个人一小步，民族一大步新疆“未就业毕业生赴援疆省市培养计划”综述&|&发布日期：&|&nbsp浏览（）人次&|&&|&&]□ 本报记者 王甜
首都师范大学京疆学院为学员组织MHK模拟考试。（首师大供图）
　　一沓红色钞票从银行窗口中递出，1、2、3&&图尔荪巴克反复数了几遍， 一共39张。他的嘴角扬起了微笑。
　　这是图尔荪巴克一个月的工资，也是34岁的他第一次拿到这么多属于自己的钱。如今的他，是新疆维吾尔自治区墨玉县如汗巴格乡幼儿园的教师，工作稳定，收入也不错。今天的日子，是几年前靠着“低保”生活的他怎么也想象不到的。
　　改变图尔荪巴克命运的，是一项始于2011年的“未就业高校毕业生赴援疆省市培养计划”（以下简称“培养计划”）。
　　焦虑的无业青年们
　　在和田师范学院上学时，图尔荪巴克还很是自豪。尽管上的是专科学校，但在他的家乡——墨玉县阿克萨拉依乡，很多家长都会把他当作榜样来教育自家孩子。不过，这种感觉在他2004年毕业后，就荡然无存了。
　　图尔荪巴克学的是汉语言教学专业，毕业后，他本想在县里当名双语教师，可当他开始找工作时，发现情况并不乐观。
　　不扎实的理论基础、不完整的知识体系，让他在这场求职“比赛”中没有竞争力。经历几次挫败后，他放弃了，最后在村里的一所小学做代课教师。每月不到400元，连起码的生活都难以维持。
　　在村小工作的8年里，图尔荪巴克想过辞职出去打工赚钱，但他又怕出去仍然混不出个名堂，只好继续留下，申请“低保”来维持生计。
　　逐渐，靠低保度日的他有些焦虑了。这样的情绪，让他险些误入歧途，变得内向不愿与人接触。&
　　同样陷入迷茫的，还有穆塔力普。自2006年从新疆大学毕业后，他就反复被“我的价值何在”这样的自我追问困扰着。
　　穆塔力普以为上了“一本”大学，又学了个应用性强的电气工程专业，就能找份好工作。但回到南疆才发现，当地的工业企业很少，对于他这种专业的需求是很小。
　　穆塔力普去考公务员，第一次就考上了。但是工作单位在离家有点远的另一个地区，他嫌回家不方便，放弃了这次机会。
　　为了不游手好闲，他临时选了个公益性岗位，在墨玉县林业局做一名胡林场管理员，每月工资1300元。他计划在做这份“临时工”的同时，继续报考林业局的公务员。但事与愿违，考了两次都未能上榜。
　　挫败感让他对自身价值产生了怀疑，他不想做临时工，但也没有能力去改变现状。
　　在新疆，像他们这样，因就业问题而陷入困境的年轻人不在少数。
　　受各种因素影响，2010年全区尚有4万多名高校毕业生未能实现就业。同时，每年新增6.5-7万余名大中专毕业生走出校门准备就业。
　　2009年，乌鲁木齐“7&5”打砸抢烧严重暴力犯罪事件发生后，自治区曾成立调研组深入南北疆农村、社区调研。结果发现，当地的农牧民反映最多、最为强烈的事，就是希望政府能够帮助他们的孩子，让孩子有个工作。未就业人数的逐渐增多，已成为新疆经济发展和社会稳定面临的严峻考验。
　　一份详细的培训计划
　　2010年8月，自治区组织调研组，深入12个受内地支援的地州、40多个受援县市，对未就业的大学毕业生群体进行摸底调研，查找问题的根源。
　　据自治区调研组的分析，他们没能就业的原因，突出表现在几个方面：汉语言水平和专业技能较低；择业观念陈旧，认为只有到机关、事业单位才算是就业；用人单位主动吸纳大学毕业生就业的意识不强，提供的岗位与大学生需求有较大差距；就业保障机制不健全，大学生普遍没有安全感。
　　4个月后，一个利用援疆渠道将未就业高校毕业生送到援疆省市培养的计划应运而生，并于2011年1月正式启动。
　　鉴于企业、乡（镇）、村级组织的高级技工和高级管理人员，以及农村小学、幼儿园、医疗卫生机构和农牧技术推广站等人员严重短缺，“培养计划”实施了定岗培养，预先确定毕业后的工作岗位。
　　与此同时，“培养计划”还明确了企业的责任，要求每个在新疆的大中型企业每年拿出30个岗位，用于招聘新疆未就业的高校毕业生就业。按当时全疆217家国有大中型企业计算，每年就可吸纳高校毕业生6510人。
　　针对“没有安全感”的问题，“培养计划”也给出了解决措施，要求凡与大学生签订用工合同的企业，必须为其缴纳社会保险。
　　得知这个机会，穆塔力普第一时间报了名。报名后的一周，穆塔力普被通知去考试，通过后便开始了15天的军训生活。
　　这项计划刚开始实施时，质疑声不断，一些人认为新疆学员不好管理，出去后生活习惯方面会受影响等。
　　对此，“培养计划”对各环节工作进一步规范。比如选派工作人员到援疆省市跟班管理，要求各培养院校全部新建或改建清真餐厅，选调少数民族炊事员到培养院校提供清真餐厅服务。每个月为学员发放500元生活补贴，在学员往返时设置购票“绿色通道”。
　　日，“培养计划”的第一批学员启程了。图尔荪巴克也在内，他的目的地是北京首都师范大学。
　　在关怀中成长
　　当学员们前往培训地的同时，各培训院校也以“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，探索自己的教学思路。他们针对学员们的语言能力、专业基础、岗位需求等方面的实际情况，开展专业知识、操作技能、国家通用语言文字、政策理论等方面的培训。其中，提高学员们的汉语能力是培训任务的重中之重。因为两年的培训期间，学员们要通过MHK（中国少数民族汉语水平等级考试 ）三级考试，才能在返乡后获得就业岗位。这对于教师、学员而言，都是挑战。
　　首都师范大学京疆学院，是第一批承担这项任务的高校。
　　为了让学员们更轻松高效地学习汉语，京疆学院的汉语专业教师，将刀郎、汪峰等歌手演唱的深受新疆学员喜欢的汉语歌曲带入课堂，将歌词中的句型和词汇“挖空”，便成了听力和口语练习的好材料。
　　学校还特意设立了具有新疆风味儿的清真餐厅，学员们可以吃到地道的拉条子、抓饭、烤包子。学校的公共浴室也遵循伊斯兰教的传统，改建为私密性比较好的小隔间。
　　在首师大京疆学院，图尔荪巴克的情绪稳定了下来，因为他对自己的未来有了信心。这种自信不仅体现在每门学科以高分通过上，还体现在他的交际能力上。
　　首师大启动的“1+1互助成长”人才培养计划，根据新疆学员的未来就业岗位、文化背景、汉语基础，组织京疆学院的学员、班级、团支部、党支部与其他院系的学生、班级、团支部、党支部，一对一地结成互助成长对子，通过相互学习、相互帮助，全方位提高学员综合素质。图尔荪巴克在这个活动中，渐渐变得开朗起来。
　　穆塔力普所在的首都经济贸易大学，不仅给学员们安排了较好的住宿条件，还安排了最好的老师讲课，教师们从拼音教起，通过形式多样的课堂教学和丰富多彩的课外活动，全面提高学员的听、说、读、写能力。
　　在北京首都经济贸易大学培训的这两年，穆塔力普不仅学到了财务方面的知识，汉语水平也有了突飞猛进的提高。
　　他们改变了
　　2013年，穆塔力普回到了墨玉县阿克塞拉乡，做了一名会计助理。成为国家公务员让他感到高兴，但更令他高兴的是，他找到了自身价值：怎么为农民谋福利，怎么分配有限的资金。
　　“以前总把自己的&一本&经历看得太高，觉得要当大官才能体现自身的价值。现在看来，在任何岗位都可以为老百姓办事。” 结束培训期后，穆塔力普觉得自己成熟了很多。
　　新岗位工作量并不大，但穆塔力普没让自己闲着，又是找老同事学业务，又是看政策文件。他自己总结：“可能是去了北京，发现比自己强的人有很多，所以没有理由不努力。”
　　这样的努力，让他在工作1年后，升为了会计主管。今年2月，他被提拔为墨玉县图外特乡财政所所长。最近，他还在学习电子商务知识，希望能从中为农民们带来利益。
　　对于图尔荪巴克来说，培训同样带给他很大的改变，除了生活上的，还有观念上的。
　　现在总结起自己以前的经历，图尔荪巴克觉得惭愧，“在年轻的那几年没有出去闯闯，到现在都后悔。”以前，他对外面的世界充满恐惧，不敢尝试改变。但这次到了北京，他感受到了很多正能量。
　　以前，无论对待工作还是生活，他都很被动，没有语言环境就不练习汉语，面试受挫干脆就不再投简历。
　　但在首师大，他看到那些已经拥有了很多成就的教师，每天仍然很努力，仍然在不断地充实自己。
　　在“培养计划”实施的4年里，有2.3万名少数民族未就业大学生，赴19个对口援疆省市及国家部委所属的188所院校进行了培训。
　　他们培训返疆后，大家渐渐发现，曾经找不到工作的那些年轻人，如今都成了各行各业的中坚力量。
　　穆塔力普也觉得，让自己与时俱进，加强自身的素质才是青年人应该重视的。他希望，更多像他一样的青年人，即便没有享受到“培养计划”，也能以提高素质、改变观念、增强竞争力来要求自己。
　　据新疆维吾尔自治区未就业大学生内地培养办公室业务处处长杨明剑介绍，经过内地高校培养的2.3万名少数民族青年回来后、受到用人单位的普遍好评。而为了提高工作效率，使各个环节的对接更顺畅，从明年开始，这项工作将交由新疆人社厅负责。
　　杨明剑表示，希望这项“培养计划”能改变更多青年的命运，也希望通过他们，带动和提升整个南疆地区的经济社会发展。
　　［新闻背景］
　　2万多名赴援疆省市培养学员返疆上岗
　　2011年，为贯彻落实中央新疆工作座谈会精神，解决2002年以来沉淀的未就业普通高校全日制本科毕业生的就业问题，新疆部署开展了未就业普通高校毕业生赴援疆省市培养工作。
　　截至目前，选送的23355名学员全部培养期满返疆，其中，少数民族19378名，占82.97%。98.75%的学员经考核合格后，分别被安置在农村中小学特岗教师、农村双语幼儿园、乡镇卫生院、农村警务室、乡镇(街道)其他事业单位岗位以及企业岗位。
　　新疆教育部门表示，80%的学员以前从未离开过新疆，通过培养计划，他们走出相对封闭和传统的生活环境，进入全国较发达地区，从潜移默化的日常生活中感受到国家经济建设和社会发展带来的变化。同时，这项培养计划还加强了内地与新疆的交流和交融。
　　2.3万多名未就业高校毕业生实现就业，缓解了就业压力和社会矛盾。从失业挫折中走出的大学生满怀感恩之情，进一步坚定了跟党走的信念，纷纷表示要报效祖国、回报家乡。培养期间，有8400余名学员递交了入党申请书，105名学员光荣入党。
　　同时，通过培训，少数民族学员运用国家通用语言文字的能力大大提高，13012名学员参加MHK考试，12874人获三级合格证书，通过率达98.9%。不少学员成为当地的“双语通”，带动了少数民族群众学习汉语的热情。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （本报综合）（编辑：司静）[字号：
]前一则: 后一则:高中毕业生可以去援疆吗?_百度知道
高中毕业生可以去援疆吗?
高中毕业生可以去援疆吗?
对到西部贫困：坚决清退农村中小学不合格的教师和代课教师，由工作单位或原籍所在地政府人事行政部门出具有关证明，并建立《北京生源毕业生到西部就业联系卡》。）具体规定参考1．根据人事部日通知，户口可落在北京，凭卡由政府人事部门所属人才中介服务机构推荐工作、东部地区而去西部工作的高校毕业生、工商、边远地区工作的高校毕业生，要安排到西部地区基层单位锻炼一至二年，凡北京生源毕业生到西部工作,保留应届毕业生资格（这个还是很有用）。为此做出的规定包括.公务员考试有一定名额给志愿者并加分、审计、公安.服务期间算工龄；中央国家机关各部门从应届毕业生中录用的公务员、司法等部门原则上要求大学学历以上人员担任。2、基层就业。回京后，协助其办理落户手续，对原籍在中、项目的单位、税务，实行来去自由的政策。3。　　3．国家鼓励大学生到西部地区；基层金融。（这个算有用，可以提前定级并适当提高工资标准。人事部还要求各地积极引导高校毕业生进入国有大中型骨干企业及承担国家重点工程，空出岗位吸纳大学生任教。户口和档案可转到工作地区，在西部工作满三年后可随时申请回北京文件上规定的一些是有保证的，没规定的或者模糊的规定的不要指望，有明确规定的就业上的就是1。　　2．为鼓励北京生源毕业生到西部工作，也可转回原籍
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学习嘛靠的是自己 ，加油了，薪水待遇都不错当然最主是自己学好了，关系到你以后的发展像现在川菜专业在外面就很吃香学技术就是为一以后更加好的赚钱现在学好一门专业很重要
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你是汉族还是？
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