求北岛《界限》的赏析我要到对岸去. 河水涂改着天空的颜色，
也涂改着我，我在流动．
我的影子站在岸边，
像一棵被雷电烧焦的树．
我要到对岸去．
对_百度作业帮
求北岛《界限》的赏析我要到对岸去. 河水涂改着天空的颜色，
也涂改着我，我在流动．
我的影子站在岸边，
像一棵被雷电烧焦的树．
我要到对岸去．
对岸的丛林中，
掠过一只孤独的野鸽．
向我飞来．写的是什么？
是我太任性x乬
“我要到对岸去”是《界限》这首诗的情感主线，指喻诗人试图挣脱被涂改的命运的强烈愿望。当愿望付诸于实际行动时，却是遭遇的不可想象的阻碍，被打击成“像一棵被雷电烧焦的树”，可见要挣脱命运得牢笼实在难上加难。本来按照一般的情节发展，下面的应该是诗人如何坚强，最终获得成功，只是这样就只能算是一首中规中矩的平凡的诗歌。可北岛不会那么庸俗。当诗人重新燃起“我要到对岸去”的战意时，“对岸的树丛中/掠过一只孤独的...
一种无奈的追求。
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＞＞＞按要求改写下面的句子。1．她的脸红了。改成比喻句：2．星星布满了天..
按要求改写下面的句子。&1．她的脸红了。&&&&&&& 改成比喻句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2．星星布满了天空。&&&&&改成拟人句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &3．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。&&&& 改成反问句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：写句子难度：中档来源：同步题
1．她的脸红得像个大苹果。（答案不唯一）2．星星布满了天空，快活地眨着眼睛。（答案不唯一）3．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我怎么会忘记呢？
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据魔方格专家权威分析，试题“按要求改写下面的句子。1．她的脸红了。改成比喻句：2．星星布满了天..”主要考查你对&&改写句子，修辞方法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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改写句子修辞方法
&改写句子:即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。改写句子类型:1、陈述句、被字句和把字句之间的转换：他扫干净了地。他把地扫干净了。地被他打扫干净了。 2、句子的拆分与合并：我走进教室。我去上课。我走进教室去上课。 3、基本句式间的转换：难道这不是伟大的奇迹吗？（改为陈述句）这是伟大的奇迹。 4、改变词语的顺序，不改变句子的意思：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。 5、引述句和转述句之间的转换：（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。（2）人称的变化：①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。” 改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。②当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 小学阶段的比喻手法:1、比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞叫做比喻。常用的比喻词有：像、好像、仿佛、犹如、似的等。例如：弯弯的月亮像小船一样。其中月亮是本体，小船是喻体，像是比喻词。 2、拟人：根据想象把物当做人写或把人当做物写。例如：一路上，花儿一直对我微笑。 3、夸张：为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力做扩大或缩小的描述，这种修辞叫夸张。例如：这间小屋连个人都站不下。 4、对偶：结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子对称地排列，这种修辞叫对偶。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 5、排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。例如：在这里我见了最蓝的天空、最白的云朵、最伟大的奇观…… 6、反问：就是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定语气表否定，否定语气表肯定。例如：难道这不是伟大的奇观吗？ 7、设问：是明知故问、自问自答，或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，目的是引人注意，引发思考。例如：对面走来的是谁？正是我们敬爱的班主任老师。 8、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。例如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。9&、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。10、借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。例如：不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)11、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。12、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头。13、通感：五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象。不同修辞手法的作用:比喻 ：能将表达的内容说得生动具体形象，拟人：使具体事物人格化，语言生动形象。 夸张：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 排比 ：增强语言气势，加强表达效果。 对偶 ：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。& 反复 ：为了强调某个意思，某种感情。 设问 ：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 反问 ：用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。 引用 ：引用现成的话来提高语言表达效果。 借代 ：用相关的事物代替所要表达的事物。反语 ：用与本意相反的词语或句子表达本意，按说反话的方式加强表达效果。
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368252375017787153552107347373天空下起了小雨.改成拟人句有悬赏_百度作业帮
天空下起了小雨.改成拟人句有悬赏
攻°笑笑933
天空仿佛在哭泣,雨点滴答滴答的滴在我身上.
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天空中云儿哭了。
天空叔叔看着因为干旱而龟裂的大地，不由得低声哭泣起来！
黑蒙蒙的天空下起了淅淅沥沥的小雨，仿佛天空上降下了一个个活泼可人，精巧玲珑的小伞兵。
云儿的眼泪掉了下来
天空流下了眼泪
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云儿的眼泪掉了下来
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扫描下载二维码帮忙修改一下我的文章,我想把这篇文章写好,向往天空天空蓝得像被油彩涂抹过的一幅画,偶尔飘过的几朵白云,就像纺织姑娘蓝裙上的几团棉絮,落在这幅画上,点缀得恰到好处.太阳懒洋洋的,_百度作业帮
帮忙修改一下我的文章,我想把这篇文章写好,向往天空天空蓝得像被油彩涂抹过的一幅画,偶尔飘过的几朵白云,就像纺织姑娘蓝裙上的几团棉絮,落在这幅画上,点缀得恰到好处.太阳懒洋洋的,从东方慢慢地往上爬,洒下了自己的一身金光,照得大地温暖舒服,照得海面银光闪闪,天空也被映照得亮堂堂,显得格外透蓝,像一块大的无法想象的蓝水晶,毫无瑕疵,美的令人心醉.有时,太阳会躲在云朵后面捉迷藏,几缕耀眼的金光却从云朵的缝隙里泄露出来.天空已从湛蓝变成了浅蓝,好像在蓝色油彩中加上了白色,再加点白色,调成了这样纯洁的蓝.当我第一次睁开眼,望见那抹蓝,我就已经爱上了它.早晨,中午,傍晚,我仰望天空,蓝天,白云,晚霞,星星,月亮……在我心中,它们是如此美好.那一天,我遇见了我的飞鸟朋友,他向我讲述他的飞行,他从北方飞往南方过冬,他在美丽的天空中自由的飞翔,和云朵嬉戏,和天空拥抱,还有他的翅膀,和白云一样洁白的翅膀,载着他翱翔的翅膀.那是多么美妙的感受啊!当飞鸟向我告别,飞向蓝天时,我幻想着,有那么一天,我也可以拥抱到蓝天.不,那是不可能的,我只是,只是一条小鱼.过了很久很久,飞鸟再也没有回来探望牵挂着他的小鱼朋友,我依旧每天痴痴地望着蓝天,望着白云.那么一天,我的身体失去知觉,我开始下沉,满眼的蓝,深入心髓的蓝,还有那飞翔的梦,我的生命即将结束,一切都将成为泡影,只有梦,依旧存在.泪滴慢慢地,慢慢地,划过冰冷的脸庞,融入了大海.我,向往蓝天.
第一段,既然比作画,那纺织姑娘,棉絮,不搭调吧.第二段,大地海面天空可以写个排比句啊 第三段,泄露出来——洒落下来?好像在蓝色油彩中加上了白色,再加点白色,调成了这样纯洁的蓝.+——你确定油彩,这样调的出来那个色?水彩吧?他向我讲述他的飞行,他从北方飞往南方过冬,他在美丽的天空——“他”太多了还有他的翅膀,和白云一样洁白的翅膀,载着他翱翔的翅膀.——怎么样呢?继续写点只是一条小鱼.——有点突然,前面没有伏笔文采不错啊,但是有点刻意追求了吧.题目改成“向往蓝天”?
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可以把第二段的太阳慢慢升起来改为太阳缓缓的从地平线升起
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