文理分科对以后的人生有什么影响？
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我天 好久没有在知乎上看到这么多带有歧视的回答了
其实没有什么影响。。。。。。。对于真正做研究的来说，其他的东西懂了是一种爱好兴趣，不懂也没什么好强求的。对于普通人而言，真正在生活中要用到的东西高一前几乎都学完了。请问以后得还有什么用。
文科理科这其实是个智商和情商的问题，有的男生其实不适合学理，但是选了理科，最后毕业虽然做了工程师但是能力却非常一般，与其搭档做设计，会让人蛋疼的要死；也并不是所有女生都喜欢文科，有的智商也很高，但是选择的时候却选了文，毕业工作了在公司偶尔发现她动手能力超强，比如自己拆装维修自己的手机，帮我们结构装机器，她的方法更快更巧妙更省时间效率更高。。。这都是我亲身经历的。。。这是很神奇的事情。。。我第一年高考是非典那年，文理大综合，没考走就复读了，变成文理分科了，我选了理，其实那时候懂个屁，自己也不清楚自己究竟那边更好，反正不管文理里面都有瘸腿的，化学和历史都是不及格的。。因为工作中身边的同事里好多性格非常奇葩，有同事也有领导，有时候会受不了想离开，但是后来发现哪里没有奇葩，在中国貌似奇葩遍地都是，均匀分布，所以就看开了，自己去适应。。。最近两年开始意识到这个问题，归根结底可以说是智商和情商的问题，当然也有的是情商极低，也有的是动手能力极低，也有的是智商很低，情商低的是傻B，智商低的是笨，又傻又笨的当然也有。。。有的人智商并不低但是情商极低，会让人非常讨厌，有的人虽然智商不是很高，并不是很聪明，但是却懂得怎么正确与人交往，懂礼貌，能推己及人，有趣，有自知之明，这样的人肯定是讨厌不起来的情商低的人让人受不了，这是不争的事实，就在琢磨这个事情，情商低的人究竟是怎么来的？当然是教育出的问题，那是教育中的什么环节出的问题？所以自然会联系到文理分科上来。。。我也注意观察过很多电影，还有节目之类的，看国外尤其是欧美日本香港等等这些比较发达的国家的人，特别是女人，那些女人优雅风情万种，而中国的女人，我勒个去，情商低，不讲理，野蛮，没礼貌，笨，蠢，作等等，当然是绝大多数，不是一棍子打死。。。女人没情要来干嘛。。。
文理分科对人的影响我觉得关键还是这个人本身，在选择了一个方向之后，是否还愿意去接受另一个方向的讯息。
关于文理分科对人生的不利影响，身边就有一个实例。女孩儿，高中学的是理科，即使距离她高中毕业已经快两年，但直到现在，她仍然认为所有有关历史，人文，社会的这类问题，即便是常识，她不知道也是理所当然的，并且本身我们询问她这些问题就是个错误，是我们对她的“刁难”。除此之外，她还拒绝接受这些信息的灌输，一句“我高中学的是理科”是她无知的最佳屏障。 马思老师一句：现在社会存在重理轻文的现象，会让她在课堂上大声欢呼。。。。。。。但是非常可悲的是，她所就读的专业，更多的偏向文科
殊途同归。只要你想要优秀。
虽然理工科可以养活我的皮囊，但只有文史哲才能喂饱我们的灵魂。
真正聪明的人都去学理科了，留下一群S ddB去学文，也翻不出五指山，毕竟老百姓聪明了不好管理，就没有人去为这个社会思考了，跟焚书坑儒一个性质，我说这话冒了很大风险，看到的人自己默默记下就行了。记住在中国不是没有讨论文理分科对人文社科领域的残害的，而是都被删除了，我就曾经在知乎发过这种问题，但被告知涉及政治。如果你经常看欧美的著名杂志报刊会发现我国的人文社科研究已经落后欧美几百年了。
所谓君子不器，指的就是一种通达的境界。从物理本科跨到语言学硕士，我不敢说自己通达，但常常有种以为自己打通筋脉的感觉。这种感觉最直接的反映就是，你变得更爱思考，具体来说，更爱对比思考了。如果说理工科更关注所谓演算的最后一长串公式推出的那个“结果”，那文科其实更在乎推理、探索、研究的整个“过程”，结果是什么并不重要，换句话说，文科并没有所谓的一个“结果”存在。我们把文史哲分开讲。文学的研究在于你采取了不停的角度解读文本，史学的探索虽有些人们的定论，但由于国家立场不同，说法就会不同，你所了解到的所谓的“史”，则带有民族主义的主观色彩，而且你在血液里就流淌了这种束缚。所以史学也是一个看问题的角度罢了，是在“结果”出现前岁世界纵向发展的认知方式。哲学则更是一个不曾有过定论的学科，不管你持哪种哲学态度，对于这个世界，对于人类，这些哲学研究了几千年的问题至今还没有所谓的定论。我们也都没有所谓的证据去证明我们的观念是否真的正确。而我此时想问的是：是否我们所讲的“实质性的证据”足够充分了，就一定能证明一种观点或假说呢？如果它也至少在同一个莫比乌斯带中发福打太极，最后又回到问题的起点？在文理中游荡的感觉，很大程度上是当你遇到一些概念上的问题时产生出强烈的新鲜感，甚至是恐惧感。比如我在高中及本科时面对“逻辑”这个概念，常会联想到数学这门科目，你常常听老师说，你要有“逻辑思维”，它之于我就是看你会不会使用公式，会不会用更高能的技巧推导结论，最后形成一种思维能力——这是在学习语言学之前我接触到的“逻辑”一词的概念。语言学中，有一门二级学科叫语义学，研究语言的意义，顾名思义。“逻辑”一词再次出现，例如形式语义学很讲逻辑，语义学家做出一套系统的类似程序语言的东西，将语言的意义编绘成一系列代码和推导的公式，当你想要理解一句话时，你只要把这句话演变成这套逻辑符号所需的格式，它理会得出一个你想看头的这句话的“言外之意”，于是这套逻辑就成了解读语言的利器，而这也只是我面对过的众多与理科概念不同的中最简单不过第一个。另外，我发现语言学界重要的人物都有理工科背景，法国“现代语言学之父”索绪尔曾在日内瓦大学学习物理学和化学，把语言学塑造成为一门影响巨大的独立学科。还有后来对语言学进行了一次大革命的语言学家乔姆斯基，也同样是一位数学家。就像古希腊哲学家，他们研究的东西保函了天地万物，从艺术到宗教，从数学到物理，无所不及。所以可见各学科之间都是能够打通串连的。一个不懂杜冷丁使用原理和危害的人，怎么去制定相关医学上的法律条款？此时生物学与法学又有了千丝万缕、不可分割的关系。通过在文理之间游走，我越来越看明白了自己的局限性，或者说，作为人类的每一个个体局限性。这无可避免，也无需避免。因为人类事业的特征就决定我们更容易去关注、去探索、去好奇某一类食物，毕竟我们生理上“活不久”的特征也令我们没有精力去宏观把握世界，也或许，是冥冥中的力量牵引着我们，总是不能极尽所能去纵观大局。而这也正是为什么从学士到硕士，你将选择更细致地研究某一学科某一领域的某种现象，甚至比如只研究一个文学家某一时期的一部代表作，而与同样是学习文学的人，你们可能都很难聊到一起。人类研究问题由宽到窄，由浅至深的规律也决定我们不能更好滴全面把握各学科的各个侧面，所以当我理科同学问我，你都学些什么东西时，我只讲了半分钟她就打断了我，问我想吃什么，我们一起去吃吧。——这也可能是文科生和理科生最有可能产生共同点的地方了。总之，学文、学理其实都是在以不同的角度观察世界，我可以和文科妹子去咖啡厅办一个读书会，或者聊聊摄影和音乐，也可以和理科壮汉谈情说爱，探讨进化论的可靠性，以及如何亲自推进人类的进化。
文理分班后，发现文科排名靠前的同学，在分班之前名字都没听过。有一个同学由于种种原因没进入理科实验班，愤而学文，结果高考考进全国TOP2。非常不理解文理分班，数理化做累了，学学政史地理调节一下心情多好。
有些时候会被莫名其妙的歧视。。。吐个无关的的槽，好多人觉得只要是理工科的数学就比经济、管理专业的好。。已经哭晕在厕所了，高数线代概统时序动态优化还有三高都白上了么T T，至少咱们数学课比那帮生物狗上的多吧。。当然数学好不好这事儿专业内部个体差异远大于专业平均水平间的差距。。折叠我吧
只要接受了高等教育，什么问题都没有。我校基本不存在文理歧视，以及所谓的“文科生没有逻辑”，“理科生情商低”这种问题。毕竟，高中两年的理科知识算不了什么吧，真觉得重要，按大学学习进度，一个星期也补完了吧。
会让你少知道一些常识，且让高中生活更单调。作为理科生，我庆幸我没选文科。实在是受不了历史教材的春秋笔法和政治教材的政治正确。
没什么影响，上了大学后你就会发现很多理科生选了文科专业，很多文科生有选了实际是理科的专业（比如经济、地理）。总是有一些理科生鄙视文科生，其实鄙视链各个领域、各个专业之间都存在。只是有些水平低的理科生还鄙视文科生就是射精病了。我高一物理期末考过满分，按当时成绩至少上个985没问题，只不过大学想学商科，于是高二选了文科。每次遇到那些刚刚上一本的理科生还鄙视学文科就只想呵呵^ ^
从某种程度上减轻了课业负担（？）
呵，文科男，全班三十一个女生，三个男生
差别不大，你看李健就知道了。
难道学文的天生就比学理的低一等？文科生，自有学文的优势，谈起政治历史哲学，理科生当然无法和文科生比。理科生，自有学理的优势，谈起生物化学物理，文科生当然无法和理科生比。当然，这都是建立在文/理科生只看重自己专业上的知识，而不吸收别的知识的基础之上。所以，不管是文科生还是理科生都应该了解自己专业外的知识，如果不了解，就去学。否则就该对自己所未知的领域抱以尊重和虚心。说得难听点就是：闭嘴。至于文理分科的制度，它在我国教育制度上引发重理轻文，这是无可争议的事实，也确实造成当时以及现在很大程度上“成绩好的学理科不好的学文科”，但是，这不是证明学理的优越于学文的理由。至于文理分科的存废，那就是另一码事。文科偏重人文政治领域，理科偏重自然科学，往大了说，在人类和社会发展的角度来看各有其必要性。利益相关：我文科生。（居然也能说这几个字了）感叹一句：难道这也能撕起来？
公说公有理，婆说婆也有理。学文不要弃理，学理不要轻文。兴趣是最好的老师，你开心就好。
崔启动子。
现在都什么年代了，文理分科对以后的人生没什么影响。文理分科的目的是在人才稀缺、教育资源匮乏的背景下快速培养专门人才而制定的，主要就是为了解决77年恢复高考时如何快速培养专业人才的问题。同时由于前一阶段工业化是国家根本目标，培养工业化相关人才是最紧迫的，所以高中的“理科”和高等教育的“理工科”背负着强国的使命，得到了最大的重视，投入了巨量的资源，也有足够的社会需求。在取得显著成果的同时，也留下了八九十年代“学好数理化，走遍天下都不怕”的印象，树立了理工类学科优势形象，并间接导致某些文科生缺乏常识。但几十年过去了，现在谁还抱着理优于文或文优于理的想法那纯粹是想不开。且不说高中所谓的文理分科的培养体系和大学之后的人文社科、自然科学的需求不匹配，就算从个人发展的角度讲你也需要两个都学，至于把哪个作为毕生事业那是另一回事。不要以为人文社科不讲方法论、不需要数学工具，就是因为早年人文社科受意识形态和国家战略的影响，导致基础理论的原始积累非常糟糕。我们没有文艺复兴，没经过自然科学与人文社会科学的相互浸润，所以现在都在补。现实点讲，以后的人生有的是文理以外的问题。高中文理分科对于教育相对落后的地区是好事，对人的培养有利有弊，对学科发展是坏事。大学不存在文理这么个分科方法。
想要以后过的好，选一个感兴趣的方向作为核心竞争力，选一个感兴趣的方向作为闲暇时的爱好，把其余的作为通识来了解。某重水、某基因那是缺常识，不明白怎么在正确的解读科研成果和传播个人观点之间做协调。对一个科技前沿和社会问题，理论基础做的不够扎实、团队底子不够，就想推广自己的观点，这肯定要出问题。说白了，以他的人力、物力、财力，不可能做出令人信服的科普，最多是个表达个人观点的传播行为，而他的定位和个人影响力显然不只是后者，出问题是跑不了的。PS：缺乏科学观念与科学知识本身问题不大，没有自知之明才是问题。全世界演艺圈一群分不清鲨鱼和鲸鱼的萌物，美帝脱口秀一群无节操无常识的金发芭比，英帝街头访谈一群人认为平壤是中国不可分割的一部分，自high不是错，但你不能不负责任的推销些谬误观点。当然，考虑到大多数东西方大国的权力机构和议会里充斥着这类人，前面说的好像也没什么说服力。。。
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社交帐号登录高中分文理科，学文好考大学还是学理好考大学？
高中分文理科，学文好考大学还是学理好考大学？
高中分文理科，学文好考大学还是学理好考大学？？
看你考什么学院了！几十年来，中国高中一直在实施文理分科教学、考试的制度，所以，常听到人们对文理科学习及其学习者的一些说法：如，女孩子更适合学文科，学理科不行才会去学文科，学理科的孩子聪明、头脑清晰、动手能力强，考大学理工科可选专业多，理工科毕业生职业选择更宽泛……　　其实，我们每个人如何看待这个问题，全在于自己不断地学习、观察和思考，人云亦云只能带来更多困惑。　　高二分科的时候，我选择了文科，因为喜欢文史地，希望自己将来考中文系或图书馆系，工作后既挣了钱又不花钱随便看书，多好！但是，我最终学了教育，做了教师。当时没有失望，因为上了好大学；现在没有后悔，因为这份工作让我学习到如何做人做事，体会到价值感。在这个过程中，研究火箭的父亲和教小学生的母亲从来不曾建议过什么，一切让我自己看着办。　　回顾自身经历，只为引出我对当今学生文理分科甫丹颠柑郯纺奠尸订建学习的一些感触：　　其一，现代社会的智力观不再是一元化，不能再单以数理逻辑智能高低去说明一个人聪明与否了。智能是一个人解决问题的才能或本领，以及迅速有效学习的能力。每个人都有多元智力，而人与人的差别，主要在于我们所具有的不同智能组合。发现自己的长项与短项，发挥优势，谁都可以有上佳表现。　　其二，中小学生的学习不宜早早与未来的文理定向挂钩，家长也不宜凭个人判断百般诱导孩子。每个学科都能够丰富一个人，发展一个人。同时，追求成就和较高的社会地位，结交更多朋友、满足家人期待等，都可以在学习动机的结构图中。顾此失彼，会导致学生的学习愿望降低、后劲不足。对那些只为父母学的孩子来说，学习就成了巨大的压力；那些只为将来求职方便而学的孩子，将来职业前景的不确定性也是必然要面对的问题。此外，过早地分科，会使学生远离左右脑同时开发，甚至让自己的某些潜能永远成为死火山。未来社会，需要复合型人才，文理储备兼收并蓄的学生不是会有更多机会吗？多方面才艺不是会给人生带来更多愉悦和自信吗？　　其三，不管学文学理，选择责任都应落在学生自己身上。有些家长把自己未实现的期待强加给孩子；有些家长坚持认为专业与职业、职业与阶层、阶层与社会地位、社会地位与机会、机会与收入等等，这些都是画等号的，并要求孩子一定要走大人选出的路。一些听话的孩子最终发现自己不喜欢所学科系，干不来那份令人羡慕的工作，缺乏独立思考、创意表达的能力，不擅长沟通和解决问题。于是，他们出现学习危机、职业危机，甚至引发生活困扰。　　所以，学生要为自己投资一些时间，仔细思索自己究竟“要”什么？自己“是”什么样的人？自己“拥有”什么资产？自己“期望”成为什么样的人？自己要如何“做”才能成就自己？在真正迎来文理分科选择时，这些思考将帮助学生进一步做自我评估，稳步推进每一阶段的学习进程。（朱虹 ） (本文来源：南国都市报 )
理科比文科录取分数线低 但你如果理科不好就别勉强了 山东考高很难啊 选自己擅长的吧
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联系方式：andy410●高中文理分科,男生学文科日子会不会很难过?_百度知道
高中文理分科,男生学文科日子会不会很难过?
但是我特别不会与女生打交道，我是男生，听说文科班里大多数都是女生，我选择了文科高中文理分科
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所以不会啊，我就是文科班，你要做好准备）
祝你好运。。、帮女生搬书是免不了的。老师也特别关照男生（对了，抬水，男生是班里的搬运队，但都跟女生处的不错，虽然我们班的男生屈指可数
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其他4条回答
、相处多了就好了啊这怎么会了！、、
也不一定大多数都是女生。如果你一直想着你不会和女生打交道。那你永远也克服不了啊，放松自己，不想些乱七八糟的，只是交朋友。应该会很顺利的
不会的吧，我是一个文科班的女生，我们班男生和我们女生相处的挺好的
我们班男女比是9比39，我还是一样过日子，这个没什么不好过的，只要记住别去八卦，别去结派系，别两面三刀的，大度一些就OK了
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出门在外也不愁快分科了，我该学文还是学理？_百度知道
快分科了，我该学文还是学理？
学文我的积累是个很大的问题，但是我口才不算很好也不太会辩论所以在犹豫。文科成绩不太稳定。本来想学律法专业所以学文。最主要的是我不想分科以后落人太多，不想分科以后年次掉下来，在班上能排前三左右，理科相对较稳定，我还是不知道自己学文还是学理。希望有人能给详细的帮助和分析，最好能一起帮忙分析一下将来可以学什么专业，文科我也怕我没有耐心背下去。但是按年级排名来说我的文科比理科更好。我成绩不错，但我也没有具体的方向，时间也不够，而且积累不好赶上来，而我又很好强，在高中积累太晚了。非常感谢。而学理我数学成绩不算太好。学理虽然工作和就业可能好一些马上就要文理分科了
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就业渠道太广。理工 的方向很多。都是好单位，金融、机械、经济专业是文理兼收的，收入也不错。。太多了、土木工程、航空。、国企重工，就业在银行和证券公司职工去年人均年薪8万、建筑设计、电力行业等等各行各业，收入也高。。这在各行业中也是前几名、机电都是收入很高、需求量大的专业，就业在中石化。，做医生。、中石油。羡慕学理科的人。化工。医学只招理工（除护理高职），说不完，文数也不简单。虽然我是文科学理工好。。文科也考数学，高考理科招人数太多。
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个应该看你自己将来的发展方向，毕竟出路多一点，学理科吧，文科有点风险，没混出个名堂这辈子就毁了，虽然你还没决定好具体目标
想学律法专业。学文！ 至于成绩不稳定，那好办！看自己是不是哪一部分没有掌握好，找个一对一老师，对你进行辅导！我在的华师点通现在就有孩子因为想报文科在补习呐！
你自己拿主意
其实这个吧着的是个问题，坚持两个原则，一看兴趣，二看擅长。你也可以说说具体情况，哥帮帮你。
兴趣什么的没有什么特别感兴趣的，擅长也都算不上，情况就向上面说的一样咯，没什么特别拔尖的科目，文科时好时坏，理科稳定但不突出。
你是男生还是女生。如果是男生，我劝你选文科，这是从心理学上考虑的，不过你要知道，文科生要是语言表达能力不好，不善于交际，那以后学习工作的难度挺大，但是鉴于心理学层面考虑，你不适合学理科。语言表达能力可以培养，我可以帮帮你。
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出门在外也不愁}