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2015年鲁东大学初中起点高等师范教育教师教育学院简介
2015年鲁东大学初中起点高等师范教育招生简章教师教育学院简介
更新时间: 04:17
二、教师教育学院简介鲁东大学教师教育学院于2014年整合原蓬莱、莱阳两所中师资源组建成立。学校是山东省首家培养“2+4”初中起点本科层次小学教师的试点单位，根据山东省教育厅文件2015年开始执行3年中等职业教育与4年本科教育对口贯通分段培养小学教育专业(以下简称“3+4”)。学院设小学教育系、学前教育系、基础教学部3个系部。现有本专科在校学生2683人，其中本科生792人，专科生1891人；现有专任教师159人，其中具有高级职称者91人、中级职级者53人。学院座落在国家优秀旅游城市——蓬莱市，依山傍海，风景秀丽。校区占地面积500亩，总建筑面积7.2万平方米。拥有9个实验室，实验设备总投资110万元；拥有钢琴室225个，钢琴168架，其中55架新钢琴投资96.1万元；拥有中外文图书、中小学和幼儿教材12万余册，期刊340多种，较好地满足了教学科研的需要。学院以培养基础师资为主要任务，全面实施卓越教师培养计划，坚持内涵发展，推进教师教育改革，强化教师教育特色，构建厚基础、强能力、重融合的教师培养体系，实现教师职前教育、入职教育和在职教育一体化，培养信念坚定、基础扎实、知识广博、素质全面、技能娴熟的卓越小学教师和幼儿教师，逐步发展成为立足烟台、面向山东、全国一流的小学教师和幼儿教师培养培训基地。&
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教育学（师范类，四年制本科，授予教育学学士学位） 应用心理学（非师范类，四年制本科，授予理学学士学位） 学前教育（师范类，四年制本科，授予教育学学士学位） 小学教育（师范类，四年制本科，授予教育学学士学位）...
黑龙江幼儿高等师范 ，我也是今年的考生，前几天有亲自去学校看了一下，我是齐齐哈尔的，做了9个半小时的火车，环境很好，明天就要办考了...
湖州师范在浙江最北端的湖州，靠太湖。地址是湖州吴兴区学士路1号。我读的是本科，专科的情况不清楚。一般报考的时候根据去年此专业的分数和今年的专科分数线就可以确定了。这个学校的分数一般也就超线几分，运气好的话（人未招满），还会降分入取。还有，根据就业的形势，不介意专科还做老师。真想做的话，幼儿教育可以考虑。希望对你有帮助！...
继续教育学院是一般大学普遍设的一个处，主要负责：成人教育、高自考、远程教育等非普通高等教育项目，注意：以上学历虽然教育部网上可查国家承认但都不属于普通高等教育系列！全日制是学习形式，多指成人教育而言，2007年以后普通高校的成人教育取消了脱产全日制的学习形式，这是教育部文件明确要求的，只有成人高校可以继续办脱产全日制的成人高等教育。但是，我发现有部分普通高校仍然有少量全日制脱产的招生计划，一个是他...
我只知道云南师范高等专科学校，又叫云南广播电视大学昭通分校。在温泉入口那里还有一个你应该听说了：师专！在环东路！不知你说的是哪一个呢？...
钦州学院 ； 因为 钦州学院将来会在中央支持下 变身成为 北部湾经济大学 广西民族师范学院 柳州师范高 玉林师范 南宁地区教育学院 提问人的追问
11:17 合浦学院怎样？ 回答人的补充
11:20 合浦学院 没有什么优势 所以不怎么样...
我想问的是你之后想当那种老师，是幼师吗？...
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专科可以教初中，本科可以教高中，研究生可以大学。。。
2015免费师范生分数线多少：
1、2015年不是省份、不同学校的免费师范生录取分数线预计会在本月下旬全国各省份录取结束后陆续公布。...
全国大学数学系排名：
08:48 最佳答案
重点优势学科单位:1复旦大学2浙江大学3北京大学4山东...
教师资格证2015年改革吗?2015年毕业的师范生是不是要考取教师资格证?：
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。改革后将实...
全国2015年设立广播电视编导专业的院校有多少个：
综合类大学:西北民族大学、西南大学、河北大学、 临沂大学、北京大学、西北大学、长安大学、内蒙古民族大...
大学师范生一毕业,就有教师资格证吗?：
不是的,现在师范生也要进行考试,才可以获得教师资格证的。 教师资格“国考” 师范生不再免试 2013...
全国六所免费师范大学2015在贵州录取分数线：
6所免费师范大学:分别是北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学(原西南师范...
2015年心理学专业大学排名 排名 学校名称 等级 1 北京师范大学：
主要看分数 你分数好的话一定要去最好的 华南师大心理学不错 就是学校差点 宿舍有点破 不过很容易进是...
重庆师范大学在2015年升为一本院校了吗???：
可以看2015年以后重师全国提档线的分数线,都是一本线以上。重师是已经迈入“西部 211”建设行列。...(你好陌生人)
(心已无物)
(可不可以不要名)
第三方登录：你知道全国有多少教师吗？
我的图书馆
你知道全国有多少教师吗？
& & 各位老师，你知道我们国家总共有多少名教师吗？
　　你了解教师的平均年龄是多少吗？基本学历是怎样的吗？
　　你知道近年来国家都出台了哪些关于教师的优惠、福利政策吗？
　　日前，教育部专门召开新闻发布会，晒了晒教师队伍的“家底”，教育部教师司司长王定华在发布会上介绍说，截至2015年，全国各级各类学校共有专任教师1539万人。中青年教师成为中小学和高校教师的主体。
　　全国教师队伍的“家底”，到底怎么样
　　截至2015年，全国各级各类学校共有专任教师1539万人。其中，学前教育205万人、义务教育阶段918万人、高中阶段（含中等职业教育）254万人、高等教育（含高等职业教育）157万人、特殊教育5万人。他们工作在51万所学校，支撑起了3.06亿在校学生这个世界上最大规模的教育体系，为我国实现从人口大国向人力资源大国的转变做出了巨大贡献。
　　教师队伍总量增加，配置状况总体改善
　　专任教师数比2014年增加了28万余人，其中学前教育增长20.68万、特殊教育增长0.22万、初等教育增长4.52万、高等教育增长3.81万、中等教育减少了0.45万。
　　教师年龄结构不断优化，中青年教师成为中小学和高校教师的主体
　　中小学教师中40岁以下占56%、高校教师中45岁以下占71%。
　　教师学历结构不断改善，高学历教师比例增加
　　中小学、中职及高校专任教师的学历合格率分别达到98%、90%、99%以上。
　　在师范教育方面，全国共有师范院校181所，其中部属师范大学6所、省属师范大学40所、师范学院70所、师专65所。同时，举办教师教育的非师范院校457所，其中综合大学71所、地方综合性学院243所、高职高专92所、独立学院38所、其他院校13所。全国培养中专层次师范生的中等师范学校125所。
　　2015年，全国普通院校师范类毕业生总计70万人，其中本科51万人、专科19万人；招生总计71万人，其中本科54万人、专科17万人；在校生279万人，其中本科221万人、专科58万人。
　　对于教师，这些年都有哪些优惠新政？
　　近年来，围绕提高教育质量、促进教育公平，培养造高素质专业化教师队伍的目标，教育部着力补短板、促改革、建机制，加强乡村教师队伍建设，深化教师教育改革，健全教师管理制度，狠抓师德师风建设，教师队伍建设取得新进展。
　　统筹乡村教师资源配置，乡村教师整体素质和职业吸引力不断提高
　　◎乡村教师支持计划逐步落地。全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团全部出台实施办法，因地制宜提出符合乡村教育实际的支持政策和有效措施，将《乡村教师支持计划》的要求进一步明确化、具体化。许多省份实现了政策突破，拿出许多实招硬招。
　　◎连片特困地区乡村教师生活补助政策惠及更多乡村教师。中央财政2015年、2016年分别下达年度奖补资金22.8亿元、29.8亿元。全国近600个连片特困地区县已实施乡村教师生活补助，平均补助标准近300元，受益乡村教师超过100万人。部分补助标准在1000元以上的地区，乡村教师职业吸引力显著增强，出现了城镇教师争相到乡村学校任教的可喜局面。
　　◎“特岗计划”继续为乡村教师队伍“输血”。继完成2015年21个省（区市）800多个县28000多所农村学校（村小、教学点）6万多名特岗教师招聘入岗工作后，部署2016年特岗教师招聘工作，中西部21个省份将招聘7万名特岗教师，比2015年增加近1万人，促进省级统筹乡村教师补充机制的建立。
　　◎因地制宜推动地方培养乡村教师。已有23个省（区、市）采取公费培养、学费返还等方式，每年吸引约3.5万名师范生和高校毕业生直接到农村中小学任教。推动地方培养“一专多能”的乡村教师，目前河南、广西、重庆等地实施小学全科教师和幼儿园教师免费培养工作。
　　◎教师培训助力乡村教师素质提升。“国培计划”聚焦中西部乡村教师校长培训，2015年培训乡村教师200多万人次；边远贫困地区农村校长助力工程培训乡村校长2600人；全国中小学教师信息技术应用能力提升工程完成对全国300万中小学教师专项培训。2016年“国培计划”将完成100多万乡村教师校长培训，提升乡村教师能力素质。
　　◎城乡统一的中小学教职工编制标准逐步得到落实。通过政策宣传、典型推广、调研督促等一系列措施推动地方落实。截至目前，山西、辽宁、山东等10多个省份实行了城乡统一的中小学教职工编制标准，并对农村边远地区实行倾斜，已有25个省份的小学教师配备和24个省份的初中教师配备达到国家编制标准的要求。
　　◎为乡村学校从教30年教师颁发荣誉证书。通过公开征集评选乡村学校从教30年教师荣誉徽标（LOGO）。教育部会同人资资源社会保障部启动乡村学校从教30年教师荣誉证书颁发工作，推动建立乡村教师荣誉制度。
　　推进教师教育改革，不断提升教师能力素质
　　◎师范生教育实践得到强化。印发《教育部关于加强师范生教育实践的意见》，落实师范生教育实践不少于1个学期制度。全面加强师范生教育教学能力，提升师范生培养质量。
　　◎师范生免费教育工作深入推进。2015年新招收7002名免费师范生，同时录取9995名免费师范毕业生在职攻读教育硕士。截至日，有7424名免费师范毕业生履约就业，占应届免费师范毕业生总数的86.3%。根据部属师范大学对接各省份免费师范生招生需求，2016年6所部属师范大学预计招生7000人左右。
　　◎特教教师培养规模进一步扩大。印发《教育部教师工作司关于进一步扩大特殊教育教师培养规模的通知》，与有关省和高校沟通协调，要求通过招生计划增量安排或存量调整，扩大特殊教育专业培养规模。
　　◎职业院校“双师型”教师队伍建设进一步加强。实施职业教育教师素质提高计划，2015年选派9万名中高职教师参加培训，组织9000名中高职教师到企业实践。会同国资委等部门联合印发《职业学校教师企业实践规定》，推进教师企业实践的规范化、常态化、长效化。
　　◎高等学校教师国家级培训持续实施。实施高等学校青年骨干教师国内访问学者项目，2015年、2016年分别资助1068名、1000名中西部地方高校青年骨干教师赴国内高水平大学访学研修。启动实施高等学校新入职教师国培示范项目，年每年重点组织2000名中西部高校新入职教师和100名全国高校教师培训者参加国家级示范培训。
　　加强教师管理服务，教师队伍建设治理水平逐步提升
　　◎中小学教师职称制度改革为中小学教师职业发展拓宽通道。2015年，印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，对全面推开中小学教师职称制度改革进行部署，将中学和小学两个教师职务（职称）系列合一，最高职务等级设置到正高级，破除了中小学教师职业发展的“天花板”。会同人力资源社会保障部完成对各省改革实施方案的审核批复工作，指导地方做好改革实施工作。
　　◎教师资格考试和定期注册制度改革试点逐步铺开。进一步扩大试点范围，2015年有22个省份推进试点改革，2016年上半年共有90万人参加中小学教师资格笔试考试。定期注册改革方面，2015年有35261所中小学校的178.8万名教师首次申请注册，合格175.9万名，通过率98.36%，暂缓注册21539名，不予注册1122名不合格教师。教师资格考试和定期注册制度改革，提高了教师准入门槛，破除了教师资格终身制，提升了教师队伍的质量和水平。
　　◎校长教师交流轮岗促进乡村教师资源优化配置。校长教师交流轮岗加快推进，30个省份出台省级实施意见。首批19个“县管校聘”管理改革示范区探索积累了有益经验。实施“三区”人才支持计划教师专项计划，2016年选派2.5万名受援县急需的、符合规定条件的学科教师和骨干教师赴边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区支教，缓解“三区”师资紧缺、优秀教师不足的矛盾，推动“三区”教育均衡发展。
　　深化师德建设，在广大教师中形成重德养德的良好风气
　　◎深入开展李保国等优秀教师典型宣传。将李保国同志作为全国重大典型集中宣传，追授他“全国优秀教师”荣誉称号；与中组部、中宣部联合印发通知，在全党开展贯彻习近平总书记重要批示、深入向李保国同志学习活动；在人民大会堂举行李保国同志先进事迹报告会，组织报告团赴全国开展巡回报告，运用多种形式全方位、多角度宣传李保国同志优秀事迹。开展当代教师风采宣传活动，通过中国教育报、门户网站和微信公众号，全媒体、持续宣传教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献的崭新形象与先进事迹。
　　◎师德建设长效机制逐步完善。30个省份、66所教育部直属高校出台师德建设系列文件实施细则和办法，各地通过设立师德宣传教育月、制定师德考核办法、将师德师风纳入教育督导范围加大督导力度等，着力建立健全教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的大中小学师德建设长效机制，全方位加强师德建设。
　　◎推选2016年度全国教书育人楷模。在各省推选的基础上，通过人民日报、光明日报、教育报及人民网、新华网、光明网、教育新闻网等报纸和网站展示教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献的崭新形象与先进事迹，充分利用多种媒体，使楷模的推选过程同时成为宣传学习的过程。
　　◎开展教师志愿服务活动。启动“名师大家公益讲堂”活动，向社会大众普及中国传统文化、向教师学生传播先进教育理念和科学学习方法、向家长传播健康育人理念。启动“烛光行动”计划，在老少边穷岛地区建立全国教师志愿服务实践基地，通过教师培训、科技扶贫、公益义诊、农技服务等方式，为地方经济社会发展提供支持。开展寻找最美教师志愿者暨“我的志愿服务故事”征文活动，广泛发掘和宣传教师志愿者感人事迹，展示教师志愿者群体服务社会、无私奉献的光辉形象。
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