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幼儿园小班奖状中，智慧宝宝好还是小红花宝
来源：互联网 发表时间： 0:02:42 责任编辑：王亮字体：
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京ICP备号-1 京公网安备02号　　有一位妈妈留言：孩子的幼儿园每周评选出表现好的孩子并发奖状，问幼儿园到底该不该给孩子发奖状？就这个问题以我个人的经验先回复过这位妈妈，但那毕竟是我个人的观点，就这个问题我查看过一些资料并在教师博客发过这个帖子，征求过好多的老师和家长意见，大家的呼声几乎是一致的：幼儿园该发奖状，但要适度，幼儿园到底该怎么给孩子发奖状比较合适？对幼儿的成长来说，奖状的意义到底有多大，我们应该深思（这么说其实很简单的一件事，好像很复杂，但为了孩子的成长我们得去剖析）。幼教资讯每日新鲜送达，敬请添加博爱人微信号fuQQ（请备注个人信息）　　一、赏识的眼光看待孩子，教给孩子自理的能力
孩子在幼儿园哪怕老师给额头上贴一小红花或奖励一块糖都无比地高兴，我儿子每次把老师奖励得小红花攒起来，放在一个小本本里生怕压褶了弄坏了，从孩子的表现，他们是非常渴望得到老师的表扬与肯定。所以发奖状这个是有必要的。但奖励不是目的，而是一种激发孩子竞争意识的手段，适当奖励有助于培养孩子的进取心。幼儿园主要的任务不是每周来评价哪个孩子表现好坏的，而是教给孩子自理的能力。现在的幼儿最缺乏的是自我管理能力和自我生活的能力，比如自己穿衣服、自己吃饭、自己洗脸洗脚丫、自己收拾玩具等等，这些是孩子生存的基本能力，可是在他们增长这些能力的关键时期，老师每周评价哪个孩子表现好。并费时费力地写奖状、发奖状，这个未免太频繁，应该把更多的时间用来做有意义的事情。而奖状发给个别小朋友，而没有得到奖状的孩子，肯定会质疑：&老师，是不是不喜欢我，我到底哪里不如得奖的小朋友&,心里会很失落，因为3-6岁的孩子受挫能力弱，自我调节情绪能力差。容易使孩子产生自卑的心理。教育部下发的《3—6岁儿童学习与发展指南》中也明确指出：3-6岁阶段的孩子以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不与同伴做横向比较。所以不要把奖状作为一个教学手段和衡量孩子的&标尺&.幼教资讯每日新鲜送达，敬请添加博爱人微信号fuQQ（请备注个人信息）　　二、没有得到奖状怎么办
幼儿园如果有发奖状这个形式，有的家长就要说了，幼儿园给孩子发不发奖状决定权不在我们，而在老师，幼儿园一个班级孩子比较多，有时老师发奖状也许不能考虑的那么全面，家长可以和老师商量，怎么给孩子发奖状比较合适，如果孩子没得到，家长要给孩子做好思想工作，可以鼓励孩子，相信你通过努力一定会得到奖状的！让孩子去努力争取，即使没得到也不要灰心。生活在社会这个大环境下，随着孩子的成长，总会遇到一些挫折，教给孩子勇于接受这种&没有奖状&的挫折，孩子高兴的也快忘得也快，所以用其它的方式（根据自己孩子的喜好）转移孩子对奖状的&眷顾&,让孩子忘掉没有奖状的不愉快。幼教资讯每日新鲜送达，敬请添加博爱人微信号fuQQ（请备注个人信息）　　三、如果可以，请给每个孩子一张奖状适度的奖励可以激发孩子的自信心，让他们有一种荣誉感和满足感，奖状到底如何设立，奖状不能发的太频繁以免泛滥，孩子们也不觉得奖状那么神圣，在一个学期里学期中间或学期末如果可以，请给每个孩子都发一张奖状，可以设立不同的奖项，发现每个宝宝的优点进行奖励孩子，并告诉孩子有哪些缺点，以后需要努力的地方，相信下次发奖状的时候会表现的更好。有一句话说得好：&教育最大的失误，是遗忘心灵。再稚嫩的心灵也有自尊，也渴望得到真诚的鼓励、赞扬和尊重。&如果可以，请给每个孩子发张奖状，让每个孩子把自信扬在脸上，灿烂发自心底！增强体质
创造未来大型幼儿体操教学与实战培训观摩交流会时间：日—19日
地点：北京邀请函关注教师教学质量
促进儿童健康成长众所周知，幼儿体操不仅可以全面协调发展孩子们的身体素质，也可以培养幼儿坚强的意志和独立的生活能力，更能够在律动中培养幼儿勇敢向上的自信心并养成举止优雅的行为习惯。但是，我们发现，目前我们绝大多数的幼儿老师不但在站、立、走、跑、跳等基本动作上难以达到真正的标准，在教学上更是缺乏科学性和针对性，内容枯燥、教学方法单一是普遍存在的现象。试想，孩子们在不科学的教学指导下，何谈发展，何来健康？鉴于此，为促使幼儿基本体操运动真正走向科学化、制度化、规则化，帮助广大幼儿老师丰富教学内容，改良教学方法，全面增强孩子们的体智能力，北京博爱幼教中心携手首师大幼儿体操教育专家文岩教授于10月16——19日在北京举办“增强体质
创造未来—大型幼儿体操教学培训与观摩交流活动”。培训专家：文岩
首都师范大学学前教育副教授
特级教师被学生誉为“一个真真正正的好老师”1999年首都十大教育新闻人物北京市学科带头人教育部国家级重点课题主持专家主创两套全国幼儿广播体操主编《幼儿体操教程》《全脑型体育教学模式教材》等书籍培训内容一
幼儿体操基本理论培训内容二
大中小班幼儿体操的分类及动作要点培训内容三
幼儿体操创编理论知识和原则培训内容四 幼儿体操创编的方法和目标培训内容五
幼儿徒手操、器械操、韵律操、四季操的现场创编和指导“增强体质
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大中小班幼儿体操的分类及动作特点10月16日下午下午13:30-16:301、
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总结与评价10月17日上午上午9:00-11:30幼儿体操创编理论知识幼儿体操创编的原则科学性原则与动作分析针对性原则与大中小班的特点分析兴趣性原则与动作分析实用性原则与大班体操案例10月17日下午下午13:30-16:30幼儿体操的创编方法创编的准备、素材的收集分组学习1、
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观摩户外体育游戏课4、参观园所环境。10月19日上午11点30活动结束，老师返程。参会事项：1．凡是参加本次学习的老师可申请人力资源和社会保障部颁发的“体育教学指导师”专业能力证书，请老师准备3张个人免冠证件照片，身份证复印件各一张。2．会务费2980 元/人3、本次培训原则上不接受现场报名，为保证您的及时参加，请尽快确定参会人员并提前汇款。咨询电话：（010）联系手机：
张老师QQ：
邮箱：北京博爱幼教中心　
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