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/etc/nginx/nginx.conf.相似问答推荐
挂号科室精神心理病科
哪些症状情感高涨、情绪低落、躁狂、抑郁、失眠、无助感、易激惹、感觉障碍、情感暴发、易哭、定向力障碍、易倦感
检查项目神经系统检查
并发疾病情感高涨、情绪低落、躁狂、抑郁、失眠、无助感、易激惹、感觉障碍、情感暴发、易哭、定向力障碍、易倦感
常用药物暂无针对性药品
相关医院根据不同医院，收费标准不一致，市三甲医院约（元）
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超一成儿童有精神障碍专家建议适度亲吻拥
: 随到随学
: 湖南省长沙市宁乡县武装部大院
晨报讯(记者 徐晶晶)儿童精神障碍患病率正在逐年提高。昨日，安定医院儿科主任崔永华做客城市服务管理广播时透露，目前儿童、青少年的精神障碍的患病率已经达到了10%至12%。其中，重症患者能占到3%。
据崔永华介绍，孩子的一些日常行为往往是患病的前兆，常见发病有多动症、孤独症、抽动症、情绪障碍等。目前尚未查明儿童期精神障碍的发病原因，因此治疗仍以控制症状为主。崔永华认为，性格决定命运，7岁以前是人格健全形成的重要时期，如果不及时治疗，成年后将存在重大隐患。总体来看，儿童、青少年的精神障碍的患病率能够达到10%至12%，就是100个孩子里面可能会有10至12个人，其心理健康会出现这样或者那样、或轻或重、或长或短的心理健康问题。"当然，这个心理障碍和精神障碍是一个广义的概念，和咱们老百姓说的精神病是完全不一样的。精神病是指精神障碍中最严重的一类，它不是全部的。"崔永华解释说。
目前，在儿童精神障碍中，严重的比例大概能占到3%左右。常见高发病症有精神分裂症、抑郁症、儿童双向情感障碍等。
■专家建议
适度亲吻拥抱 让孩子有安全感
据介绍，儿童精神障碍发生的环境因素影响超过成人，是重要的诱因之一。针对市民提到孩子经常哭闹，睡觉不踏实，胆小且逆反，崔永华提醒家长，这可能是儿童精神障碍的症状，"有的小孩总晃头眨眼睛，不自主地做动作，这属于抽动症。孩子在5岁后尿床也不正常，可能是因为情绪紧张压抑，也属于精神障碍。"
现在很多很小的孩子对iPad爱不释手，一玩就是五六个小时。崔永华认为，这种行为常见于性格内向的孩子，家长应带其走出家门，培养广泛的兴趣爱好，尽可能让孩子的生活更有规律。
而对于孩子过度逆反，崔永华表示，这是儿童吸引关注、宣泄不满的一种方式。如果不加以重视，到12至18岁时容易形成反社会人格。因此，家长应主动寻找原因，切忌溺爱导致孩子养成不良习惯。崔永华建议，家长可适度亲吻、拥抱孩子，让他们不焦虑，有安全感。
学校名称：长沙志华青少年辅导中心
学校地址：湖南省长沙市宁乡县武装部大院
公交线路：到长沙后免费接送
长沙志华青少年辅导中心网址 :
长沙志华青少年辅导中心开设的其他课程
&宁乡志华教育咨询有限公司旗下有五大教育品牌：儿童青少年素质教育，儿童青少年心理辅导，职专成人继续教育，大学生社会人员职业指导，企事业单位员工内训，家长成长培训；学校共设立五个训练营基地：长沙志华教育青少年素质教育学校，长沙志华青少年心理辅导矫正中心，长沙志华成人继续教育学校，长沙志华家庭教育中心，长沙志华企事业人员职业指导中心。长沙志华教育咨询有限公司成立于2006年。由教育部门主办，中国家庭教育专委会，长沙教育学会及长沙心理协会合作协办的机构。我培训中心在7年的发展中，不断地引进与世界同步的体验式课程，我们不断在完善体验式培训课程体系，建立专业、全面的高素质高水平的培训师团队，在课程和项目上不断的研发和创新，人本化、个性化、专业化的解决方案，根据儿童，青少年的心理和生理、不同年龄阶段、不同发展阶段和个体差异需求量身定制和实施培训解决方案，提供满足儿童，青少年需求的全面服务体系，通过志华教育人不断超越和创新的精神，长沙志华青少年辅导中心已经成为教育行业内佼佼者，已成为理论和经验全面成熟的针对08至18周岁的未成年人在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如：上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、吸毒、喝酒、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费等问题进行及时矫正与辅导的专业机构。我中心采取全新教学理念"感化青少年思想，磨练青少年意志,洗涤青少年心灵"。针对当前教育面临的家校新型关系，指导家长培训、家长委员会建设及管理，极具思想性、可读性、实用性，是密切家校、加强亲子沟通的好帮手。长沙志华青少年辅导中心以人本主义思想为指导，运用“来访者中心”疗法，积极关注学生自我发展，提高认知水平；辅以行为主义强化、消退等方法，纠正行为偏差，同步制定家庭培训方案，改变家庭教模式和方法，引领孩子及其家庭步入健康、快乐、智慧、和谐之路。
我们的宗旨是：
&&&&&&以德育为先，力使孩子成材!
我们的理念是：
&&&&&&发现学生天赋，加以培养，使他获得成功感!
我们的方法:
&&&&&&融合东、西方教育理念和教育方法，运用心理辅导、思维训练、成功教育、人文教育、社会实践、军事训练等综合性手段，为孩子创造一个宽松、接纳、温暖、积极的环境，让孩子在被关爱、被信任、被尊重的环境里经受磨练，改变自我，完善自我，健康成长。
&&&&&&整套转变孩子的教育培训活动分为五个阶段，旨在帮助孩子回归学校的成长轨道：
第一阶段：
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