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塘沽北塘学校三年工作规划和奋斗目标
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滨海新区塘沽北塘学校三年工作规划和奋斗目标
一、学校现状分析：
（一）办学优势：
1、学校有过硬健全的领导班子，党政分开，分管教育教学体卫工作的副校长齐全，中层干部素质不断提高，独当一面的能力逐年增强。
2、学校有一支素质较高的教师队伍，尤其经过2010年的岗位竞聘，大部分教师能够胜任教育教学工作。自去年暑期以来，学校分配了多名大学生，还有3人为研究生，为学校工作注入新的活力。
3、学校在“依法治校”的原则下，实行校长负责制，党支部能够发挥政治核心作用，教代会参与学校的民主管理。
4、基础设施：学校于2011年6月搬入新校址，新学校占地15005平方米，建筑面积11917.48平方米，硬件设施齐全，能充分满足教育教学的需要。
5、近几年来，在全体教职工的共同努力下，教育、教学、体育和卫生等方面都取得了较大成绩，各项工作特色初显，学校管理日趋完善，校园文化建设取得一定成果,为学校的再发展奠定了较好的基础。
6、北塘学校是北塘地区唯一的一所学校。九年一贯制学校的优势,为学校的发展提供了较好的客观条件。
（二）存在问题：
1、部分干部缺少创新能力、奉献精神和团队精神，工作中有畏难情绪，缺少干好工作的信心和决心。
2、教职工队伍结构虽较以前有所改善，但还不是非常合理，工人、职员所占比例较大。专任教师学历层次，因新教师的加入，较以前有了较大提高，但年轻教师的教育教学水平还有所欠缺，教师的专业化发展水平不均衡，职业道德素质还有待进一步提高。
3、人际关系还需要继续磨合，思想需要进一步统一。管理模式和规章制度需要与时俱进、不断完善，部分规章制度的执行力有待加强，领导干部工作方法、工作能力和工作水平有待提高。
4、北塘地区的拆迁后建设造成整个北塘地区环境脏乱，尤其学校前后门都紧临马路，给师生进出学校造成一定的安全隐患。
5、招生政策导致一、七年级学生数量快速增加，而且随着北塘地区居民的返迁进程，1、2年内学生人数将达到饱和。现有大部分学生来自全区各个地方，家庭情况相对不够稳定，也给学校工作带来诸多不利因素。
6、北塘地区人文环境较差，外来务工人员也不够重视孩子的教育，因此造成整体家庭教育水平较低，再加上各种媒体网络和社会对学生的不良影响，给学校教育带来了极大的负面影响和困难。
（三）领导集体：
领导班子成员：
赵杰发：书记&&&&&&&&&& 负责学校党支部工作
李世伟：校长兼副书记&& 负责学校行政工作
聂乾坤：副校长&&&&&& &&负责学校体卫、安全工作
刘洪燕：副校长&&&&&&&& 负责学校教学、教科研工作
周& 静：副校长&&&&&&&& 负责学校德育工作
单位内设机构：
办公室：负责学校党务、人事、办公室工作。负责人：韩德艳（主任）
中学教务处：负责中学教学的组织管理工作。负责人：张俊起（主任）
小学教导处：负责小学教学的组织管理工作。负责人：王爱萍（主任）孙钰强
中学德育处：负责中学德育工作。&&&&&&&&& 负责人：张振艳（主任）
小学德育处：负责小学德育工作。&&&&&&&&& 负责人：王学新（副主任）
总务体卫处：负责学校总务后勤及体卫工作。负责人：施& 鑫（主任）杨秀艳
（四）教师队伍：
学校现有20个教学班，719名学生，在岗教职工80人，其中行政12人，专任教师59人，职员2人，工人7人。行政人员和专任教师中研究生水平9人，大学本科学历48人，大专5人，中专9人（其中6人已参加完大专学历进修，待发证）；高级职称10人，中级职称46人，初级职称15人。
（五）管理机制：
学校的管理工作从宏观管理向微观管理逐步过渡，实行精细化管理，各项工作的管理日趋完善，强化制度的执行力，落实“五抓”、“四制”工作。即抓班子建设，抓教师队伍建设，抓制度建设，抓教育观念的创新，抓各项工作的落实。实行校长负责制，全员聘用制，工作目标管理制，岗位责任制。
（六）工作成绩：
较好的完成前三年工作目标。三年中德育工作获得的荣誉有：2009年天津市学校文艺展演二等奖；塘沽区街舞比赛小学组二等奖；塘沽区健美操比赛中学组三等奖；天津市建筑模型竞赛小学组综合项目团体一等奖；天津市中小学模型教育活动开展活动先进单位；塘沽少先队工作进取大队；塘沽爱心贺卡义卖活动优秀组织单位。2010年第七届科技创新实践技能大赛小学组团体二等奖、 初中组团体三等奖、初中组优秀组织奖； 共青团工作先进单位；天津市学校文艺展演舞蹈二等奖；天津市中小学建筑模型教育活动先进单位；天津市中小学2010年建筑模型竞赛小学组综合项目团体一等奖；天津市中小学四驱车比赛团体第二名；天津市中小学责任教育理论与实践研究先进单位；塘沽少先队工作进取大队。2011年塘沽文艺展演三等奖；塘沽第八届中学生科技创新大赛团体三等奖、优秀组织奖；滨海新区塘沽中小学第八届科技创新实践技能大赛小学组团体三等奖。2012年塘沽第九届中学生劳动实践技能暨科技创新大赛优秀组织奖、初中团体三等奖；塘沽学年度优秀教工团支部；中小学部分获“五爱唱读”活动优秀组织单位纪念奖、优秀演唱单位纪念奖。三年中教学工作获得的荣誉有：2009年初中毕业班工作综合评估优良单位；塘沽区“十一五”教育科研进步单位。2010年塘沽第二届校园英语节优秀组织单位；2010届初中毕业班工作综合评估进步突出单位；2010年小学教学质量进步单位。三年中体卫工作获得的荣誉有：2009年塘沽区街舞比赛小学组二等奖、健美操比赛中学组三等奖；塘沽区中小学迎春长跑比赛初中组第五名、小学第七名；天津市学校阳光体育活动先进学校；塘沽区学校体育工作先进单位；塘沽区教职工迎新春冬季长跑比赛第六名。2010年天津市冬季长跑活动优秀单位；塘沽中小学毽球比赛初中女子组第三名、初中男子组第四名；塘沽中小学街舞比赛初中组第二名；塘沽中小学三跳比赛小学组第六名、初中组第四名。2011年塘沽三跳比赛中学组团体第5名、小学组团体第7名；塘沽健美操比赛初中组三等奖；塘沽学校卫生工作先进单位；塘沽中小学冬季长跑比赛小学组团体第4名。2012年毽球比赛初中男子组团体第4名、初中女子组团体第3名。
三年来教师业务和师德表现方面，学生及家长满意率逐年提高达到了95%。学校制定落实学科带头人和区、校级骨干教师的评选考核办法，注重发挥学科带头人和骨干教师的引领示范作用。经过三年的努力，我校目前有区级骨干教师8名，区评校级骨干教师11名。三年中一项国家级子课题，二项市级课题，两项区级课题先后结题。还有一项德育国家级课题、二项市级课题，三项教学国家级子课题、三项市级课题和三项区级课题共12项课题在研究当中，目前教师参与课题研究的人数超过了80%。三年中多篇论文、多节研究课获得市、区级各类奖项。
二、目标综述：
（一）目标定位：
办学理念：教人做人，教人求真，张扬个性，育己育人。
办学目标：以内强素质，外树形象，再创辉煌为宏观目标。充分发挥九年一贯制学校的优势，使学校成为文明美丽的花园，学生活动的乐园，学文化出人才的学园，师生的家园。
育人目标：全面发展打基础,培养特长育人才。全面发展即使我们的学生能关爱他人，诚实守信，文明守纪，乐学善思，身心健康；培养特长即使我们的学生在科技、艺术、体育等方面学有所长，有兴趣爱好，为个性特长可持续发展打下基础。
办学方针：坚持管理育人、教书育人、服务育人。坚持以团结求稳定，以质量求生存，以管理求发展，以改革求创新的办学方针。
办学特色：以美好、朴素、高尚的情感教育为基点，全员育人，健全学生情感世界，完善学生人格。追求民主和谐、主动参与、多向互动的课堂教学效果与氛围，努力为学生终身学习能力的形成打好基础。
校风：团结进取、奋发向上、传承文明、遵规守纪
校训：忠、勇、勤、朴
教风：博学爱生、爱岗敬业、严谨导活、求实创新
学风：尊师、爱校、勤学、好问
（二）总目标：
深入落实科学发展观，紧紧围绕塘沽教育发展第十二个五年规划，总结前三年的工作经验与教训，巩固和发展前三年的工作成绩，结合学校现代化达标已取得的成绩，科学制定北塘学校第三个三年规划与奋斗目标，确定各项工作任务和重点。以科学发展观统领全局，不断创新工作思路和方法，加强“三支队伍”建设，加强制度建设，加强校园文化建设，以全面实施素质教育、全面实施课程改革、全面提升教育教学质量为主线，以发展各项工作特色为突破口，全面提升学校的整体办学水平。力争通过我们的不懈努力，三年以后使北塘学校成为北塘地区人民认可、满意的学校，争取在塘沽教育中有一定影响力。
（三）目标分解：
基础目标：
1、学校管理：
⑴办学思想明确，并在学校各项工作中体现。
⑵重视学校文化建设，“三风一训”师生皆知。学校布局合理，风格协调，实现净化、美化、绿化，体现教育功能。
⑶依法办学，不违规招生，义务教育学校不办重点班，无违规收费现象。
⑷学校三年规划目标切合实际，措施得力，注重目标分解。每学年认真进行自查，整改及时。
⑸党组织注重学校领导班子建设，班子成员作风民主、廉洁自律，教工认可度达到85%以上。
⑹学校决策履行民主程序，确实发挥教代会民主监督作用。
⑺不断完善学校各项规章制度，岗位职责明确，有科学的考核、奖惩制度，并认真落实。
⑻学校财产管理规范。校舍场地、仪器设备维护及时，使用安全。
⑼档案管理规范，工作资料完整，实行电子校务。
⑽重视校园安全保卫工作，无重大责任事故发生。
2、教师队伍：
⑴人员配置符合编制要求，教师学历达到规定标准。
⑵建立健全教师评价机制，认真落实“一考两评”。
⑶重视师德建设，教师自觉抵制有偿家教，无体罚变相体罚现象。师德满意率达80%以上。
⑷加强教师政治、业务及理论学习，校本培训效果良好。
⑸制定教师队伍建设规划，教师有明确个人发展目标和计划。
⑹重视骨干教师和青年教师培养，骨干教师年龄梯次合理。学科带头人、骨干教师发挥示范引领作用。
3、素质教育：
⑴落实《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》教育，落实中小学责任教育目标。
⑵加强班主任培训、培养，建立班主任聘用考核机制和评选表彰机制。
⑶组织好学生社会实践活动和科技、文艺活动，班、团、队会专课专用。
⑷加强德育课题的研究，推动德育工作的创新和提升。
⑸学校有落实学生综合素质评价的方案并利用操作。
⑹重视心理健康教育，进行心理辅导。
⑺加强与社区的合作，充分发挥社会教育资源的作用；通过聘用法制副校长等形式与校外组织建立固定联系，开展共建工作。
⑻健全家校联系制度，家访率达到100%，每学期家长学校活动有计划、有总结、有活动记录。
⑴严格执行课程计划，不随意增减课程和课时。积极开发校本课程，高中开好选修课程。
⑵校长及主管教学的领导经常深入并指导课堂教学和教研活动，并做好教育教学笔记。
⑶制定并落实减负措施，学生在校时间和作业量符合规定。
⑷教学常规管理制度落实到位，教学管理运行有序。
⑸课堂教学体现新课程理念，关注每一节常态课，教学水平不断提高。
⑹有阶段的教育科研课题和规划，科研成果得到应用和推广。
⑺采取有效措施，不断提高教学质量。小学、初中学生巩固率、毕业率分别达到现代化标准。
⑻音美等专用教室使用充分，实验开出率达100%，图书借阅覆盖率100%。义务教育学校保证教科书循环使用。
⑴加强体育教学管理，完成体育教学计划，体育课成绩合格率达95%以上。
⑵保证学生每天一小时体育活动时间，活动内容丰富。
⑶开展学生运动队训练，积极参加各级各类的体育比赛，学校每年举办春、秋两季校级运动会。
⑷实施《国家学生体质健康标准》，学生体质健康标准测试合格率达90%。
⑸开展健康教育，实施健康监测。
⑹抓好常见病与传染疾病的群访群控，做好学生近视眼预防工作。
发展目标：
1、学校管理：
总体目标：倡导“教人做人，教人求真，张扬个性，育己育人”的办学理念；坚持“以人为本，以制度规范人，以目标激励人，以情感凝聚人”的管理理念；贯彻“和谐中求发展，发展中求创新，创新中力争出特色”的工作思路。实行校长负责和层级管理模式，逐步形成完善、科学、有效的管理机制和体系。
年度目标：
2012年8月―2013年7月：
进一步规范各项工作管理，修订、完善各项管理制度。加大各项管理制度的宣传与学习，强化各项制度的执行力。
2013年8月―2014年7月：
在依法治校、民主管理的基础上，在宣传与学习各项管理制度的基础上，使各项管理制度深入人心，高效地发挥各项管理制度的规范和促进作用，形成团结协作、积极向上的工作氛围。
2014年8月―2015年7月：
逐步使遵守学校规章制度成为全体教职工的自觉行为，提高关于学校管理方面群众测评的满意率，形成北塘学校“以人为本，以制度规范人，以目标激励人，以情感凝聚人”的管理特色。创建和谐校园。
2、教师队伍：
总体目标：继续坚持“规范要求、注重培养、专家引领、强化考核”的思路，引导教师向专业化方向发展，努力建设一支“理念先进、师德高尚、业务过硬、团结协作”的教师队伍。
年度目标：
2012年8月―2013年7月：
结合“一考两评”，完善相应的培训、考核和评价方案，并加以实施。邀请有知名度的教师、专家来我校进行有针对性的培训。教师在区级以上获奖人次不断提高，培养骨干教师19名。在教师业务和师德表现方面，学生及家长满意率达到95%以上。
2013年8月―2014年7月：
狠抓各项方案落实，并在实施的过程中不断充实和完善，使其更具针对性和可操作性。选派骨干教师、青年教师到外区县或外省市参观学习，不断更新自己的教育理念。在教师业务和师德表现方面，学生及家长满意率达到96%以上。
2014年8月―2015年7月：
通过前两年的请进来、走出去等系列活动，让年轻教师迅速成长，早日形成自己的教学风格，培养骨干教师22名，并选拔优秀教师参与区级学科带头人的评选，区级骨干教师的数量有所增加。教师业务和师德表现，学生及家长满意率达到97%以上。
3、素质教育:
总体目标：以“责任教育”为主线，以“养成教育”和“心理健康教育”为基础，以特色班级建设和主题教育、社会实践等活动为途径，积极指导家庭教育、整合社区教育，创建三位一体的德育教育资源，促进学生全面健康地成长。
年度目标：
2012年8月―2013年7月：
⑴落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《北塘学校学生一日生活常规要求》。开展“做文明、有责好少年，创和谐、辉煌新滨海”主题教育活动，制定不同年级学生在校一日生活常规要求和分级责任教育目标，录制北塘学校学生在校一日生活常规要求纪录片，逐步使学生真正形成良好的行为习惯，争取50%的班级达到“行为规范示范班”标准，50%学生评为“三好”学生、“文明”学生和“七彩责任之星”。加强德育暂时落后生的建档、跟踪、帮教工作，使严重违纪学生所占比率不超过3%。
⑵加强班主任队伍建设。坚持班主任培训、例会、研讨及论坛活动，实施班主任“五个一”工程。区、校级优秀班主任人数达到班主任总数的30%。
⑶以创建班级特色建设为突破口，从学生的兴趣、爱好、需求出发并组织开展相关特色活动，促进学生个性发展，形成有特色的班级文化。
⑷加强课题研究，完成“十二五”国家、市区课题的开题相关工作。
⑸构建浓厚的校园文化氛围；继续办好中、小学兴趣小组和社团活动，学生参与率达100%。积极组织好每年一届的校园文化艺术节活动。
⑹加强心理健康教育。完善心理咨询室，加强教师心理健康培训，提高教师心理健康水平。开展学生群体心理健康培训和个体心理咨询以及跟踪辅导，建立健全档案，做好个案积累。
⑺加强法制教育、安全教育和珍爱生命教育，完善学校《学生意外伤害事故处理机制及程序 》，建立长效的校园安全管理机制。
⑻健全家校联系制度，建立班级、校级家长委员会制度，建立社区德育教育基地，使学校教育、家庭教育、社会教育相互补充，形成德育工作合力。学生、家长对学校满意率保持95%以上。
2013年8月―2014年7月：
⑴深化《北塘学校学生一日生活常规要求》和“做文明、有责好少年，创和谐、辉煌新滨海”主题教育活动。注重体验实践，增强学生自我教育与自我管理的能力，逐步形成良好的班风和校风。争取60%的班级达到“行为规范示范班”标准，60%学生评为“三好”学生、“文明”学生和“七彩责任之星”。 德育暂时落后生的帮教工作取得较好经验成效，严重违纪学生所占比率不超过2%。
⑵进一步深化班主任队伍建设，结合德育课题研究和班主任校本培训内容，侧重提高德育队伍的管理能力和教育能力，开展班主任专业化比武竞赛活动，促其职业成熟。区、校级优秀班主任人数达到班任总数的40%。
⑶进一步深化特色班级建设研究，充分挖掘教育资源，建设健康、丰富、文明的校园文化，营造高雅、和谐、丰厚的人文环境。
⑷深入开展德育课题中期研究，创建研究性班主任群体，推动德育工作规范化和科学化进程。
⑸借助学兴趣小组和社团活动以及各类各级艺术观摩、比赛、展览等载体，搭建学生展示艺术才华的平台，培养学生艺术能力和审美情趣。
⑹继续加强教师心理健康培训和学生心理健康教育，开展学生心理训练营等活动。全面进行家长的心理健康知识的宣传教育，全面提升家庭教育的能力。
⑺深入开展丰富多彩的法制教育、安全教育和珍爱生命教育，组织系统学习《校园内学生意外伤害事故案例及评析》，使意外伤害事故率降至最低 。
⑻继续优化学校、社会、家庭“三位一体”育人网络，进一步在教育内容、方法、途径上有所突破，学生、家长对学校满意率超过95%以上。
2014年8月―2015年7月：
⑴根据学校多彩教育理念，深入开展以学生发展为本的主体性德育实践体验活动，使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，行为规范得到升华，社会责任得到提升。争取70%的班级达到“行为规范示范班”标准，70%学生评为“三好”学生、“文明”学生和“七彩责任之星”好少年。严重违纪学生所占比率不超过1%。
⑵继续加大班主任德育管理力度，采取分类、分专题培训交流的形式推广经验，切实提高班主任工作方法、工作水平，努力探索新型、实用型班级管理模式。区、校级优秀班主任人数达到班任总数的50%。
⑶进一步深化特色班级建设研究，创建和谐的师生、生生关系和特色班级建设典型，使校园成为学生道德认识的沃土、道德践行的摇篮。
⑷继续开展精细化管理的研究与实践的德育课题研究，做好课题的结题和成果推广工作。
⑸形成学校、社区、家庭相互联动，资源共享的合作教育机制，“三位一体”德育工作格局见成效。学生、家长对学校满意率超过96%以上。
⑹编辑学校德育工作《优秀班主任工作案例》、《优秀学生评语》、《暂时落后学生的教育转化案例》等经验文集。
年度目标：
2012年8月---2013年7月：
⑴加强共青团、少先队组织建设。加强辅导员培训，继续保持入团率、团队干部的配备率100%。
⑵加强团队干部培训，结合重大节日、纪念日，开展“雏鹰争章”、“手拉手”、学雷锋等丰富多彩的团队活动。
2013年8月---2014年7月：
⑴.加强对辅导员工作的培训考核，继续保持建队率、入队率、入团率、团队干部的配备率100%。
⑵发挥团队干部作用，打造特色的团队活动。
2014年8月---2015年7月：
⑴继续保持入团率、团队干部的配备率100%。
⑵团队干部发挥重要作用，学生自主值勤、自主参与学校管理及班级建设、自主参与社会实践活动，逐步形成团队学生自主管理特色。
总体目标：改变传统的授受教学方式和学习方式，充分发挥学生的主体性，构建高效课堂教学模式，提高课堂教学有效性。力争通过三年的努力，小学部教学质量上台阶，中学部毕业班升学成绩上水平，成为北塘地区人民满意的义务教学学校。
年度目标：
2012年8月―2013年7月：
⑴健全三级目标管理制度，提高教研组长的学科水平和管理协调能力，强化教研组建设，增强教研时效性。
⑵开展多种形式的校本教研活动，初步构建高效课堂教学模式，提高教师教学研究能力。
⑶组织组级研究课、师徒汇报课、骨干教师展示课等多种形式的课堂教学研究活动，形成学校研究课三级特色，争取推出1―2节优秀课参加区级评选。
⑷坚持面向全体，关注学困生的发展。
⑸加强信息技术与学科教学整合，教师使用多媒体课件上课率达到50%。
⑹中学部力争完成中教科下达的升学指标，中小学争取教学工作综合评估方面的进步。
⑺以“十二五”课题结题为契机，组织教师参加优秀论文、案例等赛事的评选，为课题深入研究工作做好理论准备。
⑻开展学校首届科技节，广泛宣传科技教育，通过“五个一”活动，增强师生科技意识。
⑼巩固义务教育达标成果，实验开出率和图书借阅率100%两方面工作要求中，重点关注实验效果和每学期学生图书借阅次数。
⑽严格执行课程计划，以校本教材《北塘赋》为蓝本，探究符合年龄认知特点的适合小学各年段的教学内容。
2013年8月―2014年7月:
⑴进一步完善教研管理制度，加大对教研实效性的监管力度，各教研组逐步形成特色，积极开展组际教学研究交流活动。
⑵深入研究高效课堂教学模式，充分发挥区、校教学骨干作用，提高课堂教学有效性。
⑶精心组织组级研究课、师徒汇报课、骨干教师展示课三级课堂教学研究活动，增加评课活动，强化课后反思，争取推出2―3节优秀课参加区级赛事。
⑷继续关注学优生、学困生的发展。
⑸进一步加强信息技术与学科教学的整合，教师使用多媒体课件上课率达到55%。
⑹在争取完成局下达升学指标完成的基础上，教学工作综合评估成绩有所提高。
⑺进一步做好课题研究和中期推动等工作，通过研究课和研究活动积累数据、资料、论文、报告等，确保课题研究顺利实施。
⑻召开学校第二届科技节，组织有特长的学生参加滨海新区科技活动比赛，让学生在活动中提高科学意识。
⑼巩固义务教育达标成果，重点关注专用教室充分使用效果。
⑽严格执行课程计划，以校本教材《北塘赋》为蓝本，确定适合小学各年段的教学内容，并收集相关的音像资料。
2014年8月―2015年7月:
⑴三级教学管理形成，并形成经验，总结教研组特色，组织学校教研展示活动。
⑵推出北塘学校高效课堂教学模式，确保课堂教学有效性。
⑶继续开展三级课堂教学研究活动，争取推出3―4节优秀课参加区级赛事。
⑷面向全体，培养学优生，减少学困生人数。
⑸推广信息技术与学科教学的整合，教师使用多媒体课件上课率达到60%。
⑹在确保完成局下达指标的基础上，教学工作综合评估成绩争取进步。
⑺深化课题研究工作，提升教师科研能力，加大对科研成果的宣传，提高教师论文获奖数量和等级，择优出版学校教师论文集。
⑻召开学校第三届科技节，组织学生广泛参与滨海新区科技活动比赛，让科技意识扎根学生心中。
⑼巩固义务教育达标成果，重点调研减负成果----提高教学效率和增强学习兴趣两方面成绩。
⑽严格执行课程计划，以校本教材《北塘赋》为蓝本，把收集到的音像资料充实到小学各年段的教学内容中，形成小学部专用的校本教材。
总体目标：坚持“健康第一”的思想，全面贯彻《学校体育工作条例》和中央7号文件以及体育新课程标准，落实课时标准，提高体育课优秀率，消灭不合格课。开展丰富的群体活动和学校体育竞赛活动，提高学生体质健康水平，体育工作争创特色。严格执行教学卫生条例，积极宣传卫生保健知识，做好疾病的防治工作，提高学生健康水平。学校体卫评估成绩逐年提高。严格落实塘沽规范化医务室评选标准，规范学校医务室使用。建立规范的学生健康档案，加强卫生教师和学生卫生干部的培训，提高卫生工作水平。
年度目标：
2012年8月―2013年7月：
⑴加强体育课管理，提高体育教学水平。认真开展体育大课间活动，初步形成大课间活动模式，做好课题研究的实施工作。
⑵开展好体育训练、课间操及群体活动，规范《体育工作奖励方案》，参加3项以上的区级比赛。
⑶学生体育课成绩及体质健康标准测试合格率达95%以上。
⑷健全卫生工作的日常管理制度及档案，注重卫生保健知识的宣传和传染病的预防，各类传染病发病率低于7%。建立学生疾病档案。
2013年8月―2014年7月：
⑴大课间活动有效开展活动。体育课合格率争取达到95%。
⑵小型体育比赛在保持现有成绩的基础上有进步。体育成绩较往年有一定提高。形成以大课间活动为内容的学校体育特色，做好体育课题的结题准备工作。
⑶学生体育课成绩及体质健康标准测试合格率达96%以上。
⑷进一步强化卫生工作的日常检查和管理，强化传染病的预防，各类传染病发病率低于6%。规范学生疾病档案。根据学校条件，改善有关卫生设施，卫生工作水平进一步提高。
2014年8月―2015年7月：
⑴大课间活动特色明显。群体活动蓬勃开展。小型体育比赛成绩有进步，体育成绩取得较大突破。
⑵做好体育科研课题研究总结与结题工作。
⑶学生体育课成绩及体质健康标准测试合格率达96%以上。争取成为体育工作进步单位。
⑷各类传染病发病率低于6%。建成规范化学校医务室，各项卫生工作水平达到一定标准，争创卫生工作进步单位。
三、工作重点与措施：
确立一个办学理念，一个管理理念，一个工作思路，一个基本方针，两个工作突破口，三支队伍建设，四项重点工作，五个保障体系的工作目标体系。
（一）一个办学理念：倡导“教人做人，教人求真，张扬个性，育己育人”的办学理念。
（二）一个管理理念：坚持“以人为本，以制度规范人，以目标激励人，以情感凝聚人”的管理理念。
（三）一个工作思路：贯彻“和谐中求发展，发展中求创新，创新中力求出特色”的工作思路。
（四）一个基本方针：坚持管理育人、教书育人、服务育人的方针。
（五）两个突破口：以全面实施素质教育为突破口，以发展各项工作特色为突破口。
（六）三支队伍建设：加强干部、教师、学生队伍建设。
1、干部队伍建设：
落实各项工目标责任制，加强学习，提倡新的工作精神和团队精神。全体干部要围绕学校中心工作，各司其职、各尽其能，学校推行分层责任管理，在学习实践中逐步树立科学、民主、开放的富有个性的管理思想，提高改革创新、依法治校、民主管理等意识和行为能力，确保学校各项工作的高效运作。全体干部要成为学校积极进取和谐发展精神的先行实践者。逐步建立起“能上能下，能进能出”的干部动态管理机制，为后备干部的选拔和成长创造良好的环境。
2、教师队伍建设：
加强思想政治工作，把职业道德建设放在师资队伍建设的突出位置。学校将通过在职培训，专家讲座，对外交流等方式，促使教师树立正确的教育观、质量观和人才观，为人师表、教书育人，善于团结合作，谦虚谨慎、严谨治学，恪守教师职业道德规范。为创办现代学校与教育打好思想基础。
加强学科带头人和骨干教师队伍的培养。每一学科方向确定一到两名学科带头人或骨干教师，加强学科带头人和骨干教师考评管理，学科带头人和骨干教师是该学科方向的责任人，实行学科带头人津贴制度和动态管理制度。形成“比奉献、比方法、比成绩、比效益”的良性竞争氛围。每一学科方向确定一到两名培养人，加强培养力度，不断提高或保持学科带头人和骨干教师的比例。
建立教师成长档案袋，不同年龄层次和不同能力水平的教师，均要按自身实际与学校发展目标制订自我发展的三年规划。实施全员培训，切实抓好继续教育、校本培训和“一考两评”工作。
倡导“读名著，做名师”，支持、鼓励教师博览群书，吸取新知识，涉及新领域，增强文化底蕴，鼓励教师高层次学历进修，提高人文素养。大力提高教师使用现代教育技术的能力，开展教学研究和学术交流活动，不断提高教师的教学水平和专业技术水平。
进一步完善学校教师队伍的管理制度，强化对教师工作业绩和职业道德的考核，增强学校的向心力和凝聚力。进一步加大分配制度的改革力度，健全分配激励机制。建立重实绩、重质量、向高层次、教学一线、重点岗位倾斜的分配激励机制。大力表彰优秀教师，积极为教师创设多形式的展示平台，营造积极进取精神氛围。建设一支勤奋、钻研、敬业、进取、奉献的教师队伍。
3、学生队伍建设：
开展多种形式的主题教育活动。以日常行为规范养成教育为主线，以情感教育为基点，突出文明教育和责任教育，健全学生情感世界，完善学生人格。培养滨海新区好少年。
（七）抓好德、智、体、美四项重点工作。
德育工作：
⑴加强班主任队伍建设。通过班主任例会学习、经验交流、专题研讨、老带新等措施，加强跟踪指导，发挥优秀班主任、党员班主任、年轻骨干班主任的带头、辐射作用，提高班主任的工作艺术和管理水平。
⑵修订完善《北塘学校学生一日生活常规要求》，制定不同年级学生的在校一日生活常规要求和分级责任教育目标，录制北塘学校学生在校一日常规生活纪录片，编印《中小学生生活礼仪知识》, 通过“三好”学生、“文明”学生和“七彩责任之星”的评比，逐步使学生真正形成良好的行为习惯。
⑶加强特色班级文化建设。每个班根据自己班级特点，设计自己的责任特色班级名称、制作班标、制订班级公约并开展丰富多彩的班级责任教育活动，营造良好的班级育人氛围。
⑷根据学校教师的特长和学生的实际，每学期开设适合校情的小学部兴趣小组和中学部社团活动。办好每年一届的校园艺术节。
⑸开展国家、市、区德育课题研究。将德育工作与实践相结合，注重德育的实践性、生成性，让学生在实践、体验中成长。
⑹加强心理健康教育。完善心理咨询室，每学年做好全校学生的心理健康建档调查，中、小学部开展好每月一次学生团体辅导，加强学生个体心理咨询以及跟踪辅导，建立健全档案，做好个案积累。每学年1-9年级开展一次心理健康周活动。让全体学生身心健康，快乐成长。
⑺加强形式多样的法制教育、安全教育和珍爱生命教育，发挥法制副校长的作用，组织全体教师学习教育部《学生意外伤害事故处理办法》和《校园内学生意外伤害事故案例及评析》，修订学校《学生意外伤害事故处理机制及程序》，建立长效的校园安全机制，使意外伤害事故率降至最低。
⑻加强全校德育暂时落后生的建档、跟踪、帮教工作，大力推行激发动情点、捕捉闪光点、扶植起步点、抓住巩固点的转化方法，使严重违纪学生比率逐年递减。
⑼“三位一体”德育教育形成合力。建立健全家访、家校联谊和家长开放日等制度。成立家长委员会，定期召开家长座谈会、请专家进行家庭教育辅导等行之有效的形式，帮助家长树立宗教新理念，学会育子新方法。与社区、边防派出所和守桥武警支队共建，依托社区、北塘古镇等校外基地，开展志愿者实践活动，帮助队员寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一种道理，让所有的学生在实践中体验，形成学校、社区、家庭相互联动，资源共享的合作教育机制。
教学工作：
⑴校长及主管教学的领导经常深入并指导课堂教学和教研活动。
⑵加强教研组建设，强化三级管理，完善管理制度。
⑶通过教科研讲座、教研组活动、业务比武、基本功考试等校本培训方式，转变教师传统落后的教学理念，
⑷规划目标的实施进度按学期分解，每学期打发教学工作周计划表，工作安排落实到部门、人员。定期进行自查。
体卫工作：
⑴坚持“健康第一”的思想，落实好工作计划和学校体卫工作的发展规划，建立健全各项工作制度，明确分工，因地制宜开展各项工作，使体卫工作成绩不断提高。
⑵根据课程计划，各年级开足开齐体育课。上好每一节体育课，发展健美操等传统体育项目，加强体育训练队管理，培养有特长的体育人才。
⑶以体育、艺术、2+1活动为抓手，开展丰富的群体活动，继续加强大课间活动的管理，坚持“两操”评比和“双间制”，形成大课间活动特色。使全体学生形成良好的体育运动爱好和习惯。
⑷定期组织群体活动，学生参与率高，定期召开学校运动会，积极参加区运动会，运动队坚持系统训练，做好学生体质健康测试工作。
⑸学校有兼职卫生保健人员，卫生室设施齐全，管理、使用规范，建立规范的学生健康档案。
⑹积极宣传卫生知识，严格执行教学卫生条例。做好疾病的防治工作，提高学生健康水平。
美育工作：
⑴开足开齐美术课，认真上好每一节美术课。
⑵积极开展社团活动，丰富学生的课余生活，培养健康的爱好，掌握体育、艺术、科技创新的技能，发挥他们的特长，认真组织好艺术节的活动，让全体学生参加，丰富学校的文艺活动，通过各种活动培养学生高雅的情趣。
（八）做好制度建设、校园文化建设、安全工作、总务后勤工作、办学软硬件建设保障性工作。
制度建设：
⑴以有序、激活、创新为治校方略。进一步理顺学校内部管理体系，形成“管理是支持，教育即服务”的管理思想，促使规范不断内化为师生的自觉行为。
⑵对现有制度进行全面的梳理,在实行中征求意见和建议，依据适用、高效、删繁就简的原则，构建学校管理制度，增强制度的导向、激励作用。进一步促进学校的发展，获得教师的认同。
⑶建立学生家长满意度测评机制，校务公开制，使全体教工和热心的学生家长以主人翁的责任感参与学校管理，形成教职工参与管理，参与决策，实施监督的民主化管理体系。
校园文化建设：
⑴培育平等和谐的校园人际关系。干群间协调一致，政通人和。教师间和谐团结，共同提高。师生间平等民主，教学相长。部门间积极协作，同构共进。
⑵重视“学校管理方式”的确立和学习型组织的建设，树立“管理即服务”的观念。倡导讲大气、讲品位、讲合作；弘扬人文精神，合作精神，敬业精神，创新精神，教师尊重理解学生，既注重科学教育，更注重人文教育。
⑶以“文化”为切入口，以德育为核心，以活动为载体建设高品位的班级文化。
⑷以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，将现代文明气息与传统文化底蕴有机渗透，让学生时时处处都感受着学校文化。不断加大投入，做好校园文化建设的整体规划，让校园的每一个角落都体现育人的功能。
安全保卫工作：
⑴健全各种安全保卫工作制度和工作预案，建立校园安全工作长效机制，与各处室各年级组签订《安全责任书》，做到人人有责任，人人知责任。严格落实安全工作奖惩制。
⑵加强保安人员的管理与使用，充分发挥校园保安的作用，提高学校安全防范水平。
⑶强化家长、师生的安全意识，通过家校通和各种有效途径加强与家长的沟通，与家长签订《交通安全责任书》，与全体教职工签订《教职工安全教育责任书》。
总务后勤工作：
⑴依法管理，增强服务意识。各项工作要围绕为一线教育、教学服务的宗旨开展，做到服务到位、及时，确保一线教育、教学工作顺利进行。
⑵严格执行财经纪律，严格落实“一费制”，严格执行收支两条线，管好学校的物，用好学校的钱。
⑶规范总务工作管理，进一步建立完善各项规章制度。
办学软硬件建设：
⑴充分利用现有的先进的办学条件，最大限度的为教育教学服务。
&&& ⑵走内涵发展道路，进一步提高学校办学软件水平。
四、保障措施：
规划的落实，需要学校做好组织与保障工作。在发展与改革学校管理时，要抓好发展的速度，稳定的程度，改革的力度，要走好“三步”：宣传发动，制订方案，稳步实施。
⑴学校领导将首先组织学校中层干部、年级组长进行学习，充分把握教育的理念、内涵，切实把握精髓；其次，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解实施规划对于学校发展的战略意义，形成实施规划的良好舆论氛围。
⑵从领导到教师，通过学习、反思与研讨，转变传统教育观念，形成新的教育观、德育观、学生观、课程观、教学观、科研观与管理观，从而为规划实施提供坚实的观念保障。
⑶学校本着职权清晰、责任明确、组织高效的原则，组建完善的组织机构。各科室目标明确，职权清晰、责任到人。学校将确实给予各科室相应的权利，避免有职无权、有权无职的现象存在。
⑷学校将加大资金投入，调整经费使用结构，保障教师科研、教师培训、新课程改革、学生综合实践活动等各项工作的顺利开展；合理使用学校有限的办学资金，避免资金使用上的无谓浪费与低效；设立教师、学生奖励基金。
⑸学校发展规划的落实、发展目标的实现，离不开学校所在社区的支持。学校将虚心听取有识之士对学校发展提出的意见和建议，力争实现学校更好、更快的发展。
⑹为保证规划的顺利实施，学校、各科室、各年级、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。
⑺根据学校发展规划的内容，制订相应的评估体系，每学年组织评估，监督规划的实施，并能够及时调整、修订规划。
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&&&& 塘沽北塘学校
&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2012年10月
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