宣化科技职业学院招生办,2016宣化科技职业学院录取分数线,2016宣化科技职业学院录取查询,招生简章
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宣化科技职业学院网站易贤网网校上线了！
网校开发及拥有的课件范围涉及公务员、财会类、外语类、外贸类、学历类、
职业资格类、计算机类、建筑工程类、等9大类考试的在线网络培训辅导。
一、 学院概况
学院全称：宣化科技职业学院。学院代码：14260，学院地址：张家口市宣化区皇城桥北街地院巷1号。邮政编码：075100。
学院性质：国办全日制普通高校；办学层次：专科。
二、招生对象及报考办法
我院单独考试招生范围限于河北省生源，招生对象为：参加2015年普通高考或对口招生考试报名的考生。
报考我院单独考试招生的考生于日10时至14日10时，登录河北省教育考试院网站（网址：www.）,进行志愿填报。未通过河北省教育考试院网站报考的志愿无效。
三、考试及成绩构成
单独考试招生由学院自主命题和组织考试，考生需进行文化基础知识考试和综合素质测试，学前教育专业考生参加全省单招联考（具体安排见河北省教育考试院网站）。
考试时间： 日
上午：8:30―11:30 文化基础知识考试
下午：13:30―18:30 综合素质测试
各专业总成绩构成：总成绩（500分）=文化基础知识考试成绩（300分）+综合素质测试成绩（200分）。
四、录取规则及要求
学院招生计划全部为国家统招计划，具体招生专业及人数请登录我院网站查询。
根据考试成绩，学院确定录取控制分数线，并本着“公平、公正、公开”的原则，按总成绩由高到低择优录取。总分成绩相同时，以综合素质测试成绩高低优先。录取结果报河北省教育考试院备案后由学院于5月12日通过网络等多种方式向社会公布。
所有专业男女不限，外语教学以英语为主，小语种考生慎报。
五、收费标准、体检、助学及待遇
执行河北省物价局等部门批准的学费标准，航空服务专业学费8000元/年，其他专业学费5000元/年，住宿费六人间800元/年、八人间500元/年，按学年收取。
招生体检标准按《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。学前教育专业要求：女生身高1.60米以上，男生身高1.65米以上，五官端正、身材匀称，热爱学前教育事业，有一定文艺特长。航空服务专业要求：无色盲、色弱；男性身高1.75-1.83，女性身高1.65-1.73。 （正负不能超过2厘米）；身上无明显疤痕；无O型腿、X型腿，外八字，内八字，驼背，鸡胸；无传染病和重大疾病史。
新生入学后，学院将在3个月内进行全面复查。经复查不合格者，学院将视不同情况予以处理。凡弄虚作假者，一律取消其入学资格。
学院按国家规定设有国家奖学金、国家励志奖学金及国家助学金等，以帮助品学兼优的家庭困难学生顺利完成学业。
学生学业期满，德、智、体考核合格，符合我院培养方案和培养目标的，由宣化科技职业学院颁发国家承认学历的普通高校专科学历证书，享受与普通高考录取学生相同的待遇。
电 话：（2 3165339
杜老师： 石老师：
李老师： 何老师：
邮 编：075100
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&&&&张家口市宣化区皇城桥北街地院巷1号
&&&&所在省份：河北
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&&&&联系电话：（2 3165339
&&&&第八条 执行河北省物价局等部门批准的学费标准：艺术类专业学费6000元/年；其他专业学费5000元/年；住宿费均为500元/年。
实习编辑：张健
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现有设计很难兼顾学生资质的不同
“我国亟待加强职业科学的研究。”白滨认为，“科学的规律是先进行深入的职业科学研究，进而做职业分类和职业轮廓描述，然后才是制定职业资格和职业能力标准，有了这些标准之后，才涉及根据职业资格要求指导职业学校开发课程和进行教学。”
　　一部分家长也有类似担心：如果公办学校的教师被允许到在线教育平台开课，而其收入远远超过学校，教师们的精力和心思会放到哪一边?
其次，对于基层学校而言，得到了充分的办学自主权，在近似于现代企业制度的管理背景下，能够针对自身实际情况制定学校发展规划，自主完成对学校的人员调配、资金使用等。最近一段时间在媒体上讨论较多的困扰公办学校的痼疾，如“教师退出机制”问题、“结构性缺编”问题、“奖励性绩效比例不足”等问题，在“青岛中学模式”下都能得到很好地化解。学校活力将得到极大激发，资源、人员配置将能在动态发展中趋于合理。此外，社会力量的引入，便于在学校管理层中带来不同的视角，能够跳出教育看教育，使学校教育“接地气”，更加符合社会发展的实际需求。
　　据悉，闽南师范大学早在1992年就开始率先在泉州、漳州等地推行师范专业一学期“顶岗实习”。2009年以来，学校逐步探索并完善“地方政府统筹下‘三位一体’教师教育改革”模式，“实习支教”、“置换培训”、“校际交流”三项改革同步推进，已先后组织13批次共计7036名学生赴15个县市区66个乡镇125所农村中小学、幼儿园开展实习支教工作。支教期间，大学生们切实帮助农村留守儿童健康成长。
现有设计很难兼顾学生资质的不同
“我国亟待加强职业科学的研究。”白滨认为，“科学的规律是先进行深入的职业科学研究，进而做职业分类和职业轮廓描述，然后才是制定职业资格和职业能力标准，有了这些标准之后，才涉及根据职业资格要求指导职业学校开发课程和进行教学。”
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　　据悉，闽南师范大学早在1992年就开始率先在泉州、漳州等地推行师范专业一学期“顶岗实习”。2009年以来，学校逐步探索并完善“地方政府统筹下‘三位一体’教师教育改革”模式，“实习支教”、“置换培训”、“校际交流”三项改革同步推进，已先后组织13批次共计7036名学生赴15个县市区66个乡镇125所农村中小学、幼儿园开展实习支教工作。支教期间，大学生们切实帮助农村留守儿童健康成长。
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现有设计很难兼顾学生资质的不同
“我国亟待加强职业科学的研究。”白滨认为，“科学的规律是先进行深入的职业科学研究，进而做职业分类和职业轮廓描述，然后才是制定职业资格和职业能力标准，有了这些标准之后，才涉及根据职业资格要求指导职业学校开发课程和进行教学。”
　　一部分家长也有类似担心：如果公办学校的教师被允许到在线教育平台开课，而其收入远远超过学校，教师们的精力和心思会放到哪一边?
其次，对于基层学校而言，得到了充分的办学自主权，在近似于现代企业制度的管理背景下，能够针对自身实际情况制定学校发展规划，自主完成对学校的人员调配、资金使用等。最近一段时间在媒体上讨论较多的困扰公办学校的痼疾，如“教师退出机制”问题、“结构性缺编”问题、“奖励性绩效比例不足”等问题，在“青岛中学模式”下都能得到很好地化解。学校活力将得到极大激发，资源、人员配置将能在动态发展中趋于合理。此外，社会力量的引入，便于在学校管理层中带来不同的视角，能够跳出教育看教育，使学校教育“接地气”，更加符合社会发展的实际需求。
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嘉兴一级建造师好考吗
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