工等于末动能减去初动能. 因为物体原来静止,所以初动能Ek2=0. 因为使
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＞＞＞下列说法中正确的是（）A．一个物体速度方向发生变化，则它的动能一..
下列说法中正确的是（　　）
A．一个物体速度方向发生变化，则它的动能一定发生变化．
B．两物体质量相同，速度大的物体，其动能必然大．
C．若合外力对某一物体做功不为零时，它的动能一定会改变．
D．作匀速直线运动的物体机械能一定守恒．
题型：多选题难度：中档来源：不详
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据魔方格专家权威分析，试题“下列说法中正确的是（）A．一个物体速度方向发生变化，则它的动能一..”主要考查你对&&动能，动能定理，机械能守恒定律&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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动能动能定理机械能守恒定律
动能定理：
动能定理的应用方法技巧：
&1．应用动能定理解题的基本思路 (1)选取研究对象，明确并分析运动过程。 (2)分析受力及各力做功的情况，求出总功：&(3)明确过程始、末状态的动能。 (4)列方程，必要时注意分析题目潜在的条件，列辅助方程进行求解。 2．应用动能定理应注意的几个问题 (1)明确研究对象和研究过程，找出始末状态的速度。 (2)要对物体正确地进行受力分析，明确各力做功的大小及正负情况(待求的功除外)。 (3)有些力在物体运动过程中不是始终存在的。若物体运动过程中包括几个阶段，物体在不同阶段内的受力情况不同，在考虑外力做功时需根据情况区分对待。 3．几种应用动能定理的典型情景 (1)应用动能定理求路程在多阶段或往返运动中，如果摩擦力或介质阻力大小不变，方向与速度方向关系恒相反，则在整个过程中克服摩擦力或介质阻力所做的功等于力与路程的乘积，从而可将物体在摩擦力或介质阻力作用下通过的路程与动能定理联系起来。(2)应用动能定理求解多过程问题物体在某个运动过程中包含几个运动性质不同的小过程(如加速、减速的过程)，此时可以分段考虑，也可以对全过程考虑，但如能对整个过程根据动能定理列式求解，则可以使问题简化。根据题意灵活地选取研究过程，可以使问题变得简单。有时取全过程简单，有时取某一阶段简单。原则是尽量使做功的力减少，各个力的功计算方便，或使初、未动能等于零。 (3)用动能定理求变力的功变力的功无法用公式直接求解，有时该力也不是均匀变化的，无法用高中知识表达平均力，此时可以考虑用动能定理间接求解。涉及功、能的极值问题在涉及功、能的极值问题中，有些极值的形成是南运动形式的临界状态造成的。如竖直平面内圆周运动的最高点、平抛运动等。有些极值的形成是由题设条件造成的。在解决涉及功、能的极值问题时，一种思路是分析运动形式的临界状态，将临界条件转化为物理方程来求解；另一种思路是将运动过程的方程解析式化，利用数学方法求极值。知识拓展：
&1．总功的计算物体受到多个外力作用时，计算合外力的功，一般有如下三种方法： (1)先由力的合成与分解法或根据牛顿第二定律求出合力，然后由计算。采用此法计算合力的总功时，一是要求各力同时作用在物体上。二是要求合外力是恒力。 (2)由计算各个力对物体做的功，然后将各个外力所做的功求代数和。当多阶段运动过程中不同阶段物体所受外力不同，即外力分阶段作用在物体上时常用此法求外力的总功。 (3)外力做的总功等于物体动能的变化量，在物体初、末状态已知的情况下可考虑从动能变化量来确定合外力做的功。 2．系统动能定理动能定理实质上是一个质点的功能关系，是针对单体或可看做单个物体的物体系而言的。所谓能看成单个物体的物体系，简单来说就是物体系内各物体之间的相对位置不变，从而物体系的各内力做功之和为零．物体系的动能变化就取决于所有外力做的总功了。但是对于不能看成单个物体的物体系或不能看成质点的物体，可将其看成是由大量质点组成的质点系，对质点系组成的系统应用动能定理时，就不能仅考虑外力的作用，还需考虑内力所做的功。即：如人在从地面上竖直跳起的过程中，只受到了重力、地面支持力两个力的作用，而人从下蹲状态到离开地面的过程中，支持力不对人做功，重力对人做负功，但人的动能增加了，原因就在于此过程中人不能被看成单一的质点，人体内肌肉、骨骼之间的内力对人也做功。再如光滑水平面上由静止释放两带异种电荷的小球，对两小球组成的系统来说，没有外力对它们做功，但它们的动能却增加了，原因也在于它们的内力对它们做了功。3．动能、动能的变化与动能定理的比较：机械能守恒定律：1、内容：只有重力（和弹簧弹力）做功的情形下，物体动能和重力势能（及弹性势能）发生相互转化，但机械能的总量保持不变。 2、表达式：3．条件机械能守恒的条件是：只有重力或弹力做功。可以从以下三个方面理解： (1)只受重力作用，例如在不考虑空气阻力的情况下的各种抛体运动，物体的机械能守恒。 (2)受其他力，但其他力不做功，只有重力或弹力做功。例如物体沿光滑的曲面下滑，受重力、曲面的支持力的作用，但曲面的支持力不做功，物体的机械能守恒。 (3)其他力做功，但做功的代数和为零。判定机械能守恒的方法：
&(1)条件分析法：应用系统机械能守恒的条件进行分析。分析物体或系统的受力情况(包括内力和外力)，明确各力做功的情况，若对物体或系统只有重力 (或弹力)做功，没有其他力做功或其他力做功的代数和为零，则系统的机械能守恒。 (2)能量转化分析法：从能量转化的角度进行分析：若只有系统内物体间动能和重力势能及弹性势能的相互转化，系统跟外界没有发生机械能的传递，机械能也没有转化成其他形式的能(如内能)，则系统的机械能守恒。 (3)增减情况分析法：直接从机械能的各种形式的能量的增减情况进行分析。若系统的动能与势能均增加或均减少，则系统的机械能不守恒；若系统的动能不变，而势能发生了变化，或系统的势能不变，而动能发生了变化，则系统的机械能不守恒；若系统内各个物体的机械能均增加或均减少，则系统的机械能不守恒。 (4)对一些绳子突然绷紧、物体间非弹性碰撞等，除非题目特别说明，否则机械能必定不守恒。
竖直平面内圆周运动与机械能守恒问题的解法：
在自然界中，违背能量守恒的过程肯定是不能够发生的，而不违背能量守恒的过程也不一定能够发生，因为一个过程的进行要受到多种因素的制约，能量守恒只是这个过程发生的一个必要条件。如在竖直平面内的变速圆周运动模型中，无支撑物的情况下，物体要到达圆周的最高点，从能量角度来看，要求物体在最低点动能不小于最高点与最低点的重力势能差值。但只满足此条件物体并不一定能沿圆弧轨道运动到圆弧最高点。因为在沿圆弧轨道运动时还需满足动力学条件：所需向心力不小于重力，由此可以推知，在物体从圆弧轨道最低点开始运动时，若在动能全部转化为重力势能时所能上升的高度满足时，物体可在轨道上速度减小到零，即动能可全部转化为重力势能；在，物体上升到圆周最高点时的速度)时，物体可做完整的圆周运动；若在时，物体将在与圆心等高的位置与圆周最高点之间某处脱离轨道，之后物体做斜上抛运动，到达最高点时速度不为零，动能不能全部转化为重力势能，物体实际上升的高度满足。故在解决这类问题时不能单从能量守恒的角度来考虑。
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10601887509293393289278166304293861若一个物体的动量发生了变化,则物体（质量不变）若一个物体的动量发生了变化,则物体（质量不变）（ ） A、速度大小一定改变； B、动能一定改变； C、速度方向一定改变； D、必有加速度.
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选D动量可写成mv,此处m不变,而动量变,则v必变,v是矢量,有速度和方向,两者变其一或同时变化均可,所以AC不选,动能可表示为1/2mv^2,是标量,当v的方向变化而大小不变时动能也不变,所以也不选,故只能选D
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D若一个物体的动量发生了变化，质量不变则速度一定变 可能是大小 可能是方向不过力是改变物体运动状态的原因而有力必有加速度亲 懂？
D 动量发生了变化 相当于速度变化 故可变其大小或方向 但无论如何必有加速度才有速度变化
扫描下载二维码(2011·南通检测)质量为1 kg的物体以某一初速度在水平面上滑行，由于摩擦阻力的作用，其动能随位移变化的_百度知道
(2011·南通检测)质量为1 kg的物体以某一初速度在水平面上滑行，由于摩擦阻力的作用，其动能随位移变化的
com/zhidao/pic/item/cb1233bdf1ac5aeb78040，由于摩擦阻力的作用.baidu.baidu.5
B．物体与水平面间的动摩擦因数为0.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=7d5a773e6f/cb1233bdf1ac5aeb78040.jpg" />
A．物体与水平面间的动摩擦因数为0，其动能随位移变化的图线如图所示.jpg" esrc="/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=103c0ab430fa828bdf6d02/cb1233bdf1ac5aeb78040.hiphotos://e.baidu://e，g取10 m/s2.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http，则以下说法中正确的是(　　)
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根据动能定理Ek2－Ek1＝－Ffx可得Ff＝
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出门在外也不愁改变钢球的初始速度，从而探究物体动能与速度的关系．②换用同体积的铝球代替钢球从同一高度滚下，目的是使球具有相同的初始速度，从而探究物体动能与质量的关系．
分析：钢球从同一高度由静止释放，到达斜面底部的速度相同．动能大小跟质量和速度有关，在探究动能跟速度关系时，控制质量不变，多次改变速度大小；在探究动能跟质量关系时，控制速度大小不变，多次改变质量大小．解答：解：①钢球从不同高度滚下，到达水平面获得的初速度不同，这样控制质量相同，改变钢球的速度大小，所以目的是为了改变钢球的初始速度，从而探究物体动能与速度的关系．②铝球和钢球从同一高度滚下，到达水平面获得的初速度相同，球的质量不同，目的是使球具有相同的初始速度，从而探究物体动能与质量的关系．故答案为：①改变钢球的初始速度，速度．②使球具有相同的初始速度；质量．点评：掌握动能大小的影响因素，利用控制变量法和转换法，探究动能大小跟各因素之间的关系．
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科目：初中物理
题型：阅读理解
（2010?内乡县二模）学习了机械效率知识后，小明同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这课题提出了一些值得探究的猜想：A．跟斜面的倾斜程度有关；B．跟斜面的粗糙程度有关；C．跟物体的重力有关．同时小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了如图所示探究，记录如下数据：
斜面粗糙程度
斜面高度h/m
斜面长度s/m
有用功W有/J
机械效率η
78%（1）请你替小明在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中的相关数据）（2）小明在实验中是如何改变斜面的倾斜程度的：左右移动木块．（3）此实验的研究方法与下列事例B（填写字母）相同：A．引入“合力”的概念&&&&&&&&&&&&&&B．保持电阻不变研究电流与电压的关系C．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒&&D．用木块被推的距离来表示物体动能的大小（4）通过对比实验①②数据，可验证猜想：B（填写字母）．（5）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：斜面粗糙程度一定时，斜面倾角越大，斜面机械效率越高．（6）若要验证猜想C，你的办法是：控制斜面的倾角和粗糙程度不变，只需在物体上叠放一个物体后按表中的方法再做一次，计算斜面的机械效率和原实验机械效率进行比较．
科目：初中物理
题型：填空题
学习了物体动能概念后，有同学猜测物体动能与其质量、速度有关，于是做了钢球从斜面滚下推动木块的对比验证实验，其中有下列操作，试回答这些操作目的．①钢球从不同高度滚下，目的是为了________，从而探究物体动能与________的关系．②换用同体积的铝球代替钢球从同一高度滚下，目的是________，从而探究物体动能与________的关系．
科目：初中物理
来源：不详
题型：问答题
学习了物体动能概念后，有同学猜测物体动能与其质量、速度有关，于是做了钢球从斜面滚下推动木块的对比验证实验，其中有下列操作，试回答这些操作目的．①钢球从不同高度滚下，目的是为了______，从而探究物体动能与______的关系．②换用同体积的铝球代替钢球从同一高度滚下，目的是______，从而探究物体动能与______的关系．
科目：初中物理
来源：河南省模拟题
题型：探究题
学习了机械效率知识后，小明同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这课题提出了一些值得探究的猜想：A．跟斜面的倾斜程度有关；B．跟斜面的粗糙程度有关；C．跟物体的重力有关。同时小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了如图所示探究，记录如下数据：
（1）请你替小明在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中的相关数据）（2）小明在实验中是如何改变斜面的倾斜程度的：_____________________________（3）此实验的研究方法与下列事例_____（填写字母）相同： A．引入“合力”的概念B．保持电阻不变研究电流与电压的关系 C．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒D．用木块被推的距离来表示物体动能的大小 （4）通过对比实验①②数据，可验证猜想：___________（填写字母）。 （5）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：_____________________________；（6）若要验证猜想C，你的办法是：______________________________________________。}